- 會(huì)飛的教室讀后感 推薦度:
- 讀會(huì)飛的教室有感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
會(huì)飛的教室讀后感(15篇)
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編整理的會(huì)飛的教室讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
會(huì)飛的教室讀后感1
暑假里,我看了一本書名字叫《會(huì)飛的教室》。
這本書主要講述的是有一些同學(xué)正在排練一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。通過(guò)一系列感人的`情形,塑造了一群活潑、單純、天真可愛(ài)的少年。其中有善良的姚妮,膽小的屋理和堅(jiān)強(qiáng)好斗的馬提斯,才華橫溢的戴馬亭,他們以獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
看完這本書后,我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)同學(xué)、老師學(xué)會(huì)了友誼。
會(huì)飛的教室讀后感2
聽(tīng)這個(gè)書的名字《會(huì)飛的教室》我以為是一個(gè)童話故事?戳艘院蟛胖溃瓉(lái)”會(huì)飛的教室“是姚寧他們班排的舞臺(tái)劇。而這本是是以他們學(xué)校和另一所職業(yè)學(xué)校之間發(fā)生的矛盾,而且職業(yè)學(xué)校抓了一名他們學(xué)校的`同學(xué),還拿了他們的聽(tīng)寫本。
然后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)著他們一起去救同學(xué),去要他們的聽(tīng)寫本,有的同學(xué)希望武力解決,有的同學(xué)提出和平解決。
通過(guò)這些讓我了解了親情,友情。如果去和同學(xué)們、朋友處理好關(guān)系。
會(huì)飛的教室讀后感3
最近我們班讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的一本書,我覺(jué)得很好。我原來(lái)覺(jué)得《窗邊的小豆豆》最好,可沒(méi)想到這本書也很好。
這本書分為兩個(gè)小故事,我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙䝼(gè)是偵查抓小偷,我剛好喜歡這個(gè)類型。過(guò)來(lái)三個(gè)故事,突然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的.小偷,又千方百計(jì)的想辦法,查電車,監(jiān)視,計(jì)劃,抓小偷……這讓我感到很辛苦,抓住小偷后,我恨不得打他一頓。
這本書真好。
會(huì)飛的教室讀后感4
《會(huì)飛的教室》我讀完了,戴馬停讓我懂得了做任何事情要勇敢,不能膽。秽w理讓我懂得了膽小的`人要證明自己很勇敢,等等……
這本書不僅讓我們懂得了不能武力解決問(wèn)題,做任何事情都要?jiǎng)幽X筋,要堅(jiān)強(qiáng),要認(rèn)真學(xué)習(xí)成為有知識(shí)的人……
會(huì)飛的教室讀后感5
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。
文中寫到多愁善感的.姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷清持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讀了這本書我深受啟發(fā),朋友之間的友誼是最寶貴的,是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會(huì)飛的教室讀后感6
我還沒(méi)讀《會(huì)飛的教室》這本書的時(shí)候,我覺(jué)的很奇怪,教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我就翻開書認(rèn)真的看,原來(lái),《會(huì)飛的.教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。
我最喜歡書中的戴馬亭,他不光成績(jī)好,畫畫也很好,還有書中的鄔理和馬提斯最膽小,因?yàn)椋R提斯明明害怕一座小山崗,他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下,鄔理也害怕那座小山崗,鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下,他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里,所以,馬提斯和鄔理最膽小。
會(huì)飛的教室讀后感7
這些故事雖然樸實(shí),可是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的.帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會(huì)飛的教室讀后感8
我讀了《會(huì)飛的教室》以后,我發(fā)現(xiàn)戴馬亭非常勇敢,他不怕高年級(jí)的惡霸戴奧德,把戴奧德的手指夾得通紅。馬提斯獲得了大胃王的'稱號(hào),他很強(qiáng)壯,快到元旦節(jié)">元旦節(jié)了,大家擠上火車都是他的功勞。
鄔理是一個(gè)弱小的人,他非常膽小,連上臺(tái)講話都不敢。姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子,會(huì)飛的教室就是他寫的。看了這本書后,我收獲很多,學(xué)會(huì)了包容和團(tuán)結(jié)友愛(ài),我要向他們學(xué)習(xí)。
會(huì)飛的教室讀后感9
我讀了《會(huì)飛的教室》以后,覺(jué)得這本書很有趣,里面的很多人物讓我佩服:馬堤斯很勇敢,他可以轉(zhuǎn)敗為勝;戴馬停是我最佩服的,他有驚人的繪畫才能,也很勇敢;姚寧是一個(gè)多愁善感的'大才子,《會(huì)飛的教室》就是他寫的;禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開明的老師,對(duì)待事情很冷靜;正義老師,仁慈、受人愛(ài)戴,幫助戴馬停回家,是一個(gè)很了不起的老師。還有:鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書很好看,我真喜歡!
會(huì)飛的教室讀后感10
暑假里,我看了一本書名字叫《會(huì)飛的教室》。
這本書主要講述的是有一些同學(xué)正在排練一出圣誕劇《會(huì)飛的`教室》。通過(guò)一系列感人的情形,塑造了一群活潑、單純、天真可愛(ài)的少年。其中有善良的姚妮,膽小的屋理和堅(jiān)強(qiáng)好斗的馬提斯,才華橫溢的戴馬亭,他們以獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
看完這本書后,我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)同學(xué)、老師學(xué)會(huì)了友誼。
會(huì)飛的教室讀后感11
我讀了會(huì)飛的教室這本書,這本書講的是:吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年,他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的'毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕,《會(huì)飛的教室》,圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事,少年們也克服了各自的弱點(diǎn),逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。
會(huì)飛的教室讀后感12
這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的.重要,是不可缺少的一部分。
會(huì)飛的教室讀后感13
上個(gè)星期,我發(fā)的閱讀書是《會(huì)飛的教室》,這本書太好看了,我很快就讀完了。
我很喜歡書中的鄔理,他是一個(gè)膽小的孩子,但是他很喜歡幫助別人,最后自己也改掉了膽小的毛病,大膽的走上講臺(tái),拍了拍桌子說(shuō):安靜,然后大家都靜了下來(lái),我好佩服他的`勇氣。
會(huì)飛的教室讀后感14
寒假里,我讀了一本書名字叫《會(huì)飛的教室》。這里面的主人公是戴瑪亭,鄔理,馬提斯,姚寧這幾個(gè)主人公其中我最喜歡的是姚寧。因?yàn)樗麖男【捅患胰藪仐墸恢笔潜粍e人照顧。
他很可憐所以我才喜歡她!我讀到的知識(shí)有只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望,總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以我們每個(gè)人都要勇敢地所有的.困難。
會(huì)飛的教室讀后感15
我有一本《會(huì)飛的教室》的書,他非常好看。
《會(huì)飛的教室》向我們講述了一群寫的',自演一場(chǎng)圣誕劇的故事。全書又排演展開,描述了一系列生動(dòng),感人的情節(jié),塑造了一群活潑可愛(ài),無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢,塞巴修的冷靜穩(wěn)重,桃尼的多愁善感······他們都以鮮明,獨(dú)特的形象給讀者留下了深刻的印象。
我的書怎么樣?好吧!有機(jī)會(huì)借借不?
【會(huì)飛的教室讀后感】相關(guān)文章:
會(huì)飛的教室作文06-05
會(huì)飛的教室-1500字05-01
會(huì)飛的教室讀書筆記09-15
會(huì)飛的教室1000字作文04-28
會(huì)飛的教室作文450字05-06
2020《會(huì)飛的教室》讀書筆記05-07
關(guān)于《會(huì)飛的教室》的讀書筆記04-29
《會(huì)飛的教室》讀書筆記范文05-02
會(huì)飛的教室初中讀書筆記04-29
會(huì)飛的教室看書心得10篇04-28