讀名著有感800字（精選22篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀名著有感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀名著有感 篇1
窗外下著小雨，在下雨天讀書時(shí)最愜意的。我從抽屜中拿出《讀者》，看到了這篇讓我受益匪淺的——《災(zāi)后“重生”》：
5月12日，汶川發(fā)生了震驚世界的特大級(jí)地震。那一幅幅慘不忍睹的畫面令人觸目驚心，而災(zāi)區(qū)同齡孩子云云卻因此經(jīng)歷了一次華麗的心靈洗禮。
云云從小嬌生慣養(yǎng)，是個(gè)典型的“溫室花朵”，衣來伸手，飯來張口，一遇到不順心的事就亂發(fā)脾氣，對父母大吼大叫。讓父母也操碎了心。
地震毫無預(yù)兆地來了。云云躲在了爸媽用身體編織的“保護(hù)墻”內(nèi)，平安無事地度過了“危險(xiǎn)期”。而爸媽卻沒能幸免于難，他們因被倒塌的樓板砸中而永遠(yuǎn)的離開了。爸媽臨終前那欣慰的笑容時(shí)云云終生難忘，她心潮澎湃，淚如泉涌，一下子明白了許多。
當(dāng)云云被救出來的時(shí)候，親吻了爸媽的額頭，便昏了過去。醒來時(shí)，云云脫胎換骨，變得勤奮善良，樂于助人，使人驚異于她突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和平易近人的態(tài)度，她總說，她要對得起爸媽臨終前的微笑。
災(zāi)難使云云更早地領(lǐng)悟，而云云也使我明白了許多。
是啊，我們都不要怕跌倒，不要怕受傷，要做一個(gè)無畏的勇士去奮勇拼搏出屬于自己的一片天地。
看看自己，簡直就是云云災(zāi)前的'“翻版”。爸媽對我是捧在手里怕摔了，喊在嘴里怕化了，我可是典型的“小公主”，我這“小公主”也做了不少“刁蠻事”，就拿上次來說吧。爸媽因?yàn)槭露喽Σ贿^來，就讓我掃地。按理說，13歲的姑娘也老大不小了，幫媽媽做家務(wù)更是理所當(dāng)然的了。可是，任性的我卻噘著嘴，拿著掃帚在地上寫了一個(gè)大大的“不”字，果不其然，我的勞動(dòng)及自理能力都“慘不忍睹”。
孟子有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。有時(shí)災(zāi)難也會(huì)成為一種福氣，使人更早地領(lǐng)悟到人生的真諦。
其實(shí)，磨難也好，歷練也罷，都需要我們堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)；用樂觀的心態(tài)去澆灌出生命最絢麗的花朵，用奮斗的心血去攀登生命中最險(xiǎn)峻的高峰！
讀名著有感 篇2
該書是由英國作家彌爾頓與1644年所寫，當(dāng)時(shí)英國升職歐洲都處于高壓政治下，言論自由顯得彌足珍貴。彌爾頓是一位詩人，熱情洋溢，關(guān)心政治，而他所發(fā)表的著名政論便是《論出版自由》一書。
此書從遙遠(yuǎn)先哲時(shí)代，來論述人的出版自由是與生俱來的能力。他列舉了雅典法官所禁的瀆神和無神論文字以及中傷的文字。其中西塞羅雖然反對伊壁修魯?shù)目捶�，卻沒有任何命令禁止他們。之后也舉了屋大維和提圖斯的例子，充分列舉了古代先哲的示范，同時(shí)折射出當(dāng)時(shí)教皇和國會(huì)對思想的禁錮。
里面最讓人印象深刻的是關(guān)于真理與繆誤的解讀。他說唯有保持言論自由，才能讓真理戰(zhàn)勝繆誤。閱讀好書與壞書怎么處理，彌爾頓巧妙地借用上帝之口來說“你不論拿到什么書都可以念，因?yàn)槟阌谐浞值哪芰ψ龀稣_的判斷和探討每一件事�！币粋�(gè)人的判斷力怎么來，那是通過閱讀大量書籍，積累大量經(jīng)驗(yàn)形成的一種理性且正確的判斷與認(rèn)知。那么如果人類根本沒有接觸到餓，我們又有什么智慧可做選擇呢？就像亞當(dāng)嘗的那個(gè)蘋果的皮上，善惡是連在一起的，強(qiáng)行分開本來就有違約自然。
書上也列出了一些限制出版自由的客觀弊端。首先每個(gè)人的審美不一樣，認(rèn)知也不同。但是一本書確實(shí)要很多個(gè)通行證才能出版，這不僅會(huì)使好書的出版率大大下降，也會(huì)形成單一的書籍知識(shí)。試想千篇一律的'書本，還有什么思維的碰撞呢。且復(fù)雜的審查制度，也會(huì)消磨作者寫書的動(dòng)力，就會(huì)停止思考，一個(gè)停止思考的社會(huì)該是多么的墮落，前途該是多么的灰暗呀。
當(dāng)然，審查書籍也必須要有審查人。作為掌握知識(shí)發(fā)行的人，他必須具備淵博的知識(shí)，準(zhǔn)確的判斷力及長遠(yuǎn)的目光。且不說這樣的人是否容易找到，在日復(fù)一日的審核中，是否浪費(fèi)他們的時(shí)間，后逐漸機(jī)械化隨意化我們可以想象。若是找了些能力不夠?qū)徝滥芰Φ偷娜藛T，那豈不是一場災(zāi)難？
彌爾頓書上說，書籍想一個(gè)寶瓶，把作者活生生的智慧中最純凈的精華保存起來。但誤殺好人和誤禁好書一樣容易。殺人只是殺死了一個(gè)理性動(dòng)物，破壞了上帝的圣象，而禁止好書則是誤殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣象。我想，出版自由權(quán)力不該被禁錮，我們應(yīng)該活在自由又充滿挑戰(zhàn)的大海里，而不是一覽無余的池塘中。
讀名著有感 篇3
我曾學(xué)過《傷仲永》這篇古文，大體內(nèi)容是這樣的：有個(gè)叫方仲永的平民，祖上世代以種田為業(yè)。方仲永在五歲時(shí)，剛剛認(rèn)識(shí)書寫工具便可以提筆作詩。他做的詩受到鄉(xiāng)里人的一致稱贊，漸漸的，開始有人花錢請他題詩。方仲永的父親見有利可圖，便整日帶著他給鄉(xiāng)里人作詩賺錢，不讓他學(xué)習(xí)。由于缺乏后天的教育，仲永的才華逐漸減退，到最后“泯然眾人矣�！�
通過這個(gè)故事我們可以看出，教育對人的影響到底有多大？即使像方仲永這樣的天才，在缺乏教育的情況下也只能成為一個(gè)普通人，那么像我們這些生來就是普通人的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)和積累，豈不是會(huì)變得越來越平庸？。我們每個(gè)人都像是一個(gè)水壺，我們不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)就像是不斷地向水壺里注水，我們把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種才能發(fā)揮出來就像是從水壺里往外倒水。有的人生來就具有非凡的才華，但他如果只依靠于上天所賜的才能，而不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，到最后也只能淪落成一個(gè)普通人。就像一個(gè)灌滿水的`水壺，只出水而不進(jìn)水，終有一天水會(huì)徹底倒盡。有的人雖然不具備生來具有的才能，但卻可以通過刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。就像是不斷地向一個(gè)空水壺中注水，總有一天可以貫滿整個(gè)水壺。
所以，如果你是一個(gè)天才，請不要驕傲，你雖然可以僅用別人一半的學(xué)習(xí)時(shí)間，贏得別人兩倍的分?jǐn)?shù)，但你如果因此放松了對自己的要求，你也會(huì)漸漸變得跟他們一樣。如果你是一個(gè)普通人，請不要灰心，只要你有不斷提高自身的渴望，刻苦學(xué)習(xí)的毅力和永不滿足的求知欲，你同樣可以成為一個(gè)對世界有巨大貢獻(xiàn)的人。
今天的我們，不用交一分錢的學(xué)費(fèi)就可以免費(fèi)得到基本的教育，接受教育是我們作為一個(gè)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，但方仲永那個(gè)時(shí)代卻不同，一個(gè)人的受教育權(quán)完全掌握在其父母手中。所以，方仲永之所以變得“泯然眾人”，責(zé)任全在于他那個(gè)目光短淺，貪圖小利的父親。如果他不那么貪財(cái)，花錢送仲永去讀書，說不定他的兒子會(huì)成為比作者王安石更偉大的文學(xué)家。
一個(gè)人如果過于貪財(cái)就容易失去生命中最重要的東西。太關(guān)心微不足道的利益就容易錯(cuò)過更大的機(jī)遇，這也就是為什么那些愛占小便宜的人到最后總會(huì)吃大虧。
讀完這篇文章，我不禁和作者王安石一樣為仲永感到十分惋惜，同時(shí)也有一絲慶幸，我雖然不是天才，但卻生在了一個(gè)美好的時(shí)代。每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，每個(gè)人都有提高自身的機(jī)會(huì)。
讀名著有感 篇4
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了，《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶花救草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就能獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，就像我寫作文一樣不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事。”說得多好��！不過，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡辛苦，怎么行？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理�，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍先生不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無所事事的，將來只會(huì)一事無成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事�！泵慨�(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的.知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無字句讀書。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過的更加有滋有味。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了酸甜苦辣咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
讀名著有感 篇5
“難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂、沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！”這是我讀完《簡愛》后印象最深的一段話，因?yàn)槲覐闹凶x懂了簡愛自尊自愛、獨(dú)立自強(qiáng)的精神。
反復(fù)咀嚼這段話，我不由得深思：我，我們究竟要做一個(gè)怎樣的人？答案是肯定的，要像簡愛一樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
法國文學(xué)家盧梭說：“每一個(gè)正直的人應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”是的，人人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是不因困難而改變的，它需要的是信念。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是尊嚴(yán)的真實(shí)寫照。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，正是為了實(shí)現(xiàn)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為了東山再起。
被歷史稱贊的`一代史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑后，仍勇敢地活了下來，并寫下了被后世高度稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。司馬遷的尊嚴(yán)受到了踐踏，然而他完成了史學(xué)巨著《史記》。他的偉大在于受辱后的頑強(qiáng)。
魯迅說：“一個(gè)民族的尊嚴(yán)關(guān)系到這個(gè)民族是強(qiáng)大還是弱小，關(guān)系到這個(gè)民族命脈的盛衰�！弊鳛檠S子孫，人人都就應(yīng)該維護(hù)國家的尊嚴(yán)。
春秋時(shí)期著名政治家晏子出使楚國，由于身材矮小而遭到楚王多次戲弄與侮辱。但是晏子態(tài)度決然，憑借聰明才智與能言善辯三次恁懟楚王，既讓楚王對自己刮目相看，又不辱使命，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。
我國的排球夢之隊(duì)——中國女排，在郞指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，女排姑娘們奮力拼搏，在雅典奧運(yùn)會(huì)用實(shí)力實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)，時(shí)隔二十年重奪奧運(yùn)桂冠。在2019年第十三屆女排世界杯賽上，中國女排更是以11連勝的傲人成績再次摘得世界杯冠軍。女排姑娘用她們頑強(qiáng)拼搏的精神為祖國和人民贏得了榮譽(yù)，讓五星紅旗令世界矚目。
慢慢收回思緒，通過女排姑娘，我再次看到了簡愛堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，和不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她是一代又一代年輕人心中最真實(shí)的偶像，我們要以她為榜樣，自尊自愛，生活得自信坦蕩，也讓自己的人生富有價(jià)值。
讀名著有感 篇6
幾天前收拾書柜時(shí)，一本兒童文學(xué)掉了下來，拿起來翻了翻，又看到了那篇曾讓我感慨萬千的《膜》。
幾百年后的世界，人類的器官因?yàn)闉E用化學(xué)品而陸續(xù)退化，在所有器官中，最先退化的是耳膜。
除了一個(gè)女孩，人類已經(jīng)完全沒有了聽覺，只能接收雷達(dá)傳遞的信息，而那樣一種名為音樂的藝術(shù)，早已經(jīng)不存在于世界上。而盲人的數(shù)量更是大大超過了明眼人。
那個(gè)還能聽見的女孩的祖先曾經(jīng)買下一塊地，后來的幾代人都努力讓它避免化學(xué)污染，靠地里自己種的菜生活。但現(xiàn)在幾乎不可能再持續(xù)下去了，種菜需要水，可自來水臟得不能要；做菜總是需要添加一些化學(xué)用品進(jìn)去的。但盡管這樣，女孩的處境還是好很多了。她能感受大海撞擊胸口的聲音，她能感覺到自己身后的來人，她能看見世界上的事物，她能通過腳步聲辨別是誰，而其他人，早已喪失如此的能力。
想想我們現(xiàn)在吧。
我們整天怨天尤人，把自己埋入那個(gè)無止境的欲望沼澤之中，抱怨著錢的'數(shù)量，抱怨著房子的大小，抱怨著玩具的老舊，為什么不想想我們所擁有的是多么的美好！
如果有一天，世界變得和文中所說的一樣，我們會(huì)不會(huì)想到一步步的過程是怎樣走來的？ 我們曾擁有那么好的身體，那么好的環(huán)境，那么完美的地球。 可是這些東西，再按照現(xiàn)在的趨勢發(fā)展下去，總有一天會(huì)毀在我們自己手里。 曾經(jīng)有一次，聽到妹妹對媽媽說：“少用點(diǎn)水吧，現(xiàn)在水費(fèi)很貴。” 突然就有了一種無力的感覺，是的，用水用電要交錢，那么誰又給地球費(fèi)用？我們砍它的樹，用它的煤，喝它的水，可那制錢的材料都出自地球！ 當(dāng)人類身體里的化學(xué)用品堆積得越來越多，我不知道世界上能有幾個(gè)像工藤新一與宮野志保那樣，服下了依舊逃離了死神。也許，不僅僅指人類的生態(tài)環(huán)境，還指人類自己。 到了我們已經(jīng)處在這個(gè)世界外的時(shí)候，希望不要忘記，這個(gè)世界曾經(jīng)對我們是多么慷慨�？戳艘幌�，似乎說教的部分少了很多，因?yàn)槲矣憛捘菢拥臇|西，希望大家多多支持，另外，我很想知道，到底有多少人可以理解我那個(gè)“處在這個(gè)世界之外”的意思。
這個(gè)世界對我們是多么慷慨。
讀名著有感 篇7
《我們活著的可能性有多少》的作者是史鐵生，我們從課文《我與地壇》中了解過他，活著是美麗的——讀活著有感500字。我們知道了他是個(gè)殘疾人，知道了他的主要經(jīng)歷和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母親，在《我與低壇》中，我被深深打動(dòng)了，這是位多么偉大而苦難的母親。于是，我看了這本《我們活著的可能性有多少》，希望發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于史鐵生的事，當(dāng)然還有他的母親。
他在《我與地壇》中寫到：多年來我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有我的車轍，有過我車轍的地方，也都有過母親的腳印。就是這樣看似簡單的一句話讓我內(nèi)心久久不能平靜，文字間透著哀傷和悔恨，因?yàn)楫?dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，母親已不在，他已不能再做一點(diǎn)作為子女該做的事，唯一能做的就是哀嘆和回憶。
他回想起小時(shí)候，他問母親：“你給大伙買過糖吃嗎？”母親回答：“為什么我要給大伙買糖？”“那你結(jié)過婚嗎？”母親大笑，揪著他的耳朵說：“我沒結(jié)婚就敢有你了嗎？”而當(dāng)時(shí)他怎么會(huì)懂得這跟他有什么關(guān)系。每次想起這些，他總是禁不住笑起來，然后望著天空，眼中閃過淚光。我想不只是他會(huì)這樣，任何一個(gè)了解他、關(guān)心他的朋友，甚至讀者都會(huì)為之感慨。
史鐵生的印象里，年輕時(shí)的'母親漂亮，且天性浪漫。她有過很多愿望，而愿望多的人似乎注定生活的不快樂。史鐵生的姥爺在他未出生前就離開了人世，也因此，他的年輕的母親沒上成大學(xué)，很多夢想隨之消散。長大后的史鐵生還未有工作卻已雙腿癱瘓，以后他便悄悄的學(xué)寫作，他的母親知道后，跟他說：“我年輕時(shí)的夢想也是寫作�！钡f這話時(shí)，是那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠。
在史鐵生四十六歲那年，他第一次回自己的涿州老家，去看母親出嫁前的那間小屋，他想：那時(shí)我在哪兒？那時(shí)是不是已經(jīng)注定，四十多年后她的兒子才會(huì)來看望這間小屋，來這兒想象母親出嫁時(shí)的情景？
他幻想自己在拒馬河畔，看見一個(gè)19歲的年輕姑娘，那就是他的母親，在橋上邂逅了他的父親。然而這一幕只是虛幻，即使它是真的，那也只是發(fā)生在四十多年前�，F(xiàn)在母親已經(jīng)走了，走了二十年了。
史鐵生的一生能說坎坷，而他的母親何嘗不是呢？
當(dāng)他再次想起小時(shí)侯調(diào)皮的問母親“你結(jié)過婚嗎”，然后愜意餓一笑，在含淚望向天空時(shí)，是否會(huì)看見天上映出的那張飽經(jīng)風(fēng)霜卻扔微笑著的母親的臉，擦干眼淚，微笑著，像個(gè)孩子。
讀名著有感 篇8
感人的紅色經(jīng)典——讀《苦菜花》有感書對我們而言，是一種珍貴無價(jià)的賜予。
但是，最讓我們銘記的卻是那些和《苦菜花》一樣感人的紅色經(jīng)典。仔細(xì)品讀，可以了解先輩們的凄愴和悲壯，正是他們在硝煙彌漫和埋伏重重的生死場中，用自己的紅色鮮血譜寫了一部部英雄曲與血淚史。夜已深，寢室內(nèi)柔和的燈光下營造出一種幽靜的氣氛。窗外的樹葉在風(fēng)中沙沙作響，似乎把我?guī)У搅恕犊嗖嘶ā访鑼懙哪鞘煜ざ诌b遠(yuǎn)的抗戰(zhàn)年代。首先映入眼簾的是一位偉大的母親。這位母親微厚的嘴唇兩旁，有兩道明顯的彎曲的深細(xì)皺紋，像由于在忍受巨大的苦痛而緊閉著嘴強(qiáng)不呻吟似的。她在村中一向是受人尊重信賴的女人，誰都說她賢惠、心腸好、待人直，為人正派，肯幫助人。母親曾說：“苦菜的根雖苦，開出的花兒，卻是香的�！边@片土地上女孩子們都會(huì)唱《苦菜花》這首歌謠。母親就像一朵芳香的苦菜花。馮德英筆下的母親，當(dāng)初面對大女兒娟子要參加抗日時(shí)，心中滿是懷疑，眼中全是恐懼。但當(dāng)她和村人目睹日本人野獸一樣的行徑，明白了非要革命不可時(shí)，這位母親立刻轉(zhuǎn)為支持兒女，她是兒女們堅(jiān)實(shí)的后盾。一步一步地，母親也走上了抗日這條漫長而又曲折的路。有多大的苦，她都堅(jiān)持下來，她也是革命的榜樣人物。
她對待親人是那樣的親切和友善，對待敵人卻又是那樣的堅(jiān)定與冷漠。面對敵人的嚴(yán)刑酷打，威逼利誘，用精神戰(zhàn)勝肉體折磨的苦楚，母親堅(jiān)守著自己的信念，理智地面對事實(shí)：“革命就是要打仗，要流血，要死人�！睉�(zhàn)爭激烈而殘酷，終于，先輩們擊敗那些窮兇極惡的侵略者，以勝利者的'姿態(tài)迎來了黎明。我們偉大的母親卻不幸中彈，當(dāng)她注視著女兒秀子給她送的一大片金黃色的苦菜花時(shí)，她嘴唇兩旁的兩道明顯的深細(xì)皺紋，微微抽動(dòng)，流露出幸福的微笑。
在生命的最后一刻，母親好像嗅到了苦菜花的馨香……如今，我們幸福地生活在祖國的懷抱里，我們怎能忘記這無數(shù)的革命先烈？是他們，用生命換來了我們的今天的和平時(shí)代！是他們，用鮮血染紅了五星紅旗！是他們，用一腔愛國之心譜寫了新中國最華麗的篇章！面對五星紅旗，我們責(zé)無旁貸！今后我一定要這落后必將挨打的教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)，將來用我們自己的雙手來建設(shè)偉大的祖國，才能使我們的中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！向祖國人民交上一份最滿意的答卷！
讀名著有感 篇9
愛，是各種動(dòng)物都有的一種情感，它每分每秒都在以不同的形式體現(xiàn)著。朋友之間、師生之間、親人之間……都會(huì)有愛，可我們又何曾想過去感激和報(bào)答對我們付出這些愛的人或動(dòng)物呢？
《紅豺》講述的是一只母豺與一只狼崽的故事。聽到這兒，你們一定會(huì)想：人們經(jīng)常用豺狼來形容兇惡、貪得無厭的人，豺和狼應(yīng)該是非常冷血無情的，它們豈會(huì)有愛，懂得知恩圖報(bào)呢？如果這樣想，你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這本書里講述的是母豺“火燒云”為了保護(hù)狼崽“甜點(diǎn)心”與野獸搏斗，痛失前腿；放棄了精心挑選的伴侶�！疤瘘c(diǎn)心”為了養(yǎng)活不能行走的“火燒云”，獾口奪食；趕走丈夫……
讀了這本書后，我不禁心頭一震！這只母豺只因?yàn)槟笎鄱郑震B(yǎng)仇敵遺孤；這只狼崽長大后，也不因?yàn)轲B(yǎng)母是狼的敵人—豺，就將它趕走，反而多次挽救它的生命！這比我們許多人，都強(qiáng)！
我們?nèi)祟惖哪笎垡埠軅ゴ螅氡卮蠹叶忌钣畜w會(huì)。但是，像狼崽“甜點(diǎn)心”這樣知恩圖報(bào)、孝敬長輩的人，少之又少！
我們現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，都是“小皇帝”、“小公主”，稍不留神撞著了頭、扭著了腳，就會(huì)嚎啕大哭，弄得父母手忙腳亂。衣服臟了，父母洗；房間亂了，父母收拾……現(xiàn)在的孩子的心中從來都沒有感恩二字。他們認(rèn)為父母為他們做事都是理所當(dāng)然的，而他們稍微做一點(diǎn)家務(wù)就必須受到夸獎(jiǎng)，不然以后就再也不做家務(wù)了。我以前就是這樣的'。我洗碗時(shí)順便把廚房打掃干凈，如果媽媽不表揚(yáng)我，我心里就特別不是滋味，但看了《紅豺》這本書后，我明白了—父母辛苦地養(yǎng)育我們已經(jīng)算是盡到了責(zé)任，而滿足我們的種種愿望只是因?yàn)閻�，不是理所�?dāng)然，我們感激、報(bào)答他們是應(yīng)該的。因此，我意識(shí)到了自己的不足，正在慢慢地改正。
“�；丶铱纯矗丶铱纯�，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”這首歌雖然描述的是成年人，但我們也應(yīng)該從中得到啟迪�！皩W(xué)會(huì)感恩”這四個(gè)字可以說是字字千鈞，我正在慢慢做到，你們呢？
讀名著有感 篇10
暑假從網(wǎng)上看到《為愛朗讀》這本書的介紹，就感覺到一份濃濃的愛意！
書的封面是暖暖的黃色配有少許純色的白，更給我溫暖的感覺！尤其是封面上一句：他用朗讀打敗時(shí)間，成就女兒生命的豐富，她用傾聽放慢成長，驅(qū)散父親注定的孤獨(dú)！讓我迫不及待的想知道這個(gè)家庭是個(gè)怎樣的家庭，是什么樣的力量讓這對父女能堅(jiān)持3218天的親子閱讀！
這個(gè)朗讀計(jì)劃是在愛麗絲9歲的時(shí)候提出來的，歷經(jīng)3218天，一直到愛麗絲上大學(xué)才不得不宣告結(jié)束！3218天，如此漫長的時(shí)間，能讓閱讀像吃飯睡覺一樣，一天不落，這不能不說是個(gè)奇跡！成就這個(gè)奇跡的是什么呢，除了愛，還有什么具有如此強(qiáng)大的力量！
平常，我們常說“父愛如山，母愛如水”。在這本書里，我不僅看到父愛的偉岸如山也看到父愛的細(xì)膩如水。
暴風(fēng)雨來臨前的電閃雷鳴讓很多人忍不住顫栗。從小，一遇到暴風(fēng)雨，愛麗絲的媽媽就把女兒帶到房間里，不讓她聽到。落下了愛麗絲害怕暴風(fēng)雨的毛病。愛麗絲的爸爸可不想自己的女兒如此膽小，你看他是怎么做的？
愛麗絲的爸爸在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，帶著愛麗絲到門廊上，聆聽暴風(fēng)雨的聲音，每次劃過一道閃電時(shí)，大喊一聲：這個(gè)漂亮！ 過了幾分鐘，愛麗絲也忍不住對著閃電喊：這個(gè)漂亮！這個(gè)時(shí)候的愛麗絲怎么還會(huì)害怕暴風(fēng)雨呢，甚至還有點(diǎn)喜歡呢！這個(gè)時(shí)候的'父愛是偉岸的，帶給孩子一種勇敢氣概！
3218天，漫長的9年多，這其中有多少故事，有多少成長的點(diǎn)滴，值得記錄呀！家庭的變故時(shí)父親的無奈，考試的失利時(shí)父親的安慰，青春期的到來時(shí)父親的小心翼翼。到處流淌著一個(gè)父親的愛。難怪愛麗絲的同學(xué)都要羨慕的說想要交換家庭試試嘍！
愛麗絲是幸福的，愛麗絲的父親也是幸福的！他們有一段如此美好的回憶！這段連勝計(jì)劃，值得他們珍藏一輩子！當(dāng)愛成為習(xí)慣，就能創(chuàng)造奇跡！
生活中充滿了許多許多的意外和不可控制的事情，稍有松懈，堅(jiān)持的事情便會(huì)為各種借口讓路。讀書仿佛是一件可有可無的事情，許許多多借口可以讓讀書為之讓路。比如簡簡單單一句“困了”就可以讓連續(xù)讀書的計(jì)劃中止。但是一個(gè)父親為了女兒可以讓自己那么多的事為女兒的讀書讓路，讓我為之汗顏。
也許我們也該行動(dòng)起來做點(diǎn)什么了！
讀名著有感 篇11
“人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權(quán)說他幸福”，這句話出自余華的短篇小說《活著》的自序。
在我讀過的所有作品中，如果要選出一部在我閱讀過程中帶給我最大的震撼，并且在讀完之后給我深刻的思索，讓我久久不能忘懷的作品，那無疑是余華先生的小說《活著》。
在閱讀這部小說的過程中，我?guī)锥嚷錅I�？諝庵袕浡^望的嘆息�！痘钪窂囊粋�(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴經(jīng)歷了家庭的富裕到衰落，經(jīng)歷了身邊一個(gè)個(gè)親人相繼死去。福貴是一個(gè)富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，父親因他氣恨而亡;母親又因病去世;兒子有慶被抽血至死，女兒鳳霞產(chǎn)后敗血癥而亡，摯愛他的妻子家珍得軟骨病最終病死;女婿二喜意外工傷而亡，外孫子苦根吃豆子卻被撐死了。一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫一個(gè)個(gè)離去。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，忍受著至親們一個(gè)個(gè)的離去，在一次次希望的'破滅中堅(jiān)忍不屈的依舊活著。他失去了金錢，一個(gè)又一個(gè)親人的死亡，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。
第一遍讀完《活著》，感到特別沉重，內(nèi)心的壓抑久久不能散去，作者似乎在故意考驗(yàn)我們讀者的忍耐力，感到福貴的一生除了苦難還是苦難;再讀第二遍，我卻被被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，面對諸多苦難和不幸，他依然堅(jiān)強(qiáng)地面對自己的人生。生命是一個(gè)過程，生老病死，我們都得一樣一樣地過。人生無常，聚散離合。福貴的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無論多么辛苦。作者告訴我們這樣一個(gè)道理:活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道:“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任�！�
責(zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。從福貴身上，我們可以看到，“活著”是一種力量，是一種忍受，是一種接納，是一種責(zé)任。
讀完《活著》，與福貴相比，工作、生活中我所遇到的一切困難原來都不算什么。
現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。生活從來都不容易。我們要好好活著……
好好活著，善待身邊的每一個(gè)人!
好好活著，做好身邊的每一件事!
好好活著，認(rèn)真面對每一天!
讀名著有感 篇12
《哈姆雷特》是莎士比亞四大悲劇之一。在莎士比亞的創(chuàng)作中，哈姆雷特占有重要位置。劇本取材于丹麥的歷史傳說，莎士比亞把人文主義思想注入到古老的故事中去，成功地把它改寫成了一部深刻反映時(shí)代風(fēng)貌的社會(huì)悲劇。
“哪一個(gè)人能夠裝載得下這樣沉重的悲傷?哪一個(gè)人的哀惕的詞句可以使天上的流星驚疑止步7那是我丹麥王子哈姆雷特�！弊x完莎士比亞的《哈姆雷持》，一段世紀(jì)交替所上演的歷史悲劇，一幕幕又浮現(xiàn)于腦海。哈姆雷持憂郁的背影，哀怨的眼神，近乎歇斯底里的痛苦唱響了一段經(jīng)典的歷史贊歌。 《哈姆雷特》一劇共分五幕。講述的是丹麥王子哈姆雷特在德國威登堡大學(xué)求學(xué)，卻通遇父親暴死，母親改嫁。后來他見到了先王的魂靈，才知道叔父克勞狄斯是罪魁禍?zhǔn)�。哈姆雷特決心為父報(bào)仇，他設(shè)計(jì)裝瘋來試探敵人，接著以演戲的機(jī)會(huì)證實(shí)了對方的罪行。為了報(bào)仇，他也付出了沉重的代價(jià)。心愛的女孩因?yàn)楦赣H被他錯(cuò)殺而發(fā)瘋溺水而死，母親為了救他喝下了毒酒，而他自己也因?yàn)橹辛耸甯傅亩緞�，終于倒下了。
別林斯基說：“德國人把悲劇叫做悲慘演出——而悲劇也實(shí)在是一場悲慘演出，它是以心靈的珍貴希望的破滅以及整個(gè)幸福生活的喪失作為收場�！薄豆防滋亍芬粍∮絮r血，也有匕首；有暴力，也有狡詐；有虛偽，也有用水。主人公哈姆雷特是人文主義思想中典型的理想主義形象。他受過高等教育，有知識(shí)有文化相信科學(xué)，有自己的思想和主見，不會(huì)輕易被謊言所欺騙。他對朋友霍拉旭忠膽赤誠，對心愛的姑娘奧菲利姬一往情深。 哈姆雷持說：“人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊�！遍_篇不久，哈姆雷特遭受到家庭的變故，他的眼中仿佛已經(jīng)沒有了鮮花和微笑。虛偽、狡詐令他厭惡，也令他痛恨。第‘幕中，莎士比亞就為緊接著將會(huì)出現(xiàn)的戲劇矛盾埋下伏筆，一份隱藏著的矛盾沖突不久將浮于水面。只不過一開始作者巧妙地借用了主人公的內(nèi)心獨(dú)白點(diǎn)明了潛伏著的危機(jī)。 莎土比亞在《哈姆雷特》中設(shè)計(jì)的主線是哈姆雷特的復(fù)仇計(jì)劃，其中，哈姆雷持與叔父間的矛盾成為整部戲劇的矛盾沖突。隨著真相—’步步被拆穿，人物之間的矛盾沖突也越來越激烈。最后一幕，哈姆雷特與叔父展開了較量，那是一場生勾死的戰(zhàn)爭。場面雖不大，印關(guān)系著國家的命運(yùn)。作者以設(shè)計(jì)此情節(jié)，將戲劇沖突推向高潮。所有的恩怨情仇，所有的矛盾都聚焦在這一場比武之中。兩把劍也不再是普通的工具，它上面融匯了所有的憤怒和仇恨。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡。哈姆雷特以犧牲性命完成了自己的`使命，他是人們心中的英雄，也是莎土比亞心中的英雄。但這個(gè)英雄形象并不完美，他雖然勇敢，愛好和平，聲張正義，但他猶豫而憂郁，在強(qiáng)大的對于面前是那么的孤獨(dú)寂寞和無助。歌德說哈姆雷特不是英雄，卻要完成英雄的業(yè)績。他的世界觀是矛盾的，濃厚的悲觀情緒以宿命論思想阻礙他起來斗爭。在無數(shù)次仿惶和猶豫中，他終于用創(chuàng)刺向了敵人，與敵人同歸于盡。這是一場悲壯的演出，莎士比亞將這場悲劇上升到人性的角度，正應(yīng)證了人文主義祟尚人性，資產(chǎn)階級(jí)等新興力量敢于同一切愚昧、腐朽而邪惡的勢力做斗爭。這仿佛象征了資產(chǎn)階級(jí)勢力在成長中不斷壯大，但比起舊勢力，它又猶豫動(dòng)搖而不夠堅(jiān)定，仍要軟弱得多。但作者始終相信資產(chǎn)階級(jí)的力量最終是會(huì)戰(zhàn)勝—切的。
讀名著有感 篇13
要說品名著，我認(rèn)為曹雪芹的《紅樓夢》、羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》都還不太適合我這個(gè)六年級(jí)女孩子看。我家有對于原著比較簡短的青少版四大名著，我看不進(jìn)去；文言文的原著看起來更麻煩，右手字典，左手注釋，看得我一個(gè)頭兩個(gè)大。一次偶然，我在媽媽的書柜里發(fā)現(xiàn)了一本很破舊的書，我懷著好奇的心情打開了它，這本書紙張發(fā)黃，可看了第一章，我就入迷了。這是一本武俠小說，是金庸寫的《射雕英雄傳》，相比文言文更易懂的白話文和精彩的故事情節(jié)，讓我愛不釋手。
《射雕英雄傳》中，作者刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象，其中我最喜歡的就是憨厚、樸實(shí)的郭靖。他心地善良，非常尊重自己的師傅和武林前輩，不管是武功平平的江南七怪還是九指神丐洪七公，“一日為師終身孝敬”，就算是自己心愛的黃蓉對江南七怪不敬，郭靖也會(huì)跟她一刀兩段。我覺得我們也應(yīng)該向郭靖一樣孝敬長輩，今年寒假，武漢的天氣特別冷，下了百年不遇的大雪，我爺爺、奶奶都被這大雪給害慘了，他們兩人都滑倒使右手骨折，打上了石膏。我爸爸、媽媽得知情況后，馬上把兩位老人接到我家來。許多年沒有做飯的媽媽每天做好可口的三餐飯菜，端上桌子給爺爺奶奶吃；從不進(jìn)菜場的爸爸每天和媽媽一起去購物、提菜，吃完飯后還主動(dòng)洗碗；我負(fù)責(zé)陪爺爺奶奶看電視、逗他們開心。天氣晴朗的時(shí)候，陪她們到菱角湖公園散步。看著他們左手拿勺子吃飯，給他們扶碗；百忙中抽出時(shí)間的姑媽幫奶奶洗頭洗澡；在我家正上演一出孝親敬長的英雄傳。
郭靖除了心地善良、孝敬長輩外，還有數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)。他不太聰明、天資不足，但是他勤學(xué)苦練、持之以恒，最后他終于成為武林高手，一代宗師。加上他和黃蓉，在江湖上更是無敵。我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該向郭靖那樣刻苦，和同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛。鄭祖慈是我的學(xué)友，下課我欣賞她的繪畫，上課她欣賞我的唱歌，一來二去，我們成了無話不談的好朋友。學(xué)校和培優(yōu)班里我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的難題，成績一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都非常高興。有一次學(xué)校征稿美化校園，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，我和她準(zhǔn)備合作一副布貼畫。她一遍一遍修改自己的繪畫稿，直到我們都滿意為止。我從家里帶來五彩的'花布，手把手教她布貼畫的技巧。青蛙用淺綠和深綠、鵝和小羊用白布，金絲猴是我精心挑選的花布……我們剪、拼、粘、滾邊、勾線整整忙活了一個(gè)星期，終于完成了一幅《美麗的家園》，作品被學(xué)校選中，掛在二樓走廊最醒目的位置，我倆心里臉上都樂開了花。這不是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶嗎！
第一遍讀《射雕英雄傳》，我一直到深夜一點(diǎn)還不肯放手，到現(xiàn)在我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍了。有一次數(shù)學(xué)考試，題目中竟然有書中第二十九章《黑沼隱女》重點(diǎn)古老算術(shù)，同學(xué)們都茫然不知所措，而我輕而易舉就解決了�？磥碜x書不僅增添了我的風(fēng)雅之情，更加讓我懂得了許多知識(shí)。
以后我還要多讀書，隨著年齡的長大，品更多的名著！
讀名著有感 篇14
有人說，要么旅行，要么閱讀，身體和心靈必須有一個(gè)在路上�？吹氖菚�，讀的是世界。書給予人內(nèi)心的寧靜，陶冶人的性情，使人明白道理。在《城南舊事》中我收獲了許多。
《城南舊事》的作者是林海音，她以自身真實(shí)故事為藍(lán)本，訴說著一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的篇章。文中，英子用自己稚嫩的眼光，看著老北京這個(gè)雜亂的世界。看著那些復(fù)雜的人和事，在這一個(gè)過程中不斷成長和蛻變。
在書中有著形形色色的人，對英子的成長有著不同的影響�；莅拆^的秀貞，好友小桂子，為了弟弟上學(xué)而當(dāng)小偷的哥哥，仆人宋媽，蘭姨娘，德先叔，因病而逝的父親……，這些人教會(huì)她許多道理，也是因?yàn)橛羞@些人，她的童年豐富多彩。
英子，她純真，質(zhì)樸，樂于助人。她為秀貞找回失散多年的女兒，她還把母親的金手鐲和父親的鉆石金表送給秀貞母女當(dāng)路費(fèi)，而自己因在送別秀貞母女途中淋雨生病了。用“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”來形容她是最合適不過了。
在《城南舊事》中，最令我動(dòng)容的是，《爸爸的花兒落了》這章。文中，有許多至情動(dòng)人的句子描寫，如“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候落下了好幾枝，散散落落，很不像樣子”，“石榴樹大盆下，也有好幾落沒有長成的小石榴”，她超乎同齡人的成熟懂事，使她明白父親將離自己而去。當(dāng)仆人回來傳話時(shí)，“我從來沒有這樣鎮(zhèn)定，這樣安靜”，“是的.，這里數(shù)我最大了”……明白了自己身上將承擔(dān)的責(zé)任，這份承擔(dān)又是她這個(gè)年紀(jì)所該具有的嗎？而“催促自己，我好怕是怕不上什么事似的”，更加反映了她的內(nèi)心的動(dòng)蕩不安、恐懼。再到“爸爸的花兒落了，我已不是小孩子了”的轉(zhuǎn)變。這一個(gè)過程中，她經(jīng)歷了一個(gè)小孩子在這個(gè)階段，不該有的成熟懂事和承擔(dān)，而她并沒有哭，坦然地面對這一切，超乎同齡人的成熟，使我不得不由衷地敬佩。
英子，她帶給我的故事，就如苦澀中的一絲香甜，溫暖人心。她的童年，喜怒哀樂和酸甜苦辣，樣樣俱全。她的故事那樣純潔淡泊，那樣歷久彌新，溫馨地滋養(yǎng)著我的心田。
童年，是記憶的開始，也是夢的符號(hào)。每個(gè)人都有一個(gè)別樣的童年，而童年卻一去不復(fù)返。《城南舊事》勾引起我對童年的回憶，昔日往事，仿佛就在眼前。
書，猶如一滴甘泉，滋潤我的心田。
讀名著有感 篇15
滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠(yuǎn)地塵封了那場悲傷的愛戀。在那最暉中，被風(fēng)靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，留下了世人的遺憾和指責(zé)……《紅樓夢》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨(dú)霸一方的丑態(tài)與它最終將會(huì)走向滅亡的必然命運(yùn)。
《紅樓夢》里面的人物各有個(gè)的特點(diǎn)。給我印象深刻的有賈寶玉、薛寶釵、賈探春等等。
賈寶玉這個(gè)人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學(xué)業(yè)，而且多愁善感的性格特點(diǎn)，但也是因?yàn)檫@樣，他的父親賈政才會(huì)不喜歡他，寶玉也很懼怕他的父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻套不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的`命運(yùn)。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心機(jī)的一個(gè)了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬�，她人緣極好，卻得不到寶玉對她的真愛，她極力討好沒一個(gè)人連賈母也不在話下。
大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了，他心機(jī)不如寶釵，文學(xué)功底不如黛玉，可是她為人爽朗，且冷眼看一切，或許她有一點(diǎn)孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個(gè)呢？但她的命運(yùn)同樣也是遠(yuǎn)嫁。
賈母可算是仁慈的了，她疼愛孫子孫女們，甚至連與自己毫無血緣關(guān)系的小孩子也疼愛，可是她的話何嘗不暗藏玄機(jī)呢！黛玉剛進(jìn)榮國府時(shí)，賈母讓她做上座，她不肯，賈母說了句“你是客，本應(yīng)如此�！卑凳玖怂龔膩頉]有把黛玉當(dāng)成是自家人，雖然表面上和誰都很親切，可是她不過是假慈悲罷了。
“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？”也許有人會(huì)說花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢？你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會(huì)不會(huì)這些花一樣，等到花期一過，也會(huì)像花兒一樣孤零零的落下，沒人問？我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結(jié)局。
有些人認(rèn)為這本書無非只是寫了一個(gè)三角戀愛的糾葛，但《紅樓夢》也折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及人們不知反抗的觀念。?葫蘆僧亂判葫蘆案，尤二姐的吞金自殺……都證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
讀完《紅樓夢》讓我見識(shí)了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
讀名著有感 篇16
《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福的一部著名小說，是一部鼓舞人心的作品。此刻，我回味著書中主人公魯濱孫在孤島上求生和生活的經(jīng)歷，我心里不禁產(chǎn)生了對魯濱孫的敬佩之情。
魯濱孫因一次事故流落荒島，面對著食、住、孤獨(dú)、恐懼等重重困難，但他并沒有放棄，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了這些困難，在荒島上生活二十六年后，救了野人“星期五”，最后被救回英國。讀了這個(gè)故事，我由衷地敬佩魯濱孫的生產(chǎn)能力和樂觀精神，同時(shí)也引起了我的思考。
我們生活在一個(gè)和平、幸福的年代，我們每天過著衣食無憂的生活，可以說是“衣來伸手，飯來張口”。但是，由于幸福的生活造成了自己什么都不會(huì)做的現(xiàn)象。特別是獨(dú)生子女，因?yàn)闋敔斈棠膛c父母的“含在口中怕融了，捧在手中怕摔了”的思想，自己就像溫室里的.花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨、磨煉，什么也不會(huì)做。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：一位學(xué)生考上大學(xué)，在學(xué)校宿舍沒住多久，就輟學(xué)回家，原因就是他不會(huì)洗衣服，沒有干凈的衣服穿。這個(gè)報(bào)道反映了父母因溺愛孩子反而害了孩子的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在生活中，我們不但要管好學(xué)習(xí)，也要培養(yǎng)自己的生存能力，自己的事情自己做。不能什么事都依賴家長，不能總在爸爸媽媽的懷抱之中。我們要掙脫爸爸媽媽溫暖的懷抱；要在做家務(wù)中鍛煉自己的毅力；要具備一定的生存能力。洗衣服、掃地、拖地、做飯等，這些我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)。只有這樣，我們以后才能在社會(huì)上立足。
魯濱孫的樂觀精神也值得我們學(xué)習(xí)，在面對挫折時(shí)，如果我們只會(huì)哀聲嘆氣，只會(huì)自悲自憐，那我們將會(huì)被挫折給打敗，一蹶不振。我們應(yīng)該樂觀面對生活，埋怨、假設(shè)只會(huì)讓我們更加沒有自信心，讓困難變得更加強(qiáng)大。我們要勇敢克服困難，這正應(yīng)了一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。考場失意、遇到難題、比賽失敗等這些困難、挫折與魯濱孫所處的那種絕境相比，就是小巫見大巫。我們又有什么理由為這些困難與挫折哀聲嘆氣呢？
讀了這本書，我深深地感悟到：雖然生活中我們不會(huì)遇到魯濱孫那種絕境，但生活中依然有許多困難需要我們解決。我們同樣要樂觀面對生活，勇敢克服困難，學(xué)好生存的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能成為生活中的強(qiáng)者！
讀名著有感 篇17
我很愛讀書，是個(gè)名副其實(shí)的讀書迷。在我的書架上有許多書，五花八門、各種各樣。有什么小說啊，雜志啊、報(bào)刊啊，作文選集啊……應(yīng)有盡有。在這么多的書當(dāng)中，有我最愛讀的一本書——《三國演義》。
這本書是羅貫中所著，由天津美術(shù)出版社出版的。故事從劉備與關(guān)羽、張飛在桃國三結(jié)義開始，直到司馬炎一舉攻破吳國，建立起晉國結(jié)束，全面反映了東漢未年和三國時(shí)期封建統(tǒng)治之間的矛盾和斗爭，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐敗無能和殘暴，為我們了解封建社會(huì)提供了寶貴的資料。
在這本書里那么多個(gè)故事中，“諸葛亮草船借箭”最令我難忘，諸葛亮的機(jī)智、才干不得不叫我深表佩服。而事情的起因還是由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想用陰謀詭計(jì)陷害他，要他在三天之內(nèi)造出十萬枝箭，諸葛亮爽快地答應(yīng)了。諸葛亮憑著他對天文地理的了解和對人的認(rèn)識(shí)，。利用天氣變化去曹營向曹操“借”了十五六萬枝箭回來，周瑜大為驚奇。其實(shí)在才干這方面，不僅僅是周瑜，我也是挺佩服的。諸葛亮不僅是個(gè)文學(xué)家，而且精通天文地理，對人的性格還有極深的.認(rèn)識(shí)，實(shí)在很難得。特別是在他借箭的時(shí)候，把天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、水流安排得天衣無縫，這是平常人所做不到的。
這整部書中還有許多有趣的故事，每一個(gè)故事都仔細(xì)地介紹了三國群英之間發(fā)生的事，把東漢未年期間的情行和發(fā)展介紹得清清楚楚。讀了這本書，我不僅了解了東漢未年三國的初始和滅亡，還對東漢未年戰(zhàn)國時(shí)期的著名人物有了極深的了解，這是在課本上所學(xué)不到的寶貴知識(shí)。
讀書，是一種享受，我們可以從書籍當(dāng)中吮吸文化知識(shí)的養(yǎng)料。只有讀書，才能獲取更多的知識(shí)，可以了解更多的事情。正如《三國演義》，如果我沒有去讀它，便不知三國的初始和滅亡。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的，要靠我們?nèi)シe累，知識(shí)是無窮無盡的。
俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻。只有讀書，才會(huì)給生活帶來樂趣；只有和書籍生活在一起，我才永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
讀名著有感 篇18
美國著名小說家海明威寫過一本經(jīng)久不衰的小說《老人與�！贰Ｋv述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于釣上一條大馬林魚這條魚是在太大，把他的船拖了三天才筋疲力盡，被他殺死綁在船的一邊，在歸程是一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨�！独先伺c�！冯m然內(nèi)容不多，卻語言簡練，給人以警示。
故事中的雖然失敗，可他卻以一種不服輸、敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)、敢于斗爭的精神向我們詮釋了勝利者的意義、的確，人的成敗與榮譽(yù)室重要的，但當(dāng)失敗后，他仍要努力奮斗，從失敗中吸取教訓(xùn)，人的不甘失敗的精神是打不挎的，偉大的精神是永存的！
美國著名政治家艾爾·史密斯小時(shí)因貧苦而輟學(xué)，但他沒有屈服于命運(yùn)，而是努力上進(jìn)。他先是學(xué)習(xí)演講，幾年后，他以演講打敗了對手，成為紐約州的議員。僅管得到了成果，但他仍努力上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)文化，終于成為美國著名的政治家。
人的困難就像一座座山丘，但人的恐懼與輕言放棄就將會(huì)成為一個(gè)個(gè)放大困難的“放大鏡”。一個(gè)個(gè)“放大鏡”將原本普普通通的坎坷放大成不可跨越的`太平洋。但當(dāng)我們摘下“放大鏡”時(shí)，我們也許會(huì)感到：困難就像是一個(gè)小土坡，只要努力，便能翻越，獲得成功。但我們的放棄或許會(huì)成為讓“土坡”變?yōu)椤案呱健薄Ｃ恳淮蔚靥魬?zhàn)就是攀登一座座山峰，只要努力，再大的困難也能迎刃而解。
放棄與失敗是可以畫上“等號(hào)”。沒放棄了，便失敗了。加入老人在釣大馬林魚時(shí)就放棄拼搏，到了最后他也是一無所獲，雖然兩次結(jié)果相同，但它所象征的意義卻不同：一個(gè)象征著不安于命運(yùn)，努力拼搏，另一個(gè)卻象征的是安于命運(yùn)，輕言放棄，我們就要敢于拼搏。
《老人與�！方o了我無限的啟迪，教會(huì)了我人生的道理。
讀名著有感 篇19
《巴黎圣母院讀后感》這本書看完好幾天了，那感覺就像是有一團(tuán)說不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己探討，很想讓它澄清。書里面的經(jīng)典情節(jié)很多很多，那里面展示的很多，我不能就這樣不停的重復(fù)，就這樣借著幾個(gè)點(diǎn)，簡單的說幾句好了。
讓我印象深刻的場景是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號(hào)！
教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強(qiáng)烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進(jìn)行的，讓人的心靈深刻的體會(huì)出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會(huì)盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì)上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會(huì)的瘋狂的報(bào)復(fù)�？墒悄悴荒埽�?yàn)槿绻阆氪掏茨切┬皭�，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情��！還有比人喪失本性更悲哀的么！
印象深刻的是這樣的幾個(gè)人物，代表美麗善良的'姑娘——愛斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩人，對于傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的�？墒牵@樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對待呢？流浪，在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂的上流社會(huì)排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后，作了徹底的犧牲。
讀名著有感 篇20
有這么一位老人，面對拮據(jù)的生活，他不悲觀。哪怕日復(fù)一日，年復(fù)一年的漁民生活，單調(diào)得就像無風(fēng)的海洋，哪怕最后就得到一架魚骨，可只要生活還在繼續(xù)，他就要做那個(gè)追逐浪潮的人！
連續(xù)八十四天，連一條魚都沒有抓到過。連續(xù)八十四天，將近三個(gè)月，哪怕手上留下很深的傷疤，哪怕體力漸漸被消耗，可他的眼睛啊，還是像海水一樣地湛藍(lán)，清澈。在出海的第八十五天，上帝終于讓這老人捕到了一條肥碩的大馬哈魚！
正如海明威先生寫到的“人生來不是被打敗的，你盡可以去消滅他，可就是打不敗他。”之前我就聽老師說過這樣的話，記得當(dāng)時(shí)也只是一知半解，可讀完《老人與�！�，就像在茫茫深山中找到了一個(gè)萬能的指南針，我才發(fā)現(xiàn)這一句簡簡單單的話，竟有如此深的含義。是啊，一個(gè)人，最怕的不是接二連三的'失敗，而是接二連三的失敗之后，對自己失去了信心！正所謂否極泰來，多少次的失敗之后，誰敢保證成功不會(huì)洶涌而來？
這老人，風(fēng)華正茂終究抵不過時(shí)間的流逝，皺紋已漸漸占據(jù)了他的臉龐。但是，即使眼角已不再有光彩，即使手腕之力再也不敵當(dāng)年，他也不會(huì)在歲月面前低下高貴的頭顱。哪怕捕到魚的希望遙遙無期，哪怕體力慢慢透支，哪怕辛辛苦苦捕來的魚被鯊魚吃得只剩下孤零零的一架魚骨……
人生中的困難算得了什么？只要邁開腳，這世上就沒有翻不過的火焰山！一次甚至無數(shù)次的失敗在所難免，可我們依然可以面帶微笑，我們依然可以輸?shù)貌皇ё饑?yán)！人生哪怕就為一架魚骨！
人，求勝的心是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的極限，但正是因?yàn)橛辛讼窭先诉@樣的一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，人類的極限才可以被無限地拓展！所以，從這個(gè)意義上來說，老人就是人類的英雄，無論他挑戰(zhàn)極限的努力是成功還是失敗，他都值得我們永遠(yuǎn)敬重，因?yàn)樗o我們?nèi)祟悗淼氖亲羁蓪氋F的自信，還有無盡的憧憬。
人生本來就是一場永無止境的追逐。人生的汪洋大海，有林林總總的“大馬哈魚”，更有數(shù)以千計(jì)的“大鯊魚”，只要你夠勇敢，只要你夠頑強(qiáng)，你一定不會(huì)被打��！哪怕只為一架魚骨，我們也義無反顧！
讀名著有感 篇21
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿
打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計(jì)�！钡暮x。
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的`諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
讀名著有感 篇22
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進(jìn)了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計(jì)，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì)，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習(xí)諸葛亮面對街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。
當(dāng)然，我更要從小努力學(xué)習(xí)知識(shí)，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對國家，對社會(huì)有用的人。
我也要學(xué)會(huì)辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒有自己的觀點(diǎn)和看法。
我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的`國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ�，我們�?yīng)該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內(nèi)政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。
古人也說得好：“讀書百遍，其義自見�！薄芭c君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>
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