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關(guān)于洞的讀后感（精選6篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的關(guān)于洞的讀后感（精選6篇），歡迎大家分享。
洞的讀后感1
很多年不曾完整閱讀一本書(shū)，體現(xiàn)最強(qiáng)烈的就是英文詞匯書(shū)從考研到雅思都看不了幾頁(yè)，開(kāi)始懷疑自己有閱讀障礙。這本單純的小說(shuō)讓我在六一兒童節(jié)出行的火車上不再單調(diào)，竟然擺脫手機(jī)，靜靜地沉浸在閱讀里，一口氣讀完，這久違的感覺(jué)真棒！
故事交織著親情友情階級(jí)種族差異過(guò)去現(xiàn)在……但脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸，內(nèi)容流暢不失趣味，就像兒童，無(wú)比簡(jiǎn)單卻充滿驚喜的美好！洞的主角幾代人用同一名字，百年孤獨(dú)也如此，后者看到一半就混亂不堪，建議畫(huà)張家譜，當(dāng)然百年孤獨(dú)故事更龐大些。并非在此比較兩書(shū)孰優(yōu)孰劣，此刻我不具備評(píng)價(jià)資格，百年孤獨(dú)讀到一半內(nèi)里的人物關(guān)系就讓我抓狂進(jìn)而棄讀，至今未拾起。只是同一種人物關(guān)系，不同的處理手法感覺(jué)卻全然不同，很奇妙。
非黑即白宣傳真善美，善有善報(bào)惡有惡報(bào)，誠(chéng)實(shí)勤奮的人終會(huì)幸福。這樣的價(jià)值觀在成人社會(huì)已被質(zhì)疑替代。我們有太多無(wú)奈迷茫，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的成人世界讓我們恐慌。可誰(shuí)又不懷念當(dāng)初自己的童心，清澈透明。在成年的世界偶遇一部童書(shū)，喚醒早已被世俗淹沒(méi)的童心，哪怕只有一刻也感動(dòng)了自己！
洞的讀后感2
這是一本有魔力的書(shū)，難怪會(huì)一次又一次地贏得那么多重量級(jí)兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，就閱讀體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，非常流暢而且一氣呵成，一旦開(kāi)始就很容易停不下來(lái)。
整個(gè)故事有種魔幻現(xiàn)實(shí)主義的色彩，不管是翠湖營(yíng)本身這個(gè)沒(méi)有湖沒(méi)有樹(shù)只有干涸堅(jiān)硬的湖床、讓孩子們?cè)谶@里挖洞以改善性格這樣神奇的存在，像女巫一樣的管理員大人，還是其中不時(shí)插敘的關(guān)于翠湖和主角斯坦利祖先的具有民間色彩的往事追溯，都顯得非常特別，又出奇地和諧。
看小說(shuō)的時(shí)候，就好像跟隨著斯坦利來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，跟他一起慢慢了解關(guān)于翠湖營(yíng)的一切，跟他經(jīng)一起歷對(duì)陌生環(huán)境的不適和擔(dān)憂，跟他一起艱難地開(kāi)始第一個(gè)洞的挖掘。
洞的讀后感3
《洞》是美國(guó)作家路易斯·薩奇爾寫(xiě)的小說(shuō)。故事講述無(wú)辜的少年斯坦利·葉那茨因?yàn)閺奶於翟抑兴囊浑p著名棒球手克萊德·利文斯的球鞋而被送到翠湖營(yíng)。在那里，他與其它犯了錯(cuò)誤的孩子們天天去挖洞。他們?nèi)绻诘搅耸裁匆欢ㄒ辖唤o那里的管理員大人。那里條件艱苦但他們別無(wú)選擇。漸漸的斯坦利開(kāi)始把他們找到的東西聯(lián)系到他的家庭故事。于是，他開(kāi)始試圖揭開(kāi)翠湖營(yíng)背后的真相。
我覺(jué)得這本書(shū)的主角斯坦利很倒霉。他的家庭是被詛咒的，因?yàn)樗愀馔疙數(shù)某羝ㄍ地i賊曾曾祖父，家庭中只要遇到了倒霉的事情都會(huì)怪他。他后來(lái)因?yàn)楸恢缚赝盗艘浑p著名棒球手的臭球鞋被送到了壞孩子的訓(xùn)練營(yíng)，翠湖營(yíng)。他在那里的經(jīng)歷也不平淡，他每天都要到外面去挖洞，不過(guò)那里的環(huán)境也鍛煉了他。讓我最感動(dòng)的地方是在那里他交了一個(gè)好朋友，叫零蛋，他挖洞非常快。零蛋答應(yīng)斯坦利只要教他認(rèn)字，他每天都幫他挖洞。在零蛋逃走的時(shí)候，斯坦利還冒著生命危險(xiǎn)去找他。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)零蛋才是偷了那雙球鞋的人后既沒(méi)有怪罪他，也沒(méi)有生氣，反而還執(zhí)意帶他回翠湖營(yíng)。
我覺(jué)得這本書(shū)非常有意思。整本書(shū)沒(méi)有一處是會(huì)讓人感到無(wú)聊的，看著斯坦利馬上又要發(fā)現(xiàn)什么時(shí)就想一直讀下去。雖然書(shū)里會(huì)在過(guò)去與現(xiàn)在之間跳來(lái)跳去，但是因?yàn)檫@些瞬間都寫(xiě)的很清楚所以不會(huì)很難理解。最后故事全都聯(lián)系到了一起時(shí)我非常驚訝。結(jié)局也把這本書(shū)總結(jié)的很好。
洞的讀后感4
非常喜歡這部文學(xué)作品，當(dāng)下和往事交織，現(xiàn)實(shí)和民間傳說(shuō)融合，故事很迷人，一旦開(kāi)始就想一口氣讀下來(lái)。
最喜歡故事的主人公斯坦利，在故事的開(kāi)始，他只是個(gè)平凡的甚至有點(diǎn)自卑的男孩，因?yàn)轶w型肥胖經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù)甚至老師的嘲笑，但是卻懦弱得不敢反抗。當(dāng)因?yàn)槟氂械淖锩凰偷酱浜I(yíng)之后，斯坦利的成長(zhǎng)之路就開(kāi)始了。
從初到陌生環(huán)境的小心翼翼和不知所措，到后來(lái)慢慢適應(yīng)。從一個(gè)挖洞生手，到掌握挖洞的技巧，一切都在慢慢發(fā)生著變化。
翠湖營(yíng)是個(gè)很具有象征意味的所在，里面所存在的一切對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)都是一種磨礪。盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中，斯坦利沒(méi)有被打垮，卻反而努力保持著屬于自己特有的善良和本心。定期給親愛(ài)的母親寫(xiě)信，為了不讓她擔(dān)心而假裝自己似乎真的在參加一個(gè)普通的野營(yíng)。在其他人毫不掩飾對(duì)零蛋的鄙薄和輕慢時(shí)，斯坦利卻開(kāi)始教他拼寫(xiě)，并最終為了尋找他而踏上了不可預(yù)料的危險(xiǎn)旅程。那么多的孩子中，唯有他擔(dān)心著零蛋的命運(yùn)，唯有他付諸行動(dòng)，唯有他勇敢地去質(zhì)疑這不合理的存在。
雖然出于翠湖營(yíng)管理者之口，挖洞以改善品格是一種荒謬的宣言，而對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)，挖洞確實(shí)改變了很多東西，把他打磨成了一個(gè)英雄。
洞的讀后感5
這是一本很精彩的書(shū)，只用了一天時(shí)間就讀完了。等我的寶寶長(zhǎng)大了，一定會(huì)把它作為必選書(shū)目之一推薦給她。
對(duì)書(shū)的感覺(jué)最簡(jiǎn)單的評(píng)判就是能不能打動(dòng)人。而童書(shū)的最大意義也是 以春風(fēng)潤(rùn)雨的自然方式賦予孩子一顆柔軟、善良而珍貴的心靈。
這本小說(shuō)的內(nèi)涵如此豐富，以至于常常忘記這是一部?jī)和膶W(xué)作品，我覺(jué)得，它已經(jīng)超越了閱讀年齡的限制，就是對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，也是非常難能可貴的.閱讀選擇。
故事中最喜歡的有兩個(gè)地方，一個(gè)是關(guān)于薩姆和凱瑟琳小姐的相對(duì)獨(dú)立的故事，薩姆的形象特別生動(dòng)，很有魅力，他跟凱瑟琳小姐的愛(ài)情也非常動(dòng)人，寥寥數(shù)語(yǔ)，就刻畫(huà)得非常成功。我常常把這個(gè)小故事用自己的語(yǔ)言組織一下講給三歲的女兒聽(tīng)，她顯然不懂什么愛(ài)情和種族歧視，但是她很喜歡聽(tīng)，每次聽(tīng)到我講薩姆說(shuō)“我能修呀”，她就很開(kāi)心。
還有一個(gè)地方就是主角斯坦利終于下定決心去尋找零蛋，一路艱苦卓絕的過(guò)程，看著看著不由得打從心底為兩個(gè)少年的命運(yùn)擔(dān)心不已。
當(dāng)然，最后的happy ending也不錯(cuò)，讀書(shū)，不就是為了情感滿足嘛。
洞的讀后感6
《洞》是美國(guó)作家路易斯.薩奇爾寫(xiě)的，榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)”和“美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”。
《洞》講了一個(gè)叫斯坦利的男孩無(wú)意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營(yíng)去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個(gè)朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運(yùn)的是，他找到了零蛋，兩個(gè)人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們?cè)谏缴嫌执艘粋�(gè)禮拜，實(shí)在待不下去了，又回到了翠湖營(yíng)。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開(kāi)了翠湖營(yíng)并分享了寶藏。
在書(shū)中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個(gè)被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營(yíng)后，他慢慢適應(yīng)了挖洞生活，學(xué)到了挖洞技巧。斯坦利很堅(jiān)強(qiáng)，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒(méi)有害怕。他盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，但沒(méi)有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識(shí)字，還因?yàn)榱愕昂攘恕八蛊崖丁鄙×税阉成狭舜竽粗干健?/p>
我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說(shuō)讓孩子們通過(guò)干苦活兒改過(guò)自新，其實(shí)是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個(gè)管理員，理應(yīng)是個(gè)好人，但她想侵占孩子們的財(cái)產(chǎn)，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個(gè)人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長(zhǎng)塞謬爾.諾頓。他是個(gè)典獄長(zhǎng)，當(dāng)然應(yīng)該是個(gè)好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個(gè)銀行家來(lái)幫他洗錢(qián)，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務(wù)之便控制別人，滿足自己的私利。
讀完了這本書(shū)，我知道了不管身處怎樣惡劣的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)并做一個(gè)好人。斯坦利通過(guò)自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的反轉(zhuǎn)。管理員大人最后卻一無(wú)所有。
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