《我要做好孩子》讀后感（精選13篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感（精選13篇），歡迎大家分享。
《我要做好孩子》讀后感1
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金鈴。她善良、天真、可愛(ài)但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛(ài)，但她的成績(jī)很一般，可以說(shuō)沒(méi)什么長(zhǎng)處。她一直努力想當(dāng)一名“好孩子”，因此經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯保趺磁�，就是不能�?zhàn)勝自已的缺點(diǎn)。但她又是一個(gè)非常富有愛(ài)心的孩子，為了帶回沒(méi)人管的小妹妹，她努力學(xué)習(xí)盡然考了98分，還認(rèn)真地照顧小妹妹。
我讀了這本書(shū)后很受啟發(fā)：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的心靈里卻擁有一個(gè)美好的愿望：就是想當(dāng)一個(gè)好孩子，而這種愿望，卻是我們小朋友現(xiàn)在所沒(méi)有的。
一直認(rèn)為只有成績(jī)好、聽(tīng)話(huà)就是好孩子的我這才明白：成績(jī)好只是一個(gè)部分，我們還要做一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，要有一顆善良的心，去對(duì)待身邊的人，去關(guān)心他人，關(guān)心我們的班級(jí)，這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
最近我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴，她是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長(zhǎng)做過(guò)無(wú)數(shù)次“抗?fàn)帯�，最后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了畢業(yè)考試的考場(chǎng)……
金鈴還有一個(gè)多愁善感的媽媽?zhuān)瑸榱俗尳疴彽某煽?jī)名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇Γ谑蔷烷_(kāi)始讓金鈴減肥，可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯(cuò)誤的決定，但她為女兒不惜一切代價(jià)，令我很感動(dòng)。
金鈴從小就很善良，很有愛(ài)心。金鈴看到幸幸沒(méi)人照顧，自己當(dāng)起了小媽媽?zhuān)研倚艺疹櫟臒o(wú)微不至�？吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶，自己養(yǎng)了起來(lái)，還為了找到蠶寶寶喜愛(ài)的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了很多。
《我要做好孩子》讀后感3
這段時(shí)間我在讀《我要做好孩子》這一本書(shū)，雖然還沒(méi)看完，但是我已經(jīng)等不及要寫(xiě)讀后感了。
作者簡(jiǎn)介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家�，F(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席、創(chuàng)作室主任。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
小說(shuō)藝術(shù)的展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫(xiě)一篇，讀后感進(jìn)化篇。
《我要做好孩子》讀后感4
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
一打開(kāi)書(shū)，看到《關(guān)于主人公簡(jiǎn)短和必要的介紹》，我就笑起來(lái)，金鈴和我有很多相像的地方�。翰畈欢喔�，差不多胖，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛(ài)，和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹幸幸，全心全意地當(dāng)了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個(gè)去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來(lái)養(yǎng)了起來(lái)；她作文特別棒，成了“獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。雖然她長(zhǎng)得胖，數(shù)學(xué)不夠好，特別粗心，可是誰(shuí)又能說(shuō)金鈴不是一個(gè)好孩子呢？
書(shū)中的刑老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的�！睂W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本必讀書(shū)——《我要做好孩子》。
書(shū)中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績(jī)平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂(lè)，樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，活得快快樂(lè)樂(lè)。
金鈴非常有責(zé)任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望，邢老師拜托他來(lái)布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心，收留過(guò)一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無(wú)微不至的照顧過(guò)幸幸一段時(shí)間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。
金鈴是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點(diǎn)，更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。快樂(lè)而又勞累地生活在這個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂(lè)又痛苦。
我終于明白，想要做一個(gè)好孩子，其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持才行。
《我要做好孩子》讀后感6
暑假里，我又翻開(kāi)了最喜歡的書(shū)《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時(shí)，她樂(lè)于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送鮮花去看老師。當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》表示要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書(shū)給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績(jī)中等……在書(shū)中有許多我的影子，所以我喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績(jī)雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無(wú)難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴小同學(xué)，是一個(gè)性格開(kāi)朗、熱于幫助別人、但在學(xué)習(xí)上不怎么刻苦經(jīng)常犯粗心的毛病，常常令媽媽和老師頭疼的一個(gè)女孩子。后來(lái)在媽媽和老師的幫助下轉(zhuǎn)變成媽媽和老師心目中全面發(fā)展的好孩子。
我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后深有體會(huì)，發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中的我與書(shū)中主人公金鈴競(jìng)有幾分相似。我在學(xué)習(xí)上也不怎么刻苦，也經(jīng)常犯粗心的毛病，在學(xué)習(xí)上下一些不良的習(xí)慣也經(jīng)常讓我的爸爸媽媽和老師操心。讀完這本書(shū)后感慨萬(wàn)千，天下父母都是一個(gè)樣的，都想望子成龍，他們把子女的成績(jī)當(dāng)成頭等大事，就像書(shū)中金鈴單元測(cè)試，金鈴的媽媽緊張得連自己的工作都做不好了，子女們考學(xué)校，考大學(xué)，家長(zhǎng)們比自己考大學(xué)還緊張，恨不得去幫他們考，爸爸媽媽和老師都希望我們考出好成績(jī)，我們自己也希望考出好成績(jī)，爸爸媽媽更希望我考出好成績(jī)，我也希望自己做一個(gè)好孩子，所以在新的一年中我要改掉在我學(xué)習(xí)上不良的習(xí)慣，做一個(gè)在老師和父母心目中全面發(fā)展的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感8
圓圓愛(ài)吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲(chóng)成了守衛(wèi)。
一天，他的好朋友歡歡從國(guó)外回來(lái)看他，左找右找都沒(méi)法找到他的家，只好請(qǐng)來(lái)了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來(lái)這巡邏還能看到這房子的大門(mén)呢，嘿嘿，不過(guò)就是被一包垃圾砸了下腦門(mén)。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢？”
歡歡頓時(shí)著急起來(lái)：“圓圓不會(huì)出事了吧，怎么辦，怎么辦？”
貝貝說(shuō)：“別急，讓我先用生命探測(cè)儀探測(cè)一下……恩，存在生命特征，讓我在通過(guò)衛(wèi)星掃描儀查找一下�！�
兩分鐘后手機(jī)上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來(lái)的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門(mén)的位置，然后又找來(lái)了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門(mén)口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門(mén)而入，居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。
歡歡火冒三丈，沖上前去斥責(zé)道：“虧你還是個(gè)學(xué)生，老師沒(méi)教過(guò)你要舉止文明、要愛(ài)護(hù)環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎？你難道不知道我們的城市在爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎？”
圓圓不以為然地說(shuō)：“那有什么，有別人爭(zhēng)創(chuàng)不就行了，總有衛(wèi)生死角的，再說(shuō)了檢查的人也不可能面面俱到呀！”
《我要做好孩子》讀后感9
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)以后，被主人公——金鈴性格的許多閃光點(diǎn)所吸引住了。
金鈴是一個(gè)女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔(dān)心，而金鈴卻不怕胖，還說(shuō)出了一大串胖的人，這其中還有頗有權(quán)威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買(mǎi)了減肥藥，讓她減肥。并且每天只買(mǎi)一樣素菜進(jìn)門(mén)，還將所有的零食都進(jìn)行了徹底清除。但到后來(lái)，金鈴倒是只減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話(huà)說(shuō)，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。
金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，在班上都是倒數(shù)幾名，她不太喜歡數(shù)學(xué)，尤其是四則混合運(yùn)算，她一看見(jiàn)就頭疼，稀里糊涂算下來(lái)，十題起碼要做錯(cuò)六題。這也讓媽媽很擔(dān)心，老師很著急，因?yàn)樾∩蹩荚�，最能拿分的就是�?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很要緊。
不光小升初，中考，高考，哪一次都少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不好那就要命了。于是媽媽就查起了數(shù)學(xué)不好的家人，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)有，個(gè)個(gè)都是數(shù)學(xué)精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上墻。
雖然金鈴缺點(diǎn)一蘿筐，但是她的優(yōu)點(diǎn)也很多，善良、正直、機(jī)靈。她曾自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……這都顯示出了金鈴是一個(gè)重感情，富有同情心的人。
《我要做好孩子》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。
《我要做好孩子》讀后感10
當(dāng)我看了《我要做好孩子》的前幾頁(yè)，這本書(shū)里精彩的故事深深的把我給迷住了。里面的主角金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的小學(xué)生，但她機(jī)敏，正直，有愛(ài)心。
在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感11
我讀了一本書(shū)，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但她很有愛(ài)心，愛(ài)幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門(mén)口有賣(mài)蠶的，她的好朋友張玲玲買(mǎi)了一些，張玲玲說(shuō)她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見(jiàn)了，原來(lái)張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見(jiàn)蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門(mén)口修車(chē)的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰(shuí)也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來(lái)，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢(qián)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫：《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。
在學(xué)校，金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩�？伤袀�(gè)最大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?lái)，大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà)，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因?yàn)槟侨齻�(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績(jī)。
這本書(shū)告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的`。
《我要做好孩子》讀后感13
“今年暑假，我們選擇《我要做好孩子》作為必讀書(shū)目……”老師話(huà)音未落，我的腦海中便冒出一大串的問(wèn)題：做好孩子是每個(gè)孩子的夢(mèng)想，可爸爸媽媽總是對(duì)我抱怨這抱怨那，怎樣才能成為一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好孩子呢？好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一回到家，我便在媽媽陪同下買(mǎi)來(lái)書(shū)迫不及待地看了起來(lái)�！段乙龊煤⒆印方忾_(kāi)了我心中的謎團(tuán)。
好孩子要勤奮好學(xué)
這本書(shū)告訴我們“天才是百分之99的汗水加百分之1的靈感”。金鈴在一次考試前，專(zhuān)心致志地把課本復(fù)習(xí)了好幾遍，成績(jī)平平的她終于拿了滿(mǎn)分，成了全班第一。這本書(shū)還告訴我們“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴”，金玲在一次巧合中，竟然認(rèn)識(shí)了自己老師的老師，這位“老老師”幫助了金鈴，使她成為了出類(lèi)拔萃的好學(xué)生�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向金玲一樣勤奮好學(xué)，為自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷努力。
好孩子要有愛(ài)心
一天，金玲走在熟悉的大街上，感到氣氛不對(duì)：咦，平常熱鬧的大街今天怎么鴉雀無(wú)聲呢？金玲一臉疑惑地走著。原來(lái)，幸幸的爺爺中風(fēng)身亡，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金玲看幸幸挺可憐的，就把她帶回家，給幸幸洗澡、穿衣，為幸幸買(mǎi)衣服，無(wú)微不至地照顧她。金玲只是個(gè)11歲的孩子，連自己都需要媽媽照顧，卻懂得去關(guān)心一個(gè)比自己小的孩子，真有愛(ài)心！看到這里，我不禁想起那個(gè)端著碗，拄著拐杖，穿著破破爛爛的老爺爺，那一次，我把自己的10元零花錢(qián)給了他，心里很踏實(shí)，正所謂“幫助他人，快樂(lè)自己”嘛！從這一方面來(lái)看，我也屬于善良的孩子吧！嘿嘿！
好孩子要懂得感恩
王老師辭職去了美國(guó)，金玲就張羅著寫(xiě)信，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了，金玲想到老師是因?yàn)橥瑢W(xué)們累病的，感覺(jué)很不是滋味。于是，她買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師。為了不讓病人生氣，金玲耍了點(diǎn)小手腕，挑好事說(shuō)給邢老師聽(tīng)，把壞事也說(shuō)成好事，添油加醋地逗老師開(kāi)心，善意的謊言把老師逗得笑瞇瞇的。想想我們的老師，為了我們，他們經(jīng)常熬夜備課、批改作業(yè)；為了我們，他們經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持上班，經(jīng)常用嘶啞的嗓音給我們上課……我們要懂得感恩，盡量管好自己，少給老師添麻煩，少讓老師操心。
好孩子要……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，《我要做好孩子》如一位好老師，解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)：好成績(jī)并不代表一切，擁有愛(ài)心、懂得感恩同樣非常重要。我要向金玲看齊，做一個(gè)令爸爸媽媽滿(mǎn)意的好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇14
什么是一本好書(shū)？
我覺(jué)得《我要做好孩子》就是一本好書(shū)！
這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閱這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴，一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛(ài)。在我眼里，金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然，她成績(jī)不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動(dòng)著。她認(rèn)真，她執(zhí)著、她“勝不驕，敗不餒�！彼χ�，她堅(jiān)持著，她要做“好孩子”，可沒(méi)料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得：要做一個(gè)正直的人，不要以強(qiáng)欺弱，以大欺小。
其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿(mǎn)面”。
事情是這樣的：老師幫金鈴補(bǔ)課，因?yàn)榻疴彶恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來(lái)越多，最后，搬到了張靈靈的家里。
有一次，邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事，而沒(méi)有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子，她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件，老師知道了很生氣，問(wèn)了最老實(shí)的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業(yè)，把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來(lái)，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢(qián)，我都為金玲委屈，生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢(qián)看到這里，我高興得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩，只見(jiàn)她神情慌張，把課桌翻了個(gè)底朝天，嘴里還嘟囔著：“在哪呢？到底在哪里呀？”她的額頭沁滿(mǎn)了密密的汗，我忙問(wèn)她怎么了，一問(wèn)得知原來(lái)她今天帶的買(mǎi)鋼筆的20元錢(qián)沒(méi)了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來(lái)，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當(dāng)朋友！”“小偷”這個(gè)下流的稱(chēng)號(hào)深深的刺痛了我的心，我著急的說(shuō)：“不是我偷的，真的，我沒(méi)有偷！”徐靜靜聽(tīng)了，一點(diǎn)也不相信，從此，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍髞?lái)，我知道了，其實(shí)是陳子文偷的，他怕被發(fā)現(xiàn)，就把錢(qián)放我桌里，讓徐靜靜誤會(huì)我，只是，他不承認(rèn)。
我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的.臨危不懼�！段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮�(shū)！
我要做好孩子讀后感 篇15
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話(huà)�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多�！�
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下寫(xiě)的是：一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時(shí)，她能幫關(guān)心老師給老師送花，當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，她能見(jiàn)義勇為，當(dāng)看到小鳥(niǎo)被弄死時(shí)，她非常傷心，并寫(xiě)下《我真想為你造一片森林》，表達(dá)自己愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
這本書(shū)給我的印象最深的是，書(shū)中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛(ài)小動(dòng)物，在書(shū)中映出了許多我的影子，我特別喜愛(ài)這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個(gè)好孩子。我希望自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇16
最近，我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買(mǎi)東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說(shuō)，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
我要做好孩子讀后感 篇17
最近，我看了《我要做好孩子》，這書(shū)主要講了主人公金鈴六年級(jí)的生活。
金鈴的成績(jī)并不好，有時(shí)能考九十幾分，可有時(shí)只考七十幾分，比上不足比下有余，叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，有一次，金鈴在路邊遇到一對(duì)青年男女，不知怎么就和他們搭上話(huà)了，那倆人一高興，竟然把她送到了家里，把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。
趙卉紫和天下所有的媽媽一樣，是個(gè)“望子成龍，望女成風(fēng)”的人，她一天到晚給金鈴買(mǎi)資料，作業(yè)，資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來(lái)�？伤呐畠何茨苋缢�。
文章富有戲劇性的是金鈴活潑開(kāi)朗的個(gè)性，贏得了一個(gè)寡居的老教師的喜歡，老教師竟然主動(dòng)提出給她補(bǔ)課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個(gè)孩子撒謊確實(shí)不容易，謊言持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，就被關(guān)心過(guò)度的媽媽識(shí)破，老教師在不圖錢(qián)財(cái)更怕丟名聲的情況下，拒絕再給金鈴補(bǔ)課。在這期間，金鈴的成績(jī)有所上升，所以說(shuō)練習(xí)是要做的，但更需要有人點(diǎn)撥。同時(shí)也說(shuō)明了誰(shuí)都喜歡活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)向上的人。
快樂(lè)會(huì)感染人的，建議你也去讀讀，相信你也會(huì)變成一個(gè)童心未泯，快樂(lè)的人。
我要做好孩子讀后感 篇18
最近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)，感觸很深。
六年級(jí)的小學(xué)生金玲，是一個(gè)成績(jī)中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的好孩子，做了種種努力，為了堅(jiān)持自己的想法，也和老師、家長(zhǎng)做了許多的抗?fàn)�。最后，�?jīng)過(guò)‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，去迎接人生的考驗(yàn)！
看完這本書(shū)，我的心中也感概萬(wàn)千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想�！耙�?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話(huà)中，我能體會(huì)到她的壓力特別大�？赡芪覀円矔�(huì)歷經(jīng)這樣大的壓力，有時(shí)，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話(huà)，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下最無(wú)私的愛(ài)著我們的人。
我想和父母說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)m然我們有時(shí)會(huì)不聽(tīng)話(huà)！可是我們心里是想做個(gè)好孩子的！
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