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初中生讀后感范文（通用51篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的初中生讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
初中生讀后感 篇1
一篇臧克家《爐火》文章有“我理想的生活在母親家中達(dá)到了一半。一天五餐，不停茶水供應(yīng)，每天只是寫(xiě)點(diǎn)兒東西，其余時(shí)候，皆躺在床上看小說(shuō)，冒充腰骨奇酸無(wú)比，哼哼唧唧。公園去嗎？作其煩膩狀，博物館去嗎？略略表示興趣。開(kāi)心的時(shí)候幫著揩揩灰塵，不開(kāi)心的時(shí)候房門(mén)一關(guān)，大睡午覺(jué)。收到西西的信，與父親大大朗誦一番，快樂(lè)得跳腳。”
睡夢(mèng)中聽(tīng)到的雨聲比月光還柔美，身子骨酥軟連個(gè)睡姿也換不得。終究想看雨，于是趁意識(shí)清醒掙扎了起來(lái)。多長(zhǎng)的斷線珠子才夠這噼里啪啦不消停的流淌啊。
周末又逢連夜雨，想必圖書(shū)館已是清凈忘憂喜上眉梢了。事實(shí)倒也如此。
我愛(ài)好四處游玩，見(jiàn)識(shí)新東西，可能我骨子里就是行走者，沒(méi)有成為行走者的'原因是舍不得慣養(yǎng)的安樂(lè)窩，以及父母厚厚重重的愛(ài)。最喜歡到新書(shū)區(qū) 翻幾本畫(huà)冊(cè)，法國(guó)人常說(shuō)：看畫(huà)像聽(tīng)音樂(lè)，不要說(shuō)懂不懂，只說(shuō)你喜不喜歡。垂涎水彩幻影已久，今天硬是誘導(dǎo)在念建筑學(xué)的表妹鉆磨，有點(diǎn)不厚道但樂(lè)不可支。
大潤(rùn)發(fā)只有兩面館，兩家面都不咋地，客觀的說(shuō)，遠(yuǎn)比不上冒牌蘭州小師傅的手藝。味千面甚至更不合口味，獨(dú)特色的竹柄長(zhǎng)木勺和乳白色面湯……念著仿佛味千咒語(yǔ)似的不去不行。很奇怪，今天坐在開(kāi)放式玻璃窗邊吃面，也不覺(jué)得羞于目光之下，更有充當(dāng)避雨客的悠閑。吃好面，大麥茶漱口，芝麻鰻魚(yú)壽司卷才放到嘴里，入口的食材并不馬上散開(kāi)，必須仔細(xì)嚼，直到食材盈香滿溢，卻又滴香不漏，活色吞香，韻味回腸，一口食材的美妙就在于次。當(dāng)然高蛋白的東西多了鐵定要膩，這時(shí)會(huì)需要瓦撒比刺激味蕾，或者日本特有的紫姜生片提味。
總之， 行者無(wú)關(guān)乎路途的遙遠(yuǎn)，不拘泥身體的限制，不受縛于狹小的空間。
“早晨來(lái)臨的時(shí)候，我清晰地看到岡仁坡欽山慢慢掀開(kāi)頭頂?shù)暮熌�，展露金黃色的微笑，那金黃慢慢彌散到整個(gè)天空，這才是天堂應(yīng)該有的顏色�！�
初中生讀后感 篇2
在歷史的長(zhǎng)河中，有數(shù)不勝數(shù)的明珠。其中，我最喜歡的便是一顆散發(fā)了近三千年光輝的明珠——《奧德賽》。
《奧德賽》是《荷馬史詩(shī)》中的第二部，其作者便是古希臘著名的詩(shī)人——荷馬。本書(shū)共二十四卷，12110行，史詩(shī)跌宕起伏、波瀾壯闊，講述了續(xù)特洛伊之戰(zhàn)后，奧德賽憑借著智慧，與戰(zhàn)友在海上漂泊了近十年才回到故土，后與兒子出謀劃策，殺死了求婚者，以團(tuán)圓結(jié)束了漫長(zhǎng)的旅程。史詩(shī)采用了中途倒敘的手法，扣人心弦。
本書(shū)中，給我留下了深刻印象的，便是智慧過(guò)人的主人公奧德賽了。
“奧德賽為了讓伙伴們回到故土，他在海上掙扎，內(nèi)心承受著許多痛苦……一天，他們來(lái)到了獨(dú)眼巨人的領(lǐng)地，巨人中有一個(gè)叫波呂斐摩斯，是巨人中最兇殘的一個(gè)。為了逃出生天，奧德賽和伙伴們先用酒灌醉了巨人，接著用巨大的木樁刺入了他的眼睛，才得以逃出小島……”。
可見(jiàn)，奧德賽的智慧多么地過(guò)人��！但他為伙伴承受痛苦，舍己為人才是他永不磨消的精神！
最近，我讀完了這顆明珠，徹底感受了它那神奇的魅力，也徹底感受到了奧德賽的優(yōu)點(diǎn)所在：舍己為人、機(jī)智、敢作敢當(dāng)……然而，我最喜歡的便是他那樣對(duì)伙伴舍己為人般的友誼�？纯船F(xiàn)在，我們就因?yàn)橐患⒉蛔愕赖?小事，而和最親密的朋友“大開(kāi)殺戒”，甚至斷絕了所有關(guān)系，不再和對(duì)方說(shuō)一個(gè)字。而奧德賽不是這樣的人，在回家的途中，他的好多同伴都因戰(zhàn)爭(zhēng)受了傷，如果是我們，可能會(huì)將他們拋棄，令他們自生自滅。但奧德賽沒(méi)有遺棄他們，而是努力讓他們回家，在失望之際，他鼓勵(lì)戰(zhàn)友……這是什么？這才是真正的友誼。到你戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)朋友關(guān)心、打氣的時(shí)候，年后覺(jué)得，那是一種幸運(yùn)、滿足，也是一種幸福。到那時(shí)，你才知道什么是真正的友誼！
謝謝你，《奧德賽》，是你給予了我友誼的道理，我一定會(huì)將你珍藏在心底，永不會(huì)忘記！
初中生讀后感 篇3
我非常喜歡動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪爺爺?shù)淖髌�，他的名篇�?shù)不勝數(shù)，但其中我更喜歡這篇《駱駝王子》，因?yàn)樗ㄟ^(guò)了這樣一個(gè)淺顯易懂的故事，教給我們深刻的道理，也使我有了很大的改變。
書(shū)如其名，講述的是一群駱駝在戈壁上歷經(jīng)種種磨難，不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。面對(duì)危險(xiǎn)，它們毫不畏懼，從容不迫地應(yīng)對(duì)，總是能一次次化險(xiǎn)為夷。
不過(guò)，在這個(gè)團(tuán)結(jié)且堅(jiān)強(qiáng)的'群體中，卻有一只嬌生慣養(yǎng)的小駱駝——駱駝王子。
從它出生以來(lái)，就倍受寵愛(ài)。每當(dāng)遇到草地時(shí)，它總是吃最鮮嫩的一片；每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它總是被保護(hù)在中心；每當(dāng)遇到坎坷不平的道路時(shí)，它總是被老駱駝們馱過(guò)這段路……久而久之，溺愛(ài)，使駱駝王子對(duì)族群的依賴情結(jié)越來(lái)越深。即使它已經(jīng)長(zhǎng)成一只健壯的雄駱駝，但他的心靈，卻依舊是個(gè)小得不能再小的男嬰。
最后，因?yàn)樽迦簩?duì)駱駝王子過(guò)度的寵愛(ài)，導(dǎo)致經(jīng)歷種種困難后，它無(wú)奈選擇了放棄珍貴的野駱駝身份，變成了一只幾乎毫無(wú)價(jià)值的家駱駝，投靠了人類(lèi)……
隨后，我便陷入了沉思，導(dǎo)致這樣一個(gè)結(jié)果的元兇究竟是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，是它最依賴的親人！親人們對(duì)它的溺愛(ài)，有大部分責(zé)任！
這又不禁令我聯(lián)想到我們這一代，現(xiàn)在的我們從小就像嬌嫩的花朵，生長(zhǎng)在家長(zhǎng)們創(chuàng)造的溫室中，每天，勤勞的父母都會(huì)為我們澆水、施肥，我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起炎炎烈日，生活在陽(yáng)光雨露中。不敢想象，這樣的我們，在當(dāng)下社會(huì)中，能不能適應(yīng)高速發(fā)展、激烈競(jìng)爭(zhēng)？我們能否自食其力，能否獨(dú)當(dāng)一面？這些都是家長(zhǎng)種下的“惡果”！
曾經(jīng)的我，不也是這樣的么？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口、任性、缺少包容心……曾經(jīng)的我，與駱駝王子又有何區(qū)別呢？但是，讀了這本書(shū)后，我有了極大的觸動(dòng)，也使我漸漸地有所改變，變得自強(qiáng)，變得自律……
書(shū)中的駱駝王子，和我，給了我們，給了家長(zhǎng)深深地敲響了一個(gè)警鐘——溺愛(ài)不是愛(ài)！同學(xué)們，醒醒吧，請(qǐng)盡快掙脫父母龐大的羽翼，家長(zhǎng)們，醒醒吧，也請(qǐng)你們盡快放開(kāi)雙手，讓孩子們盡快成長(zhǎng)，翱翔于天際，迎接更美好的明天！
初中生讀后感 篇4
讀完《金婚》一書(shū)，感觸頗多。
佟志和文麗這對(duì)夫妻攜手五十年，風(fēng)風(fēng)雨雨，吵吵鬧鬧，最后老來(lái)還是恩愛(ài)牽手一起走向人生的末端。書(shū)中很多場(chǎng)景都讓人感動(dòng)，在漫長(zhǎng)的五十年里會(huì)遇到各種挫折和矛盾，吵架、冷戰(zhàn)、精神出軌、老年喪子。但最后都挺過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)彼此才是最值得珍惜的人。我之前在其他文章中看過(guò)一段話覺(jué)得挺有道理的，意思是在一個(gè)家庭中，孩子們都很孝順，老了也就心里有欣慰。但最重要的還是老伴，子女長(zhǎng)大了會(huì)有自己的家庭，而老伴才是最終陪伴自己到底的人。所以我想如果擁有一段婚姻，一定要好好珍惜。家庭幸福是人生幸福的重要組成部分。
書(shū)中還有一個(gè)角色梅梅，是文麗的表妹，一生未婚，但她能堅(jiān)持自己，過(guò)的也很獨(dú)立健康，老了之后，因?yàn)榇笄f喪妻，文麗曾勸她跟大莊在一起得了，但她并沒(méi)有，雖然大莊曾是她年輕時(shí)希望在一起的人。但老了之后隨著年歲的變化，她把大莊當(dāng)成很好的朋友，兩人相互聊聊天，排解老年時(shí)的寂寞也挺好的。
還有一段婚姻是大莊和莊嫂的。在文麗眼里他們一開(kāi)始就是“沒(méi)有愛(ài)情的婚姻”，是“封建產(chǎn)物的婚姻”因?yàn)樗麄z是很小就被父母指定了的婚姻。剛開(kāi)始矛盾很多的兩人，后來(lái)變的越來(lái)越好，莊嫂確實(shí)是很會(huì)過(guò)日子的賢妻良母啊，用文麗的話說(shuō)任何時(shí)候都有肉吃，連饑荒時(shí)期也能吃上肉�？上麄儧](méi)能等到金婚，因?yàn)橐幌驈?qiáng)壯的.莊嫂竟先大莊去世了�，F(xiàn)代的我們，談戀愛(ài)結(jié)婚都要求一定要有感覺(jué)，我覺(jué)得這是對(duì)的，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，愛(ài)情婚姻不能將就。但我們開(kāi)始交往也很難，只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不合拍就會(huì)想著分開(kāi)拉倒，這是不是草率了點(diǎn)呢？如果考慮清楚實(shí)在無(wú)法挽回再分開(kāi)才是對(duì)彼此的負(fù)責(zé)。比如文麗和佟志的子女們。
燕妮是他們的大女兒，她的第一段婚姻就是自己當(dāng)年年少無(wú)知時(shí)跟父母反抗得來(lái)的，結(jié)果證明是個(gè)錯(cuò)誤，雖然有了女兒改改，但她還是勇敢地選擇結(jié)束婚姻，最后獲得了新的幸福。
若干年前《金婚》的電視劇就在電視上熱播了，當(dāng)時(shí)我還在念書(shū)吧，這個(gè)電視就斷斷續(xù)續(xù)看了點(diǎn)覺(jué)得挺好看的。
初中生讀后感 篇5
有這么一本書(shū)。深暗的棕色封面上，鐫刻著的“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入木三分，矯若驚龍，閃爍著民族智慧的光芒。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股書(shū)香氣撲鼻而來(lái)。每一個(gè)字充滿堅(jiān)韌、睿智的文字將我深深吸引，如漫游在中華民族歷史的海洋，無(wú)法自拔。
這本書(shū)就是《史記》。“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
《史記》是中國(guó)史上第一本傳記體通史，撰寫(xiě)了一個(gè)個(gè)名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無(wú)比的西楚霸王項(xiàng)羽，墳書(shū)坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書(shū)坑儒讓我憤怒……就這樣，書(shū)里一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，性格迥異的`人物牽動(dòng)著我的心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書(shū)的創(chuàng)作背景，更是讓人折服！窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨。可他退縮了嗎？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”于是，他毅然拿起筆，忍辱負(fù)重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來(lái)，寫(xiě)下《史記》，而我呢，遇到一點(diǎn)小事就半途而廢。記得四年級(jí)的時(shí)候，一時(shí)興起嚷著去學(xué)游泳，爸爸同意了�？僧�(dāng)我來(lái)到游泳館時(shí)，我竟然玩性大發(fā)，不好好學(xué)習(xí)。結(jié)果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動(dòng)作，心里卻顯得十分不耐煩。這時(shí)我底下摔了一跤，跌進(jìn)了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來(lái)。我立刻像個(gè)撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因?yàn)槟羌巴话l(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒(méi)辦法，也只好依了我。
可現(xiàn)在回想起來(lái)，自己是多么可笑啊！司馬遷在受盡酷刑，飽受打擊卻毅然能竭盡全力，嘔心瀝血完成《史記》，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小打擊，而放棄了學(xué)游泳。于是，我輕輕合上書(shū)本，撫摸著封面上“史記”這兩個(gè)大字，緩緩抬起頭，眺望遠(yuǎn)方。然后，站起身來(lái)，拿起藏在行李箱里的泳衣，拉起爸爸，向門(mén)外跑去……
初中生讀后感 篇6
昨天晚上，終于看完了《離婚》！怎么說(shuō)，心中頗有點(diǎn)感慨！由著這些感慨的慢慢發(fā)散，不由的想到很多很多，或許因?yàn)樵诶锩婵吹搅俗约旱慕z絲影子吧！
里面的老李便是我發(fā)出感慨的源頭！一個(gè)具有學(xué)識(shí)而看不慣世俗的不堪的人物，有些不屑，卻因?yàn)榉N種的牽絆而不得不去“同流合污”的進(jìn)入那個(gè)怪物的衙門(mén)！責(zé)任？道德的約束？也許是這些吧，讓他容忍著一切，展現(xiàn)這男子那似乎剛毅的一面，可以承受著一切——哪怕讓自己失望至極的一切！可是也許幫他承載這一切的，或許冥冥之中還有著東屋里的那點(diǎn)“詩(shī)意”！那位東屋的馬嬸一出現(xiàn)，他渾身好像就在瞬間解脫了，那被社會(huì)束縛的身心也自由了！剩下的只有自己心臟撲撲的跳來(lái)和著自己拿沒(méi)有勇氣的偷偷喜歡！這一刻，他才會(huì)感到生活或許還有那么一點(diǎn)意思，有那么一點(diǎn)“詩(shī)意”！ 可是男人往往在堅(jiān)強(qiáng)的背后，又顯得那么的脆弱！一切卻也竟是因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的迷蒙的“詩(shī)意”！最后，馬嬸的丈夫回來(lái)了，老李的能夠繼續(xù)幻想的可能性也就此破滅了，那點(diǎn)“詩(shī)意”也頓時(shí)煙消云散...“詩(shī)意”不再，老李徹底的`放棄了北平，回到了那個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村！
看完之后，不由的感覺(jué)男人有時(shí)候真的很可悲，因?yàn)樗麄兊拿\(yùn)——一旦陷入感情的漩渦——都掌握在一個(gè)女人手里！不可悲乎？但是我深信，當(dāng)局者是不會(huì)這樣認(rèn)為的！他們往往愿意這樣做！為感情去那么“傻”一次，讓自己陷里面去，或許像一首歌里唱的那樣——“讓所有的罪都讓我一個(gè)人來(lái)背”！是的，我相信男同胞們是會(huì)有那么一種豪情的！一旦他們?cè)敢鈷昝摗堑�，只要他們�(cè)敢猓麄兪强梢話昝摗鰜?lái)的，他們就會(huì)像一匹脫韁的不羈野馬，不受任何的束縛馳騁在廣闊的平原上的！不然，文章末了，張大哥為什么還說(shuō)上一句：“他會(huì)回來(lái)的！”當(dāng)然，誰(shuí)知道這個(gè)期限會(huì)有多長(zhǎng)？男人有時(shí)候是會(huì)很固執(zhí)的！
當(dāng)然，以上純屬個(gè)人的對(duì)某一部分的片面理解！也許是曲解了老舍先生的原意，相信他寫(xiě)下張大哥說(shuō)的那句：他還會(huì)回來(lái)的！絕不是我的那種理解。而應(yīng)該是來(lái)自社會(huì)更深層的一個(gè)原因！可是我愿意那樣理解！理解成一個(gè)從感情的漩渦中掙扎出來(lái)的鐵錚錚男兒，繼續(xù)著他那開(kāi)疆拓土的征途！但愿，他這個(gè)掙扎的時(shí)間不會(huì)太久！
初中生讀后感 篇7
定位，什么東西要定位？如何定位？定位的基本方法，不是去創(chuàng)造某種新的、不同的事物，而是去操控心智中已存在的認(rèn)知，去重組已存在的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。
很多人把這本書(shū)看做是營(yíng)銷(xiāo)的指南，也有人在這本書(shū)中看到了人生的定位，沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)不只是產(chǎn)品，我們每個(gè)人或許都需要定位。
我現(xiàn)在做的工作其實(shí)就是從入門(mén)開(kāi)始自己摸索的，曾經(jīng)拍短視頻，自己沒(méi)頭沒(méi)腦的策劃、寫(xiě)文案、拍攝、剪輯，這里面沒(méi)有一樣是我擅長(zhǎng)的，最多是感興趣，于是一邊學(xué)習(xí)，一邊拍攝。
開(kāi)始以為沒(méi)什么大不了，自己一個(gè)人參與所有環(huán)節(jié)，但是后來(lái)才知道，根本不容易，結(jié)果也是差強(qiáng)人意的，完全達(dá)不到起初的預(yù)想，并且，通過(guò)這個(gè)過(guò)程才發(fā)現(xiàn)自己的能力是那么的`小。
《定位》這本書(shū)，給我最大的感想就是，一個(gè)人應(yīng)該有自己的定位，專注打造自己的強(qiáng)項(xiàng)能力。就像在團(tuán)隊(duì)中，我每個(gè)流程都想自己做，但是沒(méi)有一件做得好，假如專注一個(gè)方面，把一個(gè)環(huán)節(jié)做好，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中才能發(fā)揮自己的價(jià)值，這應(yīng)該就是大家所說(shuō)的專業(yè)吧！
也有人覺(jué)得，人生不應(yīng)該被定位限制啊，人生不應(yīng)該是有無(wú)數(shù)種可能的嗎？是啊，在過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你一定沒(méi)少被人定位，被家長(zhǎng)定位、被老師定位、被陌生人定位......有時(shí)會(huì)被這些定位限制，但那一定是因?yàn)�，你從沒(méi)思考過(guò)自己是什么樣的人，從未認(rèn)真給自己定位。
難道學(xué)歷低每個(gè)月就只能領(lǐng)不到三千的月薪嗎？難道長(zhǎng)相平凡就不能找個(gè)帥哥談戀愛(ài)嗎？難道家里沒(méi)有礦就只能怨天尤人嗎？不是吧！就算別人給你這樣定位，你也只會(huì)嗤之以鼻，內(nèi)心不服，憑什么！所以說(shuō)，我們需要的是自己給自己一次認(rèn)真的定位，不給自己限制，這才是人生有無(wú)數(shù)種可能！書(shū)中說(shuō)，“定位”的最新定義是：如何讓你在潛在客戶的心智中與眾不同。
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，給自己重新定位，并且相信外部力量的強(qiáng)大，就是一種心智的轉(zhuǎn)變，老人總說(shuō)一句話“等你長(zhǎng)大就知道了”，說(shuō)的不是個(gè)子長(zhǎng)大，而是心智的變化，可想而知，心智的轉(zhuǎn)變是可以影響一個(gè)人的行動(dòng)的。
那么，就從第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始思考吧！我是什么樣的一個(gè)人？一起來(lái)重新定位自己吧！
初中生讀后感 篇8
《孔乙己》這篇文章里，最讓我痛恨的乃是那個(gè)丁舉人。此君屬于讀書(shū)人不假，可他雖也把四書(shū)五經(jīng)研習(xí)得滾瓜爛熟（不然怎么考上舉人呢？），于里面的仁義道德卻未學(xué)到多少。同是讀書(shū)人的孔乙己迫于生計(jì)，偷到他家里，被抓了個(gè)現(xiàn)行。他沒(méi)有同情心，不念在寒窗艱難的情分上放了孔乙己也罷，就送官吧，孔乙己并非滿臉橫肉為非作歹之徒，可能官老爺也不會(huì)怎么為難他。
可是不，膽敢在太歲爺頭上動(dòng)土？可要出口氣！于是乎，“先寫(xiě)服辯，后來(lái)是打。于打了大半夜，再打折了腿”，孔乙己就這樣被同是讀書(shū)人的丁舉人“治”成了殘疾！
似要說(shuō)丁舉人從來(lái)就是這般窮兇極惡可能也不符合實(shí)際。事實(shí)上，不管是生在官宦之家還是窮鄉(xiāng)僻壤，讀書(shū)人若不是走歪門(mén)邪道，總要付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍艹烧�。或許僅僅是幾年前，丁舉人也是一個(gè)寒酸的窮秀才，或是童生，也在咸亨酒家里頭四文錢(qián)一碗的酒解饞，也想給小掌柜講講“茴”字的四種寫(xiě)法，也在大庭廣眾之下被人嘲笑……只不過(guò)，他的運(yùn)氣比孔乙己好得多，中了舉人�？催^(guò)《范進(jìn)中舉》的人都知道，在封建科舉體制下，中了舉人是何等的榮耀��！說(shuō)虛的，是光宗耀祖；說(shuō)實(shí)的，是財(cái)源大開(kāi)、雞犬升天。
為什么舉人用敲門(mén)磚打開(kāi)富貴之門(mén)后便將一點(diǎn)仁心丟到腦后了呢？這固然與他的個(gè)人品質(zhì)有關(guān)，但封建等級(jí)制度的“威力”也不容小視。在搖身一變成為“舉人老爺”后，丁舉人揚(yáng)眉吐氣，對(duì)那此還在科考漩渦中掙扎的.昔日同道并沒(méi)有什么同情心―為什么有呢？既然讀書(shū)只是為了博取功名，那么書(shū)中的內(nèi)容并不重要。“富貴”乃是我命中注定，你們考不上就是考不上。孔乙己在他眼中僅僅是一個(gè)盜賊，自然免不了皮肉之苦。
讀書(shū)人的“搖身一變”，在科舉的時(shí)代是屢見(jiàn)不鮮。甚至在今天，這種現(xiàn)象仍遠(yuǎn)未絕滅。令人憤怒的“變異”意味著讀書(shū)人很多書(shū)是白讀了，這樣的悲劇值得我們深思……
初中生讀后感 篇9
《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里讀完了這本書(shū)。
“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書(shū)的收獲。
在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽(yáng)朝拜天子，孔子知道老子在洛陽(yáng)居住，為了能向老子請(qǐng)教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽(yáng)。來(lái)到洛陽(yáng)的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當(dāng)時(shí)正在著書(shū)立說(shuō)，聽(tīng)聞譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子�？鬃舆M(jìn)入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請(qǐng)教古代的“禮制”。因?yàn)榭鬃討B(tài)度很誠(chéng)懇，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”。孔子學(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識(shí)。
閉卷沉思，我想到了我的.老師。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯偵闲W(xué)，沒(méi)有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來(lái)，但是過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來(lái)玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來(lái)。本以為這樣我就可以好好聽(tīng)課，誰(shuí)知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說(shuō)：“站起來(lái)也能玩，要好好聽(tīng)課才是。把手上的東西拿上來(lái)，沒(méi)收！”我看著老師嚴(yán)厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重知識(shí)，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺(tái)前。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師批評(píng)你，讓你在課堂上站起來(lái)，是因?yàn)槟阌绊懙搅苏n堂秩序，老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。要記�。鹤鹬貏e人是在莊嚴(yán)自己！”
孔子是著名的大思想家，大教育家，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識(shí)，把自己當(dāng)成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹(shù)立了尊師重道的最好榜樣。
相較于孔子，我在學(xué)識(shí)上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。
初中生讀后感 篇10
仰望天空，希望看到的是無(wú)邊的藍(lán)天和純凈的白云，而我只能看到灰暗的天空，自然樸實(shí)平凡 。但在我的心中，還有一個(gè)未經(jīng)過(guò)現(xiàn)代城市洗禮的詩(shī)意的世界，一個(gè)像沈從文小說(shuō)《邊城》里所描繪的世界……在一座美麗純凈、清新自然的邊遠(yuǎn)的小山城——茶峒，一只船、一個(gè)老人、一條狗和一個(gè)女孩默默地、相依為命地生活在這片樸實(shí)無(wú)華的土地上。女孩的名字叫翠翠，她有著一雙溪水般清澈的眼睛和被陽(yáng)光曬得像土地一樣黝黑的皮膚。老人是她的外公，每天不辭辛苦地在渡口為來(lái)來(lái)往往的人們免費(fèi)地?cái)[渡，并且一干就是五十年。在茶峒，連最有錢(qián)的渡頭總管順順，不管見(jiàn)到什么人，都是和善、親切的打招呼和交談。在一次偶然的情況下，她結(jié)識(shí)并喜歡上了順順的二兒子攤送，攤送也為翠翠的美麗、純潔而傾倒，寧愿替老人擺渡而不要另外的提親者的一座碾坊。
不曾想，翠翠又被大兒子天保愛(ài)上了。當(dāng)?shù)弥艿芤蚕矚g翠翠時(shí)，哥哥為了成全弟弟，主動(dòng)退出，出走卻不幸遇難。攤送為哥哥的死十分難過(guò)，又誤會(huì)了老船夫，獨(dú)自帶著一顆愛(ài)著翠翠的心離開(kāi)了茶峒，再?zèng)]回來(lái)。翠翠在獨(dú)自經(jīng)歷了外公的死等變故后，依然等著，等著，等待著那個(gè)也許永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)的人合上書(shū)，眼前依然映現(xiàn)著，茶峒樸素清新的景色；心里依就回味著，茶峒所孕育的樸實(shí)無(wú)華的人們；以及不時(shí)回想著，翠翠與攤送那美麗凄婉的愛(ài)情。整本書(shū)展現(xiàn)給人的似乎是一種超凡脫俗的境界：沒(méi)有烏煙瘴氣，只有自然純凈；沒(méi)有金錢(qián)名利，只有真心真意；也沒(méi)有轟轟烈烈，只有平平凡凡。
雖然有一點(diǎn)淡淡的哀怨，但體現(xiàn)了沒(méi)有被金錢(qián)，也沒(méi)有被權(quán)勢(shì)所污染過(guò)的.，那潔白無(wú)瑕的人性美。在這個(gè)爾虞我詐，人們被金錢(qián)和功利所迷惑了心靈的21世紀(jì)，或許再也不會(huì)有《邊城》式的那么美麗詩(shī)意的世界了，那種與自然所融合在一起的人性之美，或許也只埋藏在人們的心靈深處了。不過(guò)令我微感欣慰的是，至少還有《邊城》這樣的書(shū)，能喚起我們內(nèi)心深處的那美麗與質(zhì)樸�！哆叧恰防锼枥L的景，所描繪的人，以及所描繪的愛(ài)，將會(huì)流向何方，我不知道。但我能知道的，《邊城》，將永遠(yuǎn)會(huì)以一個(gè)最樸素詩(shī)意的世界，留在我的心中。
初中生讀后感 篇11
中國(guó)嚴(yán)重的大氣污染開(kāi)始影響經(jīng)濟(jì)。北京市命令120多家企業(yè)停工和減產(chǎn)，暫時(shí)叫停了360多處建筑工程。日本和韓國(guó)企業(yè)也在限制范圍之內(nèi)。污染還從北京向周邊擴(kuò)散，事態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重到需要準(zhǔn)備人工降雨。如果嚴(yán)重的污染持續(xù)下去，可能阻礙經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
污染最為嚴(yán)重的是北京市，1月沒(méi)有出現(xiàn)霧霾的日子只有5天。這是過(guò)去60年來(lái)最糟糕的情況。能夠引發(fā)哮喘和支氣管炎的微粒狀物質(zhì)“PM2.5”在大氣中的濃度甚至達(dá)到了世界衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)的.20倍以上。
北京市官員指出寒冬導(dǎo)致燃燒取暖用煤的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，同時(shí)汽車(chē)的增加和旨在刺激經(jīng)濟(jì)的建設(shè)工程的擴(kuò)大等因素對(duì)此也產(chǎn)生了影響。此外，吹響市內(nèi)的風(fēng)速較低，濕度較大，導(dǎo)致有害物質(zhì)停留在地表。
北京市于1月14日命令58家企業(yè)停工，41家企業(yè)進(jìn)行減產(chǎn)，同時(shí)決定公車(chē)停駛30%。不過(guò)，污染并未得到改善，因此在29日將停工企業(yè)擴(kuò)大至103家，同時(shí)命令20多家企業(yè)減產(chǎn)。當(dāng)?shù)卮笮弯撹F企業(yè)首鋼集團(tuán)旗下的建材工廠、日本TOTO以及韓國(guó)現(xiàn)代汽車(chē)旗下的北京工廠等也包含在內(nèi)。
北京市內(nèi)的樓房和地鐵等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程也暫時(shí)停工。據(jù)中國(guó)媒體報(bào)道，360多處建筑工程已經(jīng)暫停。由于視野不佳等原因，高速公路在很多區(qū)間禁止通行，航班等屢屢停飛，這已經(jīng)對(duì)企業(yè)的物流等造成負(fù)面影響。北京市自2月1日起加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)尾氣排放的限制。
大氣污染的總面積達(dá)到了143萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于日本總面積的3倍以上，河北、山東和天津等均受到了影響。在江蘇、陜西和四川等地，大氣污染也日趨嚴(yán)重，江蘇省南京市和陜西省西安市已經(jīng)命令部分建筑工程暫時(shí)停工。而河北省石家莊市、陜西省西安以及四川省已經(jīng)著手準(zhǔn)備利用人工降雨來(lái)消除污染。
初中生讀后感 篇12
人的一輩子，按照8小時(shí)工作制來(lái)算，工作時(shí)間應(yīng)該是僅次于睡眠時(shí)間，工作占據(jù)了約我們?nèi)松种坏臅r(shí)間，而中國(guó)的國(guó)情下，還有更多人的工作時(shí)間比睡眠時(shí)間還要久的，工作時(shí)間有可能占據(jù)了快二分之一的時(shí)間。趙本山的小品有句話說(shuō)的精辟，生活生活，生下來(lái)就得干活，這個(gè)干活，便是工作，有的人對(duì)待工作，首先的反饋就是無(wú)聊，不是自已喜歡的`工作，一上班就是折磨，工作中粗心大意，充滿了抱怨，甚至把怨氣出在產(chǎn)品身上；有的人對(duì)待工作，認(rèn)為就是混口飯吃，公司的制度我遵守，公司的規(guī)定我執(zhí)行，堅(jiān)決不犯錯(cuò)，退休這一天總會(huì)來(lái)；還有的人微笑著工作，視工作為自已的事業(yè)，用努力和勤奮不斷提升自已的能力，用行動(dòng)感恩企業(yè)，回饋社會(huì)。這三類(lèi)人在我們周?chē)寄苷业皆汀?/p>
人都有惰性，在制造業(yè)中工作久了會(huì)感到疲倦，遇到解決不了的難題會(huì)傷心，在周?chē)g人快速成功的光環(huán)下會(huì)感到迷茫，會(huì)懷疑自已是否真正的喜歡這份工作，自已人生的意義又在哪里。在品讀完稻盛和夫先生所著“干法”后，感覺(jué)自已的人生目的和意義變得清晰，誰(shuí)的工作不是從平淡開(kāi)始，稻盛先生進(jìn)入京都公司時(shí)，該企業(yè)正處于日益衰敗，周邊同事先后離職，他對(duì)前途也是迷茫的很，也想過(guò)要離職。但他最終沒(méi)有，他做了一個(gè)看起來(lái)很愚蠢的決定：埋頭工作，不去想別的，把所有的心思，所有的精力聚焦于本職工作，付出比任何人都要努力的全力以赴，克服任何困難并且堅(jiān)持的去克服，終于，工作回報(bào)給他驚喜，從極度熱愛(ài)他的工作中獲得了成功，他的科研項(xiàng)目獲得巨大成功，領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)一不重視他。我們?nèi)松晒χ窇?yīng)該從熱愛(ài)工作開(kāi)始。
細(xì)讀稻盛和夫先生的“干法”，最喜歡這兩句：“要想度過(guò)一個(gè)充實(shí)的人生，只有兩種選擇。一種是‘從事自己喜歡的工作’，另一種是‘讓自己喜歡上工作’。能夠碰上自己喜歡的工作這種幾率，恐怕不足幾千分之一、萬(wàn)分之一。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己已有的工作，從這里開(kāi)始�！�、“熱戀中的戀人，在旁人看來(lái)目瞪口呆的事情，他們卻處之泰然。工作也一樣，只有迷戀工作、熱愛(ài)工作，才能長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦的工作，一以貫之，無(wú)怨無(wú)悔。”讓我們熱愛(ài)自己的工作，用堅(jiān)持和努力來(lái)不斷靠近成功。
初中生讀后感 篇13
今天吃過(guò)午飯就特別期待把《洞》看完，因?yàn)橛幸粋�(gè)非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營(yíng)了嗎？他們喝到救命的水了嗎？不會(huì)真的喂了禿鷲了吧？帶著這份急于尋找答案的求惑欲，終于帶著心讀完了余下的頁(yè)碼。
我讀完后的感受是輕松，如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣，仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了，翠湖營(yíng)取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師，多虧了她的及時(shí)出現(xiàn)，兩個(gè)歷經(jīng)磨難的孩子才能重見(jiàn)天日。他們的經(jīng)歷挑戰(zhàn)了生命的極限，體現(xiàn)了可貴的友情。我印象最深的就是兩個(gè)孩子互相豎起大拇指鼓勵(lì)信念，咬牙堅(jiān)持的情節(jié)，出現(xiàn)了很多次，沒(méi)有對(duì)彼此的信任和我們能行的信心，我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強(qiáng)的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩，想為孩子們也豎一個(gè)大拇指，我想說(shuō)，是我發(fā)自內(nèi)心的。零蛋的坦白也讓我動(dòng)容和感動(dòng)，人之將死，其言也善。坦蕩蕩立于天地間，好男兒巍巍然如山川。還須提一點(diǎn)，那個(gè)美麗的故事無(wú)疑令黑暗緊張?bào)@悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無(wú)存了，只那么一刻，愛(ài)在胸中流淌不息。凱特、巴洛，薩姆，瑪麗·露，我覺(jué)得他們不在過(guò)去，在現(xiàn)在，在我的心里住著，不曾離開(kāi)。
挖洞磨練了意志，鍛煉了品質(zhì)。雖然實(shí)施者有著某種不可告人的卑鄙目的'，但拋出不純粹的東西，斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無(wú)上的友誼和生死之交的患難真情。試想：人生能有幾個(gè)這樣的死黨？還要告訴大家一件事：洋蔥可以對(duì)付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話：
1、我從失敗中學(xué)到了東西。
2、在上帝的大拇指上找到了庇護(hù)。
3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。
4、他只是陰差陽(yáng)錯(cuò)地在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。
5、讓一個(gè)壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就會(huì)變成一個(gè)乖寶寶。
初中生讀后感 篇14
恬靜的夜晚，月光如水，悄悄地灑落在屋內(nèi)的鋼琴上。鋼琴前靜靜地坐著一個(gè)人，他閉上雙眼，身體隨著手指在琴鍵上的舞動(dòng)微微傾側(cè)。隨著手指撫過(guò)，跳躍的音階組成了一首美妙的曲子——《月光》 。
彈奏的人便是貝多芬。他在一生中經(jīng)歷了許多磨難。他的童年十分艱苦，一開(kāi)始，人生對(duì)于他來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。17歲的他，早早的當(dāng)上一家之主，負(fù)責(zé)教育他的兩個(gè)兄弟……盡管，貝多芬的童年生活如此悲慘，但他對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。1796年不幸又降臨在了他的身上，他的耳朵日夜作響，像蝗蟲(chóng)侵犯著莊稼地，他的內(nèi)臟也受劇烈的痛楚折磨。隨著時(shí)間的推移，他的聽(tīng)覺(jué)也越來(lái)越差。然而，在這種情況下，他仍能創(chuàng)作出輕松歡快的歌曲，讓人無(wú)不敬佩。
1801年，他愛(ài)上了朱麗埃塔·圭恰迪尼，《月光》便是他在愛(ài)情中創(chuàng)造出來(lái)送給朱麗埃塔·圭恰迪尼的曲子。
然而，對(duì)于他而言，幸福是來(lái)得快去得也快，或許是上天的不公，在幸福光芒將他包圍不久就消失的無(wú)影無(wú)蹤。36歲那年，他找到了幸福，在40歲那年，幸福卻重新將他遺棄，就像從天堂被死神重重的摔在了冰冷的地獄。1813年他獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)在此后的兩年他獲得了無(wú)數(shù)的大獎(jiǎng)，這段時(shí)間是他最光榮的年月。
可又有誰(shuí)得知，接踵而來(lái)的卻是他最悲慘的時(shí)期，痛苦包圍著他。隨后那份小小的快樂(lè)也算是一種慰藉吧。
貝多芬是寬容的，原諒了那個(gè)侄子；貝多芬是不幸的，耳鳴的`打擊對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么殘酷；而貝多芬又是幸運(yùn)的，畢竟他曾今擁有過(guò)那份幸福。最后的幾年，他的作品中時(shí)而是嬉笑怒罵，時(shí)而又是戰(zhàn)勝些許痛苦背后動(dòng)人的微笑。
在第三次手術(shù)過(guò)后，在等待第四次手術(shù)的時(shí)候，在大風(fēng)雨里，大風(fēng)雪里，一聲響雷中，他咽了最后一口氣。在那場(chǎng)大雨中，他丟下了他的曲子，留給了世人無(wú)限的遺憾。最后，一個(gè)陌生人替他合上了眼睛。
依稀記得，那個(gè)夜晚，那個(gè)皎潔月光下，那架鋼琴前，那個(gè)彈奏《月光》的背影。
初中生讀后感 篇15
讀路遙的《人生》，深刻領(lǐng)悟那一句話——人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。其實(shí)孫少平就是高家林未來(lái)的寫(xiě)照，一個(gè)有韌性血?dú)夥絼偳夷芮苌斓哪凶訚h。無(wú)疑孫少平是完美的，是讓每個(gè)讀者都贊揚(yáng)的那種；而高家林卻是那種桀驁浮華愛(ài)慕虛榮的，自視過(guò)高患得患失的，讓人感覺(jué)恨鐵不成鋼的那種形象�？�，難道孫少平心中就沒(méi)有過(guò)波瀾，他就不想田曉霞死后能再擁有像金秀這么漂亮女人的愛(ài)情。我想那是不可能的，這就像是在問(wèn)一個(gè)結(jié)過(guò)婚的人是不是就沒(méi)有愛(ài)的欲望一樣，答案是顯然的'，可是有一種比愛(ài)更重要的責(zé)任壓在他們身上。
他一定也是想的，可他知道自己以不配去擁有這份愛(ài)，他沒(méi)法給她一個(gè)溫馨舒適的家，沒(méi)法不讓她每天不擔(dān)心害怕，所有他選擇了拒接，選擇了煤礦那一個(gè)破敗卻溫馨讓人留戀的家。而巧珍，是當(dāng)時(shí)樸素善良農(nóng)村婦女的寫(xiě)照，她和平凡的世界中的郝紅梅一樣，一樣有一種對(duì)愛(ài)情的追求。
她甚至比郝紅梅更癡迷，更陷的深，對(duì)愛(ài)情更執(zhí)著�？扇松牡缆飞鲜菦](méi)有平坦的，摔倒了，失敗了，丟失了，她們站起來(lái)，看著那愈來(lái)愈遠(yuǎn)的背影，最終她們都選擇了一種屬于自己的生活，一種更熱愛(ài)土地的生活。對(duì)于黃亞萍來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戀愛(ài)只是一次野外漫游的邂逅，只是春天里的一場(chǎng)夢(mèng)而已，雖然美的讓人落淚。
人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖�。高加林的背叛，�?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了！”
因?yàn)椤八魬龠@個(gè)世界，她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清朗朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花……她不能死！她應(yīng)該活下去！她要?jiǎng)趧?dòng)！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌；又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。這正透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛(ài)和依戀。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻，而人必須生活著，愛(ài)才有所附加！
初中生讀后感 篇16
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見(jiàn)，孤單尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的.。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子．他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方，幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲．當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
初中生讀后感 篇17
看過(guò)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》朋友們，你們一定還記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩愛(ài)麗絲吧!轉(zhuǎn)眼間，她又走上了銀幕，還由七、八歲時(shí)的小女孩變成了二十來(lái)歲的姑娘。于是，昨天晚上我來(lái)到了電影院，看看這部電影有什么特別之處。
在影片中，愛(ài)麗絲和她的母親去一個(gè)大莊園參加一個(gè)舞會(huì)，令她沒(méi)有想到的是，她竟然已經(jīng)有個(gè)一個(gè)愛(ài)慕者，并且還要向他求婚!于是，愛(ài)麗絲選擇了逃跑。她跑著跑著，便掉進(jìn)了一個(gè)洞。其實(shí)，這就是她在七歲時(shí)來(lái)過(guò)的“仙境”。然而，現(xiàn)在的愛(ài)麗絲已經(jīng)忘記了這里，對(duì)這里一無(wú)所知!在這里，她遇見(jiàn)了許多奇怪的生物：從膽小的白兔到神出鬼沒(méi)的“笑臉貓”，從可愛(ài)的“胖胖兄弟”到瘋狂而勇敢的“瘋子三劍客”，這些人，都是愛(ài)麗絲以前的朋友啊!他們把失憶的愛(ài)麗絲帶到藍(lán)毛蟲(chóng)“活字典”那里，讓她看“神諭”。在“神諭”上，畫(huà)著在“蘇本伊斯”日，愛(ài)麗絲竟站在高塔上，高舉著一把利刀，向一條大龍砍去。愛(ài)麗絲無(wú)法相信眼前的一切，于是她有向大森林跑去。在森林里，他遇見(jiàn)了“瘋帽子”先生，他告訴愛(ài)麗絲，在她走后，紅皇后更是無(wú)法無(wú)天。正在這時(shí)，紅心騎兵追了過(guò)來(lái)，將“瘋帽子”抓走了。后來(lái)，逃掉的'愛(ài)麗絲來(lái)到“紅心宮”中，試圖救出伙伴。再冒險(xiǎn)得到紅心女王的信任后，不但救出了同伴，還偷到了“風(fēng)神劍”(只有他，才能殺死巨龍)。后來(lái)他們便逃出了紅心宮，回到了白皇后的領(lǐng)地，在那里，她受到了活字典的指導(dǎo)后，恢復(fù)了記憶。于是她便在蘇本伊斯到來(lái)之際，拿著風(fēng)神劍，在高塔上殺死了巨龍。
這是一部3D電影，看的時(shí)候有立體效果，仿佛身臨其境，還很有層次感。中途，我摘下立體眼鏡，發(fā)現(xiàn)圖像竟是雙重的，十分頭暈。這部電影給我的啟發(fā)是：世上沒(méi)有不可能的事，只要你相信可能，你就一定會(huì)做到。
初中生讀后感 篇18
《簡(jiǎn) 愛(ài)》這本書(shū)講的就是一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的人生經(jīng)歷。
19世紀(jì)早期英國(guó)的偏遠(yuǎn)山村，有一個(gè)受盡欺凌的孤兒在人間地獄般的孤兒院頑強(qiáng)生存了下來(lái)。并成為一個(gè)獨(dú)立自尊、堅(jiān)強(qiáng)自信的女性。
這部小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間前后兩次截然不同的愛(ài)情經(jīng)歷，批判了社會(huì)和愛(ài)情觀，贊揚(yáng)了簡(jiǎn)愛(ài)所追求的以精神上的獨(dú)立平等為基礎(chǔ)的婚姻和愛(ài)情觀。
簡(jiǎn)愛(ài)從小失去了父母，成了孤兒，便被鄰居送去了她的親戚家。在這位“親戚”家，她連那里的管家都不如，受盡欺負(fù)，過(guò)著別人無(wú)法想象的生活，那里有一位性格暴躁的男生，就因?yàn)楹?jiǎn) 愛(ài)拿了他的一本書(shū)看，被他拿著這本書(shū)砸破了頭，還被那里的.人關(guān)進(jìn)一個(gè)曾經(jīng)是一個(gè)臨終前，并在那過(guò)世的人的屋子里。她在那里呆了一整夜，同時(shí)簡(jiǎn) 愛(ài)也擔(dān)驚受怕了一整夜。后來(lái)她被送進(jìn)孤兒院，開(kāi)始了人間地獄般的生活。在那里她呆了八年之久！她出來(lái)后找了一個(gè)管家的工作，與那里的主人開(kāi)始了坎坷的生活，經(jīng)過(guò)一波三折后，終于與這個(gè)男貴族開(kāi)始了甜美的幸福生活!
在這部小說(shuō)里我們不僅看到了一個(gè)平民女子如何贏得男貴族愛(ài)情的“灰姑娘”式的故事，更看到了一個(gè)頑強(qiáng)的女性的人生。
讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》我若有所思，一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的孤兒能和一個(gè)男貴族建立一個(gè)完美的感情線，是一個(gè)多么艱難的、充滿艱辛的路程�。∵@樣的女性難道我們不應(yīng)該為她喝彩嗎？我們應(yīng)該可以想到，我們是擁有一個(gè)幸福家庭的人，我們比簡(jiǎn)愛(ài)幸福多少倍呀！難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎？他們?yōu)槲覀兏冻龆嗌伲瑸槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭，至今我們當(dāng)中還有嫌父母這也做錯(cuò)了，那也做錯(cuò)了的人，我們應(yīng)該反省一下。
當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)在孤兒院被辱罵的時(shí)候，我們沉浸在書(shū)的海洋之中，享受讀書(shū)的樂(lè)趣；在簡(jiǎn)愛(ài)早上4：00被人打起來(lái)干活時(shí)，我們卻在被窩里睡懶覺(jué)......這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。簡(jiǎn)愛(ài)在這樣的艱難命運(yùn)中找到屬于自己的那條路，如今，幸福的我們更應(yīng)該勇敢的追求，達(dá)到人生的巔峰，尋找屬于自己的天地。
初中生讀后感 篇19
泛黃的紙頁(yè)透出一股霉味，邊緣處微微上翹著書(shū)的外包裝紙，顯得殘舊不全。殘存的部分斜掛著，上面布滿了猶如蜘蛛網(wǎng)一般的細(xì)紋。這本書(shū)沉睡已久，積淀了歲月留下的痕跡。翻起書(shū)頁(yè)來(lái)，還能聽(tīng)到那些往事被驚擾后的喧囂，是陽(yáng)光下紛飛的灰塵。書(shū)上一個(gè)黑色立體的“飄”字已經(jīng)快要被灰塵覆蓋。
是�。∥矣钟卸嗑枚紱](méi)有打開(kāi)過(guò)這本《飄》了，但是在我的腦海里還殘存著女主斯嘉麗的結(jié)局，至今想起，還是會(huì)覺(jué)得有些悲傷！
《飄》以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活，作品刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象，占據(jù)了中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮等就是其間的典型代表。他們的習(xí)俗、禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度，通過(guò)描寫(xiě)斯嘉麗和白瑞德的愛(ài)情糾纏為主線，成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)南方地區(qū)的社會(huì)生活。
作者瑪格麗特米切爾用輕柔的筆觸描摹著斯嘉麗的生活。讓我在閱讀的過(guò)程中，感受到斯嘉麗愛(ài)成長(zhǎng)、生活和感情上自我意識(shí)的覺(jué)醒；增強(qiáng)和對(duì)自主權(quán)利的追求。她由開(kāi)始時(shí)的高傲叛逆、倔強(qiáng)貪慕虛榮，到了最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中磨練出了一個(gè)不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不輕易認(rèn)輸?shù)娜宋镄愿瘛?/p>
另外，便是作者筆下的白瑞德，他是一個(gè)神秘而與眾不同的人。在小說(shuō)中瑞德多次追求斯嘉麗，但是被女主拒絕了。但是被女主拒絕了，但是他相信斯嘉麗總有一天會(huì)是他的。白瑞德的大膽不羈、睿智而又玩世不恭的行為，以及他對(duì)愛(ài)情的.忍耐與包容這三方面都使我感觸很深。
原本以為斯嘉麗和白瑞德經(jīng)歷了這么多曲折，終歸會(huì)在一起�？墒菂s因?yàn)樗辜嘻悓?duì)艾希禮的苦苦追求和女兒邦尼的墜馬去世的悲慘結(jié)局而告一段落，讀到最后卻讓人感到惋惜。
我想斯嘉麗這樣的人，也存在我們的生活中，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！她身上的不屈不撓的精神一直讓我崇拜！我想那句：“tomorrow is other day ！”將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心間……
初中生讀后感 篇20
觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著為國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對(duì)危險(xiǎn)與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓對(duì)未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索，
蕭伯納說(shuō)，人對(duì)于已發(fā)生的事應(yīng)問(wèn)：為什么會(huì)這樣。對(duì)于未發(fā)生的事應(yīng)問(wèn)：為什么不會(huì)這樣。我認(rèn)為，對(duì)生活中已發(fā)生的事應(yīng)對(duì)其發(fā)生疑問(wèn)，對(duì)已然的事要做到have a knowledge，做到洞如觀火。對(duì)于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。為什么這樣說(shuō)呢？
現(xiàn)實(shí)便是事實(shí)，是人們看得清摸得著的，掌握了解了它，便可體會(huì)到現(xiàn)階段的人生價(jià)值。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì)到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對(duì)現(xiàn)實(shí)以至忽略未來(lái)，例如我們即將面對(duì)中考的'我們：每次月考成績(jī)出來(lái)，當(dāng)看到自己糟糕的成績(jī)時(shí)，他們見(jiàn)成績(jī)單如老鼠見(jiàn)了貓般害怕，未問(wèn)過(guò)自己成績(jī)?yōu)楹稳绱说�，我為什么考不到自己所渴望的名次。如若害怕面�?duì)現(xiàn)實(shí)，困難無(wú)法解決，缺點(diǎn)也就無(wú)法發(fā)現(xiàn)，那么夢(mèng)想從此便變?yōu)榱丝障�，挫折纏身，忘記了未來(lái)的康莊大道，從此困窘與失敗中。
還有些人，他們便是探清事實(shí)，探索未來(lái)，給他們帶來(lái)了成功。例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì)掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個(gè)人便是洗澡洗出疑問(wèn)來(lái)的阿基米德，當(dāng)阿基米德看到自己坐到浴盆中時(shí)，水上浮也感到疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不懈的探索，他創(chuàng)建了浮力學(xué)原理。
由此可見(jiàn)，探清現(xiàn)實(shí)，探索未來(lái)是多么重要，對(duì)此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎(chǔ)，對(duì)此讓我們銘記于心。
初中生讀后感 篇21
時(shí)代轉(zhuǎn)捩之際，青黃不接的過(guò)程內(nèi)、峰巒疊嶂的旅程起點(diǎn)，是什么力量讓他不停舞動(dòng)生命的旋律。
——題記
臨月披漫卷，憑欄且數(shù)星。風(fēng)拂過(guò)窗欞，紗簾漾起，捧起書(shū)葉，和著月光，書(shū)香四溢，那一段不朽傳奇，又重現(xiàn)在眼前……
貝多芬，一位有史以來(lái)最偉大的作曲家，然而他的童年卻是灰暗的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)像是一場(chǎng)殘暴又冷酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，父親管教嚴(yán)苛，僅能給他一丁點(diǎn)慈愛(ài)的母親卻又在17歲時(shí)去世，他不得不用音樂(lè)來(lái)養(yǎng)家糊口。
然而，上帝給他的痛苦卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，1814年貝多芬的聲譽(yù)達(dá)到巔峰，那一年，在維也納大會(huì)上，他被稱為歐洲的`榮耀。但在1822年，他因雙耳失聰，而無(wú)法指揮演出。盡管如此，貝多芬卻沒(méi)有放棄他的音樂(lè)之夢(mèng)，1824年，在指揮《第九交響曲》的時(shí)候，觀眾對(duì)他發(fā)出了排山倒海的掌聲�？呻S后肺病、關(guān)節(jié)病、腸胃病和黃疸并接連而至，同時(shí)多次被愛(ài)情拒之門(mén)外的她又必須承受另一種酸痛。
讀到這兒我停住了，一個(gè)人在經(jīng)歷那么多的灰暗后，還有信心迎接下一個(gè)黎明嗎?一個(gè)人跌倒了那么多次后，還能有勇氣站起來(lái)嗎?然而貝多芬卻憑借著超凡的毅力和堅(jiān)韌的精神走向了成功。“唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難;唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)”。這是傅雷初讀此書(shū)時(shí)所得的教訓(xùn)。
也許，現(xiàn)在的你正埋頭于書(shū)本之中，叫苦叫累，也許，一些困難與挫折，正使你喘不過(guò)氣來(lái)，堅(jiān)持與放棄在一念之間踟躕，請(qǐng)不要放棄，記住不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難的磨煉是輕挑的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的。一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人，困難能使他放棄嗎?一個(gè)堅(jiān)定不移的人，困難能使他逃匿嗎?
熬過(guò)低谷，花期就不遠(yuǎn)了。我想，成功不會(huì)從天而降，唯有你的努力與堅(jiān)持，只要你愿意，并為之努力，一定會(huì)活成你喜歡的樣子。
初中生讀后感 篇22
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化——曹文軒
一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的'夢(mèng)。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和和夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們恰好缺失的就是根鳥(niǎo)的品質(zhì)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也恍惚過(guò)、迷亂過(guò)、搖擺過(guò)，但只要我們有奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力，我們就可以清醒地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，執(zhí)著、一往無(wú)前地追尋自己的夢(mèng)想。
根鳥(niǎo)的勇氣、毅力是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。比如說(shuō)：我們要做一件事，而在做件事的時(shí)候遇到了困難，我們沒(méi)有足夠的勇氣和毅力去面對(duì)困難、克服困難去完成好這件事。半途而廢對(duì)于追尋夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)是最可怕的，而往往半途而廢的人都是缺乏面對(duì)困難、克服困難的勇氣和毅力。所以，要想在夢(mèng)想的道路上、成功的道路上走得更遠(yuǎn)，就必須有足夠的力量支撐自己走下去。
我們現(xiàn)在生活在幸福中，吃得飽穿得暖。但在貧窮的地區(qū)，還有很多處于逆境中的人，他們生活得很困難，這時(shí)候就需要有人去扶持、援助他們。所以當(dāng)有為貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)時(shí)，我們作為處于順境中的人就應(yīng)該積極地參加這些活動(dòng)，獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，為幫助貧困人民獻(xiàn)上自己的一份力。在幫助他人的同時(shí)，也可以是使自己的靈魂得到凈化、使自己的人格得到升華。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與根鳥(niǎo)一樣處于成長(zhǎng)階段，所以我們應(yīng)該和他一樣以夢(mèng)為馬、一往無(wú)前地去追尋自己的夢(mèng)想、在痛苦中品嘗歡樂(lè)……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
初中生讀后感 篇23
我十分熱衷閱讀動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)檫@類(lèi)小說(shuō)能讓人看見(jiàn)的不僅僅是動(dòng)物的習(xí)性，真正讓人受益匪淺的是能讓我們從動(dòng)物身上看見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)的真面目。暑假中，我讀了《火烈馬》這本瀟灑豪邁的動(dòng)物長(zhǎng)篇小說(shuō)，它為我揭開(kāi)了動(dòng)物也是人類(lèi)社會(huì)的面紗，讓我真真切切地觸到了一個(gè)幾千年不變的弱肉強(qiáng)食的種族歧視社會(huì)。
初看書(shū)的封面，那赤紅的底色以及兩匹健壯駿馬打斗的畫(huà)面便給我留下了深刻印象。整本書(shū)把夢(mèng)魘、天火、紅三匹毛色不同的駿馬從幼年時(shí)期的愚昧無(wú)知到青年時(shí)的心懷壯志、熱血沸騰到成年后的王位爭(zhēng)奪與情感糾葛描寫(xiě)得淋漓盡致。特別是書(shū)中描寫(xiě)的因毛色不同而帶來(lái)的不同命運(yùn)和地位，因?yàn)轶w弱多病、性格懦弱而被馬王逐出馬群或是被群狼吞噬的情節(jié)更是讓我陷入了沉思。
縱觀古今，各種膚色的'人各自受到截然不同的待遇，曾今黑人與我們黃種人飽受恥辱，黑人僅僅因?yàn)槟w色就被白人納為最低等的人，無(wú)條件做白人的奴隸；黃種人被白人稱為“東亞病夫”，又是因?yàn)槟w色。所以，既然我們不能改變膚色，我們能改變的只能是實(shí)力，而能改變實(shí)力的，只有加倍的努力。假如我們沒(méi)有實(shí)力，沒(méi)有看家本領(lǐng)，就難以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，就會(huì)被社會(huì)無(wú)情的淘汰，所以，曾經(jīng)想超越白人的人，就要比他們更努力三倍甚至四倍，才能成功。但還不能就此停步，長(zhǎng)江后浪推前浪，想永遠(yuǎn)不被超越顯然不可能，只有不斷努力、不斷進(jìn)步。當(dāng)然，現(xiàn)在種族歧視的狀況已經(jīng)基本消失，但社會(huì)，尤其是中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們只能拼搏拼搏再拼搏，否則連生存的余地都沒(méi)有，生活就是這樣，要想輕松快樂(lè)，談何容易？
我們不能徹底改變這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，所以改變自己才是不被淘汰的唯一途徑。哦，我不禁感嘆人類(lèi)真是有太多地方與動(dòng)物世界相似了。
感謝《火烈馬》這本書(shū)，讓我明白“物競(jìng)天擇、適者生存”的真諦。
初中生讀后感 篇24
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@本書(shū)的每一章，都能讓去了解俄到當(dāng)時(shí)的社會(huì)的悲哀和衰敗。
簡(jiǎn)是一個(gè)孤女，從小出生在一個(gè)窮牧師家里，父母相繼去世，幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父家里，舅父去世后，簡(jiǎn)受到歧視和凌虐，肉體上的痛苦和心靈上的屈辱與恐懼，使他大病了一場(chǎng)。舅母把她視作眼中釘并把她和自己的孩子隔離開(kāi)，從此她與舅母的對(duì)抗就更加堅(jiān)決了，最后，她被送進(jìn)了孤兒院
孤兒院的教規(guī)很?chē)?yán)厲，生活很艱苦。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受盡折磨，由于條件十分惡劣，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，簡(jiǎn)徹底厭倦了孤兒院的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。
不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下了一筆遺產(chǎn)，同時(shí)他才知道約翰是他的表兄，于是簡(jiǎn)決定平分，約翰是一個(gè)狂熱的教徒打算到印度去傳教她請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和她一起去印度，簡(jiǎn)拒絕了他，回到了羅切斯特的身邊。
“你以為我因?yàn)楦F、低微和矮小就沒(méi)有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了——我的心和你完全一樣，我們站在上帝的腳跟前是平等的——多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，多么突出的心聲，不問(wèn)其人，只看其語(yǔ)就知道她是一個(gè)很善良很優(yōu)秀的人！
簡(jiǎn)的一生是坎坷的'，每一步都付出了沉重的代價(jià)，但她的每一步都走得很有價(jià)值。
我崇拜簡(jiǎn)的思想，佩服簡(jiǎn)面對(duì)困難的平靜以及與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，她有著豐富多彩的內(nèi)心世界知識(shí)與藝術(shù)是他的資本，倔強(qiáng)與善良是她的天賦，正是這些使她贏得了羅切斯特的愛(ài)。在他眼見(jiàn)她是個(gè)天使是個(gè)可遇不可求的高尚女人。
一位堅(jiān)強(qiáng)的女性訴說(shuō)著感人的故事，感動(dòng)了一個(gè)個(gè)的”我“使一個(gè)個(gè)的‘'’我”不為相貌身世而自卑，正如簡(jiǎn)說(shuō)的那樣我的靈魂充實(shí)內(nèi)心豐富，這就是我的財(cái)富。
我喜歡這本書(shū)，不是因?yàn)樗麄冏罱K結(jié)合這個(gè)美好結(jié)局而是因?yàn)槟抢锩娴暮?jiǎn)讓我欣賞。
初中生讀后感 篇25
眼前，是一幅《伏爾加河上的纖夫》。我很奇怪：為什么那些纖夫衣衫襤褸，面無(wú)血色，如行尸走肉一般，如狗一般地拉著貨船呢？我?guī)е苫�，翻開(kāi)了《獵人筆記》……
書(shū)中，展示了一群群的地主以及農(nóng)奴形象。文中的“我”，以貴族獵人的身份側(cè)面描寫(xiě)了地主的虛偽，殘暴以及農(nóng)奴的悲慘可憐。在這本書(shū)中，他們是如狗一般的存在，為地主干活，服沉重的勞役，被地主呼來(lái)喝去，卻不敢反抗。
奧爾加省里的農(nóng)民個(gè)個(gè)人很矮，腰背彎得像一張弓，食不果腹，衣不敝體，戶不擋雨，還要服沉重的勞役。有什么辦法？對(duì)于地主來(lái)說(shuō)，想要他們就會(huì)有，不顧他們的死活，只貪圖他們帶來(lái)的利益。而他們，就像狗罷了，甚至連地主的愛(ài)狗都不如。
在《獵人筆記》中，有個(gè)可憐的農(nóng)奴，他迫于生計(jì)出來(lái)偷砍樹(shù)木而被“孤狼”捉住�！昂恰笔莻�(gè)十分著名的護(hù)林人，那個(gè)農(nóng)奴到底是有多窮苦？在他的哭訴以外貌中，我們可以得出答案：他衣衫襤褸，滿臉亂蓬蓬的.長(zhǎng)胡子，而他家中惟一的財(cái)產(chǎn)只有一輛由枯瘦的馬拉的車(chē)，那匹馬在雨中只有半張疙里疙瘩的草席蓋。
我突然想起了咱們西藏也曾有過(guò)農(nóng)奴制度，那兒農(nóng)奴的可悲程度不比沙皇俄國(guó)的差。曾有一個(gè)地主的兒子想要一匹“人馬”騎，地主就粗暴地抓過(guò)一個(gè)農(nóng)奴，揪住他的頭發(fā)，逼他做“馬”。那個(gè)農(nóng)奴不樂(lè)意，翻身把小主人掀下來(lái)，地主就惱羞成怒地揪住他的頭，瘋狂，使勁地把他的頭往樹(shù)上撞……其慘狀令人慘不忍睹。
再回首《獵人筆記》中的農(nóng)奴，他一家被殘酷的管家給坑苦了，逼上絕路，餓得實(shí)在沒(méi)辦法才偷砍樹(shù)木。他苦苦地哀求“孤狼”，讓“孤狼”都有些煩燥，哀求無(wú)果后，那名農(nóng)奴實(shí)在憋不住心中的哀痛與憤怒，破口大罵起來(lái)，把也以冷酷著名的“孤狼”也嚇了一跳，由此可見(jiàn)，農(nóng)奴們都是狗，且是一只只悲慘的狗。
將《獵人筆記》合上，再看看那幅《伏爾加河上的纖夫》，我對(duì)它又有了新的了解，那些纖夫們不是人，也并非行尸走肉。他們是狗！處于沙皇俄國(guó)統(tǒng)治下社會(huì)底層的狗！
初中生讀后感 篇26
孔子是中國(guó)古代最偉大的思想家，教育家，文學(xué)家，他的言行不僅僅影響了中國(guó)，甚至在世界上都有不小的影響力。在聯(lián)合國(guó)評(píng)選的十大文化名人中，孔子位列榜首。而《論語(yǔ)》則是孔子儒學(xué)思想的精髓之一，讀了這本書(shū)仿佛有一種無(wú)形的力量融入我的身體，慢慢地就領(lǐng)悟到了生活的酸甜。
《論語(yǔ)》是由孔子的弟子將他的言行經(jīng)歷，編撰成冊(cè)，以智慧面對(duì)生活，讓后人受益匪淺�，F(xiàn)在的社會(huì)越發(fā)浮躁，高速信息更新時(shí)代每個(gè)人都是步履匆匆，儒家，道家，墨家等當(dāng)初在百家爭(zhēng)鳴之時(shí)鼎盛又流傳至今的思想都開(kāi)始漸漸被淡忘了，但孔子思想在今仍是智者之見(jiàn)，古代這些流傳千古的思想，毋庸置疑都是我們“黃沙吹盡始見(jiàn)金”的寶藏。
讀了《論語(yǔ)》，我越發(fā)的欣賞孔子思想，喜歡他的闊達(dá)，喜歡他的謙遜，喜歡他的見(jiàn)仁見(jiàn)智，喜歡他的治學(xué)觀念。
其中我對(duì)他的一句話格外印象深刻“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币馑际窍诺臅r(shí)光就像這河水啊，日夜不停地流去。這是孔子對(duì)河水流逝的感悟，也是對(duì)白駒過(guò)隙的時(shí)光，人生苦短世人碌碌無(wú)為的感慨。孔子以流逝的河水比喻時(shí)光飛逝，給人一種促人及時(shí)行動(dòng)的緊迫感，生命的價(jià)值正在與不斷的.努力和奮斗中，讓自己更加優(yōu)秀，讓生活更加精彩，也讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。時(shí)光不會(huì)因任何事物而停下他的腳步，他永遠(yuǎn)都是步履匆匆，永遠(yuǎn)不要覺(jué)得自己還年輕，現(xiàn)在的拼搏是為了日后的無(wú)悔。不論何時(shí)的努力都來(lái)得及是沒(méi)錯(cuò)，但是再不努力就晚了也是真的。
《論語(yǔ)》教會(huì)了我許多，學(xué)習(xí)上的，為人處世上的，讓我的靈魂仿佛得到升華，學(xué)會(huì)這些，會(huì)讓我們的生活漸漸有了變化，讓我們活的更加闊達(dá)。
平時(shí)想多看一些純文類(lèi)的書(shū)籍，凈化自己的心靈，洗刷內(nèi)心的浮躁，用外界的力量獲得意志力，提醒自己“吾日三省吾身”，讓自己成為一個(gè)沒(méi)夠泰然自若面對(duì)一切的強(qiáng)者，成為一個(gè)無(wú)愧于世界的君子。
初中生讀后感 篇27
寒假的一天，我隨手翻閱了《閱讀年選》，看到《駱駝淚》這篇文章，讓我深有感觸，里面講述了一個(gè)震撼人心的故事。
在黃沙恣意飛揚(yáng)的沙漠里，一頭母駱駝走了12天。它有身孕，想帶著小駱駝去意達(dá)林草原，可它走了許久還是沒(méi)到達(dá)。駱駝?dòng)浀茫郧爸灰凶?天，但現(xiàn)在卻走了許久。在行走時(shí)候，小駱駝按捺不住了，想看一看外面的世界，便從媽媽的肚子里“蹦”出來(lái)了。小駱駝因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不夠，三個(gè)半小時(shí)后就夭折了。因?yàn)槿祟?lèi)砍伐了意達(dá)林的樹(shù)木，所以駱駝?wù)也坏讲菰�，母駱駝也因�(yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良倒下了，它身旁只看到一塊石碑上面有三個(gè)字：意達(dá)林。
讀完這個(gè)故事，我不禁想到，人類(lèi)每天都大量的砍伐樹(shù)木，造成中國(guó)大部分地方都是沙漠。每年的植樹(shù)面積都大大的減少，我們不應(yīng)該浪費(fèi)紙，紙的'來(lái)源就是樹(shù)木。每年，就是因?yàn)槿祟?lèi)砍伐樹(shù)木，所以一些城市就會(huì)遭到沙塵暴，一年比一年嚴(yán)重。再這樣下去，我們的國(guó)家就會(huì)變成一片沙漠，會(huì)給我們帶來(lái)許多災(zāi)難。一些人不僅砍伐樹(shù)木，而且還毀壞木頭類(lèi)的東西，簡(jiǎn)直罪惡至及。如果我們十三億人每人都種植一棵樹(shù)，那么中國(guó)就會(huì)變成一個(gè)綠洲。希望大家趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
想起這些，曾經(jīng)的我也做過(guò)一件錯(cuò)事。小時(shí)候，我覺(jué)得樹(shù)木長(zhǎng)得千姿百態(tài)很難看。想到平時(shí)爸爸很喜歡修剪樹(shù)木，聽(tīng)他說(shuō)這樣樹(shù)木就變漂亮了。于是，我趁爸爸不在家，拿起剪刀就去修剪，把所有的樹(shù)枝都剪光了，覺(jué)得這下樹(shù)漂亮多了。結(jié)果，爸爸回來(lái)，看見(jiàn)了樹(shù)變成“禿頭”，走到我身邊，質(zhì)問(wèn)我為什么要把樹(shù)枝剪光？我說(shuō)：“你不也經(jīng)常剪樹(shù)枝嘛？樹(shù)枝奇形怪狀的，都剪了不就變美了嗎？”爸爸聽(tīng)了又可氣又好笑。他便耐心地給我講解了為什么有些樹(shù)枝能剪，有的不能剪。我聽(tīng)了慚愧地低下了頭。此后，我就再也沒(méi)去破壞過(guò)小樹(shù)苗。
同學(xué)們，大家要多植樹(shù)造林，多愛(ài)護(hù)樹(shù)木，讓我們的祖國(guó)變成一片綠洲。
初中生讀后感 篇28
自從讀了《善待家園》這本書(shū)后，使我受益匪淺，書(shū)里面講了如何保護(hù)地球和我們將面臨著怎樣的災(zāi)難。
眾所周知：淡水、森林、土地、生物物種、礦山和化石燃料都是人類(lèi)生活中所不可缺少的元素。
其中，空氣對(duì)人類(lèi)所說(shuō)，是最重要的，人連續(xù)幾天不吃不喝，也可以延遲生命，但是一個(gè)人如果沒(méi)有了空氣，不需要多，僅需5分鐘，這個(gè)人就會(huì)死亡。這么鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
但是，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，工業(yè)科技的不斷進(jìn)步，城市里的工廠是越來(lái)越多了，這也就意味著，它們排出來(lái)的廢氣也越來(lái)越多了，排出來(lái)的廢氣，嚴(yán)重污染了空氣，汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣包括了CO、SO2，使空氣質(zhì)量日益下降，我們的藍(lán)天也變成了“灰天”，所以我建議每個(gè)工廠的煙囪過(guò)濾器，把排出來(lái)的廢氣轉(zhuǎn)換成空氣。我還建議給行駛在馬路上所有燃燒汽油的車(chē)輛都安裝一個(gè)這樣的系統(tǒng)，那樣我們的空氣也就會(huì)變成無(wú)毒無(wú)污染的了，希望我的建議早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)吧！
人們常說(shuō)“一定要保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡！”可是人們也往往都是只說(shuō)不做，比如說(shuō)，每當(dāng)某種意義上對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有意義的，那他們就會(huì)以放鞭炮的方式來(lái)慶祝，再比如說(shuō)大街上來(lái)來(lái)往往的'車(chē)輛的噪鳴聲，這些都算得上是環(huán)境污染吧！人們到底什么時(shí)候才能做到人們所理想的現(xiàn)代化社會(huì)呢？
飯店里，有著最常見(jiàn)的一次性筷子、泡沫碗等等，哪樣不是環(huán)境污染呢？人們總是以利益為重，砍伐了多少參天大樹(shù)��？因此，土地沙漠化也日益在向我們靠近。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，優(yōu)質(zhì)環(huán)境，離不開(kāi)整個(gè)國(guó)家和廣大民眾長(zhǎng)期的涵養(yǎng)，保護(hù)一個(gè)有高尚品德的公民，應(yīng)該具備有一顆愛(ài)護(hù)大自然的美好心靈，我希望我們生活的環(huán)境，城外林木森林，城內(nèi)綠化成網(wǎng)，鮮花處處點(diǎn)綴，空氣清新異常；希望們多看一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，多參加環(huán)境保護(hù)，我們共伸雙手，創(chuàng)造美麗家園吧！
初中生讀后感 篇29
每個(gè)人都有母親，每個(gè)人都是母親的寶貝。紀(jì)伯倫寫(xiě)了一篇贊美母親的文章，他說(shuō)，人類(lèi)所能表達(dá)的最親密的語(yǔ)言，就是“母親”;他說(shuō)，最美好的呼喚就是“母親”啊;他說(shuō)，太陽(yáng)是大地的母親，她用自己的熱量哺育她，用自己的光芒照耀她。到了傍晚，她用海浪的音樂(lè)，鳥(niǎo)兒的啾啾歌聲和溪水歡唱把大地送入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后再離去。
是呀，可見(jiàn)母愛(ài)多么偉大！我想起媽媽為我做的一件事，那是一個(gè)中午，我坐上媽媽的車(chē)，媽媽見(jiàn)我一臉難過(guò)，很是心疼：“芊芊，怎么了？”一聽(tīng)這溫暖的語(yǔ)言，我的淚水不爭(zhēng)氣地流下了。媽媽又問(wèn)了一句：“怎么了？跟媽媽說(shuō)�！薄皨寢�，嗚嗚�！蔽蚁雼寢屨f(shuō)了我哭的原因：早上，英語(yǔ)早自修時(shí)，我忽然想拉大便，便跟老師說(shuō)：“我想上廁所，哎呦，忍不住了！”“好，去吧�！币灰�(jiàn)老師同意，我立馬跑去。大便令我的肚子很不舒服，在廁所呆了好久才出來(lái)�？沙鰜�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在考試，我趕緊坐回位置，可大家都已在做筆試題——我錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)力。我叫老師幫我說(shuō)聽(tīng)力，老師說(shuō)考慮一下可一直沒(méi)有說(shuō)，寫(xiě)了一會(huì)筆試題后，鈴響了，我便只能交上試卷。我有些不安，怕扣好多分。老師把試卷收上去，可還有好多我們都沒(méi)做。不過(guò)，老師說(shuō)先把我們做的批了，再給我們做。卷子發(fā)下來(lái)了。
我一看，呀，聽(tīng)力全部扣光光。二十一都扣光了。
可不料，卻被章峻霖發(fā)現(xiàn)了，他大笑：“孫紫芊扣了二十一分！”我一下子無(wú)地自容。大家奇怪了：“孫紫芊扣了二十一分？！”我真想哭！媽媽摸摸我的.背，慈愛(ài)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)關(guān)系的，這有什么關(guān)系？”媽媽說(shuō)了一大堆話，我在媽媽的安慰下，終于不哭了。媽媽真好。
我們把沒(méi)做的補(bǔ)起來(lái)，老師批了后，我的聽(tīng)力題竟給我才對(duì)了，二十一分又回來(lái)了我開(kāi)心極了！
媽媽，在這個(gè)世上，有您是我最大的幸福！-
初中生讀后感 篇30
在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”不就是這么個(gè)意思嗎？家長(zhǎng)的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來(lái)長(zhǎng)大后必成不了大器�？嚯y是人生的必修課，如果人生的旅途上沒(méi)有坑坑洼洼、沒(méi)有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。
《青銅葵花》寫(xiě)的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛(ài)的故事。
作者寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作者寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書(shū)，這不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛(ài)，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛(ài)的感悟。
沒(méi)有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美，沒(méi)有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開(kāi)始的，在痛苦中，我們才能感受到愛(ài)的'味道，感悟到愛(ài)的真諦�？嚯y是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來(lái)之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來(lái)，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平�？嚯y與愛(ài)一樣，在萬(wàn)物制造了人類(lèi)后，它也就誕生了，它們追隨著人類(lèi)譜寫(xiě)了一部又一部的歷史，伴隨人類(lèi)走過(guò)了一代又一代。
苦難沒(méi)有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。”我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛(ài)。
初中生讀后感 篇31
葵花，一個(gè)失去父母，卻天真懂事、在最真摯的“親情”下快樂(lè)成長(zhǎng)的女孩；青銅，一個(gè)失語(yǔ)、寂寞，卻善良樸實(shí)的男孩，同樣像一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河般孤獨(dú)的兩個(gè)人，在蘆蕩悄然相遇……
父親意外死亡了，然而失去父愛(ài)的葵花，被善良的青銅家收養(yǎng)。在這個(gè)家中，葵花很幸福：慈祥可親的奶奶待她如親孫女一般，青銅與她成為兄妹相稱的朋友：青銅默默無(wú)聞的呵護(hù)著葵花；為葵花上學(xué)放棄了自己的夢(mèng)想；為葵花做“螢火蟲(chóng)燈”……然而，她也為這個(gè)家、青銅付出了很多：為省錢(qián)，學(xué)校的拍照活動(dòng)他沒(méi)有參加；采蘆葦，為編鞋賣(mài)錢(qián)；獨(dú)自采杏賣(mài)錢(qián)，為給奶奶看��；教哥哥寫(xiě)字，使青銅變得自信……正如文名，青銅、葵花，在充滿災(zāi)難的歲月里，兩人相依、齊心協(xié)力，在苦難中享受快樂(lè)。
這像不像在告訴我們，上帝關(guān)掉你一道門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。在面對(duì)困難的時(shí)候，大多數(shù)人選擇退避、繞路，卻很少有人勇敢的面對(duì)困難，迎刃而解。在生活中，我們應(yīng)該想葵花、青銅那樣，即使再苦的生活，也要用樂(lè)觀的`態(tài)度、正確的方法去面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折和困難�？ǎ诿鎸�(duì)父親的意外死亡后，是沉著，所以，我們面對(duì)挫折，應(yīng)沉著冷靜。同時(shí)，我們不能自私、只關(guān)注自己，我們應(yīng)該友愛(ài)他人，和他人互相幫助，這樣，即使困難在巨大，也會(huì)被團(tuán)結(jié)的力量、被友誼的偉大而打��！
農(nóng)村生活，雖然貧困，卻給葵花帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。每天，有哥哥的陪伴、有奶奶的關(guān)心、有美麗的環(huán)境可以欣賞、有甘甜的空氣浸潤(rùn)……字里行間，無(wú)不透露著鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，無(wú)不表達(dá)著孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)。
多年來(lái)被人遺忘的葵花，突然間卻要被所謂的“親人”帶回城市。面對(duì)葵花的離開(kāi)，失語(yǔ)的青銅孤獨(dú)望著那片他與葵花初遇的蘆蕩，望著與葵花最后分手的那條河流，用最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字。
初中生讀后感 篇32
去年暑假里，我讀了一本厚厚的童話選，其中《小雁歸隊(duì)》是這樣的：一只小雁得了短飛的冠軍就驕傲了，其他的小雁練飛的時(shí)候它就不去了。等到天氣寒冷，小雁覺(jué)得它很了不起，便不和隊(duì)伍一起飛，獨(dú)自先飛了�？墒�，它飛了一會(huì)兒便飛不動(dòng)了，還是小松鼠、小海鷗、小鳥(niǎo)一起救了它，也勸說(shuō)它追上隊(duì)伍，在小動(dòng)物的幫助下，終于追上了大家的隊(duì)伍。
看完這個(gè)故事，我懂得了很多道理。一、要從小練就過(guò)硬的基本功，才能有真本領(lǐng)。當(dāng)小雁翅膀痛，飛不動(dòng)的時(shí)候，它想：我真不應(yīng)該驕傲呀，以為得了短飛冠軍就很自以為是了，認(rèn)為別人都不如我，現(xiàn)在想想還真是后悔呀！小雁主要飛不動(dòng)的原因是：當(dāng)別的`小雁練飛的時(shí)候，它沒(méi)有去，沒(méi)有過(guò)硬的基本功，就沒(méi)有真正的本領(lǐng)，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一次，我數(shù)學(xué)考試考了滿分，是班上唯一的滿分，我就覺(jué)得很得意，班上的每個(gè)人都夸我。于是我就覺(jué)得算術(shù)題都很簡(jiǎn)單，有的做有的不做。等到下次考試的時(shí)候，我還覺(jué)得可以名列前茅，可是我卻只考了九十小幾分，錯(cuò)得幾乎就是被我忽略的算術(shù)題�？梢�(jiàn)，要有過(guò)硬的基本功是多么的重要呀！我一定要牢牢的記住，從小就要練好基本功，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。
二、要有克服缺點(diǎn)的決心和毅力，小雁被暴風(fēng)雨擊落，離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，便堅(jiān)定地說(shuō)：“我要趕上去。”于是它的冒險(xiǎn)旅程就開(kāi)始了。盡管他的翅膀很懂，但它心中有一個(gè)永不消滅的信念：要趕上隊(duì)伍。終于它成功了。我很喜歡小雁這種改正錯(cuò)誤的精神和戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。小雁是值得我們學(xué)習(xí)的。
其次，我還從這篇童話中學(xué)會(huì)了幾種辨別方向的方法。比如看太陽(yáng)：早晨太陽(yáng)的方向是東方；中午太陽(yáng)的方向是南方；下午則是西方。還可以摸樹(shù)干，南方的樹(shù)皮很光滑，北邊的樹(shù)皮很粗造。
初中生讀后感 篇33
每座城市都有自己的城南，古老又安靜。時(shí)代要再向前推移些，還有炊煙，升起又飄散。
我去過(guò)兩個(gè)城南，一個(gè)在家的對(duì)面，還有一個(gè)，在紙上。
在舊了的老北京熙攘的長(zhǎng)街上，叫賣(mài)都宛轉(zhuǎn)。炊煙漸次的胡同，向南的那一端，我在尋一個(gè)有故事的城南。春秋冬夏描摹出前方的路。叫英子的小丫頭跑在我前面，一翹一翹的小辮子，眉眼彎彎，笑得多恬淡。
沿途與多少人擦身而過(guò)，命運(yùn)讓他們與英子相交相疊，形形色色的人，形形色色的事。英子不諳世事的純潔讓他們的交集雪一樣無(wú)瑕。
惠安館秀貞與妞兒的死，荒園里與小偷真誠(chéng)的友誼，甚而還有父親對(duì)蘭姨娘隱隱約約的感情在英子眼里都是似懂非懂的白色，可她又怎會(huì)明白白色的純凈融合了多少?gòu)?fù)雜的色彩。
英子還只是孩子，她讀不懂人世間的喧嘩，她的世界只有隱隱的情感波瀾，風(fēng)雨過(guò)后，皺皺鼻子，依舊笑得無(wú)邪。
淡淡的筆跡一直延伸向結(jié)局，一路上見(jiàn)過(guò)陰晴圓缺，花開(kāi)過(guò)幾轉(zhuǎn)。
抵達(dá)那天陽(yáng)光正好，風(fēng)吹得暖軟。
我卻突然茫然失措，在城南。曾經(jīng)擦肩的`人們，什么時(shí)候消失了，妞兒，秀貞，小偷，宋媽還有英子的父親……那樣多的人，曾用童稚的筆跡篆刻在英子童年里的人統(tǒng)統(tǒng)離去了，空留下淡薄的字跡還殘留在記憶里，也在慢慢淡去。
奄奄一息的城南，仿佛下一秒便會(huì)傾塌。
什么時(shí)候，那夾竹桃驚落了一地，是在暗示著什么嗎？
英子臉上是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的表情，有一瞬的凄愴，一瞬的錯(cuò)愕。我等待著她的嚎啕，可她卻突然趨于平靜，沉寂得再無(wú)一絲波瀾。
她垂下眼瞼，對(duì)著落了一地的殘花。一切靜寂。
英子的童年，終止在城南。
合上書(shū)，眼前仍是老北京的瓦下廳堂，逝去時(shí)，滿院感傷。
北京我是去過(guò)的，悵然回看，車(chē)流中再覓不到什么惠安館，新簾子胡同。老北京舊了的一切，仿佛都隨著那些落了得夾竹桃，一去不返。
初中生讀后感 篇34
《遲到》是作家林海音寫(xiě)的她小時(shí)候的故事。
一次，她因賴床而遲到，不想去上學(xué)，被父親揍了一頓，結(jié)果還是乖乖去上學(xué)了。林海音后來(lái)因?yàn)轶w會(huì)到了父親對(duì)她深深的愛(ài)而改掉了她遲到的壞習(xí)慣。
這本是一件極其平常的事情，卻被作家把那深沉的，用心良苦的你父愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致！
這讓我聯(lián)想起自己的爸爸媽 媽。我的父母十分稱職。錯(cuò)了，他們訓(xùn)斥責(zé)備；對(duì)了，他們褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。他們既嚴(yán)厲，也很疼愛(ài)我。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`周末。我在家無(wú)聊至極，心里總想出去玩，看著坐在電腦前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前對(duì)他說(shuō)："爸爸，我能出去一會(huì)兒?jiǎn)幔?quot;"可以，但你不能跑得太遠(yuǎn)，就在家附近玩！"爸爸用和藹的眼光回答。"好的，我就去打彈子球，不遠(yuǎn)，就在附近。"我心花怒放地滿口答應(yīng)。走出家門(mén)，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)邊哼邊唱手舞足蹈，東看看，本瞧瞧。太陽(yáng)公公對(duì)我招手，大樹(shù)哥仿佛在對(duì)我說(shuō)："你好，你好，我是大樹(shù)。"樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也唱起了歌謠……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也沒(méi)理會(huì)。先去打彈球，后來(lái)又去游樂(lè)場(chǎng)。天漸漸地暗下來(lái)，玩得忘形的我才知道已經(jīng)很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉頭緊鎖，雙手插腰大聲吼叫："你到底跑到那里去了？這周邊每一個(gè)旮旯我都找過(guò)，根本沒(méi)有看到你的蹤影！""我……我到游樂(lè)場(chǎng)那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎？怎么跑那么遠(yuǎn)？"爸爸認(rèn)真而又耐心地教育我，"街上那么多的壞人，你不害怕嗎？……"
這一件事過(guò)了很久，但讓我記憶猶新，因?yàn)樗屛叶昧税职謰?媽對(duì)我的愛(ài)！
初中生讀后感 篇35
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸。”陶行知引學(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校�！皶郧f是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的'自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在咱們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，咱們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢？教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
初中生讀后感 篇36
書(shū)是智慧的泉源，也是知識(shí)的結(jié)晶，而沒(méi)有書(shū)，就如同沒(méi)有食物，使人沒(méi)有知識(shí)的力量，所以哥德說(shuō)：“讀一本書(shū)就是和許多高尚的人談話。”
書(shū)，在外表看來(lái)不甚起眼，但當(dāng)你翻開(kāi)歌劇魅影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魅影面對(duì)他那張被詛咒的臉，因?yàn)樗卤皇廊藭?huì)用異樣的眼光來(lái)看他，只能躲躲藏藏的戴上面具行動(dòng)，不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，你會(huì)替他感到憐惜，所以書(shū)，可以帶領(lǐng)咱們進(jìn)入夢(mèng)幻的書(shū)中世界
但要說(shuō)到，最喜歡的一本書(shū)在這浩瀚書(shū)海中，我最喜歡的書(shū)莫非是世界名著——《老人與�！�，它是一個(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚(yú)的故事，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒(méi)有釣到魚(yú)了，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚(yú)，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié)，都讓我陶醉在其中！尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的咱們，可以從這本書(shū)了解漁夫的辛苦，體會(huì)漁夫的心情。
但是，最讓我佩服的，是他的毅力，因?yàn)�，不管別人嘲笑他多少次，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚(yú)，就算遇到了無(wú)數(shù)的挫折，他依然拿著釣竿等著大魚(yú)上鉤。而且，不管他碰到暗礁，還是被鯊魚(yú)突擊，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗�，即使運(yùn)氣欠佳，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的！終于“上天不負(fù)好心人”桑蒂阿哥釣到了一只巨大無(wú)比的旗魚(yú)，并與牠折磨了三天三夜，雖然在返航的`路上，旗魚(yú)已被鯊魚(yú)吃得一乾二凈，剩下魚(yú)骨，但是，這過(guò)程使其他漁夫都對(duì)他嘖嘖稱奇。
所以對(duì)我而言，老人與海不只是一個(gè)老人跟海搏斗的故事，更是教我毅力的一位導(dǎo)師啊！尤其當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起老人堅(jiān)持的決心，之后就會(huì)鼓勵(lì)自己從挫折中站起來(lái)，愈挫愈勇，迎接新的挑戰(zhàn)，而且我在書(shū)上還學(xué)到只要有一顆義無(wú)反顧的心，在難的挑戰(zhàn)也能迎刃而解！
所以閱讀一本本書(shū)可以讓人沉醉在其中，也能看見(jiàn)人生的真諦！來(lái)吧！跟我一起遨游書(shū)中世界吧！
初中生讀后感 篇37
這次的內(nèi)容大概是盧梭從一個(gè)天真的少年到他事業(yè)有成的這段時(shí)間的事。
經(jīng)過(guò)這一段的閱讀，對(duì)一個(gè)現(xiàn)象很感興趣，那就是我感到盧梭的部分心理活動(dòng)和對(duì)外界事物的反映與我極其的相似。我這么說(shuō)的意思并不是說(shuō)我也有成為一個(gè)偉人的天資，而是說(shuō)一些感情，或者是心理反應(yīng)或情感，可能是組成一個(gè)人內(nèi)心情感或個(gè)性的基本因素。我想這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，在這里我占且就叫它”七巧板“理論吧。就像是七巧板一樣，幾種同樣的普遍的情感，經(jīng)過(guò)不同的組合，演變成了千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的個(gè)性。又或者可以說(shuō)是樂(lè)高玩具，幾個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)的積木似乎可以拼接出整個(gè)世界。
最開(kāi)始這么意識(shí)到這個(gè)理論，是因?yàn)槲抑爱a(chǎn)生了這么一種認(rèn)識(shí)，即人人都一樣。意思是世界上其實(shí)沒(méi)有多少比你笨或是比你聰明的`人，一個(gè)人每多一個(gè)缺點(diǎn)，都會(huì)有一個(gè)相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)作為補(bǔ)償，至少我是這么認(rèn)為的。天才也是有的，不過(guò)個(gè)人認(rèn)為比例較低，否則就不會(huì)被稱為天才了。所以說(shuō)，既然認(rèn)識(shí)到盧梭與我一樣，一個(gè)幾百年前的歐洲人與一個(gè)幾百年后的中國(guó)人一樣，那么是不是大多數(shù)人都是差不多的呢?我認(rèn)為是的。
虛榮與自我保護(hù)，也許是人天生就擁有的一個(gè)特質(zhì)。至少作為生物的基本特征之一，自我保護(hù)我肯定扎根在我們每一個(gè)人的細(xì)胞中的。但是在這里，虛榮與自我保護(hù)之間的界限似乎很模糊。表面上看起來(lái)不相關(guān)的兩個(gè)概念，其實(shí)是相通的。我這里所說(shuō)的自我保護(hù)，并不是物理上的保護(hù)，而是精神的一種自我保護(hù)。在一個(gè)人受到攻擊時(shí)，這里當(dāng)然也包括精神的打擊，通常情況下，大腦都會(huì)給出一個(gè)應(yīng)對(duì)的信號(hào)。在我所讀到的盧梭的懺悔錄中，他即使用文章給予了攻擊他的人以反擊。
在這里，既可以是認(rèn)為是在他的角度對(duì)整件事情的理解，又可以認(rèn)為是他對(duì)于攻擊他之人的批判。所以在他的著作之中，即使是他真的認(rèn)為他已經(jīng)做到了公平公正，他也有自我辯解的成分。這能不能叫做虛榮呢?虛榮心是一種表面上追求榮耀、光彩的心理。在這里，我想這個(gè)判定的界線是模糊的，所以應(yīng)該是既是又不是吧……
初中生讀后感 篇38
——看完《大雁的故事》春天，大雁成“一”“人”形排成一列，由南飛向北；秋天，大雁又來(lái)了。 “一”字和“人”字從北飛回南。年復(fù)一年總是那么忙。大雁能成群飛，真是奇怪。如果不是以前大雁飛的時(shí)候排著隊(duì)，白天很累，晚上就在蘆葦上休息，但總是輪班看。白天，大雁高飛，大雁不準(zhǔn)，所以總是在晚上等待。有一群大雁，老雁牽著一家人呆了一天，晚上就棲息在河邊的草地上。晚上睡覺(jué)前安排鵝看。老雁還是不放心，就讓守衛(wèi)雁說(shuō)：“今晚輪到你守夜了，別打瞌睡。仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，拍拍翅膀，一有動(dòng)靜。尖叫，所有人都醒了，可以飛走了。這就是來(lái)殺我們的鵝。”守夜的大雁不耐煩的說(shuō)道：“爺爺，你放心睡吧！” “知道就是知道，你年輕的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種傷害，所以要小心。”“我會(huì)小心的，還有什么？真是啰嗦�！崩嚣Z沒(méi)有再說(shuō)什么，然后就和大家一起睡了。此時(shí)，正值秋末冬初。夜里不僅寒冷，而且又是陰天，雪隨風(fēng)飄揚(yáng)。
守夜的鵝一直守到半夜，累了，困了，又冷了。它看著睡著的鵝，自言自語(yǔ)道：“我怎么這么倒霉？輪到我看夜了，但天剛剛亮。現(xiàn)在應(yīng)該可以了吧？我一直在看午夜，所以不如趁著這段時(shí)間好好睡一覺(jué)�！笔匾沟涅Z也很困，就睡在草地上。大雁也有一個(gè)計(jì)算：看夜的`大雁在黎明將至?xí)r最困，而在惡劣的天氣里，大雁一定不小心。鵝人帶著步槍來(lái)了。他們來(lái)到河邊，舉起火槍，瞄準(zhǔn)鵝群。 “轟——”一陣煙花升起。一群鵝只飛了一天，其他的都被殺死了。飛走的正是這只老鵝。老鵝睡覺(jué)時(shí)總是想著全家。它沒(méi)有睡好
。它聽(tīng)到動(dòng)靜就醒了，但已經(jīng)來(lái)不及叫醒所有人了。槍已經(jīng)炸開(kāi)了。老鵝飛走了之后于是他把這個(gè)故事告訴了所有的鵝：只因?yàn)橐恢基Z不小心，全家都被打死了。大雁知道后，不僅每次看夜都更加小心，還怕后人忘記痛苦的事情，所以想出了這樣的辦法——把它們排列成“一個(gè)”的形狀。 ”或“人”起飛時(shí)。 。讀完這個(gè)故事，我知道什么是責(zé)任。人們生活在社會(huì)中，有很多事情你必須去做，但你可能不會(huì)喜歡所有的事情。這就是責(zé)任的意義。雖然責(zé)任有時(shí)很煩人，但當(dāng)你不履行它時(shí)，你甚至你周?chē)娜硕紩?huì)為你的失敗付出沉重的代價(jià)。記住大雁的故事，無(wú)論發(fā)生什么，我們都要承擔(dān)自己的責(zé)任。
初中生讀后感 篇39
讀完《老人與�！吩谖易x過(guò)的眾多書(shū)籍中，唯一真正打動(dòng)我的是著名作家海明威的《老人與海》�！独先伺c�！芬粫�(shū)講述了一個(gè)故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)，被其他漁民視為失敗者，但他堅(jiān)持了下來(lái)，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。雖然魚(yú)被咬掉了，但沒(méi)有什么能摧毀他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了一個(gè)道理：人不是天生就會(huì)失敗，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當(dāng)我做一些不順利的事情時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)會(huì)說(shuō)幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)方面，只要幾次考試不理想，我就沒(méi)有信心。
讀完這本書(shū)，我才知道自己的不足。我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫圣地亞哥不再只是一個(gè)硬漢。他所體現(xiàn)的精神價(jià)值，是對(duì)古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與�！分�，海明威終于為他心愛(ài)的硬漢找到了靈魂。這個(gè)靈魂是人類(lèi)永恒的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值包括人類(lèi)的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒(méi)有釣到魚(yú)。但是，“眼睛像海水一樣藍(lán)。他們是愉快的，而不是氣餒的。”原本跟隨圣地亞哥釣魚(yú)之旅的孩子，談到當(dāng)他父親叫他到另一條船上時(shí)，他說(shuō)：“他沒(méi)有多大信心�！� “是的，”老人說(shuō)�！暗覀冇�，你不覺(jué)得嗎？”
圣地亞哥的自信是絕對(duì)的自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學(xué)中，人們即使遇到極端的厄運(yùn)，也只有自信。人活著，唯一確定的`就是死。此外，也沒(méi)有什么可以依賴的。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚(yú)嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買(mǎi)不起的奢侈品。因?yàn)槭サ貋喐缬兄^對(duì)的自信，他對(duì)被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運(yùn)上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個(gè)人的物質(zhì)成就再偉大，也無(wú)法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動(dòng)，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。
初中生讀后感 篇40
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該是快樂(lè)的，應(yīng)該是難忘的，可高爾基的童年卻是悲慘的。于是，我便讀了高爾基寫(xiě)的那本書(shū)——《童年》。這本書(shū)讓我受益匪淺。 這本書(shū)主要講了：高爾基原名叫阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，便跟著母親來(lái)到外祖父家。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，愛(ài)財(cái)如命，阿廖沙經(jīng)常因犯錯(cuò)而被外祖父打。兩個(gè)舅舅總是吵著要分家，還經(jīng)常為了分家而大大出手，家中的女人更是沒(méi)有地位，任憑丈夫發(fā)泄，這一切都在阿廖沙幼小的心靈里留下了創(chuàng)傷。后來(lái)，阿廖沙認(rèn)識(shí)了一個(gè)有趣的人——好事兒。阿廖沙總是從窗戶爬進(jìn)去找“好事兒”，“好事兒”也總是交給他許多東西。外祖父總是和鄰居彼得大叔吵架。母親也改嫁給葉夫根尼，生了兩個(gè)孩子。后來(lái)，母親因病去世了。
最后阿廖沙離開(kāi)了外祖父家獨(dú)自踏上了社會(huì)。 讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，因?yàn)�，我又想起了安徒生�?xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)小女孩在大年三十賣(mài)火柴，光著腳，穿著薄薄的衣服，徘徊在大街上。在這個(gè)時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人肯幫助她。由于自己一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去，所以不敢回家。于是，她擦亮火柴，想象著溫暖、食物和快樂(lè)。，最后被凍死在街頭的悲慘故事。 這個(gè)故事讓我深深感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的.險(xiǎn)惡和不平。生活在幸福生活中的我們，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。如果我們生活在那樣險(xiǎn)惡的社會(huì)，你會(huì)怎樣面對(duì)呢? 高爾基在書(shū)中寫(xiě)道：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝诎瞪钪袣埧岬氖虑樘嗔��！彼哉f(shuō)，高爾基的童年是我們無(wú)法去想象它的恐怖，它的陰暗。面對(duì)這樣的生活我們也許已經(jīng)失去了未來(lái)，自由和尊嚴(yán)。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，即使遇到那樣的生活我們也要對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，即使遇到挫折和困難我們也要勇敢地面對(duì)。有一首歌唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”是呀，只要我們對(duì)生活，未來(lái)，社會(huì)，所有人都散發(fā)愛(ài)心，那樣就不會(huì)有什么黑暗和險(xiǎn)惡了。
初中生讀后感 篇41
今天，在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會(huì)寫(xiě)作文了》一文，收獲不小。我終于明白了一直以來(lái)為何女兒不會(huì)寫(xiě)作文。依文中的說(shuō)法來(lái)看，女兒根本不是不會(huì)寫(xiě)作文，而是沒(méi)有真情實(shí)感。
人們之所以能寫(xiě)出膾炙人口的文章，全是因?yàn)橛懈卸l(fā)。沒(méi)有了感，又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強(qiáng)寫(xiě)出一篇文章來(lái)，那也必定是空洞的。因此，我們培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣應(yīng)從鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)真話，寫(xiě)真話入手。而現(xiàn)行的寫(xiě)作教育卻是扼殺孩子說(shuō)真話，寫(xiě)真話的。教師往往要求孩子們寫(xiě)作文要有意義，而當(dāng)孩子們的真情實(shí)感與教師所要求的所謂"意義"不符時(shí)，即使孩子們能把自己的真情實(shí)感寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，描寫(xiě)細(xì)膩，教師給孩子們的作文的評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)�，甚至要求孩子重�?xiě)。嚴(yán)重地挫傷了孩子講真話，寫(xiě)真實(shí)想法的積極性。試問(wèn)，沒(méi)有了真情實(shí)感，孩子又怎能寫(xiě)出好文章呢
女兒寫(xiě)作文就經(jīng)常寫(xiě)自己有感的人或事，并且寫(xiě)得很真切，清楚，用詞恰當(dāng)，描寫(xiě)細(xì)膩，然而，寫(xiě)的多數(shù)卻是老師認(rèn)為沒(méi)有"意義"的。所以，盡管女兒寫(xiě)得再好，也從沒(méi)有得過(guò)高分。久而久之，她對(duì)寫(xiě)作僅有的'一點(diǎn)興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中，作文自然就寫(xiě)得一塌糊涂了。
在此，我想請(qǐng)諸位語(yǔ)文老師，特別是小學(xué)語(yǔ)文老師注意一點(diǎn)，我們教孩子寫(xiě)作文的目的是教孩子如何去表達(dá)自己的真情實(shí)感，如何去寫(xiě)好一個(gè)人或一件事情，而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈�。又何必在乎孩子�?xiě)得是否有意義呢
由此可見(jiàn)，只要孩子能把自己的所思所想寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，描寫(xiě)細(xì)膩，那么，這篇作文就該得高分，我們就該為孩子的文采喝彩，而不論其立意是否正確。
另外，該文第15條評(píng)論所提的建議非常好。平日里，女兒對(duì)我就很有看法。我想，她一寫(xiě)有許多話想要對(duì)我說(shuō)。我何不就從讓她把想對(duì)我說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)著手呢遂決定跟女兒商量以后每個(gè)月互通一次信。
初中生讀后感 篇42
《簡(jiǎn)愛(ài)》，它告訴我一個(gè)人生的真諦：即使你并不富裕，但也要活的有尊嚴(yán)，不向困難低頭，不屈服于逆境。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄與厭惡，約翰的侮辱和毒打以及他妹妹們的蔑視和冷漠，就連仆人也討厭她，認(rèn)為她是個(gè)壞心腸的女孩……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
她在羅切斯特的面前，從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。
但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的`決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。
《簡(jiǎn)愛(ài)》最吸引我的地方是，它展現(xiàn)給我們的是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
初中生讀后感 篇43
這天，媽媽拿來(lái)一張報(bào)紙讓我看，里面寫(xiě)著今年高考狀元的采訪資料，我無(wú)意間看到了那個(gè)男狀元喜歡看《簡(jiǎn)愛(ài)》。本來(lái)我沒(méi)放在心上，但是，學(xué)期結(jié)束時(shí)老師又發(fā)來(lái)一張讀書(shū)單，竭力推薦《簡(jiǎn)愛(ài)》。心里想：高考狀元喜歡看的書(shū)，我看了也有可能受益菲淺，便要求媽媽給我買(mǎi)一本。媽媽當(dāng)然同意啦!第二天就給我買(mǎi)了一本。
我迫不及待地看起來(lái)，看完后，十分感動(dòng)。里面先寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候被她的舅舅收養(yǎng)。舅舅死后，她的舅媽及家人，千方百計(jì)虐待她，還把她送進(jìn)了福利學(xué)校。在那里，她當(dāng)了學(xué)生四年，教師兩年。
簡(jiǎn)愛(ài)想找份好工作，便貼了告示，聲明想當(dāng)一名家庭教師。沒(méi)過(guò)多久，她的告示就有人回復(fù)了。是羅切斯特的管家――費(fèi)爾法克斯太太。她要求簡(jiǎn)愛(ài)教阿黛勒。(阿黛勒是羅切斯特先生的養(yǎng)女。)
幾天后，那個(gè)很晚才顯身的主人最后出現(xiàn)了。簡(jiǎn)愛(ài)在幫費(fèi)爾法克斯太太寄信時(shí)，碰巧遇到了匆匆趕回來(lái)的羅切斯特先生，不留意把他撞倒了。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)明了自我的身份，而羅切斯特先生卻口中喃喃自語(yǔ)：“原先是這樣啊……”這時(shí)，他們的感情故事就開(kāi)始了。
羅切斯特先生回家后，曾多次問(wèn)簡(jiǎn)愛(ài)他這個(gè)人怎樣樣，簡(jiǎn)愛(ài)都語(yǔ)無(wú)倫次。
之后，他們的.關(guān)系越來(lái)越好，到了戀愛(ài)的關(guān)系。最后，他們就想在教堂結(jié)婚。誰(shuí)知，當(dāng)婚禮快要結(jié)束的時(shí)候，有人突然說(shuō)這次的婚禮不合法。原先，羅切斯特先生還有一個(gè)妻子，被他關(guān)在一個(gè)房子里，這個(gè)女瘋子差點(diǎn)要了他們的命，第一次逃出來(lái)想用火燒死羅切斯特先生，幸好簡(jiǎn)愛(ài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)再也受不了，就逃出了那里。意外地碰到了她的表哥――約翰。還受到了她叔叔的遺產(chǎn)，兩萬(wàn)英鎊，她把那些錢(qián)平均分給了兄弟姊妹。
幾年后，簡(jiǎn)愛(ài)想回去看望羅切斯特先生，誰(shuí)知，那里已經(jīng)被大火燒成了廢墟，羅切斯特先生變成了殘廢:一只右臂斷了，雙眼失明腿也瘸了。簡(jiǎn)愛(ài)看到他的樣貌，便決定和他結(jié)婚，因?yàn)槟莻�(gè)瘋女人已經(jīng)在大火中被燒死了。最后，他們結(jié)了婚，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)，我十分感動(dòng)。主人公簡(jiǎn)愛(ài)雖然生活坎坷，受盡磨難。但她始終不屈從世俗壓力，積極進(jìn)取，自強(qiáng)自立，追求人生幸福。
初中生讀后感 篇44
《邊城》如茶，每讀一遍，就好像品一道茶，每一遍都品出不同味道。
第一遍讀罷《邊城》，我很是驚奇：這本書(shū)里怎么一個(gè)壞人也沒(méi)有？每一個(gè)人都是那么真誠(chéng)善良，那么慷慨好客。善良而忠于職守的祖父，純真可愛(ài)的翠翠，豪爽有為的大老和二老，慷慨直爽的船主順順，連屠戶都是那么的善良厚道。這一遍讀下來(lái)真是不太過(guò)癮，一本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)陪襯的壞人，故事怎么夠味？第一道茶的味道太淡。
當(dāng)讀到第二遍，才開(kāi)始注意主要情節(jié)。待到第三遍，就開(kāi)始注意到能表現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)了。到了第四遍，才覺(jué)得這是個(gè)悲劇。讀到第五遍時(shí)，眼淚，都快下來(lái)了。茶越喝越濃，越品越醇香。
書(shū)中那湘西的風(fēng)情多么令人難忘！那淳樸的民風(fēng)有時(shí)多么可貴。在那里，處處都能體現(xiàn)出來(lái)：善良好客的祖父把撒在船板上的銅錢(qián)，都用去買(mǎi)茶葉泡給客人；當(dāng)祖父去買(mǎi)豬肉時(shí)，連我們印象中一向是殘忍奸詐的屠夫，都是那么善良厚道，給老人切上最好最多的豬肉……喝閉上眼睛，仔細(xì)品味品味，你才能感受沈從文筆下的那種“烏托邦”的理想世界，那塊真正純凈美好的樂(lè)土。
是啊，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有吵鬧，簡(jiǎn)直是一片世外桃源！書(shū)中字字句句都可以體現(xiàn)作者沈從文心中那片美好的天地。生活在這么喧囂嘈雜、充滿爭(zhēng)斗的世界的我們，對(duì)比起來(lái)，是多么可悲，又多么的渴望——能有翠翠她們哪兒清澈如水的世界，在那樣的環(huán)境成長(zhǎng)、生活又是何等的歡樂(lè)、愜意。
沈從文心中的那個(gè)世界，也正是我們需要的、渴望的那個(gè)世界。
盡管翠翠的家頗為貧困，盡管故事的結(jié)局令人落淚的。但是，翠翠在那寧?kù)o的環(huán)境里，有著老馬兵的`安慰，有著順順的贈(zèng)予，有著大家的憐愛(ài)……她還會(huì)傷心多久呢？反觀我們，成天的學(xué)習(xí)、考試，父母、老師的催促、監(jiān)督，何時(shí)有過(guò)翠翠那自由自在、無(wú)憂無(wú)慮？哪怕像大老、二老一樣在艱苦的環(huán)境中磨練成長(zhǎng)也好呀。也許我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是另一種形式的磨練吧。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了《邊城》的世界里，躲在樹(shù)后聽(tīng)到了二老在唱歌，見(jiàn)到了端午日壯觀的場(chǎng)面，瞧見(jiàn)翠翠說(shuō)夢(mèng)給祖父聽(tīng)，也望見(jiàn)祖父唱歌給翠翠聽(tīng)，還見(jiàn)證了白塔的倒塌，注視著“等待中的”的翠翠……
初中生讀后感 篇45
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的`男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
初中生讀后感 篇46
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使。雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì)為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚。
她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字——《繁星·春水》，演繹了世間摯美——母愛(ài)、童真、自然。
母愛(ài)。春光
小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？
早晨出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬呐Ｄ獭慨?dāng)抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì)想起冰心的這句話，時(shí)時(shí)提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真�；ǘ�
萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)……哼著《不想長(zhǎng)大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅?mèng)繞的竟還是無(wú)憂無(wú)慮的童年�，F(xiàn)在的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了慮假的裝深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀；少了黏著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”……
冰心，是你找回了我美麗的.童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)么？
自然。哲思
墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴。之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄，是因?yàn)槲壹词棺卟坏侥繕?biāo)的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你《繁星·春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍(lán)的一江春水。我仿佛看見(jiàn)，那位裙？飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì)著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活！
初中生讀后感 篇47
來(lái)到清華藝友實(shí)驗(yàn)學(xué)校，晚上開(kāi)啟了高效閱讀的模式，我因此看了許多課外書(shū)，其中最讓我感觸頗深的一本書(shū)還是——《感恩父母》。
這本書(shū)中記述了許多感人的故事，都贊美了母愛(ài)的偉大和父愛(ài)的深沉，父母是我們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)啟蒙老師，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們付出著，擔(dān)心著我們，無(wú)論地位高低，不管文化程度有何差異，父母對(duì)子女的愛(ài)都是那么寬厚無(wú)私，溫暖的像三月的'春風(fēng)，暖人心脾。
其中，最令我感動(dòng)的故事還是《母愛(ài)的對(duì)峙》。
"我"和母親住在一個(gè)有狼出沒(méi)的山坳里，每天上學(xué)都要母親接送。一次，由于"我"的貪玩，直接導(dǎo)致了我們?cè)诨丶衣飞嫌龅搅艘粚?duì)餓狼，也是一母一子。母親手中的長(zhǎng)刀在寒冷的月光下閃閃發(fā)光，像一根根鋒利的冰刺冒著陣陣寒意。而寒風(fēng)中母狼的目光更像一把把利劍，直掃我和母親，兩位母親對(duì)峙似乎都要把空氣凝結(jié)了，母狼進(jìn)攻了，母親迎接了它的進(jìn)攻，一陣血腥的廝殺過(guò)后，母親挾持了狼崽，而母狼成功挾持了"我".在那一刻，"我"和狼崽都本能的發(fā)出了求救，兩位母親的對(duì)峙開(kāi)始了。這場(chǎng)對(duì)峙持續(xù)了足足五分鐘，母愛(ài)最終戰(zhàn)勝了饑餓的渴望，戰(zhàn)勝了兇殘的本性。
母愛(ài)，是一種奇特的力量，在瞬間能迸發(fā)出無(wú)限的能量，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都會(huì)散發(fā)出無(wú)窮的威力。
我的父母也十分愛(ài)我，他們總把最好的給我，而自己卻是一味的節(jié)約，而我，從來(lái)都沒(méi)有為他們付出過(guò)什么，甚至都沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一句"我愛(ài)你",他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，看著他們慢慢變老，一絲絲刺眼的白發(fā)令我的內(nèi)心隱隱作痛，我感到愧疚無(wú)比。
感恩父母，給了我們奇妙無(wú)比的生命，從呱呱落地到走向成熟，都有父母的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們。父愛(ài)，像一壇陳年老酒，意味深長(zhǎng)。母愛(ài)，像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，柔和婉轉(zhuǎn)，縈繞心田。感恩父母，讓我們擁有徇麗多彩的人生，是他們?cè)谖覀兂晒r(shí)鼓勵(lì)我們，在我們受挫時(shí)幫助我們，有了他們，才有今天的我！
初中生讀后感 篇48
俄國(guó)的高爾基的自傳小說(shuō)《童年》讓我久久難以忘懷。他的童年里有許多曲折離奇的事，讓我記憶猶新。
高爾基是一個(gè)生活在歐洲最底層的人，他不到10，就先后死了父母，移民到外公家。在他的童年時(shí)光，他見(jiàn)過(guò)許多暴力的'事。特別是移民到外公那兒之后，種種事件接踵而至：先是兩個(gè)舅舅打架，爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)住農(nóng)場(chǎng)、誰(shuí)接手紡織廠，弄得家里天翻地覆；小剛茨為保護(hù)我，被外公打傷了；小剛茨在紀(jì)念日的時(shí)候，抬十字架，不慎被壓死；媽媽覺(jué)得外公家呆不下去了，便離家出走了；米哈伊爾舅舅把倉(cāng)庫(kù)給燒掉了……外公終于不想與兩個(gè)舅舅住在一起了，便賣(mài)了房子，賣(mài)了另外一座大房子，并把紡織廠給了雅各夫舅舅，農(nóng)場(chǎng)給了米哈伊爾舅舅�？墒�，有一天，雅各夫舅舅突然跑來(lái)，告訴外公：米哈伊爾舅舅揚(yáng)言要?dú)⒘送夤教庺[事，他便來(lái)保護(hù)外公。外公卻偏要趕他走。后來(lái)經(jīng)過(guò)外公與房客們的合作，制服了米哈伊爾舅舅。過(guò)了很久，高爾基一家又搬到了一所小房子，租了兩間地下室，這時(shí)，他們的生活才漸漸平靜下來(lái)……
生活中，像高爾基舅舅一樣的人多得多，他們到處惹是生非，將社會(huì)搞的翻天覆地。幾個(gè)月以前，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段視頻：有一個(gè)小汽車(chē)駕駛員與公交車(chē)司機(jī)搶道，小汽車(chē)撞上了欄桿。小汽車(chē)駕駛員與公車(chē)司機(jī)扭打在一起，不管別人怎么勸也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，警方強(qiáng)制拉開(kāi)了他們�？梢�(jiàn)，現(xiàn)在，人們的心胸多狹窄呀。有時(shí)，你讓別人一點(diǎn)，就可以免去許多損失與麻煩。故事《讓人三尺又何妨》就講了兩戶人家從不團(tuán)結(jié)到互相謙讓的故事：古時(shí)候，有兩戶人家，房子造在一起，沒(méi)法再造了。第一戶人家去和對(duì)方說(shuō)理，第二戶人家的人也不讓他，結(jié)果，弄得告上了官府。縣令知道了，給第一戶人家寫(xiě)了一首《讓人三尺又何妨》，第一戶人家看了，若有所悟，十分慚愧，讓了第二戶人家三尺。第二戶人家見(jiàn)了，也讓了第一戶人家三尺�，F(xiàn)在，不正在創(chuàng)建文明城市嗎？只要人人文明一點(diǎn)，世界將無(wú)比美好。文明不是一天兩天的事，而是長(zhǎng)久的事。
我相信，只要人人讓人三分，世界將會(huì)十分美好。
初中生讀后感 篇49
一顆顆亮晶晶的，又大又圓，薄薄的皮，包著蜜汁一樣的野葡萄，像成串的紅瑪瑙，在我眼前晃動(dòng)。不，那不是野葡萄，是白鵝女美麗的、亮閃閃的大眼睛，不，那不是她善良的大眼睛，那是白鵝女純潔、善良、美麗的心。我手捧著《野葡萄》這篇?jiǎng)尤诵南业耐捁适�，心情久久難以平靜。
白鵝女美麗烏黑的的雙眼被惡毒的嬸娘弄瞎后，她渴望重見(jiàn)光明。猛然想起傳說(shuō)中的野葡萄，就毅然到深山里去尋找野葡萄，路上遇到一條河，她逆著往上游走。來(lái)到一座陡峭的高山前，經(jīng)歷種種磨難：一只老鷹、一頭老熊、一條巨蟒。她都巧妙的躲過(guò)去了。終于，她踏著溪水，在半山腰找到了甜津津、帶著醉人清香的野葡萄。吃了它，啊！他立刻看到了藍(lán)藍(lán)的.天，清涼的泉水，五彩繽紛的野花，枝頭累累的果實(shí)……她快樂(lè)的唱起了歌。
最可貴的是，她念念不忘磨坊里瞎眼的老爺爺、吹笛子的盲藝人，嬸娘的瞎眼的小妹妹……她用野藤編了一個(gè)籃子，采了滿滿一籃野葡萄，讓失明的人吃了也能看到這美好的世界。讀到這里，我感動(dòng)極了。不禁想到：白鵝女為尋到野葡萄，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，她是多么勇敢頑強(qiáng)；當(dāng)自己重見(jiàn)光明后，馬上想到還未見(jiàn)到光明的人，她的心像金子般純潔，像水晶般透明，不含一點(diǎn)雜質(zhì)。我被白鵝女善良的形象深深的感動(dòng)了。我暗下決心，做人，就做像白鵝女這樣的人。
當(dāng)她挎著籃子迷了路，誤入山神的界地時(shí)，山神喜愛(ài)她要收她為女兒，許諾把滿山的稀世珍寶都傳給她。奇珍異寶無(wú)法動(dòng)搖她為盲人治眼病的堅(jiān)強(qiáng)決心。山神怒了，用狂風(fēng)把它吹到半空又摔下來(lái)，她毫不畏懼，也不屈服。指一切，感動(dòng)了山神，送她一根仙樹(shù)枝，伴她飛速回到村子里，她用野葡萄真的治好了盲人，包括惡毒嬸娘的女兒。
這是童話故事嗎？不，不是！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的事：有人為了達(dá)到某種目的，用金錢(qián)來(lái)引誘別人，用權(quán)勢(shì)來(lái)威逼別人……我想，人，要有人格，像白鵝女那樣，什么也不怕，什么也不貪。心，就像透明的野葡萄，就像白鵝女的心那樣，甜、美、純，心甘情愿地為他人奉獻(xiàn)……
初中生讀后感 篇50
剛讀了《魚(yú)頭》這篇文章，我的心和作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴——母愛(ài)至高無(wú)上！
文章寫(xiě)的是三代母親喜歡吃魚(yú)頭的故事：當(dāng)作者還小的時(shí)候，每回吃魚(yú)，他都吃魚(yú)肚子上鮮美的魚(yú)肉，而他的母親卻總是吃魚(yú)頭，經(jīng)過(guò)多次嘗試，作者確定魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃，真巧，他又發(fā)現(xiàn)了他的奶奶也一直“喜歡”吃魚(yú)頭。后來(lái)，作者長(zhǎng)大了，有了女兒，每當(dāng)吃魚(yú)時(shí)，自己的妻子也“喜歡”吃魚(yú)頭，就這樣，他發(fā)現(xiàn)了全天下的母親都把最鮮美的魚(yú)肉給自己的孩子吃，而自己卻吃魚(yú)頭。
相信天下的母親都撒過(guò)這樣的.謊：“媽媽早就吃過(guò)了，你吃吧�！薄斑@個(gè)東西媽媽一點(diǎn)也不喜歡，你要是喜歡吃就全都吃了�！边@樣的謊言卻讓我們感受到了人世間永恒不滅的愛(ài)。
如果你問(wèn)我母愛(ài)在哪里？我會(huì)告訴你，母愛(ài)就在你的眼睛里，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要你用心感受，它就像一股甘泉無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潤(rùn)澤著你的心田；如果你問(wèn)我母愛(ài)是什么？我會(huì)回答你，生日時(shí)的一句祝福；困境中的一個(gè)擁抱；哭泣時(shí)的一塊毛巾……都是最深沉的母愛(ài)，母愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)始無(wú)終。
想到這兒，一股暖流立刻涌入我的心中，因?yàn)槲乙舱阢逶≈笎?ài)，每當(dāng)夜晚時(shí)分，媽媽才拖著疲憊的身子回到家中，哪怕再冷的天，媽媽還是累得汗水直流，做生意很累，但是不管再晚回家，她都要進(jìn)我的房間，如果我還在做作業(yè)，她就抱著我說(shuō)：“寶貝對(duì)不起，媽媽沒(méi)時(shí)間照顧你，可你什么事都能自己搞定，你是最棒的，加油！”有時(shí)我睡了，她就會(huì)輕輕的親我一下，悄悄地離開(kāi)。媽媽一直在為這個(gè)家努力工作著，但她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)我的要求，她經(jīng)常給我寫(xiě)紙條，教我讀一些好書(shū)，告訴我管理自己的方法，培養(yǎng)我自立能力，教育我如何做一個(gè)真正的人；她一直默默地付出著。難怪有人這樣形容：“母親的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
記得一位作家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“所謂母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和她的緣份就是今生今世不斷地目送她的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在轉(zhuǎn)彎的地方，她用她的背影告訴你‘孩子，不必追……’”。
我想，母愛(ài)之所以偉大，在于她將要消失的一段時(shí)間里，一直默默地為你付出，她心里知道和你在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，可她依然大愛(ài)無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔……
初中生讀后感 篇51
由于這本書(shū)讀了很長(zhǎng)時(shí)間了，作者的簡(jiǎn)介大致都以忘卻。但這本書(shū)的內(nèi)容，主人公那種頑強(qiáng)不屈的精神給我留下了深刻的印象。下面我就寫(xiě)一些隨感性的東西吧！
——題記
說(shuō)實(shí)話，在我讀過(guò)的書(shū)中，大多在腦海中不會(huì)留下太多的痕跡。但是，有這樣一本書(shū)，只要一打開(kāi)，便會(huì)擺脫了書(shū)那種單純的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久的縈繞著它的芬芳�！逗�(jiǎn)愛(ài)》就是這樣一朵美麗的花。至少我是這樣認(rèn)為的。
第一次讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣賞這個(gè)譯本，是因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得真愛(ài)、摯愛(ài)都是簡(jiǎn)單、單純的，他不帶有任何的私心雜念，《簡(jiǎn)愛(ài)》所宣揚(yáng)的正是這樣的愛(ài)，其精神性多于物質(zhì)性，我特別欣賞男女主人公那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)戀，簡(jiǎn)和羅徹斯特除了默默深?lèi)?ài)著對(duì)方，想擁有對(duì)方的靈魂外，沒(méi)有太多地考慮，他們沒(méi)有什么山盟海誓，也沒(méi)有任何的甜言蜜語(yǔ)，或許我更愿意用樸實(shí)來(lái)形容里面的內(nèi)容，來(lái)形容他們的感情，用一個(gè)最普通的比喻，一切的一切就好似一本白開(kāi)水，就好似農(nóng)夫山泉，讓人感覺(jué)有點(diǎn)甜。
最吸引我的還是簡(jiǎn)那種始終追求個(gè)人的獨(dú)立性的精神，哪怕是面對(duì)羅徹斯特如幻如神的愛(ài)情之箭，她仍舊如意的'保持著自己追求平等獨(dú)立的人格魅力，也許這種魅力使簡(jiǎn)這個(gè)人物深入人心，變得高大�？墒乾F(xiàn)實(shí)中的她矮小、蒼白，一點(diǎn)也不美。可以說(shuō)是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那種氣質(zhì)，那種為爭(zhēng)得自己尊嚴(yán)，爭(zhēng)得人格平等的永不服輸?shù)木袷侨魏稳硕紵o(wú)法比擬的。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)獨(dú)自一人拿出《簡(jiǎn)愛(ài)》細(xì)細(xì)體會(huì)主人公之間的精神對(duì)白，沉浸在他富有詩(shī)意和哲理的抒情話語(yǔ)中：“上帝沒(méi)有賜予我美麗和財(cái)富，但咱們是平等的，就像咱們的領(lǐng)會(huì)通過(guò)墳?zāi)乖u(píng)定的站在上帝面前。”不知為什么，我特別喜歡這句話。
一直都幻想著自己能迎來(lái)一種愛(ài)，如簡(jiǎn)和羅徹斯特一樣沖破年齡、財(cái)富和地位的障’礙，可以超越時(shí)空達(dá)到心靈感應(yīng)。簡(jiǎn)，最終以堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，出眾的才華贏得了幸福，更樹(shù)立了自己高大的形象：自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。
讀完這本書(shū)，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因?yàn)樗俏叶脙?nèi)涵的豐富勝過(guò)外表的美麗。
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