讀《最后的奏鳴曲》有感

　　認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《最后的奏鳴曲》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《最后的奏鳴曲》有感1

　　《最后的奏鳴曲》一文記述了一位名叫嘵嘵的五年級的學(xué)生，經(jīng)不起低分的挫折，縱身跳出窗口，沒有再起來……讀罷不禁令人深思。

　　五年級，正是每一個小學(xué)生盡情享受美好童年的好時光。為什么她會走到這一步？是因為她是一位差生？是因為父母對她置之不理？還是因為……剛好相反，嘵嘵的父母和老師對她寄予無限的期望，連同學(xué)們都稱她為：“一百分王”，她對自己更是嚴格，她覺得考試低于九十分就是不及格。對于這一切無形的壓力，她比別人放棄更多的歡樂和睡眠的時間�？墒牵�這次的數(shù)學(xué)測驗只有八十分，盡管已是全班第一，但她還是不能原諒自己。當我讀到“她突然想到：只要跨出窗口，就再也沒有無邊無際的煩惱和恥辱，永遠……”我多么想立刻阻止她，開導(dǎo)她，告訴她死不能解決任何問題，留下的只有悲傷和后悔。并且告訴嘵嘵的父母親不要給她太大的壓力，給她假日的時間和她去游樂場或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止……

　　對于我們，嘵嘵一家只是社會上的一個小例子而已。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成風(fēng)，把周六、周日的時間全排滿課程，什么小提琴、英語、書法……讓孩子喘不過氣來。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個嘵嘵嗎？

　　不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當測驗試卷發(fā)下來的時候，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)，教室里一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些“今晚又要挨巴掌了”過幾天再給爸爸看吧！”……你們愿意再看見這樣的情況嗎？讓家長與孩子之間建一座橋梁吧，讓我們與家長心連心吧！

　　親愛的爸爸媽媽們，請給我們一些自由和歡樂吧！

讀《最后的奏鳴曲》有感2

　　選至于《故事大王》，是篇反映社會真實事例，值得令人深思的文章。《最后的奏鳴曲》一文記敘了一位名叫曉曉的五年級的學(xué)生，經(jīng)不起低分的挫折，縱身跳下窗戶，沒有再起來......

　　五年級，正是每個小學(xué)生盡情享受美好童年的好時光。為啥她會走到這一步？是因為她是一位差生？是一位父母對她置之不理？還是因為。剛好相反，曉曉的父母和老師對她寄予無限的期望，連同學(xué)們都稱她為“一百分王”，她對自己更是嚴格，她覺得低于九十分就是不及格。對于這一切無形的壓力，她比別人放棄的歡樂和睡眠時間。可是，這次的數(shù)學(xué)測驗只有八十分，盡管已是全班的第一，但她還是不能原諒自己。當我讀到“她突然想到：只要跨出窗口，就再沒有無邊無際的`煩惱與恥辱，永遠。”我多么想立刻阻止她，開導(dǎo)她，告訴她死不能解決任何問題，留下的只有悲傷與后悔。并且告訴曉曉的父母親不要給她太大的壓力，給她假日的時間和她去游樂場或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止。對于我們，曉曉一家只是社會上的一個小例子而已。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把星期六，日的時間全排滿課程，什么鋼琴，英語，科技，書法。讓孩子喘不過氣來。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個曉曉嗎？

　　不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當測驗卷子發(fā)下來的時候，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)，教室有一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些“今晚又要挨巴掌了”“過幾天才給爸爸看吧！”你們愿意再看見這樣的情況嗎？讓家長與孩子建一座橋梁，讓我們與家長心連心。

　　讓我們做一個能承擔任何風(fēng)雨的新世紀小學(xué)生！

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