會飛的教室讀后感500字
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的會飛的教室讀后感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會飛的教室讀后感500字1
《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：“僅有那種雖然已長大成人，而仍然堅(jiān)持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機(jī)，不就能夠帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，經(jīng)過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無底洞，怎樣也填不飽。他的力氣十分大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛�。贿�有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認(rèn)為那里面的人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因?yàn)樗蠊珶o私，這個(gè)班長不一樣尋常，不怕別人，有堅(jiān)強(qiáng)心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏，關(guān)心同學(xué)們。班長期望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很悲痛，急切想回家。之后，培克教師幫忙了他，他最終回到了家。
會飛的教室讀后感500字2
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛的校園讀本------《會飛的教室》。
初次看到這本書的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什么樣的呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊？思維不自覺地天馬行空起來。
看了內(nèi)容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！
會飛的教室讀后感500字3
在寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！
《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個(gè)節(jié)目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學(xué)之間的友誼是無法割舍的。
讀完這本書，我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒有一絲責(zé)備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學(xué)們和老師的感情也是無法割舍的，就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣，有著深厚的一種情意，把禁煙老師當(dāng)做“哥們”，這些，不都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在營救葛洛迪的過程中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時(shí)，是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的地方，也請大家一起來發(fā)表自己的感想吧！
會飛的教室讀后感500字4
一看到書的名字《會飛的教室》，您一定會感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎么會飛呢？帶著好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了！
原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，講得實(shí)在一所小學(xué)里，有很多男孩子，他們一年回家一次，又到圣誕節(jié)了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是因?yàn)樗麄兗覜]有錢，所以只能在學(xué)校了，這件事讓他們的老師知道了，老師幫助他回了家，他的父母知道后，非常感謝老師。
這本書之所以讓我感受很深，因?yàn)闀杏泻芏鄠�(gè)性鮮明的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多，在書中我最喜歡的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了朋友后，他幫助烏理真正改了膽小的缺點(diǎn)。馬提斯寬以待人，對朋友熱心幫助，我從心里佩服他，喜歡他。
這本書讓我懂得了同學(xué)之情，師生摯愛，朋友之誼，在學(xué)校應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，對待同學(xué)要寬容，不這樣，就會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。我們在學(xué)校里也會遇到一些爭吵之類的小事情，我想，如果雙方都能讓一小步，這個(gè)事情就不會那么糟糕了，這樣，我們的學(xué)校不就文明和諧了么？
教室會飛，這并不是現(xiàn)實(shí)，他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會飛的教室讀后感500字5
《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎么會飛呢？你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。
這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個(gè)同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時(shí)也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來�？舌w理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要干一件驚天動地的大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習(xí)爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當(dāng)戴馬亭和馬提斯趕到時(shí)，鄔理已經(jīng)躺在地上一動也不動了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個(gè)人在認(rèn)為鄔理是一個(gè)膽小鬼了。
讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
會飛的教室讀后感500字6
這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達(dá)了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應(yīng)該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。
這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險(xiǎn)王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……
讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點(diǎn)來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經(jīng)濟(jì)條件差，上不起學(xué)的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎(jiǎng)學(xué)金來上學(xué)，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補(bǔ)短”，這樣，我們才能在實(shí)踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常常可以美餐一頓啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現(xiàn)、研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累出來的。科學(xué)家之所以是科學(xué)家，那是因?yàn)�，每�?dāng)你發(fā)現(xiàn)的很多時(shí)，你的心中會冒出一個(gè)小“火花”，每當(dāng)你懂了這點(diǎn)時(shí)，你就要不斷的思考，這個(gè)問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個(gè)大大的禮花來慶祝你自己啦!
會飛的教室讀后感500字7
今年寒假，我看了《會飛的教室》，書中描述了真誠善良的教師，活潑團(tuán)結(jié)的同學(xué)，勇敢挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛之情，同學(xué)之間的真摯友誼。
《會飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個(gè)節(jié)目：會飛的教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機(jī)，教師開著飛機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們飛到書中所提到的任何地點(diǎn)、任何時(shí)間的場景中學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，現(xiàn)身教學(xué)。在排練節(jié)目的過程中，發(fā)生了體育館風(fēng)波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描述了班長戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁煙教師周密指揮，戴馬亭帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)兵布陣，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。之后又發(fā)生禁煙教師和培克教師的相逢談話，鄔理受辱后一時(shí)沖動跳下高臺摔傷，沒錢回家過節(jié)的戴馬亭心事重重，培克教師幫忙他和家人團(tuán)聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實(shí)生動，讓我們學(xué)習(xí)他們的`優(yōu)秀品格，提高自我的品德修養(yǎng)。
讀完這本書，我認(rèn)識到：人生不如意事十之八九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因?yàn)檫@些遺憾，才使得我們更有勇氣應(yīng)對人生的挫折與低谷，才能更加體會到生活的完美與溫暖。
會飛的教室讀后感500字8
這個(gè)寒假，我讀了《會飛的教室》。下面，我將我的感想和大家分享一下。
讀了這本書，我體會到了友誼的可貴，幫助別人的快樂。友誼的可貴，我是從正義老師和禁煙老師身上體會到的。幫助別人的快樂，也是從正義老師身上體會到的。
一提起友誼的可貴，我便想到了兩位老師小時(shí)候的事情。正義老師因母親生病，偷偷溜出學(xué)校，結(jié)果被一而再再而三地被發(fā)現(xiàn)，舍監(jiān)把違紀(jì)少年帶去校長室，這才發(fā)現(xiàn)那是正義老師的好朋友。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的幫助朋友，那是因?yàn)橛杏颜x的存在。以后，我要珍惜友誼。錢可以買到很多東西，但唯有真正的友誼用錢買不來，而那珍貴的友誼更是如此，珍惜與朋友之間的友誼，這才是我們?nèi)松械臒o價(jià)之寶。
提起幫助別人的快樂，我就想起了這本書中的戴馬亭與正義老師的故事。戴馬亭因?yàn)榧依餂]錢，所以無法回家，因?yàn)闆]錢的壓力使戴馬亭精神不振。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)戴馬亭沒回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他是沒錢回家，便把自己的年終獎(jiǎng)給了他。正義老師看到了戴馬亭臉上憂郁全無，老師心中很高興。畢竟幫助別人是快樂的。從正義老師身上體會到了幫助別人快樂自己。俗話說的好，贈人玫瑰，手有余香。所以，我以后要多幫助別人。在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出你的一份力量，不求謝意，只為自己心中的愉快和舒坦。
《會飛的教室》這本書，讓我明白了很多。所以我要多讀書，還要邊讀邊想。因?yàn)闀�，我的世界才精彩�?/p>
會飛的教室讀后感500字9
教室難道會飛？許多人讀了題目一定會覺得不可思議。其實(shí)，它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們排練的一個(gè)小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學(xué)謙優(yōu)的戴馬亭、善于推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都參加了。
本書作者是德國的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學(xué)在圣誕節(jié)期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好朋友見了面，因此，校長也深受感動，讓“禁煙老師”當(dāng)上了學(xué)校的新校醫(yī)。
這本書讓我明白，心里有什么想法都要說出來。如果是愁事大家會幫你想辦法解決，如果是快樂的事可以和大家分享，總之，如果不說出來會越積越多，養(yǎng)成一種容易受挫折的心理，而說出來，會把憂愁一掃而空。我在學(xué)校里比較膽小，不太喜歡和大家交流。讀了這本書，老師的行為讓我大受啟發(fā)。在我的印象中，老師是十分古板嚴(yán)厲的，只管大家的學(xué)習(xí)。讀了這本書后，我回想一下，老師也并不一定是這樣的，很多老師平易近人，還會找同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷呢！書中還有一些哲理我看不懂，可能因?yàn)槲疫�只是用小學(xué)生的思維吧，相信我以后會懂的。
《會飛的教室》是一本很有趣的書，讀了它，你會有一種輕松的感受。
會飛的教室讀后感500字10
《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾！我喜歡書中的正義老師和禁老師，因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭來客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣�？赐赀@一本書，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也可以超過自我的。
有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個(gè)極大的道理：友情是無法用金錢換回來的，一定要好好的珍惜它。
書中的馬提斯雖然調(diào)皮，但是他很有正義感，能保護(hù)班級里的同學(xué)，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié)，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，別讓別人瞧不起，媽媽相信你�！斑@封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學(xué)做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長。
會飛的教室讀后感500字11
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)閱讀兩遍了。書里的人物個(gè)性鮮明，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛戴，從學(xué)生對他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的“正義老師”，他對學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛戴，學(xué)生們對他可謂愛之敬之，在解救人質(zhì)的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報(bào)，學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛，愛著他們的老師，當(dāng)他們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí)，他們更是把這件事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。我非常喜歡書中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。
同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生的領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。其實(shí)在我們身邊，也一樣經(jīng)歷著我們感動的事，我們有著同樣可愛的老師，有著可愛的同學(xué)，書中的一切，就發(fā)生在我們身邊。
讀《會飛的教室》對我們心靈的感動遠(yuǎn)比故事更精彩，也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼的珍貴，偶爾些的誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解，珍惜友誼。作文
會飛的教室讀后感500字12
如果，教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜纾咳绻汩L著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當(dāng)然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛��；以及那愛發(fā)表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!
班長戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了人要敢作敢當(dāng)，不斤斤計(jì)較。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學(xué)！沒有他們，我們也不能幸�？鞓返厣睿�
會飛的教室讀后感500字13
《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！
會飛的教室讀后感500字14
最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個(gè)地地道道的住�！隘傂∽印蓖甑墓适�。
下頭讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有本事而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀，并且十分懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒有剩余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我仿佛感覺到他們孤獨(dú)寂寞的心境。
我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
會飛的教室讀后感500字15
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發(fā)生了什么�！皝砹耍 备鹇宓洗蠼械�。職校生一看他們?nèi)硕�，倉皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫��！”葛洛迪沮喪地說：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”
就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代�！�
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對待人們，才不會有失公正。
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