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讀《薛譚學(xué)謳》有感

時(shí)間:2022-11-08 14:35:28 讀后感 我要投稿

讀《薛譚學(xué)謳》有感(精選14篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的讀《薛譚學(xué)謳》有感,歡迎閱讀與收藏。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇1

  最近,我們?cè)谝还?jié)語(yǔ)文課上學(xué)了一篇短文叫【薛譚學(xué)謳】。這篇短文讓我知道了學(xué)海無(wú)涯、藝無(wú)止境。

  這篇短文主要寫(xiě)了:薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)習(xí)玩秦青的本領(lǐng),薛譚就認(rèn)為自己學(xué)習(xí)完了,于是辭別秦青要回家,秦青也不加阻攔,在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂(lè)器,唱著感人的歌。歌聲震動(dòng)了森林,遏之住了天上的游云 。薛譚這才自愧不如,要求再回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌,一輩子也不敢再說(shuō)要回家了。

  通過(guò)讀了這篇短文讓我想起了四年前的事情。在我6歲的時(shí)候我要去學(xué)畫(huà)畫(huà),一開(kāi)始我學(xué)得很好,我畫(huà)的幾乎除了老師誰(shuí)都比不上我。于是過(guò)了一年的`時(shí)間我就覺(jué)得我畫(huà)得很好了就不想去學(xué)畫(huà)畫(huà)了;氐郊依镂腋鷭寢屨f(shuō):“我已經(jīng)學(xué)得很好了我不想再學(xué)畫(huà)畫(huà)了!眿寢屨f(shuō):“好,那你去跟老師比一場(chǎng)畫(huà)畫(huà),如果你贏了就可以不用學(xué)了!蔽艺f(shuō):“太好了!”到了下節(jié)課我去和老師比畫(huà)畫(huà),結(jié)果我輸了!老師告訴我:“邵永亮老師告訴你藝無(wú)止境,毛澤東主席有一句話學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開(kāi)始。明白嗎?”我說(shuō):“知道了!

  從這篇短文中更讓我知道了藝無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯這個(gè)道理。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇2

  乍一看《薛譚學(xué)謳》這則故意的寓意十分明顯,是勸人學(xué)習(xí)應(yīng)該虛心,不要淺嘗輒止,說(shuō)明了學(xué)無(wú)止境的道理。但是,如果細(xì)細(xì)品味,便會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的啟示。

  文中薛譚“終身不敢言歸”,從學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)講,這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉,但是,薛譚只向一人請(qǐng)教,終身以一人為師,學(xué)不到更多的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有機(jī)會(huì)更好的提高。唱歌和其他本領(lǐng)一樣,靠的`是自己多實(shí)踐、多鍛煉,才會(huì)有自己的創(chuàng)建和發(fā)展。

  但薛譚“終身不敢歸”這件事秦青也不是沒(méi)責(zé)任,薛譚之所以不敢言歸是因?yàn)樽约呵髮W(xué)終身未成才。像秦青這樣低的教學(xué)效率,是值得批評(píng)的。而且他應(yīng)該鼓勵(lì)薛譚要博采眾長(zhǎng),多汲取眾人的優(yōu)點(diǎn),更多的接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的不足、缺陷,并及時(shí)的改正、提高。

  學(xué)習(xí)本來(lái)就是為了成才,成才后就要為國(guó)家,為民族做貢獻(xiàn),但薛譚終身都在學(xué)習(xí),就是學(xué)有所成,也沒(méi)有為國(guó)家做現(xiàn)貢獻(xiàn),那再刻苦學(xué)習(xí)還有什么用呢?

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇3

  在薛譚告別老師的餞別宴會(huì)上,老師秦青演唱了一首感人的歌,“聲振林木,響遏行云”。薛譚聽(tīng)了,自愧不如,主動(dòng)向秦青認(rèn)錯(cuò),并要求回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí),且“終身不敢言歸”。應(yīng)該肯定,秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高,值得肯定,但是大千世界,畢竟還有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò),從此跟老師認(rèn)真地學(xué),技術(shù)一定會(huì)逐漸完美,為什么“不敢言歸”呢?因此,我對(duì)薛譚德“終身不敢言歸”不敢茍同。

  終身從師一人,很可能導(dǎo)致視野狹窄,不利于學(xué)識(shí)的豐富、事業(yè)的發(fā)展。我么不排除老師中也有通才,但是,通才的數(shù)量肯定有限,甚至少之又少,鳳毛麟角,一生“從一而終”,很難得到全面提高,更遑論全面發(fā)展了。而且,即便孔子也并“無(wú)常師”,曾“師郯子”,還曾問(wèn)道于老聃,如果不是“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,孔子哪會(huì)成為影響深遠(yuǎn)的一代宗師?

  再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧!我們都是從小學(xué)升入中學(xué),將來(lái)還會(huì)考入大學(xué)。這個(gè)過(guò)程中,現(xiàn)在教育學(xué)科門(mén)類眾多,必須有許多老師教我們各種各樣的新鮮知識(shí),如果只跟一位老師學(xué),怎么可能汲取到豐富的知識(shí),獲得全面的發(fā)展?何況,“山外有山,天外有天”,作為“賢不及孔子”的我們這些現(xiàn)代人,有什么理由裹足不前、固步自封?怎么可以不去遍訪名師、廣泛學(xué)習(xí)呢?

  而且,我們學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,就是“學(xué)得生存本領(lǐng)、求得滿意職業(yè)、創(chuàng)得幸福生活”。這既是教育的'目的——更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展,也是學(xué)習(xí)的目的——有效地提高人的學(xué)習(xí)價(jià)值。正如居里夫人曾說(shuō)過(guò)的那樣:人的天賦是用來(lái)做某種事情的,無(wú)論代價(jià)多么大,一定要達(dá)到目的!敖K身不敢言歸”,真正做一輩子靠人養(yǎng)活的寄生蟲(chóng)!一個(gè)連自己都養(yǎng)活不了的人,又何談回報(bào)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家?這樣看來(lái),薛譚“終身不敢言歸”確實(shí)是十分片面的。如果你不愿意做一個(gè)永遠(yuǎn)的寄生蟲(chóng),如果你不愿意做一個(gè)兩腳的書(shū)櫥,如果你還想學(xué)有所成、學(xué)有所用,那就要想著,該住手時(shí)就住手,適時(shí)的終止你的學(xué)校學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)吧。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇4

  我讀過(guò)許多書(shū),有趣味無(wú)窮的《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有意味深長(zhǎng)的《伊索寓言》;還有令人百讀不厭的《冰心散文》————————。但我最喜歡讀的是《薛譚學(xué)謳》這篇文言文,雖然只有短短的幾十字,卻蘊(yùn)含著深刻的道理,令我受益匪淺。

  薛譚向秦卿學(xué)唱歌,沒(méi)有完全學(xué)會(huì)秦卿的本領(lǐng),自認(rèn)為全都學(xué)會(huì)了,于是就告別回家。秦卿沒(méi)有阻止他,卻在郊外的大道口擺酒送別,秦卿和著拍擊的樂(lè)器,唱了一首慷慨激昂的`歌曲。歌聲振得樹(shù)林里的樹(shù)木顫動(dòng),就連天空中的白云都停止了。薛譚聽(tīng)后,發(fā)覺(jué)自己的才能和老師相差甚遠(yuǎn)。薛譚向老師道歉并請(qǐng)求回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè),再也不提回家的事了。

  這個(gè)故事雖短,但告訴我們一個(gè)人生哲理,那就是:做任何事都不能淺嘗輒止。

  中華人民共和國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東,從小就酷愛(ài)讀書(shū),勤奮好學(xué)。后來(lái)無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是國(guó)家建設(shè)時(shí)期,他從沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí),直到晚年仍沒(méi)有放下書(shū)本。被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的化學(xué)家諾貝爾,為了發(fā)明炸藥,他的一家付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中,他的弟弟被炸死,他的父親被炸成殘廢,他自己也曾被炸得滿身是血。但在科學(xué)的崎嶇的山路上,諾貝爾始終頑強(qiáng)地向上攀登,終于到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。雖然炸藥已經(jīng)成功,但他沒(méi)有取得一點(diǎn)成就就停止,而是繼續(xù)發(fā)明創(chuàng)造,共有129項(xiàng)研究成果。綜上所述,毛澤東之所以成為一代偉人,是因?yàn)樗┯[群書(shū),學(xué)無(wú)止境,他博大精深的學(xué)識(shí)為世人所不及。諾貝爾之所以獲得一次又一次成功,是因?yàn)樗麤](méi)有像薛譚那樣有點(diǎn)成就便沾沾自喜,停步不前,更沒(méi)有像薛譚那樣做事淺嘗輒止,半途而廢。

  讀了這篇文言文我深受啟發(fā),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要時(shí)刻以《薛譚學(xué)謳》為戒,無(wú)論做什么事情都不要半途而廢,要知道“滿招損,謙受益。”決不能剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī),就驕傲自滿。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,只有這樣我們才能取得成功,走向輝煌。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇5

  今天我讀了一篇《薛譚學(xué)謳》,深有感觸。

  古時(shí)候,秦國(guó)有一個(gè)愛(ài)唱歌的人,叫薛譚。有一次,他拜著名的歌手秦青為師。學(xué)了一段時(shí)間后,薛譚自以為可以出師了,就不學(xué)了。有一次老師在席間唱歌,那歌聲唱得比薛譚好多了。薛譚后悔不已,就又回去學(xué)了。

  我認(rèn)為一個(gè)人要學(xué)某種本領(lǐng)得堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,更不能自已為是,以為自己唱的很好,就去外面顯顯威風(fēng)。應(yīng)該不斷的努力,不斷的學(xué)。日積月累、日久天長(zhǎng),你才能學(xué)有所成。

  說(shuō)到半途而廢,我小時(shí)候也曾經(jīng)有過(guò)這樣的'事情。

  小時(shí)候,我很喜歡書(shū)法,就報(bào)了書(shū)法興趣班。剛開(kāi)始,學(xué)的蠻有趣的?墒堑搅酥型荆覞u漸的開(kāi)始討厭起書(shū)法來(lái)了。課上太死板了,除了學(xué)書(shū)法還是學(xué)書(shū)法。再說(shuō)了我的字寫(xiě)得不錯(cuò),被老師是表?yè)P(yáng)過(guò)多次。就這樣,從那天起我沒(méi)去練過(guò),F(xiàn)在想起來(lái)真后悔呀!

  大家可千萬(wàn)別學(xué)故事中的薛譚和我呀?因?yàn)榘胪径鴱U、自以為是是沒(méi)有好的下場(chǎng)的。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇6

  《薛譚學(xué)謳》這個(gè)故事講了古代的時(shí)候,秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人拜著名的歌手秦青為師,學(xué)習(xí)唱歌。經(jīng)過(guò)秦青的精心指點(diǎn),薛譚的演唱技術(shù)有了很大的進(jìn)步,他自認(rèn)為已經(jīng)把老師的`本領(lǐng)都學(xué)到手了,于是辭別老師要求回去。秦青也沒(méi)有挽留,把他送到郊外。臨行的時(shí)候,秦青兩手輕輕地打著拍子,放聲高歌。那歌聲激越高亢,時(shí)而像奔騰的大河,時(shí)而像輕飄的行云,直唱得群鳥(niǎo)停止飛翔,百獸停下奔跑,連天上的朵朵白云也舍不得匆匆離去。薛譚簡(jiǎn)直聽(tīng)傻了,他這才意識(shí)到自己連老師演唱技巧的皮毛都還沒(méi)有學(xué)到手,就連忙跪倒在路旁,請(qǐng)求老師原諒,希望老師同意留他繼續(xù)學(xué)習(xí)。秦青為他的真誠(chéng)所感動(dòng),就繼續(xù)收留他為弟子。從此以后,薛譚虛心好學(xué),刻苦磨練,終于成為了一位出色的歌唱家。

  俗話說(shuō)“初學(xué)三年,走遍天下;再學(xué)三年,寸步難行!币馑际钦f(shuō),只有深入進(jìn)去,才能看到自己的幼稚和不足,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)永無(wú)止境。知識(shí)像無(wú)底的大海,學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)。滿足于一知半解,是永遠(yuǎn)也學(xué)不到真本領(lǐng)的。

  我要像薛譚一樣知錯(cuò)就改,虛心好學(xué),深入進(jìn)去,掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn),將來(lái)長(zhǎng)大成才,給祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上一份力量。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇7

  “藝無(wú)止境”,以前我對(duì)這個(gè)詞似懂非懂,讀了《薛譚學(xué)謳》這篇短文后,讓我對(duì)它有了更深的理解。短文主要寫(xiě)了薛譚跟秦青學(xué)歌。他自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)完了所有內(nèi)容,便辭別秦青要回家。

  秦青也不加阻攔,只是在送行薛譚時(shí)唱了首響徹云霄的歌,薛譚自愧不如,又回到了秦青身邊,繼續(xù)學(xué)習(xí),一輩子也不敢提回家的事了。在生活中,我自己身上也發(fā)生過(guò)類似的事情。比如學(xué)鋼琴,學(xué)了一段時(shí)間,我似乎覺(jué)得自己彈得特別好了,便不愿意再練琴了。媽媽領(lǐng)我聽(tīng)了一場(chǎng)郎朗的鋼琴演奏會(huì)?吹竭@位杰出的鋼琴家彈奏時(shí)陶醉的'樣子、嫻熟的手法,聽(tīng)著他那美妙的琴聲,我終于明白了自己離真正的高手有多遠(yuǎn)。媽媽說(shuō):“通過(guò)這場(chǎng)演奏會(huì),你應(yīng)該明白,藝無(wú)止境!”原來(lái),這句話的意思是藝術(shù)的天涯永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,不要認(rèn)為自己非常好了,其實(shí)人外有人,天外有天。

  我的詞典里永遠(yuǎn)沒(méi)有“最好”這個(gè)詞,千萬(wàn)不要自滿和驕傲,一旦驕傲,很快就會(huì)有許多人追趕上來(lái),所以必須要努力更進(jìn)一步。欲窮千里“藝”,更上一層樓!

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇8

  從前有個(gè)人,名字叫薛譚。薛譚和秦青學(xué)唱歌,還沒(méi)學(xué)到秦青的本領(lǐng),薛譚就覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了,便想回家。秦青也沒(méi)生氣,也沒(méi)勸他,還在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席時(shí),秦青拿起樂(lè)器彈奏,唱起了好聽(tīng)的歌。歌聲震動(dòng)樹(shù)林,天上的云彩也停住了腳步。薛譚聽(tīng)后,自愧不如,又回到秦青那里,再也沒(méi)說(shuō)要回家了。

  讀完這個(gè)故事,我非常慚愧。在學(xué)校,我每天都學(xué)習(xí)很多知識(shí),而知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的。從小到大,每一天每一秒都會(huì)學(xué)到不同的'知識(shí),但我一直討厭學(xué)習(xí)。比如,要到期末考試時(shí),老師領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí),覺(jué)得自己什么都會(huì),就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。結(jié)果,到考試時(shí)就傻眼了,才如夢(mèng)方醒,其實(shí)有許多題是不太會(huì)答的。

  于是我明白了一個(gè)道理:“不管你在干什么,做什么事,永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的,因?yàn)橛袀(gè)詞叫學(xué)無(wú)止境。但是只要你堅(jiān)持不懈,持之以恒,一心一意做一件事,就一定會(huì)把這件事做好的!币惶鞂W(xué)不會(huì)學(xué)兩天,一個(gè)月學(xué)不會(huì)學(xué)兩個(gè)月,一年學(xué)不會(huì)學(xué)兩年……一直這樣堅(jiān)持,我相信沒(méi)有什么事是做不成的。也相信會(huì)有那么一天,一個(gè)驚喜就會(huì)走到你的身旁,為了這個(gè)驚喜加油!

  我以后也要努力地做一件事,那就是學(xué)習(xí)。相信會(huì)有那么一天,我會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí),像我們老師一樣,去教很多的學(xué)生,桃李滿天下。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇9

  薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止。餞行郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。

  本篇選自《列子·湯問(wèn)》,標(biāo)題取自首句前四字。

  《漢書(shū)·藝文志》記載,《列子》八篇,戰(zhàn)國(guó)列御寇著,列御寇是不慕名位的鄭國(guó)隱士,崇尚清虛的道家思想!读凶印吩缫焉⒇=癖尽读凶印啡圆话似,題晉人張湛輯注,據(jù)考證,可能是魏晉時(shí)人搜集有關(guān)列御寇的.材料,加工編綴而成。書(shū)中反映了魏晉門(mén)閥士簇崇尚玄虛、毀棄名教、放縱享樂(lè)的世界觀和人生態(tài)度。其中反對(duì)儒家綱常禮教的內(nèi)容和所蘊(yùn)含的某些樸素辯證法因素,具有一定的積極意義。書(shū)中保存很多古代寓言故事和神話傳說(shuō),是有價(jià)值的文化遺產(chǎn)。

  《列子》通行的注本有晉張湛的《列子注》,今天人注本有楊伯峻的《列子集釋》、嚴(yán)北溟的《列子譯注》。

  本篇敘述一則故事:薛譚向秦青學(xué)習(xí)歌唱,自以為學(xué)到了秦青全部本領(lǐng),便告辭回家,在餞別時(shí),才發(fā)現(xiàn)秦青歌藝的高超,認(rèn)識(shí)到自己學(xué)有未盡,于是向老師認(rèn)錯(cuò),要求重新學(xué)習(xí)。這則寓言告訴人們學(xué)無(wú)止境的道理:驕傲自滿,淺嘗輒止,只能學(xué)得皮毛。虛心進(jìn)取,精益求精,才能攀上高峰。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇10

  “薛譚學(xué)謳”全文的重心是刻畫(huà)人物秦青和薛譚。頌揚(yáng)秦青的“視徒如子”和薛譚的“知錯(cuò)就改”的好品質(zhì)。秦青對(duì)待學(xué)生,寬容大度、仁愛(ài)和善,作者用最簡(jiǎn)潔、洗練的詞字成功塑造出教師秦青的高大形象。

  其實(shí),薛譚很厲害。薛譚不僅有“知錯(cuò)就改”的大丈夫品質(zhì),有對(duì)真善美尤其聲樂(lè)藝術(shù)的執(zhí)著追求的好德性,還有頭腦清晰、眼光銳利的藝術(shù)鑒別力。在混沌世界,尤其在銅臭熏天的年度,學(xué)生尋明師難;名師尋好學(xué)生更難。學(xué)生尋名師,其難難在必須長(zhǎng)著一對(duì)銳眼。中國(guó)人病痛多,否則電視廣告就不會(huì)有那么多的藥物廣告。國(guó)人之眼疾,比如“紅眼病”、“勢(shì)利眼”,比比皆是。治療眼疾的藥,電視卻從無(wú)廣而告之的,可見(jiàn)此等眼病是無(wú)藥可治的癌癥。“勢(shì)利眼”者便要“一葉蔽目,不見(jiàn)泰山”,何有拜會(huì)名師的緣分?薛譚聽(tīng)見(jiàn)秦青激亢放歌,當(dāng)即識(shí)辨出這是最高級(jí)的.聲樂(lè)藝術(shù),出于對(duì)藝術(shù)的真愛(ài),所以斷然決定認(rèn)錯(cuò),爭(zhēng)取返回秦青門(mén)下去努力學(xué)習(xí)真正的藝術(shù)?上В刑嗵嗟闹袊(guó)青年沒(méi)有藝術(shù)的鑒別力,渾渾噩噩地叫慣施煙霧的媒體輕易牽著鼻子乖乖的走,否則,哪來(lái)的“追星族”?何來(lái)如此之多的人癡目迷戀“十二樂(lè)坊”?什么是“藝術(shù)鑒別力”?這是一個(gè)三言兩語(yǔ)不能說(shuō)清的大學(xué)術(shù)題。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō),能“觀文辨人”者有望叩開(kāi)圣潔的文學(xué)大門(mén);可“聽(tīng)音識(shí)人”者方可步入高雅的音樂(lè)之堂。這其實(shí)說(shuō)及的也只是“鑒別力”的大海之一滴而已。名師尋覓“好學(xué)生”所必須具備的生理?xiàng)l件(比如,色盲不得學(xué)美術(shù),耳背不得學(xué)音樂(lè),骨骼欠佳不得學(xué)舞蹈),俯拾皆是,精神好(執(zhí)著追求藝術(shù)又刻苦學(xué)習(xí))的學(xué)生也不難找,名師要尋人格、品德好的學(xué)生,無(wú)疑大海撈針。為什么會(huì)這樣?我不說(shuō),硬要說(shuō),我又要犯矛頭直指社會(huì)對(duì)特保“兒皇帝”放縱的揭短罪過(guò)。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇11

  偶然機(jī)會(huì),我讀了《列子·湯問(wèn)》中《薛譚學(xué)謳》的故事。

  一個(gè)叫薛譚的人,跟秦青學(xué)唱歌。自以為掌握了藝術(shù)技能,便想告別師傅回家。秦青并不阻止,而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著節(jié)拍,高唱悲歌。激越的旋律,悲壯的感情,震動(dòng)了林木,遏住了飄動(dòng)的云彩,也讓薛譚無(wú)地自容,于是向老師認(rèn)錯(cuò),要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。終不敢再提回家的話了。

  讀過(guò)這則故事的人,見(jiàn)識(shí)不同,體會(huì)也不同。作為一名學(xué)生,我體會(huì):學(xué)習(xí)時(shí)要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢。

  縱觀古今中外,很多成材的人,無(wú)不是終生刻苦鉆研,孜孜以求,潛心向?qū)W,修得正果的'。正所謂學(xué)無(wú)止境,永不滿足。魯迅說(shuō)過(guò):“不滿足是向上的車(chē)輪!

  舉世聞名的大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)之所以有很大的成就,是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)探求數(shù)學(xué)的奧秘。雖屈居于六平方米小屋,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,完全靠紙、筆和頭顱,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,最終攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”。

  同時(shí),我也想針對(duì)文中薛譚“終身不敢言歸”談些不同的看法。

  我認(rèn)為薛譚這樣未免有些片面。常言道:“山外有山,天外有天!鼻厍喑杓夹g(shù)確實(shí)很高,值得肯定,但是大千世界,畢竟還可能有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)從此跟老師認(rèn)真地學(xué),技術(shù)一定會(huì)逐漸臻于完美,為什么“不敢言歸”呢?

  再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧。我們都是從小學(xué)升人中學(xué),將來(lái)還會(huì)考人大學(xué)。這段過(guò)程中,有許多老師教給我們新的知識(shí),這樣,我們學(xué)到的知識(shí)才越來(lái)越豐富。如果我們只跟一位老師學(xué),那么,我們學(xué)到的知識(shí)是很有限的,也是很難有所提高的。

  因此,我們要想充實(shí)自己,使知識(shí)更加淵博,就要向更多的人學(xué)習(xí),不能只限于跟幾個(gè)人學(xué)的小圈子。

  時(shí)間不斷流逝,進(jìn)人新的時(shí)代,我們必須好好學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),像蜜蜂那樣,勤勤懇懇,從不同的花蕊中吸取各種養(yǎng)料。只有這樣,才能跟上時(shí)代的節(jié)奏,以豐富的知識(shí)、高深的技藝、超群的本領(lǐng)、出眾的才能,為祖國(guó)和人民作出更大貢獻(xiàn)。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇12

  今天,我們學(xué)了一篇叫做《薛譚學(xué)謳》的故事,讓我很感興趣。

  這篇文章講的是薛潭向秦青學(xué)唱歌,薛潭認(rèn)為自己已經(jīng)唱得很不錯(cuò),已經(jīng)學(xué)業(yè)有成了,于是便打算告別秦青回家。秦青沒(méi)有阻攔他,還準(zhǔn)備了酒席為他送行。秦青忽然打著節(jié)拍,高唱悲歌一曲。他的美妙的歌聲振得樹(shù)葉在嘩嘩響,天空中的云彩也為他停下了腳步。這時(shí)薛潭認(rèn)識(shí)到了自己的不足,自愧不如,趕忙向秦青道歉,要求繼續(xù)留在秦青身邊學(xué)習(xí)唱歌。從此以后,他再也沒(méi)有提要回家的事了。

  我在學(xué)這篇課文的時(shí)候,就想起了我幼時(shí)學(xué)習(xí)彈鋼琴的一件事,竟然跟薛潭學(xué)唱歌如此的相似。

  學(xué)習(xí)彈鋼琴是我小的時(shí)候喜歡做的一件事,開(kāi)始時(shí),我學(xué)得很用心,老師夸我彈的也很好,聽(tīng)到了老師的表?yè)P(yáng)后,于是我就有些漫不經(jīng)心,不再那么用心,學(xué)習(xí)彈鋼琴對(duì)自己也放松了許多。一天,媽媽在家彈了一首曲子,旋律優(yōu)美極了,簡(jiǎn)直可以和音樂(lè)家媲美。我這時(shí)才省悟到,原來(lái)我并沒(méi)有我自己想象中彈的那么好,于是,我比以前更認(rèn)真的`練習(xí)彈鋼琴了。經(jīng)過(guò)努力,我終于在鋼琴的考級(jí)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),我很高興,自己的努力最終有了收獲。

  通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:只有勤學(xué)苦練、多積累知識(shí),持之以恒,才能天天向上。驕傲自滿的人做什么事他也不會(huì)成功的。

  讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇13

  “業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀入隨”。有一次,我在語(yǔ)文書(shū)中偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)故事,叫《薛譚學(xué)謳》。

  一個(gè)叫薛譚的人跟秦青學(xué)唱歌,還沒(méi)有學(xué)會(huì)秦青的本領(lǐng),就自以為掌握了唱歌的技能,便想告訴師傅回家。秦青并沒(méi)有加以阻攔,而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂(lè)器,唱著感人的歌,激越的旋律震動(dòng)了樹(shù)林,遏住了飄動(dòng)的`云彩。薛譚這才自愧不如,于是他向師傅認(rèn)錯(cuò)要求回來(lái)學(xué)習(xí),終生不敢再說(shuō)要回家的事了。

  我體會(huì)到,學(xué)習(xí)要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢?v觀古今中外很有成就的人,無(wú)不是終生刻苦鉆研,孜孜以求、潛心向?qū)W,才修得正果的。正所謂學(xué)無(wú)止境,永不滿足。在我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事例。

  記得有一次期末考試,我的分?jǐn)?shù)不太理想,我很難過(guò)。都是因?yàn)槲夷鞘遣徽J(rèn)真聽(tīng)講、不努力的后果,所以我那時(shí)心里想:我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),下一次期末考試考一個(gè)好的成績(jī)。就這樣,下一次考試我考了一個(gè)非常理想的成績(jī)。

  經(jīng)過(guò)這件事情,我懂得了“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開(kāi)始”的道理。我希望同學(xué)們一定要珍惜眼前的美好時(shí)光,充分的利用它,為了我們的將來(lái)共同努力吧!

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