【精選】讀后感的作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
最近，我讀了一本書，名叫《爭奪云之上的領(lǐng)地》。
剛看到這本書時，就覺的書名十分霸氣，蔚藍(lán)色的背景更是格外醒目，我一下子就被吸引住了。劉海平叔叔在書中講述了許多關(guān)于UFO的知識：百慕大疑云、外星人綁架美國飛機(jī)、世界十大飛行員目擊UFO的經(jīng)典案例、不同人目擊UFO的事件等等。讀完以后，我愈加好奇，產(chǎn)生了無數(shù)遐想，對神秘的外星生物有了濃厚的興趣。
現(xiàn)在人類的科學(xué)技術(shù)還不是很發(fā)達(dá)，難以真正解出UFO等未解之謎。但是在看到如此多的人親眼看見UFO的事件后，我相信飛碟是存在的。至于是否存在外星人這個問題，理論上講，地球誕生不過46億年，既然地球能產(chǎn)生人類，其他星球也有足夠的時間孕育生命。宇宙中僅銀河系就有200多個與地球條件類似的行星，這些比地球更為悠久的星球，完全可能存在比地球人更為進(jìn)化的高智能生命。宇宙如此大，如此復(fù)雜，人類不會是智慧生命的一盞孤燈。“云之上的領(lǐng)地”是個未知數(shù)，只要人類對意外的事件有充分的思想準(zhǔn)備，以科學(xué)的態(tài)度和方法，繼續(xù)觀察、探索，就會取得新的科學(xué)突破，才有希望解開UFO之謎！
世界很大很奇妙，有很多未知的東西正等待我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。科學(xué)是新時代有力的武器，而作為新時代生力軍的我們，更應(yīng)該熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)創(chuàng)造美好的未來！
來讀讀《爭奪云之上的領(lǐng)地》這本書吧，你一定會受益匪淺！
讀后感的作文 篇2
“我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面……”——林徽因
或許偶然，又或許必然，在我最心生浮躁的時候，讓我遇到了這本書，讓我明白，你若安好，便是晴天。
這本書，亦如林徽因這個人，從不落俗、高潔、寧靜，如那四月的天，靜靜綻放那無法讓人忽視的美。
難怪胡適先生稱林徽因為“民國第一才女”，她的這一生，既能沉魚落雁，也能吃苦耐勞，更能寫得一手好文章。能文能武，能剛能柔，或許她，就是集美貌與智慧于一身的最佳模范吧。
她，雖靜，卻不柔弱。面對自己喜愛的建筑事業(yè)，她從不放棄，在重病期間，依然和丈夫梁思成四處考察研究。男人能做的臟活累活，她也做，看似手無縛雞之力，體內(nèi)卻爆發(fā)出了令人無法想到的能量。
她的堅持與韌性，給了總是輕言放棄的我巨大的心靈撞擊。面對生命的考驗，她亦能堅定的跨過這道坎，我們生活中那些小小的挫折，又算的了什么呢？一個人只有學(xué)會了堅持，磨練自己的意志，才能如那鳳凰涅槃般，尋找到那個最棒的自己。
她優(yōu)雅、安寧，淡然處世，也平靜對人。我想，在她的情感道路上，最放不下的，還該是那徐志摩吧。梁思成的寵愛，金岳霖的陪伴，都未曾令她心痛，而徐始終是她一個解不開的心結(jié)。
那一場康橋絕戀，那一個深情、有才的徐志摩，讓情竇初開的林徽因徹底心動了，可她又是何等的機(jī)智，在自己還未受到傷害的時候便華麗轉(zhuǎn)身，留給世人一個優(yōu)雅的背影。她平靜得驚人，讓她最親近的人都幾乎猜不透她的心思。
有些事真的不用解釋，懂你的人自會懂，無緣的人終不會理解。我想這也是這本書教會我的另一個道理吧！或許真有那樣一種境界，令語言變得蒼白無力，唯靠心與心的碰撞、交流……
感謝林徽因，是她讓我懂得了做一個人，就要活得有價值。人的一輩子說長不長，說短不短，你竭盡全力為自己的目標(biāo)而奮斗的時候，你會將一切置之度外，用心感受，用心去領(lǐng)悟，你才會發(fā)現(xiàn)你的意義。
靜下來吧，褪去世事鉛華，回歸本色，看淡那些無義的功成名就，做一個安靜、優(yōu)雅，如四月天般的女孩，因為你該懂得：
你若安好，便是晴天。
讀后感的作文 篇3
《寒夜》是巴金先生一部很有名的作品，一直都想拜讀，這次有機(jī)會把這部小說從頭至尾仔細(xì)的讀了一番，有些感觸。
首先小說的開頭以黑夜為背景，以抗戰(zhàn)時期的緊張氣氛做鋪墊，寫在戰(zhàn)爭年代，一些小市民們對戰(zhàn)爭來襲的恐懼與絕望的心情，讓人一讀就陷入深深的陰郁與悲傷的情緒中。緊接著寫出小說的主人公，汪文宣—一個被不合理的社會所壓垮的小知識分子的形象。他的出場似乎就透著一絲絲的悲哀。寒夜，他一個人在大街上走著，飛機(jī)在上空盤旋著，時不時發(fā)出恐怖的聲響，但他似乎無暇顧及這些，因為此刻的心中，有著比這些更要緊的東西—他的妻子，曾樹正離家出走了。他努力回想著，是他嘴的笨拙讓他們夫妻倆吵架了，妻子一怒之下就摔下房門跑出去了，最初他還以為妻子只是和她賭氣，過一會兒就自己回來了。可是都這么晚了，妻子還是沒回來，他于是決心去找妻子。
這樣的情況并不是一次兩次的新鮮事了，他的軟弱，忍讓，已經(jīng)讓他在這個殘破不堪的家中疲憊了。那么，他到底有著怎樣的.家庭呢？
小說的主人公汪文宣和他的妻子曾樹生是具有理想和報復(fù)的知識分子。由于抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，他們一家人不得不逃難到重慶，并在這里居住下來。汪文宣有個年紀(jì)很大的母親，很早就沒了丈夫，她把她全部的希望與愛都寄托在了她唯一的兒子，汪文宣身上。汪文宣開始在一家圖書文具公司當(dāng)校對，由于社會的黑暗和資產(chǎn)階級壟斷家的壓迫與冷酷無情，使得汪在他的公司里工作并不順心，備受上司的排擠和剝削。加上他本身的懦弱與自卑，對別人的欺凌和侮辱只是一味的與退縮，導(dǎo)致了他“老好人”的稱呼。與此同時，曾樹生在一家銀行上班，雖然不是掙得很高的工資，但是卻因為外表好很受上司的照顧，加上天性活潑愛打扮，經(jīng)常涉及交際活動。同時，汪的老母親，十分痛恨他的兒媳婦，婆媳關(guān)系的惡化，倆人的經(jīng)常爭吵，使得汪夾在中間很不好受，隨著汪的肺病惡化，曾樹生的出走，又給汪的精神帶來沉重的打擊，后來終于忍受不了精神的壓力和病痛的折磨，嘔血而死。兩個月后，曾樹生回到重慶，一切都是物是人非了，母親帶著小宣離開了這里，只剩下曾樹生一個人在大街上徘徊著，獨(dú)自面對寒夜。
我看完后覺得這個悲劇的發(fā)生是必然的。在社會大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)的不景氣，國統(tǒng)區(qū)的黑暗，不給知識分子一點(diǎn)施展才華的空間。他們的滿腔熱血和理想抱負(fù)都隨著硝煙和生存的威脅一點(diǎn)點(diǎn)的消失了。正如小說中的汪文宣和曾樹生，他們本是教育系畢業(yè)的高材生，卻因為戰(zhàn)爭被逼迫來到了重慶避難。在生存和安全都無法保證的年代里，他們還談何理想，談何追求？同時，我想造成他們婚姻的悲劇，很大原因是傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的沖突。在中國的封建社會中，媳婦必須遵守三從四德，汪家正處在這個新舊觀念交替的時代里，民國時代。汪母從小便受傳統(tǒng)觀念的教育，而曾樹生卻是有著現(xiàn)代思想的新時代女性。汪母心中的傳統(tǒng)的綱常禮教告訴她，媳婦只有老老實(shí)實(shí)在家相夫教子，不外出交際才算是恪守媳婦的本分�？墒�，曾樹生天性活潑開朗，善于交際的性格正好觸犯了汪母的禁忌、汪母因此十分憎惡她的兒媳婦，甚至不承認(rèn)她是她的兒媳婦。曾樹生在家里得不到想要的溫暖和自由，因此離開了家。不僅僅是婆媳之間的矛盾導(dǎo)致了這種悲劇，人物性格也與小說的結(jié)局息息相關(guān)。汪文宣是個膽小怕事，懦弱的小知識分子形象，他身體不好，遇事從不據(jù)理力爭，反而是一而再再而三的退步，讓自己老好人的形象深入人心，到后來，妻子都這么說他，但他不以為然，仿佛那就是他該做的。而相比丈夫，曾樹生卻是一個富有朝氣，年輕又充滿活力的知識女性的形象。她美麗，又活潑開朗，善于交際，溫柔可愛的性格格外討人喜歡。而這些，都讓汪文宣更加的自卑。夫妻性格的沖突導(dǎo)致矛盾時時得不到化解，加上婆媳的沖突達(dá)到了白日化階段，最后終于爆發(fā)，曾樹生隨同愛慕她的陳主任到蘭州去了，留下汪文宣和汪母在家中。
想到這里，這個故事的發(fā)生發(fā)展都合情合理。在那個時代的那個背景下，人們往往被現(xiàn)實(shí)沖淡了理想與抱負(fù)，知識得不到用武之地，生活在社會底層的人們的命運(yùn)有時候不能掌握在自己手中。書中的每句話每個字眼都讓人感到刺骨的寒冷，每一個故事情節(jié)都震撼著我的心，。想起小說的最后一句話：“夜的確太冷了，她需要溫暖。”是啊，曾樹生的一生都在為了爭取到她的溫暖而奮斗，可最后還是一個人度過寒夜。
讀后感的作文 篇4
這學(xué)期利用學(xué)習(xí)之余時間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得·德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的管理顧問，管理學(xué)是他一生主要的研究對象。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本著作，但是書中的思想和觀點(diǎn)，現(xiàn)在讀起來也仍然讓人感到那么實(shí)際有效，感覺對自己的學(xué)習(xí)甚至是整個的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義。
這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來依然是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點(diǎn)闡述了如何成為一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學(xué)會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán)，管理者隊伍被擴(kuò)大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經(jīng)理”，他認(rèn)為管理者泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。
讀后感的作文 篇5
看了這本書不禁吃了一驚，我很喜歡貓，從沒聽說過活了一百萬次的貓，貓發(fā)生了許多故事，我才明白這是一篇童話而已，想要告訴我們的真諦。 這個故事講的是：有一只虎斑貓，他死了一百萬次，又活了一百萬次。他已經(jīng)不太在乎死了。
他活這時，受到了一百萬個人的寵愛，他沒有受寵若驚。死了后，又有一百萬個人為它哭過，他一次也沒有哭。他的主人很多：國王，水手，小女孩，術(shù)師，小偷，老太太·········· 但最后一次，它離家出走，成為了一只野貓。躺在路上，穿進(jìn)小巷，欣喜若狂。許多的母貓都想成為 它的新娘�；哓堯湴恋卣f，他自己是死了百萬次的貓，很了不起。群貓中只有一只白貓看都不看虎斑貓一眼，原來她是美麗的清高貓�；哓埓粼谒磉�，他們倆生了許多小貓，過著幸福的生活。小野貓們長大了，清高貓和虎斑貓老了。
終于有一天，白貓?zhí)稍诨哓埳磉叢粍恿�，他死了。這是任何人看了都會感動，感傷的畫面：那只美麗的白貓和哭的虎斑貓。當(dāng)心愛的白貓死去時，它寧愿死去，因為對它來說，沒有了愛，再 活下去還有什么意義呢 !虎斑貓摟著死去的白貓嚎啕大哭，不，是絕叫。這只死了一百萬次都沒有哭過的野貓，終于張開大嘴放聲動哭了!他是在為無法挽留愛人的生命而悲傷�；哓埖难蹨I大滴大滴地落下來，他哭了很久很久。最終，他的哭聲停止了，他也靜靜地躺在白貓身邊一動不動。他在也沒有起死回生過。其實(shí)，喜歡也喜歡過了，虎斑貓滿足了。人生中有很重要的人，就像文中的白貓。學(xué)會了珍惜，比尋找更難。原來一個人不甘心死去，想了再活，也沒有太多期望，對于我們來說，這些很少的，也許現(xiàn)在真在自己的日子里，生活中，在家里，在桌邊。你看見了沒有呢?那只美麗的白貓。
讀后感的作文 篇6
很久很久以前，我就已經(jīng)體會到了母愛的偉大無私，這個星期天我又體會到了母親對兒女的愛是不計報酬的。 《媽媽的帳單》告訴了我們這樣一個故事：一個叫彼得的小男孩，他有一天向媽媽開了一張帳單，向他媽媽索取了60芬尼，而他的母親又給他開了一張帳單，上面全部是他媽媽對他的“愛”可并沒有向他要任何報酬，最后他感動了，悄悄地把60芬尼還給了他母親。
讀到這里我深深地感到內(nèi)疚，平時我為母親打掃房屋，抹抹桌，洗洗碗，母親很高興，可我卻向母親索取報酬，而母親臉上還是掛著甜甜的笑容，心甘情愿地把報酬給了我。
可媽媽給我買了牛奶、好吃的零食時，并未向我要任何報酬，我生活在母親的懷抱里十一年，她卻沒向我要一分錢。想到這里，讀到這里，我的淚水在眼眶之中打著轉(zhuǎn)兒，晶瑩的淚水緩緩地滑落下來，在我的生活中、不是還有這一類事嗎？ 有一天，媽媽叫我去買一包鹽，叫我?guī)退芘芡�，我買了鹽給了媽媽，居然向媽媽要了報酬，媽媽還是老樣，以甜甜的笑容對待了，給了我5角錢，我拿了錢高興地一蹦三尺高。現(xiàn)在想起來我還是感到十慚愧，居然這樣平平的小事，也為媽媽跑跑腿是我該做到的，可是我還想要報酬，媽媽我真想對你說：“從今天開始，我不再是只知道母愛是偉大無私的了，我已知道母愛是不計報酬的，我再也不向你要任何報酬了，因為我長大了，因為我懂事了，因為我知道了兒子不能向父母索取報酬，因為父母對兒女的愛早已沒要了報酬�！�
我的母親給我買了8000元的電腦，是為了我娛樂，為了我學(xué)習(xí)我的母親那么舍得為我花這么多錢，明明可以買一個便宜一點(diǎn)的，可是母親為了我玩得高興，學(xué)得輕松，買了那么貴的。明明母親可以向我索取一部分錢，可她沒有，可她只是以甜美的笑容看著我快樂玩耍的樣子，看著我輕輕松松學(xué)習(xí)的樣子。啊，我的母親，我不是空喊口號，我真的愛你，我真的知道了兒女不該向父母索取報酬，父母對兒女的愛是無私的，偉大的，不計報酬的—— 我愛你，我親愛的母親，我不在向以前那樣平平小事也向您要報酬，因為我讀了《媽媽的帳單》受益匪淺。
讀后感的作文 篇7
今天我在我的作文書上讀了《蟹媽媽》這個作文，我被深深地感動了。
作文主要講述的是：在一天，作者和爺爺一起去河邊抓螃蟹，中午是滿載而歸。作者的媽媽見他們回來了，就說做紅燒螃蟹吃。媽媽開火放油后，把一個個洗好的大螃蟹倒了進(jìn)去，“我”看見一只螃蟹拼命地爬到別的螃蟹身上，并把腹部翹得老高。作者的好奇心驅(qū)使著他一探究竟，他拿筷子捏起那個螃蟹，看到這個螃蟹的腹部有許多的小螃蟹。原來她是蟹媽媽�。∷谋M職盡責(zé)讓作者感動，后來啊，作者為她立了一個墓。
讀了這篇作文，我想到了很多：“我們的媽媽又何嘗不是這樣呢？為了我們的健康、快樂，他們付出了多少？難道我們不對媽媽懷有感恩之情嗎？滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。我一定要報答媽媽的養(yǎng)育之恩。是誰在我生病時默默在深夜里流淚？是媽媽。又是誰在我把被子踢開后為我蓋上?是媽媽。她無悔為我們付出一生。她是偉大的媽媽。
母愛無邊，愛并深深震撼。
讀后感的作文 篇8
我讀了一篇文章《綻放兩天的生命花》。它寫了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花，扎根需要五年，花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。
文中說道在隔壁上，生長著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長，伊米卻只有一條根，把根扎進(jìn)土里就需要五年，而花卻只能綻放兩天。它的 根在土里避開演示，鉆開硬土，堅忍不拔。它努力了五年，積蓄了五年。不為別的，只為它那綻放的兩天，雖然只是短短的兩天，可是在它的生命中它至少燦爛過。
伊米小花教會了我們?nèi)松牡览恚荷臓N爛在于積蓄力量。
文中介紹道伊米小花有四片花瓣，每一片就是一種顏色：紅、白、黃、藍(lán)4種顏色。是多么奇特呀！如果它沒有追求渴望光明的那種勇氣，它怎能熬過那漫長的五 年，它怎能開出那無菜品分、美麗奇特的花朵呢？這讓我想起了世界偉大的各學(xué)家愛迪生，他堅持不懈，為了發(fā)明電燈泡，他做過成百上千個試驗，卻從未想過放 棄。是他的堅持創(chuàng)新為人類做出了這么大的貢獻(xiàn)�。�
伊米小花讓我們明白了：生命的奇特在于堅持創(chuàng)新。
啊，伊米花是多么的偉大。是它的堅持無悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風(fēng)景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為，而那些碌碌無為的人，你們的生命有什么意義嗎？你們的存在是否為人類做出了貢獻(xiàn)呢？你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎？
有人說：伊米小花花五年時間去扎根，可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實(shí)在是不值得，21世紀(jì)的新人類就應(yīng)該多娛樂。如果依照這種說法去生活，對于社 會來講，人們每天每時每刻斗都在休閑娛樂，沒有人去搞研究，沒有人再去經(jīng)營公司，這日漸強(qiáng)盛的中國社會是必定會崩潰的。而對于我們個人來講：我們玩樂一 生，沒有付出任何辛苦和努力，我們的人生就在這無限的享受中喪失了意義，時間就在這無盡的玩樂中慢慢的消磨。當(dāng)我們滿頭白發(fā)時才發(fā)現(xiàn)，我們的一生無所作 為。因為享樂而碌碌無為的生活是多姿多彩，還是索然無味呢？如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力，我們現(xiàn)在是否還過著那種飲血如毛的生活呢？對于未來來 講，休閑是應(yīng)該多多，而為了我們的將來，唯一的出路就是奮斗！
伊米小花告訴了我們生命的含義：生命的意義因為有所作為。
伊米告訴我們的實(shí)在太多太多了，我一定會向它學(xué)習(xí)，堅持創(chuàng)新、有所作為，為我的生命增光添彩！
讀后感的作文 篇9
近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，不得不為李老師的人格魅力所深深折服。真實(shí)而感人的事例一次又一次地出現(xiàn)在腦海里，只覺得做他的學(xué)生實(shí)在是無比幸福的事。李老師用自己的真誠和愛心為我們刻畫了崇高的教育，也教給了我們?yōu)槿�、為師的道理�?/p>
1、擁有一顆愛學(xué)生的心
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須將自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，去了解他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些快樂和痛苦。教師對學(xué)生真摯的愛是感染學(xué)生的情感魅力，這種愛不應(yīng)該是居高臨下的，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自己的尊嚴(yán)時，學(xué)生根本不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的眼光；而當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時，學(xué)生會將他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I(xiàn)給我們。教師對學(xué)生愛的表達(dá)是無微不至的，又是不由自主的：學(xué)生失意的時候，給他一點(diǎn)鼓勵；學(xué)生遇到困難的時候，給他一點(diǎn)幫助；學(xué)生悲傷的時候，給他一點(diǎn)安慰；學(xué)生高興的時候，走到他們中間一起分享快樂……當(dāng)我們將愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅將我們當(dāng)做老師。擁有一顆愛學(xué)生的心，是我們教育事業(yè)永不言敗的一道防線。
2、用心靈贏得心靈
教育要面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生就必然面向為數(shù)不少的后進(jìn)生。教育者對后進(jìn)生的愛，絕不應(yīng)是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠情感的自然流露。蘇霍姆林斯基告誡教育者：不能讓兒童那種“成為一個好人”的愿望的火花熄滅。即使是那些被自己認(rèn)為“一無是處”、“無可救藥”的學(xué)生，其心靈深處或多或少也有美好的道德的萌芽。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，與其向他們“灌輸”，不如引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是一個有缺點(diǎn)的好人”的道德自信。這種做法，絕不僅是一種教育技巧，而首先是一種有真誠而產(chǎn)生的相互信任。而當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生心靈時，將是無比幸福的，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?/p>
3、激勵優(yōu)生超越自我
教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的，我們總是希望自己班上的優(yōu)生多一些，因為他們有較強(qiáng)的知識接受能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但他們也存在著作為老師的“好學(xué)生”，家長的“好孩子”所特有的一些毛�。喝菀鬃詽M，不求上進(jìn)，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛榮心，面對困難挫折的心理承受能力較差，當(dāng)然還有個性方面的一些特點(diǎn)。培養(yǎng)優(yōu)生，要注意：一、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向。引導(dǎo)優(yōu)生意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，從現(xiàn)在就應(yīng)比別人多一份努力；幫助優(yōu)生認(rèn)識自己。幫助優(yōu)生超越具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才的比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐，正確全面的認(rèn)識自己，進(jìn)而針對性的發(fā)展自己；三、教育優(yōu)生保持童心。讓他們通過與班上同學(xué)的平等相處，感受同學(xué)們身上值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)良品德，讓他們在同學(xué)服務(wù)的過程中體驗一種奉獻(xiàn)的幸福，讓他們面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)會淡然處之互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。四、激勵優(yōu)勝超越自我。盡可能多地讓他們在各個方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì)，鼓勵他們在日常生活一點(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我，甚至有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到人生的樂趣與輝煌，從戰(zhàn)勝自我到超越自我。
對于孩子，要教導(dǎo)他們，有時很困難，有時也很容易，只要真正愛他們，他們會愛你得更深、更真切。當(dāng)愛存在與師生之間的時候，就無堅不摧。作為一個教師，當(dāng)然需要淵博的知識，也需要扎實(shí)的基本功本領(lǐng)，但更需要愛。
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