《愛的教育》的讀后感（精選50篇）
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《愛的教育》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》的讀后感 1
《愛的教育》描述的是19世紀50年代意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。作者恩利科以純真、善良的眼光看世界，以真誠簡單的準則辨是非，以熱情樂觀的態(tài)度對生活。這一切來源于良好的社會氛圍的感染，深刻細致的學(xué)校教育的影響和寬容和諧的家庭生活的熏陶。讀著作品，感受著，回味著……
一、強烈的愛國主義教育
愛國是個神圣永恒的主題。在他們的社會、學(xué)校、家庭教育中無不有深刻的體現(xiàn)。當(dāng)一列步兵經(jīng)過大街時，校長對孩子們說：“孩子們，你們必須熱愛這些士兵，他們是你們的保衛(wèi)者，要是明天有外國軍隊膽敢侵犯我國，即使赴湯蹈火，肝腦涂地，他們也在所不惜�！薄昂⒆觽儯艺埬銈冏鲆患拢喝爝^來時，你們把手舉在前額，敬一個學(xué)生禮。”“小時侯尊重國旗，長大后就知道如何捍衛(wèi)國旗……”校長這番語重心長的'話語穿過時間和空間讓今天的我也深深地記住國旗，更何況是在他教導(dǎo)下的孩子們呢？怎能不萌發(fā)愛國之心？
二、細致深刻的德行教育
當(dāng)小泥瓦匠將身上的灰垢掉到餐桌上時，父親不允許恩利科擦拭，父親說：“第一他不是故意的；第二勞動本身并不臟，勞動是光榮的，他衣服上的痕跡是勞動的標記�！碑�(dāng)恩利科的同學(xué)抱怨老師時，父親教育他要尊敬和愛戴老師，不管是在享受表揚或接受批評時，永遠要對老師懷有感恩的心；當(dāng)恩利科在馬路上不小心撞到人時，父親教育他在大街上走路要守規(guī)矩盡義務(wù)，一個民族的教育程度首先可以從他們在街上的舉止看出來；當(dāng)恩利科跟母親到殘疾兒童學(xué)校去之后，母親說：“所有靠自己的勞動而勉強度日的人們，再沒有比你們更神圣的了。”
沒有生硬的說教，沒有空洞的說理，在不經(jīng)意間，在實踐中真、善、美的涵義已深深地烙刻在恩利科的心里。恩利科是幸運的，他在充滿愛的世界里成長。恩利科是幸福的，他享受愛，懂得愛，付出愛。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！闭驗橛辛藧鄣慕逃拍苎堇[愛的精彩！
《愛的教育》的讀后感 2
寒假里，我讀了《愛的教育》 。在書中，我和安利柯一起走進他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛的好朋友。他們有的膽小，有的勇敢，有的貧苦，有的富裕。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛祖國，生活在一個充滿了愛和文明的世界里。
書中講了很多團結(jié)友愛的故事，我被深深的感動著，印像最深的`是“小小愛國者”和“小小賣藝者”。
“小小愛國者”講述了一個意大利的少年，從小被父母賣到戲班子里，受盡了虐待和饑餓，遍體是傷，服裝襤褸。后來他想盡了一切辦法，終于逃了出來，領(lǐng)事可憐他，要把他送回到父母身邊。在船上，他遇到了別的乘客和他交談，給他錢。少年很需要錢，就很感激他們。但是到了后來，少年聽見他們在說意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上。
看了這個故事，我很感動。這個少年從小父母不愛他，祖國不愛他。但他心中卻永遠愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖，他卻決不允許別人侮辱他的祖國。我又想，我們現(xiàn)在有很多人，父母愛他們，祖國也愛他們，他們卻不愛祖國，這真是可恥啊!
“小小賣藝者”講的是一個馬戲團的小丑。雖然觀眾不多，但他仍然拼命的工作，希望讓所有的觀眾開心，生活很困苦，但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們，讓畫家畫了肖像，父親配上了文字，在報紙上發(fā)表，讓更多的人去看他們表演。表演成功后，父親為了不讓賣藝者感激他，只看了一半就離開了。最后，賣藝者收錢時，不要安利柯的錢，還給他水果，最讓我欣喜的是，小丑感激他們的辦法是，請安利柯帶給他父親一個吻。
安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們，他的父親更是一個正直的人，幫助別人卻不要求回報。小賣藝者是一個生活在底層的下等人，卻也是知道感恩的，在這件事情上，我認為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了。
在我身邊，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛，老師和我們的師生之愛，父母和我們的親子之愛，等等，甚至陌生人之間都有愛。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實，人與人之間，愛是相互的。我們先去愛別人，別人一定會愛我們的。
《愛的教育》的讀后感 3
“十二月”的故事讓我很受感動，里邊的每一篇故事都給我很深刻的教育。
虛榮心是很多孩子都有的，喜歡攀比、炫耀是很多孩子樂此不彼的事情，但是瓦梯尼的炫耀卻讓他很是羞愧，爸爸的批評讓他的心很沉重�！靶∈场笔嵌骼频耐瑢W(xué)，在星期日的時候去他家里做客，恩利科的父母非但沒有嫌棄他，并且讓“小石匠”感受到了家的溫暖。珍貴的禮物中講到，調(diào)皮的卡洛斐不小心用雪球砸傷了以為老人的眼睛，但是老人并不責(zé)怪他，傷心難過的卡洛斐也把自己心愛的集郵冊送給了受傷的老人，這多么令人感動。父子情深，讓人看了禁不住的流眼淚，多么孝順的孩子啊，為了父親和整個家庭他犧牲了睡眠，飽受了委屈，在父親的責(zé)備和冷眼中繼續(xù)幫助著這個貧寒的家，直到有一天父親無意間發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己的孩子是多么的優(yōu)秀。一個人只要不懈的努力就會得到回報，斯代地用功的終于有了回報，成績很差的他在考試中得了二等獎，老師表揚了他，他的'父親也為他自豪，這是多么好的事情啊。老師，是我們除了父母之外引領(lǐng)我們認知世界的人，當(dāng)恩利科對老師顯出不耐煩的神情時，他的父親說：“老師，這兩個字是這個世界上除了父母之外，最崇高、最親切的稱呼了”，這是多么好的父親，多么好的教育啊。
我們不只是要愛父母、愛兄妹，更要愛自己的老師和同學(xué)，只要你對別人好，別人也會對你好，什么都是相等的。父母對我們的付出不是應(yīng)該的，我們也應(yīng)該多關(guān)心父母，幫他們做些力所能及的事情，讓他們感到我們也愛他們。對待老師我們要尊重，不要對老師的批評產(chǎn)生討厭的情緒，老師批評我們也是愛我們，如果不愛了也就沒有批評了。對待有困難的同學(xué)，我們要伸出援助的手，讓他知道我們都在乎他，要讓他知道我們愛他，把他看做自己的好朋友。
《愛的教育》的讀后感 4
愛，是生活中一個很熟悉的字眼。
我們每個人的心中都有愛。愛，是無私的，是偉大的。剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的`同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，洛貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。 “愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對我無微不至的愛、老師對我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西�。�
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
我記得還在上一年級時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他的心里永遠留下這樣一道傷口。
在生活中，愛是到處都有的。我也應(yīng)該學(xué)會并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學(xué)生，還會得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強大力量。
《愛的教育》的讀后感 5
在暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經(jīng)過了大約10年的時間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時還被多次改編成動畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺得這本書的語言很美，寫的大部分是關(guān)于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國的感人小故事。這本書有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ビ浵聛淼墓适隆?/p>
本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點點滴滴。在學(xué)校生活中，他學(xué)到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此，他受益無窮。我看這本書的時候，懂得也越來越多，我知道了許多珍貴的東西，特別是有一篇叫《爸爸的.陪護人》最讓人感動，講的是一個叫西西洛的小孩，因為爸爸生病了，所以他從農(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸。看到爸爸很難受的樣子，他一步也不離開爸爸，可最后他發(fā)現(xiàn)這個病人不是他爸爸，(因為這個病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。)可他還是很細心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。
我剛把《爸爸的陪護人》看完的時候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時的幫我降降溫度�？蓱z的媽媽守在我身邊，溫柔地撫摸著我，使我的內(nèi)心不再那么恐懼，身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護人》之后，就覺得自己不懂得回報愛。想到這里，我很后悔，平時為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢？
《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書了，它給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛。
我會反復(fù)閱讀這本書的。
《愛的教育》的讀后感 6
在暑假的休閑之余，我再次拿起小學(xué)時讀過的亞米契斯《愛的教育》，熟悉的內(nèi)容再次映入眼簾，書的內(nèi)容是通過一個名叫小安利柯的小男孩的日記來表達“愛”，每篇感人的故事都洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、社會之同情，還有一顆顆顆純真的愛國之心。
讀《愛的教育》，深刻感受到故事中人物是如何利用愛去學(xué)習(xí)生活。在感動中，我領(lǐng)悟到愛是無窮偉大的力量，愛是我們成長路上不可或缺的。愛的意義已融入我們的生命，就如長輩對晚輩無微不至的愛，老師對孩子的無私的愛，朋友之間的純真的愛……
《愛的教育》全書通過一個個獨立的感人故事篇章，用一個“愛”字貫穿全書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的.善良與純潔，映射種種多樣的“愛”。其中最讓我感動的就是每月故事《馬可爾萬里尋母》，由于家庭負債累累，馬可爾的媽媽決定去布宜諾斯艾利斯工作，外出一段時間過后，馬克爾媽媽就與家庭失去聯(lián)絡(luò)，萬分掛念媽媽的馬可爾決定獨自尋找媽媽，途中，13歲的馬可爾經(jīng)歷經(jīng)了各種艱難，嘗遍人間的酸甜苦辣，最終憑著他堅持不懈的努力以及陌生人賦予的無私的愛，終于在一家醫(yī)院找到了奄奄一息的媽媽，最終，在馬可爾的愛的陪伴以及鼓勵下，媽媽終于獲救了……讀到這里，我不禁對馬克爾對媽媽深沉的愛肅然起敬。
“愛就是充實了的生命，正如一杯盛滿美酒的酒杯”，“生活的海洋并不像碧波漣猗的西子湖，隨著時光的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強�！边@些關(guān)于愛與人生的名言總是不斷地警醒著我，要懂得愛，學(xué)會體會愛，也要奉獻愛。
在《愛的教育》中，我領(lǐng)悟到了愛，在愛中找到了教育。愛是偉大的，博大的。我會帶著一顆純真的愛心熏陶別人，人人都獻出一點愛，讓永恒的愛永駐人們心中。
《愛的教育》的讀后感 7
他，是一位鐵匠的兒子，個子不算高，長得很瘦小，他總是穿著破了的襯衣，用針別牢后再穿，褲管總是長長的，需要卷起來，腳上常常拖著一雙太大的破皮鞋，會讓人不自覺地想起賣火柴的小女孩。
他就是《愛的教育》中的主人公之一--波萊克西。他用愛改變了一切，他用自己的勤奮換回了豐碩的成果。
孩子的爸爸是一個酒鬼，對工作不負責(zé)任，每天只會拿孩子撒氣。因此，打罵成了孩子的家常便飯，有一天，孩子又帶著傷痕來學(xué)校，其他同學(xué)都讓他去告訴校長，讓校長找他爸爸談一談，可他為了維護父親的尊嚴，一個勁地說：“沒有的事，爸爸沒有打我！”然后寧愿自己暗自垂淚。
當(dāng)我讀到這里時，我似乎看到了一個坐在瓦礫堆上偷偷掉淚的孩子。他沒有埋怨自己出身貧窮，也沒有埋怨父親沒出息，相反是那樣的寬容父親，包容父親，這是一種怎樣的愛呀！
在我們身邊，常常可以看到在放學(xué)的路口孩子纏著父母要買這買那的情形，原因只有一個：那就是因為別的`同學(xué)也有�！皠e的同學(xué)也有！”似乎成了我們的口頭禪，我們從來沒有想到父母是怎樣賺錢的，我們也從來沒有體會過什么叫艱辛，我們常常習(xí)慣于索取，常常覺得理所當(dāng)然。
我們也沒學(xué)會站在父母的角度看問題，我們常常埋怨：唉，為什么我們家不如某某家有錢？為什么這個生日過得這么簡單？為什么爸媽沒給我買豪華型的滑板車，為什么不給我很多的零花錢？……
我們還沒學(xué)會體貼父母：通常，我們不會注意到媽媽工作了一天而憔悴的臉，我們也不會注意到操勞過度的父親已增添了幾根白發(fā)，我們還沒學(xué)會搶著給媽媽洗一次碗，打掃一次衛(wèi)生，也沒有學(xué)會給進門的父親拿一雙拖鞋……
然而，生活的困苦并沒有將波萊克西打垮，相反，他比別的孩子更熱愛學(xué)習(xí)。他在逆境中勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)本被撕了，他常常重新摘抄同學(xué)的筆記本；書被毀了，他就借同學(xué)的讀；沒有寫字的桌子，他就坐在磚瓦堆中靜靜地學(xué)習(xí)……父親也被感動了。酒鬼父親終于被孩子最真誠的愛感化了，從此，波萊克西真正成了一個快樂的孩子。
波萊克西愛父親，愛伙伴，愛學(xué)習(xí)……在他身邊，愛像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了他的內(nèi)心，他用愛贏得了一切，創(chuàng)造了一切！我們?nèi)鄙俚模徽沁@些嗎？
《愛的教育》的讀后感 8
讀了愛的教育里《寬宏大量的品德》后，我感受很深。
本文介紹了一個一頭紅發(fā)、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學(xué)在教室里，用污言穢語捉弄他，說他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親，逗得全班同學(xué)捧腹大笑�？屏_西先是無助到氣得渾身發(fā)抖，直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛剛進門的老師身上�？粗@可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要替科羅西承擔(dān)責(zé)任。老師發(fā)現(xiàn)真相后，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什么，接著老師寬恕那三四個同學(xué)。
我從“科羅西用祈求的目光，一會望望這個，一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛(wèi)的弱者。從科羅西“氣得渾身發(fā)抖，面紅耳赤車”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個同學(xué)的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真實雪上加霜。
“這時，卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，‘嗖’地站了起來，果斷地說：‘是我干的。’”卡羅納要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動。終于有人站出來了，不能讓可憐的卡羅納再蒙怨！我從卡羅納語氣“果斷地說”從他的神態(tài)“‘嗖’地站了起來”，感到卡羅納的'甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。
正當(dāng)老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡羅納“趁機在老師耳邊說了些什么。接著老師轉(zhuǎn)過身來，生硬地對幾個肇事者說：‘這次我先饒恕你們�！蔽蚁耄嚎_納會小聲的對老師說：“老師，請你饒恕他們，他們畢竟是第一次，給他們一次機會吧！”。多么善良、多么寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他向比是多么渺小。
我想，卡羅納的行為會影響我一生，讓我寬容，催我勇敢、上進。
《愛的教育》的讀后感 9
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書，《愛的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，每個故事都像小星星一樣照耀著我的心靈，在字里行間，融入了人世間各種各樣的愛，同時，我也被一個個可愛又機靈的同學(xué)的行為所打動，讓我懂得一些道理。
我最感動的是《少年愛國者》，一個被賣到戲班子的少年受盡苛虐后找機會逃了出來，他在意大利領(lǐng)事的幫助下，乘上了返鄉(xiāng)的船，并坐在了船上的二等艙中。船上的人們了解了他的身世后十分同情他，有三個外國人和一些闊太太給了少年一些錢。正當(dāng)他為這些錢而感到高興時，他聽到那三個外國人正在講他的祖國意大利的壞話。于是少年憤怒的將錢扔向了他們，并對他們喊道：“我不要講意大利壞話的人的東西！”讀完這個故事，我不禁被小男孩的愛國之情感動了，他為了國家，把金幣扔給了他們，這種愛國之情難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 我印象最深的.是《勇敢的洛貝諦》，一個二年級的小學(xué)生洛貝蒂，早上上學(xué)時，看見一個低年級的小學(xué)生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，洛貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，洛貝蒂卻被馬車把腳骨壓碎了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的洛貝蒂！想想自己，不要說是救人，就是平時摔破點皮也會哭，和洛貝蒂比起來，真是太難為情了。
這使我想起了校園里的一件事。星期五第二節(jié)上課時，一個大學(xué)生急著站排，把一個一年級的小學(xué)生撞倒在地，大學(xué)生卻跑了，小學(xué)生已經(jīng)起不來了，這時一個四年級的學(xué)生跑來，問了他的班級，就背起他進了教學(xué)樓。難道我們不像那個四年級學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？他的品質(zhì)多么好呀！
所以我們要以他們?yōu)榘駱�，做一個愛祖國愛人民的好少年！
《愛的教育》的讀后感 10
讀著《愛的教育》我思緒萬千；合上《愛的教育》我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理。只是用樸素平淡的語言塑造出一個個貌似渺小，但實際上很不平凡的人物。自然生動，有很強的感染力。如鐵匠的兒子，少年鼓手，敘利亞，齊齊勒，父親的老師等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說起來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的`用行動教會孩子怎樣去愛，看看他們，再想想自己，生活中的我好像少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……我經(jīng)常會拿出家長的一副樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細致地去感受一顆童心，總認為孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，就應(yīng)該懂事了，于是就拿大人的標準來要求孩子。當(dāng)孩子達不到要求時，就認為孩子沒認真對待這件事情，沒有專心去做從而去批評孩子，甚至是打罵孩子。卻從來沒有認真考慮過，自己是否能夠真正做到，做得更好，雖然我們在物質(zhì)上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有。但是卻沒有真正走進孩子的心里，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛又怎么會不打折扣呢？
孩子就是孩子，他不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待他，去愛他，去尊重他。孩子的天性是可愛的，在他們成長的路上真的需要愛的教育。教孩子學(xué)習(xí)，教孩子做人，讓他擁有愛心，讓他懂得怎樣做人。父母是孩子們生活中的老師，每天都生活在一起。我們的一言一行都會對自己的孩子有很大的影響，家長們在不經(jīng)意間的流露，可能會給孩子留下深刻的印象。以后我會加強與孩子的交流，多了解孩子的內(nèi)心世界，不再像以前那樣對待孩子了。要讓孩子把我當(dāng)成他的朋友，我也盡量不做一個只會訓(xùn)斥的媽媽。我一定會從身邊的小事做起，用自己的實際行動來影響孩子，以實際行動來告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假，惡，丑，要學(xué)會愛自己，更要學(xué)會愛他人。學(xué)會尊重，關(guān)愛，做一個感恩的人。讓愛在孩子心里扎根。讓孩子在愛的環(huán)境里自由，健康快樂地成長。
這是一本令我終身受益的書，讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋里，只要你認真付出，就一定會收獲滿滿哦！
《愛的教育》的讀后感 11
伊比路將伊夏輕放在一邊，并在周圍設(shè)起了一個結(jié)界，就在這時，伊比路將藏在身體內(nèi)的翅膀展開；說完就跑進了我的小屋。這個飼料名叫神奇的飼料。我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉！"正是這些優(yōu)美的旋律激發(fā)著無產(chǎn)階級者及所有愛國志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭，才終于換來今天國家的統(tǒng)一，人民的安居樂業(yè)。
愛在何處？它是什么樣子的？我常常這樣問自己。在《愛的教育》，我找到了問題的答案：愛看不見，也摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。
這本書是以一個小學(xué)生的日記的形式創(chuàng)作的`，是從孩子的眼里看世界，表現(xiàn)了孩子眼中的：父母之愛，同學(xué)之愛，老師之愛，祖國之愛，對別人的關(guān)心和對英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內(nèi)容是這樣的：一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認識了一個跟他年紀一樣的女孩克莉泰經(jīng)過聊天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。馬里奧這種舍己為人甘犧牲，面對厄險十分鎮(zhèn)定，堅強的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中“愛”無處不在，當(dāng)我們接受了別人的愛或關(guān)懷后，就一定要去感謝他們對自己的恩惠。這樣，在你以后又遇到困難的時候，別人還會繼續(xù)對你伸出援助之手的！
讓我們在感恩的快樂中，一起健康，幸福的成長吧！
《愛的教育》的讀后感 12
最近，我一直在看一本書——《愛的教育》。本來還以為是像童話一樣好玩、有趣。但我看完才知道，這并不是一本普通的書，而是以一個四年級的意大利小孩身份寫的日記。寫了他在的成長經(jīng)歷，每一個故事都深深打動了我。
在《愛的教育》里面，充分寫出了個“愛”字。把所有的故事用“愛”巧妙地連在一起，給我們講述了純潔的同學(xué)之愛，濃濃的師生之愛，溫馨的母子之愛，還有對祖國的誠摯之愛。這一個個小故事，都讓我感動。《少年愛國者》中的意大利男孩，寧愿自己饑寒交迫，也不接受誹謗自己國家人的錢。我被他對祖國的深愛打動了�！堆┣颉分械目屐秤卵┣蛟覀死先说难劬�，他開始不敢道歉，最后他鼓起了勇氣向老人道歉。我被他的誠實勇敢打動了，《少年筆耕》中的敘利亞，非常體諒父母的辛苦，他犧牲晚上睡眠的時間，偷偷幫父親抄寫工作，就算成績下降也堅持不懈。我被他孝順父母行為打動了……
最觸動我的其實是小主人公安利柯的父親給他寫的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的`人，我們每個人都應(yīng)該尊敬、愛戴老師。即使老師有時犯錯誤，但也要尊敬老師。在文章里有一句讓我記憶最深刻的句子：“因為他們把畢生精力、才智都奉獻為了孩子，是因為孩子犧牲了一切的人，是開發(fā)你精神的人。”是呀，常言說：“愛自己孩子是人，愛別人孩子是神�！蔽覀兠刻於忌钤凇吧瘛钡年P(guān)愛下，就會充滿了愛。不是常說老師是辛苦的園丁嗎？的確呀，老師不就是不知疲倦的園丁嗎？她用全部經(jīng)歷呵護著知識的小苗。為了小苗能茁壯成長，她精心栽培它們，長成粗壯的大樹。我們不是天天說老師像父母一樣，所以我們應(yīng)該感謝老師，去報答他們�？墒俏矣袝r候也不能理解老師的嚴厲，和安利柯一樣對老師有抱怨的時候，現(xiàn)在想一想真是慚愧。我覺得安利柯的父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給所有人的，因為“尊敬老師”和“孝敬父母”一樣，是每個人都必備的基本道德。
這本《愛的教育》讓我明白了很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，希望這類好書的讀者越來越多！
《愛的教育》的讀后感 13
這個寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動著我的心，這本書的名字叫《愛的教育》。它是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的100個動人的故事。故事的主人公有學(xué)生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對祖國、對人民、對兄弟姐妹、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。
在那么多的故事中，最感人的故事要數(shù)《馬利奧和朱利葉》了。故事發(fā)生在一艘載著許多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個素不相識的孩子成了好朋友。在一個暴風(fēng)雨的夜晚，一場災(zāi)難降臨了，一個大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個災(zāi)難之地。當(dāng)最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個。人們讓船長上小艇，但善良的船長不肯，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不肯先上小艇，最后馬利奧對朱利葉說：“你去吧�！睕]等朱利葉反應(yīng)，就被馬利奧推上了救生艇。最后，朱利葉得救了，而她的朋友馬利奧卻再也沒能回來。
生命是寶貴的，而珍貴的.友情卻更無價。這就是愛，讓我們珍惜朋友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充滿愛。
《愛的教育》的讀后感 14
愛，在每個人的心里都有一份純潔的愛，而我讀《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦�！稅鄣慕逃愤@本書被評為影響孩子一生的十大名著之一，書中介紹了意大利小孩安利柯，他是一個小學(xué)三年級的學(xué)生，他在一個學(xué)年十個月中所記的日記，其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛，師生之間的愛，在家中姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛。使人讀了之后，猶如是在愛的懷抱中成長。
我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個小學(xué)生，他家的`家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
《愛的教育》的讀后感 15
讀了這本書，我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬恕別人、學(xué)會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，熱愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的.海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛。我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
《愛的教育》的讀后感 16
在劉老師的推薦下，這段時間我讀了《愛的教育》這本書。
這本書主要以日記的形式記錄了發(fā)生在小學(xué)生安利柯生活里的點點滴滴，父母寫的啟發(fā)性文章，還有老師講的每月故事。
讓我印象最深的一篇故事是《少年愛國者》，這個故事深深打動了我。有一艘輪船從西班牙開往意大利，船上有個可憐的少年，兩年前被賣給了戲法班子挨打受罵，從沒吃過一頓飽飯，后來逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護。領(lǐng)事可憐他，把他帶回了國。三個不是意大利人的乘客，聽了少年的經(jīng)歷，出于同情，給了他一些銀幣銅幣，少年回到床位上睡覺，卻聽到那三位乘客辱罵意大利的話，少年把銀幣銅幣飛擲到他們身上，怒吼道：“我不要那些侮辱我們國家的人的東西！”
我很佩服故事里的那個少年，他為了捍衛(wèi)自己國家的尊嚴，寧愿自己挨餓，也不要那三位乘客的東西，他這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中，在那么好的`環(huán)境下，有一些同學(xué)卻不努力，在學(xué)校不學(xué)好知識，只顧著玩，整天因為一點小事就打起架來，我想問那些同學(xué)：“你們能為國效力嗎？”現(xiàn)在我們的國家在不斷進步，那些同學(xué)再這樣下去只會拖國家的后腿。希望那些同學(xué)可以改掉自己的壞毛病，學(xué)好知識，做一個愛國的人！回想起自己，想想在周一升旗時，自己并沒有注視著五星紅旗冉冉升起，我知道這也是不愛國的表現(xiàn)呀，看了這個故事，我陷入了沉思，我決定改變自己，如果我連最基本的尊重國旗都沒做到，又怎么做一個愛國的人？希望同學(xué)們也可以及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正，看到一個全新的自己！
祖國母親養(yǎng)育著我們，為我們提供了良好的環(huán)境，我們是祖國的希望，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大后做個有用的人！
《愛的教育》的讀后感 17
《愛的教育》是一本日記體的小說，是有關(guān)于教育話題的書籍，這本書適合的人群很廣，學(xué)生閱讀過之后啟迪自己的智慧，在學(xué)習(xí)和生活中更加從容的應(yīng)對，使用從書籍中學(xué)習(xí)到的知識成長的更加健康。也是和所有的老師和家長閱讀，他們可以從書中講述的教育思想中得到啟發(fā)，更好的引導(dǎo)和教育孩子，可見，這本書是教育學(xué)方面的瑰寶。
書籍講述了一個四年級學(xué)生安利柯一年的生活，在這一學(xué)年里發(fā)生了很多事情，他也參加了很多活動，認識和遇見了很多人，雖然他生活在惡劣的環(huán)境中，但一直非常努力，而當(dāng)時的社會環(huán)境給人們帶來了苦難，安利柯知識其中一個幼小的孩童罷了。他在老師和父母的關(guān)愛下勇敢、上進、勤奮，是一個優(yōu)秀的少年，而這種品質(zhì)是充滿了愛國主義社會中需要的，是一種正能量。作者寫這本書希望人們重視教育，讓老師和家長們對孩子多一些關(guān)愛，用正確的方法去引導(dǎo)他們成長，那么這個社會才會有希望，這個國家也才會變得富強。而要實現(xiàn)這些，教育是最根本的.，我們需要培養(yǎng)大量具備優(yōu)秀品質(zhì)的青少年，因為他們是國家的未來和中堅力量。
在成長中，煩惱難免會有，也許還會遇到困境，有的是物質(zhì)上的，有的是精神上的，都需要我們勇敢的面對，當(dāng)孩子們幼小的心靈還無法接受苦難的沖擊時，我們需要站出來，用正確的教育方法引導(dǎo)他們，讓他們的心理更加陽光，不畏困苦。
教育是一個全民關(guān)注的話題，而青少年的教育更需要得到重視！
《愛的教育》的讀后感 18
那天，我讀完了一部名著：《愛的教育》。這本書是安利柯在小學(xué)四年級時的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭生活中的所見所聞，書里描寫了各種各樣感人的'故事，讓我明白了：人類最偉大的感情——愛，老師之愛，同學(xué)之愛，親屬之愛。
其中最打動我的是《萬里尋母》這個故事。故事講述的是瑪爾可的媽媽為了家庭生計，去了遙遠的地方工作，與家里失去了聯(lián)系�，敔柨稍趯ふ覌寢尩耐局袣v盡了艱難險阻，嘗盡了酸甜苦辣，他憑著堅持不懈的努力，終于找到了體弱多病、奄奄一息的媽媽。
讀到這里，我不禁為瑪爾可對母親的愛肅然起敬。再想想自己，我比瑪爾可大一歲，但卻那樣無知，那樣渺小，太不懂得感恩了。只要發(fā)生一點點芝麻小事，就對媽媽大發(fā)雷霆，真是太不應(yīng)該了。
我深深地體會到，“愛”常常掛在我們嘴邊，可我們又常常會忽略周邊的愛。只要我們能夠靜下心來，細細觀察、品味周邊的一切，你就會發(fā)現(xiàn)：愛，一直都在！
《愛的教育》的讀后感 19
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時就開始創(chuàng)作小說，開始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的作品，成為公認的世界文學(xué)名著。
這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動又真實，富有一個孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長時間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長的時間，乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的.媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學(xué)，使我受益匪淺。
《愛的教育》的讀后感 20
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我走進這一個個簡單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的.啟迪。
這本書，是以一個小學(xué)生的名義，運用日記體的形勢所記錄下的一百篇感動人心的故事。在我看來，所有的故事都那么平凡，其中并沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛， 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
每次讀這本書的時候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，恩利科會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因為別人對自己伙伴的一點點幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻愛的時候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個學(xué)期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時候我會想，它僅僅是一個小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今天，我反復(fù)翻看著這正本書，給了自己一個還算滿意的答案。
《愛的教育》的讀后感 21
最近，我讀了《愛的教育》中的《虛榮心》，它是意大利作家亞米契斯的作品，這篇文章主要寫了：華梯尼與他父親和“我”在街上散步。華梯尼與“我”同一位少年坐在石凳上，華梯尼向少年夸耀自己的服飾，后來在父親的提醒下，發(fā)現(xiàn)少年是盲人，從而感到羞愧的故事。
我們大家要學(xué)習(xí)華梯尼知錯就改、同情別人的好品德。
讀完這一篇文章，我感受很深。文章細膩的寫了華梯尼的虛榮心理。文章寫道：“他穿著繡花的摩洛哥長皮靴，著了繡花的衣裳，紐扣是絹包的，戴著海貍的帽子，掛了時計�！焙靡粋�愛慕虛榮的`少年!作者繼續(xù)寫了華梯尼四次向少年炫耀自己的衣著，次次都沒有引起少年的注意。同時，作者還寫了華梯尼的眼神和心情，惟妙惟肖的刻畫了一位虛榮的少年。最后，作者筆鋒急轉(zhuǎn)，寫道他父親提醒他少年是盲人后，華梯尼非常羞愧，一路都沒有了笑容。
《愛的教育》的讀后感 22
由王尚文主編的《新語文讀本》選載了亞米契斯的《愛的教育》中的兩篇。“閱讀建議”中這樣說：“你也剛剛告別了小學(xué)，開始中學(xué)生的新生活。你懷念小學(xué)時的老師和同學(xué)嗎？本文著重寫了班主任老師配巴尼先生在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時的兩次講話。老師說：‘我愛你們，也需要你們的愛。’你能從作者的描寫中，體會出這是怎樣一種愛嗎？在你的生活中，有沒有這樣的愛？建議讀《愛的教育》全部。——就以此作為你中學(xué)時代閱讀的開始好嗎？”于是我就在寒假中選了《愛的教育》來看。
原來這是一篇篇意大利小學(xué)生安利柯的日記組成的一本書，記錄了他的日常生活，他與父母，他與親戚，他與同學(xué)，他與老師，他的朋友，他遇見的陌生人……《愛的教育》，我是一口氣讀完的。我想這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的.愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有各不相同，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話＂。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染、稀釋，甚至消失。所以我希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》的讀后感 23
愛是隱形的，常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛等等，愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，原名《心》是他的代表作。是以一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻來寫的�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的`氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，是多么的美好！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。
《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
《愛的教育》的讀后感 24
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來了無限的知識，讓我們在書的時間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的享受。
例如《愛的教育》，《要學(xué)會愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個簡單而又深邃的字——愛！沒有了愛，就沒有現(xiàn)在的大千世界，蕓蕓眾生。只有人們向雷鋒一樣，樂于助人，無私奉獻，就會種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總會有悔徹的一天，他將會受到良心的'譴責(zé)。
讀一本好書，就會幫我們打開心中的一把枷鎖，讓傷心雨悲哀釋放出去吧！一本好書，我們就會失去未來，因為書是每個領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書，就如同船上的帆，向著未來前進，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書，就會讓你懂得如何珍惜時間，如何孝順夫婦，如何珍惜來之不易的脆弱的生命。書在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書，就是你的未來！
《愛的教育》的讀后感 25
這個暑假，我讀了一本書叫《愛的教育》的書。這本書使我真正知道愛是無私的；愛是偉大的。
這本書主要講的是，一個四年級男孩安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第一年的七月份，記錄了他在生活中點點滴滴的愛，他每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都很感人，其中使我印象最深的是一個掃煙筒的小孩，把掃煙筒賺來的.錢三十個銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花送給他。我看的這一段最令我感動，讓我感到一個人要是有了這一顆無私的心，就會擁有一切高尚品質(zhì)。
讀了這本書，我體會到同學(xué)，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會理解別人。人與人之間的愛是無私的，偉大的。
我是越秀讀書郎，我愛讀書！
《愛的教育》的讀后感 26
這個寒假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有關(guān)教育中的愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的`深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。
《愛的教育》的讀后感 27
以一種敷衍的情緒翻開這本書，想著是不是空而不實的教育泛談，卻在看完李鎮(zhèn)西老師寫的前言之后就被他關(guān)于“素質(zhì)教育”的看法深深吸引，接著看“手記一：愛心和童心”，我更是被個個真實故事中的一份份真情打動，幾次激動、感動的熱淚盈眶。
李老師在說到“素質(zhì)教育”時，這樣寫道：
“‘素質(zhì)教育’的大旗上，有一個大寫的‘人’字：它是目中有‘人’的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面的發(fā)展的教育！”
雖然提倡以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生全面發(fā)展的.素質(zhì)教育思想早已被大家說爛了，但李老師短短幾句話卻讓我看到了他和其他人的不同，他的看法，充滿人性。果然，在手記一中的愛的教育就充分體現(xiàn)了他對人性、人情和人道的教育。
李老師對學(xué)生的愛，體貼，周全，暖人心，更催人上進。他背著學(xué)生去住院，還開玩笑寬慰學(xué)生，他怕自己會忘記，把每個學(xué)生的生日記下來，在桌子的玻璃下壓一份，在辦公室的門后貼一份，每個學(xué)生過生日他都送上小禮物，他規(guī)定，班里有學(xué)生因為身體原因請假三天以上的，班里學(xué)生必須去看，請假一周以上的，班主任必須去看望，他按小組分，每個小組周末輪流去他家里吃飯，他規(guī)定自己每個學(xué)生他都要親自家訪，而不是簡單的一通電話就行……
點點滴滴的故事看下來，我被李老師的真情打動，他說：“教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是無私的�！蓖瑫r他又說道：“但這種純潔的愛，必然贏得學(xué)生愛的回報�！庇谑撬搏@得了學(xué)生對他毫無保留地愛，瞞著他秘密送出去的祝福，悄悄為他籌備的生日，就算畢業(yè)了也依然希望老師為他指明方向的那種信任。我想，只有我們真的無私的、不計回報地愛學(xué)生，才會獲得學(xué)生同樣愿意傾盡自己所有來愛你的那種信念吧。
但李老師覺得這種師生、班級內(nèi)部的愛，愛的太小。他說：“師生之愛，同學(xué)之愛，都不應(yīng)僅僅止于班級內(nèi)部，而應(yīng)該有愛的擴展和升華。這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學(xué)、鄰居，以及一切素不相識但需要幫助的人；這種愛的升華，是對我們祖國的愛！”
于是，他積極組織學(xué)生為孤寡老人送去溫暖，為整修圓明園寄去捐款，為城市的整治工程集資買樹苗。并在這種愛心捐款中，強調(diào)學(xué)生的誠實品德。凡此種種，都讓我感受到：大愛潤無聲！老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，我們在“言傳”的同時，更應(yīng)注重“身教”。
《愛的教育》的讀后感 28
愛的教育是外國珍珠群中一顆熠熠生輝的珍珠，它經(jīng)過時間的打磨，歲月的沉淀，可它的光彩依舊未被掩埋，它人盡皆知家喻戶曉，成了廣大家長、學(xué)生的榜樣，我就別提有多愛它了，一買下來，我就為它細致小心地包上書皮，我時不時的就把它拿出來翻看，每每夜晚來臨，她都會伴著我進入夢鄉(xiāng)。久而久之，它仿佛有了生命，變成了我的知心好友，接下來就為我大家介紹一下我從這本書中得到的一些收獲吧。
讀《愛的教育》最強烈的感受就是“感動”！它其實就是簡短的日記，薄薄的一本書，卻記錄了作者的真情實感。它雖然沒有驚天動地的壯舉，沒有跌宕起伏的情節(jié)，它只是記錄著瑣碎平凡的生活日常，有著樸實自然的文筆。但我在讀的時候很明顯能感受到它有一股力量鉆到我的心里，打通我的心泉，輕輕沖走了我的偏見，悄悄地添加同情、關(guān)愛，還注入了一股股力量和勇氣，這本書甚至還讓我流下熱淚�！稅鄣慕逃防锏摹皭邸辈皇且粋�抽象詞，而是書中人物的'一舉一動、一言一行，有修養(yǎng)的安利柯、仗義的“大俠”卡隆、好笑幽默的華梯尼。愛充斥在生活的每一個細節(jié)中，是一大群可親可敬的人身上傳遞出來的正義、勇敢、同情、友善、關(guān)愛、感恩等美好品質(zhì)。
這本書被稱為“孩子們的圣經(jīng)”，還對應(yīng)了一句話：應(yīng)當(dāng)善于同情，而不是善于嚴懲——羅佐夫。
啊！這真是一本溫馨的博愛之書、播愛之書。
《愛的教育》的讀后感 29
《愛的教育》主要講了安利柯在新學(xué)年和他的同學(xué)身上發(fā)生過的一些故事：他和同學(xué)之間發(fā)生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學(xué)所經(jīng)歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學(xué)和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是：《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。
《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去看望他的時候，因為太心急把另一個從國外打工回來的'病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經(jīng)好了，他睡醒了以后發(fā)現(xiàn)那個病人一直在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啟祿并沒有丟下那個病人，而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人，照顧別人。
讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學(xué)習(xí)，做一個善良、懂事的好少年。
《愛的教育》的讀后感 30
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。今天我要向大家推薦一本書，名叫《愛的教育》。
《愛的教育》發(fā)表于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作。這本書是亞米契斯歷時八年嘔心瀝血完成的，發(fā)表時轟動了意大利文壇。這本書也成了許多國家求知者的精神糧食。《愛的教育》還多次被改成變成動畫片和故事片，搬上銀幕和舞臺，也被翻譯成多種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述了一個叫安利柯的四年級男孩兒成長的故事，記錄了他在家庭、學(xué)校、社會的.見聞，自里行間洋溢著對祖國、父母、師長和朋友的真摯的愛。
“愛”是這本書的主旨，“愛”如空氣將我們包圍，因為它無時不刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷、老師無私偉大的教誨、生病時同學(xué)的關(guān)心陪伴，這些都讓“我”感動不已。
書中還寫道“我”新學(xué)年的新老師會每個月給“我們”講一個愛國故事，其中讓“我”印象最深的是一篇《六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個故事講述的是一個熱那亞工人的兒子獨自一人去南美洲尋找他的母親，中途他被別人打罵，受傷痛也自己忍著，但他不管多遠的路都要去，雖然到了地方才知道母親已經(jīng)搬走，卻一直堅定不移地去尋找母親。但他的母親因為看不到自己的兒子，生著病也不治，直到他的兒子不辭艱辛的過來看她，她心情大好，決定為了兒子做手術(shù)，并且很成功，他的兒子很開心。
相信你聽完我概括書中所描寫的故事，也會被它所吸引。我想，這應(yīng)該是《愛的教育》這本書的魅力所在吧！
《愛的教育》的讀后感 31
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
最近我讀了《愛的教育》這本書，這是一部兒童日記體小說，它以一個意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……令人感動。本書是一部愛的樂章，溫暖的文字讓大家去感受愛、去理解愛的真諦，它教會我們?nèi)绾螕碛袗鄣牧α�，如何獲得更加高尚、更加純潔的美好品德。
讀完了《愛的教育》這本書后，我想到了媽媽對我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀！世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到？”答案是否定的'。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！
《愛的教育》的讀后感 32
《愛的教育》是本日記體小說，整篇小說的主旨就是愛這個字，書里融入了種種人世間最偉大的愛。不驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。
作為一個老師，這本簡單的小說讓我明白，我們要用“愛”點燃孩子心中的“燈”。一味地責(zé)罵和批評是沒有用的，對于孩子，要用愛教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。
書中一些發(fā)生在老師和學(xué)生之間的故事，仿佛就是我與學(xué)生每天生活的縮影。而讓我受到啟發(fā)的，還是作品中，老師在處理學(xué)生一些突發(fā)事件時與眾不同的處理方法。記得書中主人公安利柯結(jié)束三年級升入四年級，新?lián)Q了一位老師。這位老師看似相當(dāng)嚴肅，所以學(xué)生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)課上發(fā)生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子默寫，這時有一名學(xué)生趁著老師沒有看見，便跳在椅子上玩起了洋娃娃，恰好老師一回頭，看見了，這名學(xué)生趕緊坐下來，低著頭準備挨訓(xùn)�？蛇@位先生卻只是淡淡地對他說，下次不要再做這種事了，就轉(zhuǎn)身離開了。當(dāng)全班學(xué)生默寫完，他深情地對學(xué)生講述了自己的心聲，他說，我們從此要同處一年，讓我們好好的過這一年，大家要用功，要有規(guī)矩，我沒有一個親人，你們就是我的親人……我愛你們，請你們也喜歡我，我一個都不愿意責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看，讓我們?nèi)喑蔀橐患�，成為我的榮耀。我現(xiàn)在并不要讓你們用口來答應(yīng)我，但我卻已經(jīng)知道你們在心里已經(jīng)答應(yīng)我了，我感謝你們。話音剛落，下課鈴就響了，所有學(xué)生都一改往日的吵鬧，安安靜靜地離開了教室。而那名玩洋娃娃的學(xué)生聽了這番話后，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認了自己的錯誤。
這個故事真實地反映了這位老師的教育方法，其實這個事情在我的班級課堂上也有。可是很多時候，我卻不能像這位老師一樣冷靜的.處理，往往是對學(xué)生加以嚴厲的斥責(zé)。雖然淘氣的學(xué)生表面上是老實了，但過不了多久，他們還會犯同樣的錯誤，究其原因，其實就是自己的教育方法有問題，不會設(shè)身處地的從學(xué)生的角度出發(fā)，所以學(xué)生當(dāng)然不會領(lǐng)我們的情。
作為老師，我們要學(xué)會用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提供服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
《愛的教育》的讀后感 33
在人類文明的長河里，無數(shù)智慧的先人為我們留下了用文字書寫的篇章，它們經(jīng)歷時間的考驗，在文明之河中沉淀下來，成為一代又一代人心中永恒的經(jīng)典。
這些經(jīng)典名著被翻譯成各種文字，人們前赴后繼地閱讀這些大師名作，不論是童真童趣的孩子，還是風(fēng)華正茂的青年，亦或是擁有獨立思想的成年人，每時每刻都有人在閱讀它們——中華傳統(tǒng)文化的博大精深；世界名著，童話故事，讓人們在綺麗的童話世界感悟著真、善、美的力量；經(jīng)典文學(xué)巨著讓人們看到那過去時代發(fā)生的或曲折、或坎坷、或激昂、或感人肺腑的人生故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書，作者是意大利作家德·亞米契斯，這部小說從1886年問世以來，已經(jīng)被翻譯成100多種文字，曾經(jīng)打動億萬讀者的心。
這是一本日記體小說，一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)外所見到的、聽到的、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文字，還有他的老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
整篇小說的主旨皆圍繞一個字——愛。字里行間融入了種種世間最普通也最感人的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛、家國之愛……在一個個普通人身上，我們心中會掀起一陣陣情感的波瀾，從而使愛的美德永駐于我們心中。只要我們?nèi)郏脨鄹谢钪械狞c點滴滴，愛的光輝就無處不在。
通過閱讀這本不朽的名著，我們可以學(xué)到為人處世的知識，使自己成長為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕粌H是對家庭，還包括對社會的.責(zé)任和義務(wù)，這就是這本書要教給我們的。
每一部經(jīng)典都有獨特的、永恒的魅力。這些永恒的經(jīng)典，凝聚著千百年來人類的知識與情感，體會著人類最珍貴的情感和品質(zhì)，反映著人類不凡的文明歷程，并成為人們不可或缺的精神食糧，我相信這本《愛的教育》能夠給像我一樣熱愛文學(xué)的孩子們帶來有益的啟發(fā)和幫助，讓我們在經(jīng)典的伴隨下快樂成長。
總有一本書，讓人終身難忘，那是最純美的童話故事，最奇妙的科幻世界，最激昂的奮斗歷程，最博大的文化內(nèi)涵，一本書猶如一把寶貴的鑰匙，打開每個孩子的智慧之門，讓我們一起來讀這本不朽的名著——《愛的教育》吧�。ㄊ逢恳耍�
《愛的教育》的讀后感 34
梵高曾說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”我深以為然。生活中如果缺少愛的點綴，那便如無水的池塘一樣干涸，枯燥又無味。
《愛的教育》采用日記的形式，每一篇都記錄了小學(xué)生恩里科在學(xué)校、家庭和社會中的所見所聞。在書中，恩里科與同學(xué)們互相關(guān)心，共同成長，而他的父母也以在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章的形式指出恩里科的過失，教育他要努力成為一個善良勇敢的'人。而老師講述的每月故事更是讓人學(xué)到了什么叫“愛”。
其中我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈的故事》，這個故事講述了馬爾科的母親遠渡重洋為償還債務(wù)做女傭卻音信全無，而念母心切的馬爾科踏上了輪船，前往了南美洲，千里尋母。歷盡千辛萬苦，嘗遍了生活帶來的苦澀，找到了奄奄一息的母親，陪伴在母親身邊，助她重拾活下去的信念。這里面的愛是親情，是血濃于水的親情支撐著馬爾科，在他遭遇諸多困境時，母親就是他堅持的動力與信念。這份愛不止是親情，這里面的愛更是友善，馬爾科在尋找母親的途中先后得到了船長、倫巴第老人、“首領(lǐng)”等人的幫助。是他們的友善將弱小的馬爾科拉了上來，這份善良友愛讓馬爾科在異國他鄉(xiāng)也倍感溫暖，堅強的活下去，最終找到了母親。
愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。在生命的旅途中，我們用愛做前行的火車，駛向一個又一個遠方。我們要用愛點綴生活，讓愛充滿人間，更溢滿我們的心間，如此，生命便能欣欣向榮。
《愛的教育》的讀后感 35
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！薄稅鄣慕逃愤@本書也是這樣，通過一個小學(xué)生日記的形式，講述了很多有愛的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著，非常激動，于是帶著“我”去看望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情誼！
老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學(xué)校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時候，老師一邊要認真講課，觀察同學(xué)們的反應(yīng)，一邊還要注意維護課堂秩序，調(diào)動課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙著批改作業(yè)，給沒聽懂的同學(xué)補課。好幾次，中午吃飯時我經(jīng)過老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒有時間打開。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您一定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您永遠是我們生命中非常非常重要的`人。
有一天，我們也會長大，也會畢業(yè)，也會離開老師。一想到這里，我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時光，盡量少讓老師操心，不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，一定要記得經(jīng)�；厝タ赐蠋�。因為，老師陪伴我們長大，教育我們成人，卻從不求任何回報。
師恩難忘，難忘師恩。
《愛的教育》的讀后感 36
暑假期間，我讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。
《愛的教育》講述的是情感教育用愛來教育孩子。全書以一個小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細的記錄了他一年以內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛，天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
素質(zhì)教育就是愛的教育，愛是做人的根本。只有學(xué)會愛才有學(xué)會其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的.每一個故事，都洋溢著愛。因為一個連愛都不懂的人，怎么可能在社會立足，怎么可能與人相處。
讀完了這本書，我深刻體會到了什么是愛。愛是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人！才能為社會做出更多的貢獻！
《愛的教育》的讀后感 37
愛，是一個多么美好，多么純潔又多么質(zhì)樸的字眼。愛不需要驚天動地的大事，只要平平凡凡的小事，因為愛生活在我們身邊的一點一滴里。
亞米契斯用樸實無華卻又感人至深的語言敘述了小學(xué)生安利柯從四年級到五年級的100多個故事，它講述了老師對他們的慈愛與關(guān)懷，同學(xué)們之間真摯的友誼，父母對他們的教誨和關(guān)懷。此書雖沒有多么華麗的詞藻，每篇日記也都比較短小，整本書篇幅不大，并且寫得都是些平凡小事，但它的字里行間卻透著樸素美，事情雖小含義卻深。它告訴了我們淺顯卻又深刻的道理：愛是人與人之間最純真的'情感，大到舍生取義，小到舉手投足，它無時無刻不生活在我們身邊，愛不分界線，愛不分貧富貴賤，愛在每個人身上都是平等的。愛可以融化人心靈里的堅冰，愛可以使人由邪惡變?yōu)樯屏�，由誤入歧途變?yōu)樽呷胝馈?/p>
是啊，人世間正因為有了這樣那樣的愛才如此美麗。正如藍天愛白云，才有了藍白相交輝映的清新；正如小草愛大地，才有了點點新綠在大地上萌動；正如魚兒愛大海，才有了神秘迷人的海洋世界;正如陽光愛雨露，才有了乍晴乍雨的纏綿夏日。假如這世上沒有了愛，又將是什么樣子？假如這世界上沒有了愛，又會失去多少質(zhì)樸？假如沒有了愛，人類現(xiàn)在又身在何方，此時的江山又是誰主沉浮?
人正是因為愛才不斷前進,正是因為`愛，人生才充滿了回味，才值得回憶;正是因為愛，人生才源遠流長、滴滴流香......
《愛的教育》的讀后感 38
初次與《愛的教育》相遇，“愛究竟是什么？”的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個暑假，讓我與《愛的教育》的主角——一個意大利小學(xué)生恩里科一同去尋求答案。
徜徉在書間，樸實動人的故事內(nèi)容，洋溢著親子之愛，師生之情，朋友之誼。真摯感人的故事情節(jié)，充滿著感人肺腑的力量！
眾多故事中，這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂，他隨即決定帶著兒子去看望老師。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當(dāng)白發(fā)蒼蒼，手拄拐杖的老師出現(xiàn)在父親眼前時，父親一個箭步向前，緊緊抱住老師，興奮、淚水和情感充斥著整個屋子。那些事，那些人，在相談甚歡中，找不到半點倦意。當(dāng)老師突然拿出一本父親小時候作業(yè)的瞬間，我的眼眶不知不覺潤濕了。我想起我現(xiàn)在的老師來了。多少個清晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，豈止是對我的嘉獎；多少個午休，一句句沁人心脾的教導(dǎo)，豈止是對我的鼓勵；多少次燈光，一處處細致入微的批改，豈止是對我的交談……我不禁想要問問自己，過去，我們掛在嘴邊的所謂“辛勤的園丁”、“淚干的蠟燭”，如今他老了，養(yǎng)育的“花兒”有多少還記得老師的言傳？培養(yǎng)的“葉子”，有多少還記得老師的身教？文中的父親以身作則教誨自己的兒子。我的`爸爸不也是這樣嗎？他在我很小的時候就嚴格要求我寫好字，一開始我很不服氣。后來我在他的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個本子，翻開來一看，里面全是密密麻麻的字，那都是我爸爸平時練的。原來，他為了我，下定決心寫好字給我做榜樣。我的老師更是如此，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，都始終踐行著“打鐵先要本身硬”的道理。我心頭模糊的愛在那一刻變得具象起來。
《愛的教育》成為了我的好朋友。在與他交往中，我感到愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過我的身體；愛像是一杯清水，時刻滋潤我的心窩；愛更像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開的野花，需要我隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛是言傳，更是身教。
《愛的教育》的讀后感 39
我要感謝社會，人在旅途，從一個起點，到一個終點，而在旅程中，為你提供一切的，就是社會。它給了你家庭，給了你權(quán)利，給了你生活。總會有人有這樣或那樣的不滿，只是人們?nèi)鄙僖活w感恩的心，才會沉淀出那么多的不滿。我覺得感恩的心是一劑正確調(diào)整心態(tài)的良藥。它告訴你：人們在感恩大自然的同時，也應(yīng)該感謝這個默默守在你身邊的社會。
還要感謝的是在生命中出現(xiàn)的所有人，人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的`頂峰，你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的此岸。
我覺的“感恩”是尊重的根底。是愛的充分表達。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
《愛的教育》的讀后感 40
由小到大《愛的教育》基本上隨著著我長大了，無論是繼寫還是書。各種各樣的版本，都以它感人至深的劇情深深地的打動了一大批青少年兒童和少年兒童。近期閑著沒事就再度拿出《愛的教育》用心去感受，它是西班牙小說家“埃德蒙多。
德。亞米契斯”的代表作品�！稅鄣慕逃纷饔�1886年，這一部經(jīng)典著作以一個青少年日記的形式依據(jù)小主人公一年中所見到的`，聽見的感人小故事，深情的描繪了老師與學(xué)生之誼，學(xué)生們之情，親子游之愛和人與人之間的以誠待人，互相幫助，暖心和關(guān)愛。
文中的角色有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，脖子前傾的奈利和聰明伶俐，通情達理的代洛西……，這類角色中我最喜歡的角色當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位生意人，他的家中十分富有，但是他卻沒有一點富人的鐵架子，他每一年考試都拿第一名，也是每一年都拿學(xué)業(yè)獎學(xué)金。代洛西不但聰慧，并且十分助人為樂，有同學(xué)們沒帶什么，找代洛西借，他就一定會出借你。
因而，我很喜歡代洛西，更喜歡《愛的教育》。
《愛的教育》的讀后感 41
《愛的教育》是一本日記體小說。它以小學(xué)生安利柯的目光，講述了他讀書時發(fā)生的一百多個感人的故事。這本書中的人物，或富有正義感，樂于助人；或勤勞善良，樂觀開朗；或品學(xué)兼優(yōu)，謙虛好學(xué)……他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讓我感受最深的故事是《災(zāi)難》。里面講述的是安利柯的父親送主人公上學(xué)時，見一群人圍在那，便去打聽發(fā)生了什么。知道了是羅伯帝為了救一個低班的學(xué)生，被馬車碾傷了腳，骨頭也斷了。羅伯帝在關(guān)鍵時候能及時伸出援助之手，救助小同學(xué)。他的行為難道不值得贊揚嗎？如果換作我們，我們也會像他一樣舍己為人，不顧一切地幫助遇到困難的人嗎？
然而，最讓我感動的無非就是波列科西這位角色了。他是鐵匠的兒子，身材瘦小，目光憂郁，靦腆膽小。他家境十分貧窮，父親一直酗酒，經(jīng)常打罵他，但他一直忍氣吞聲，不肯對他人吐露出這些事。在這樣的情況下，他依然沒有泄氣，他還十分熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績將父親喚醒。盡管他身材矮小，卻是我心目中的`英雄。
這本書中的人物對老師的愛，對同學(xué)的愛，對家長的愛，他們把我這個小小的心給融化了。我感到我的眼睛濕潤了。腦海中浮現(xiàn)出了我見到的那種的“愛”。有一次，我去學(xué)校的路上，看見了一個以拾荒為生的老奶奶，被一塊小石頭絆倒了，鼻子也流血了。但是沒有幾個人停下來。這時我看見了一位同班同學(xué)跑過來，原來是我們班的體育委員來了。他將老奶奶扶了起來，并將口袋中的一包紙巾拿出來，抽一張遞給了老奶奶，給她擦鼻血。我看著被感動了。他做這件事時仿佛只是家常便飯而已……
愛是什么？愛是在你摔倒時，別人將你扶起來；愛是當(dāng)你有過不去的大河擋在你前方，別人帶你搭起一座通向希望的橋；愛是在你唉聲嘆氣時，別人為你不停加油鼓勁……
這個世界從不缺少愛，愛，無處不在！
《愛的教育》的讀后感 42
我讀《愛的教育》，我踏入恩里科的生活，親眼看到了她們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在打動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包括著針對生活的追求完美！
《愛的教育》的書名使我思索，在這里紛紜的全球里，愛到底是啥帶著這一思索，我和這一西班牙中小學(xué)生一起跋涉，去探索一個不明的回答。一個四年級中小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中常記的日記，包括了同學(xué)之間的愛，姐弟中間的愛，兒女與父母間的愛，師生之間的愛，對中華民族的愛讓人讀之，尤如在愛的懷里中發(fā)展。
《愛的教育》，我是一口氣念完的，盡管也沒有落淚，而我覺得它是一本洗滌心靈的書本。吸引住我的，好像并并不是其文學(xué)類使用價值有多高，而取決于那普普通通而細致的筆觸中反映出去的幾近極致的親子之愛，老師學(xué)生之情，盆友之誼，鄉(xiāng)國之戀這一部隨處彌漫著愛的小說所蘊涵釋放出的那類濃厚，濃厚的情感能量，確實很杰出。《愛的教育》在述說高尚純真的人性之愛就是一種更為真心實意的教育，而教育使愛在提升。盡管，每一個人的人生道路經(jīng)驗不一樣，可是你能從《愛的教育》中，感受到以前經(jīng)歷過的這些相近的情感，可大家對于此事的心態(tài)個人行為很有可能不一樣。它讓我感動的另外也引起了我針對愛的一些思考。
愛，像氣體，每日在大家身旁，因其無影無形經(jīng)常會被大家所忽視，但是大家的生活不可以缺乏它，實際上他的實際意義早已融進性命。就如父母的愛，恩里科有本與父母相互讀寫能力的日記，而如今許多 學(xué)員的日記上還掛著一把小鎖。非常簡單的東西卻最非常容易忽視，如同這博大的愛中低沉的親子之愛，很多人都沒法感受到。愛往往杰出，是由于它不僅對本人來講，也是以全部中華民族為榮的自尊與心態(tài)�！稅鄣慕逃芬粫锩枥L了一群活力四射，積極主動規(guī)定勤奮，如太陽般璀璨的青少年。她們有的家中貧苦，有的身有殘廢，自然也是有一些是淋浴在幸�？鞓分械摹Ｋ齻儚某錾叫郧槎际怯绣娜徊煌酝猓齻兊纳砩蠀s都擁有 一種相互的東西對自身的中華民族西班牙的深深地的'愛，對親朋好友的誠摯之情。這兒邊不能忽視的是每個月老師讀給那群青少年兒童聽的精神講話。
這一個個短故事，不但使書里的角色遭受陶冶，一樣要我這一國外閱讀者也被在其中所反映出的明顯的情感所震撼人心。而應(yīng)對大家的教育，愛應(yīng)該是教育能量的原動力，是教育取得成功的基本。夏丐尊老爺子在翻譯《愛的教育》時表明過那般一段話：文化教育之沒有感情，沒愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不了其水塘，沒有愛就沒有教育。愛情是一次沒有終點的旅游，一路上邊走邊看，便會很輕輕松松，每日也會出現(xiàn)因?qū)π聳|西的感受，學(xué)習(xí)培訓(xùn)而豐富起來。因此，就想再次走下來，乃至資金投入激情，不在意它將不斷多長時間。此刻，這類情結(jié)已提升為一種愛，一種針對生活的愛。
《愛的教育》的讀后感 43
《愛的教育》是我小學(xué)的時候讀過的一本書，它的作者是意大利作家亞米契斯，今天又讀了一遍感慨頗深。
有一個小男孩，是意大利市立小學(xué)四年級的學(xué)生。他將自己在校內(nèi)校外所見所聞以及感悟到的東西寫成了一本日記。這本書的主人公是安利柯，他有一個非常好的父親，他總是帶著包容的心態(tài)去欣賞他人身上的亮點。安利柯的同學(xué)中有一個同學(xué)非常喜歡在同學(xué)之間做點小生意賺錢，這讓他被其他同學(xué)譏笑。安利柯的父親有一次聽到了，然后幫他說話了：不要那樣批評別人，那孩子雖然氣量不大，但也有親切的地方啊。他的行為深深影響了兒子，所以安利柯總是可以像父親一樣，總能從自己身邊的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點，總是可以體察別人的.心情。
安利柯和他的朋友在雪地玩耍，他爸爸提醒他，不要忘記這個世界上還有很多人沒有鞋子和衣服大雪給他們的不是快樂，而是恐懼。安利柯的爸爸并沒有給他鋪設(shè)一個完美的童話世界。他讓兒子要時刻考慮別人的感受。
讀了這些以后，我覺得一個好的教育對孩子非常重要，我們常常說父母是孩子最好的老師。通過安利柯爸爸的言傳身教，安利柯總是可以理解別人，也為別人著想。在我們的印象中父親一般是威嚴的象征，而安利柯的父親身上卻充滿了母性。安利柯的爸爸的教育行為是值得我們反思的。當(dāng)小孩子沒有成熟的世界觀，人生觀和價值觀的時候我們應(yīng)該要怎樣教育呢？
安利柯的父親用“愛”來教育孩子，讓孩子懂得“愛”。他博學(xué)多才，身上充滿了溫暖的光輝。
希望所有的父母和孩子之間像朋友一樣。如今重新翻開《愛的教育》，這是一本非常好的作品，適合每一個人去讀。
《愛的教育》的讀后感 44
愛的教育是一本好書，它能讓我們懂得尊老愛幼的規(guī)律，能讓我們學(xué)會文明禮儀，能讓我們與同學(xué)友好相處。
愛情教育主要講述小學(xué)生安利柯與一些伙伴、老師、家人和祖國的愛情故事。小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄了這些故事。讓無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有很多感人的文章，比如《為父親著想》，徐利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，安利柯的'同學(xué)。許利亞家庭生活艱苦，全家上下，老老小小都靠許利亞父親一個人上班掙錢。父親的工作很辛苦，白天要在鐵路上工作，晚上要在家里抄正楷書，600元才能賺3元。有一次許利亞看到了，想出了一個主意：我必須幫助我的父親。于是他趁父親睡著了，偷偷起床幫父親抄名冊，直到深夜3點才睡著。第二天父親起床數(shù)名冊的時候，看到昨晚抄的名冊多了很多，很開心！但他不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，持續(xù)了一個月。最后被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親沒有罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院天使》、《病中老師》、《遇險船》都是感人的文章。
在愛的教育中，也有很多可愛的文章，比如《幼兒園》。幼兒園的孩子吃飯很可愛。有人拿了兩個勺子吃；有些人直接用手吃；有些人把豆子一個接一個地放進口袋里，更可愛的人把豆子裹在小圍裙里，然后捏成糊狀。一邊吃飯一邊出神地看著蒼蠅飛。吃完飯，孩子們在院子里玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師》、《俠義行為》都很可愛。
愛情教育中有很多好詞好句好段:沉重、川流不息、嘰嘰喳喳、洋溢、哄騙、哭泣、喧囂。我迫不及待地想早點用這些全新的書，更不用說早點看到其他學(xué)生了，所以我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你！謝謝你！謝謝你給我?guī)砹诉@么多愛的知識。
《愛的教育》的讀后感 45
《愛的教育》講的是一名叫安利柯的小男孩。他有很多好朋友，如品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠。
我最喜歡的是倫巴第的`小哨兵。1859年，倫巴第解放戰(zhàn)爭期間，一小隊意大利騎兵在樹林中一家農(nóng)舍門口，看見一個十二歲左右的少年。帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報酬，很快爬上樹頂為軍官報告?zhèn)刹斓降臄城椤橙税l(fā)現(xiàn)了他，便開了槍。少年不顧危險，繼續(xù)偵察敵情，一顆子彈擊中了他。少年微笑著死去。人們敬佩他并以軍禮安葬了他。
就像前面故事里的少年一樣，他勇敢堅定，肯為國家犧牲，成為小英雄。這本書以日記的形式，講了很多關(guān)于愛的小故事，也講了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。大家要一起看哦！
《愛的教育》的讀后感 46
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力�？梢�，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭恿?愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的`人們感受到久違的溫暖!
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
《愛的教育》的讀后感 47
最近老師帶領(lǐng)著我們，借助延時服務(wù)課這個平臺，一起閱讀了《愛的教育》這本書，它是意大利的作家亞米契斯寫的。這本書以日記的形式生動地記述了一個學(xué)生在一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事，尤其是“每月故事”里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到這個尖銳的呼嘯聲，又一次劃過男孩猛烈地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上，讀到這里，我的心怦怦的跳。一邊在心里祈禱不會死的不會死的，一邊急切地往下讀，但是最后男孩還是死了，讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深的震撼了，這個少年不怕危險，為士兵報信，最后還是英勇的犧牲了
要說讓我印象最深刻的還是“馬克爾六千里尋母”。故事講馬克爾因父母負債，馬克爾的媽媽不得不去工資豐厚的，布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，可自從馬克爾的媽媽說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)，由于麥爾克抵不住對母親的`思念和擔(dān)心，所以，年僅12歲的馬克爾，自告奮勇的踏上了尋母之路途中，他立即的各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多少時間，憑借著麥爾克堅強不懈的努力，加上人們的幫助，邁克終于找到了奄奄一息的母親，在醫(yī)生的幫助下，馬克爾母子，久別重逢，讀到這里，我早已熱淚盈眶了。
洛貝迪舍身救人，卡龍，助人為樂，常常幫助身體弱小的耐利，共同成長。德羅西品學(xué)兼優(yōu)，幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，他們共同成長，普羅克家境困苦努力學(xué)習(xí)，渴望有一天能夠出人頭地，堅信，知識能夠改變命運，他們的努力，勇敢，他們的善良，助人為樂，堅持不懈，他們的這些品質(zhì)都深深的觸碰了我的內(nèi)心，也喚醒了我心底的那股不服輸勁，我將發(fā)奮圖強，刻苦學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)，異的成績，去回報父母的愛和老師的諄諄教誨，也要去用我的行動，聯(lián)合我的同學(xué)們，朋友們?nèi)ヅ椭切┬枰獛椭娜�，讓這個世界充滿愛。
《愛的教育》的讀后感 48
今天，我讀了《愛的教育》這本書里的一篇文章《殘疾的孩子》。讀后，讓我深有感慨：“多么堅強的一群孩子啊!”
這篇文章講的是：在一所畸形兒童學(xué)校里有60來個男孩和女孩，有的骨骼歪斜，有的手足萎縮，有的身體佝僂，真叫人可憐!其中也有些眉清目秀十分可愛的孩子，可惜殘疾在身。他們在做操的時候，忍著身上的疼痛，但臉上還是露出微笑。他們是多么堅強啊!可憐的孩子們還在唱歌呢!他們用一種奇特的，充滿悲哀的柔聲唱著，用一種呻吟的聲音在哼著。那聲音不是給人帶來歡愉，而是悲傷，另人心痛。
看完這篇文章，我的心都在痛，看到他們雖然殘疾，但很堅強。在現(xiàn)實生活中，就有像他們這樣的人。在放假期間我去廣場玩的時候，看到了兩個殘疾的孩子，他們因家境不好，出來掙錢，一個彈琴，一個唱歌，我覺著他們的才藝很出色，并不比身體健康的孩子差。他們雖然身體殘疾，但他們身心是健康的`。他們能靠自己的能力養(yǎng)活自己和家人，我感覺真的很了不起。比起他們，我們是多么幸福，父母給了我們一個健康的身體，讓我們舒適的生活，而老師又教會了我們那么多知識和做人的道理，可有時就是身在福中不知福。有的孩子雖然身體健康，但他們并不好好去珍惜。而為了吃喝玩樂去干那些坑蒙拐騙和偷盜等違法亂紀的事，對社會造成了極大的危害和對家人造成了很大的傷害，為什么要這樣做那?
所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，這也是在珍惜自己，從小就培養(yǎng)自己堅強的意志和生活能力，這樣在將來遇到困難和挫折的時候就能戰(zhàn)勝一
《愛的教育》的讀后感 49
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說，主要講了意大利小孩安利柯在學(xué)校、班級和家庭發(fā)生的故事。每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中每一節(jié)內(nèi)容都洋溢著愛:老師之愛，學(xué)生之愛，父母之愛，兒女之愛，同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的.，卻感人肺腑、引人深思。
這本書中讓我最感動的故事是小抄寫員敘利奧。他為了減輕爸爸的負擔(dān)，不辭辛苦地默默工作，甘愿承受父母的誤解。他是一個多么懂事的孩子呀!想想自己，因為爸爸做面條，我不喜歡吃，就會發(fā)脾氣，不吃飯。爸爸為了哄我吃飯，許諾吃完飯給我買雪糕。現(xiàn)在回想起來，我真是太過分了。爸爸為了我，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他，經(jīng)常提一些無理的要求，還耍脾氣。想到這，我感到真慚愧，以后我一定要多體諒父母，多做一些力所能及的事，減輕父母的負擔(dān)。
通過讀《愛的教育》這本書，我明白了無論何時何地都要心懷愛心，我們要愛父母、愛老師，愛朋友。
《愛的教育》的讀后感 50
它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書里有很多的人物：有頑強拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費魯喬，有被父親虐打的波來可西，有保護弱者的卡隆�？墒�，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個人物。先說說波來可西吧。他是一個經(jīng)常遭到父親虐打的孩子。
父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘��！波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計的不讓同學(xué)們知道。波來可西最最簡單的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個幸福的孩子。
他自尊又很有自信，最終他通過自己的努力，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎。父親被他感動得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了。波來可西，你是好樣的，我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下，你很樂觀。不但自己考了好的成績，還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂的卡隆。卡隆在班上個子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保留的告訴他。
他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時都可以借給或贈送給困難的同學(xué)。在課堂上，他很守紀律，從不與人交頭接耳，總是聚精會神的'聽老師講課。老師也很喜歡他。一天，一個學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他。卡隆是個能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來，因為他有一顆善良的愛心。
其實和他們兩個比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福��！新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀律，聚精會神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強。做個有大進步的好學(xué)生。
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