《淘氣包馬小跳》讀后感范文（精選13篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《淘氣包馬小跳》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《淘氣包馬小跳》讀后感1
第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁(yè)，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛(ài)的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無(wú)疑是楊紅櫻阿姨著作中最暢銷的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書是在火。
或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。
我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》捍衛(wèi)童年的那段：新來(lái)的女校長(zhǎng)在校門處燙上了鍍金大字捍衛(wèi)童年，校長(zhǎng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是念就是寫，下課都玩不成，有人說(shuō)玩是孩子的天性，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè)課和美術(shù)課，被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了，連一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子，更重要的是，馬小跳有個(gè)貪玩老爸和天真媽媽，他們也給了馬小跳放松和歡樂(lè)，而當(dāng)今父母，每天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓(xùn)半天，周六周末更壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂(lè)！
在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來(lái)的童年！
《淘氣包馬小跳》讀后感2
相信大家都讀過(guò)不少的書本吧。我和你們一樣，也讀過(guò)許多的書。有《福爾摩斯探案集》、《淘氣包馬小跳》、《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》等等。要數(shù)我最喜歡的，就是《淘氣包馬小跳》了。
《淘氣包馬小跳》大家一定不陌生。它就是楊紅櫻阿姨寫的系列叢書之一�！短詺獍R小跳》全書共20多冊(cè)，每?jī)?cè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，動(dòng)人心旋。
第一次接觸《淘氣包馬小跳》，還是在我三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候班里組織了一次換書活動(dòng)，我把我心愛(ài)的《福爾摩斯探案集》換了一本同學(xué)的《淘氣包馬小跳》。好像是《笨女孩安琪兒》那冊(cè)吧。以前沒(méi)有看過(guò)這種書，但是那一次一看，就無(wú)法忘記。
后來(lái)到了四、五、六年級(jí)，就越來(lái)越愛(ài)看《淘氣包馬小跳》了。我經(jīng)常用新買的書和別人換著看，讀到某些章節(jié)的時(shí)候，我的心都會(huì)替馬小跳揪起來(lái)，就好像他是我的親人一樣。讀到了最后一冊(cè)，我的心里為馬小跳，產(chǎn)生了一些喜怒哀樂(lè)之情。
我為他喜是什么呢？是他的爸爸馬天笑先生。他是一位著名的玩具廠長(zhǎng)�？墒撬矚g玩，而且他不光自己玩，還愛(ài)帶著馬小跳去玩。不像別的家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)打他。我為他有這個(gè)爸爸而感到高興。
我為他怒什么呢？是他的同桌路曼曼。她是一個(gè)自以為高大上的女生，整天拿個(gè)筆記本記錄馬小跳的不良行為，送給她們的班主任秦老師看。他們兩個(gè)每天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生，但是不管怎么樣，每次吃虧的都是馬小跳。誰(shuí)讓路漫漫是秦老師最喜歡最得意的學(xué)生呢！我為他有這個(gè)同桌而感到憤怒。
我為他哀什么呢？是他的“兄弟”們———河馬張達(dá)、企鵝唐飛以及猿猴毛超。他們經(jīng)�！傲�(xí)慣性”的背叛馬小跳。比如那次馬小跳請(qǐng)他們吃羊肉串，然后說(shuō)好投路曼曼票的事情，到頭來(lái)還是投給了夏林果，馬小跳的內(nèi)心崩塌了。我為他朋友的們某種行為而感到悲哀。
我為他樂(lè)的是什么呢？我為他樂(lè)的事他心目中的女神——夏林果。夏林果是個(gè)十分優(yōu)秀而且漂亮的女孩。她原本連看馬小跳都不看一眼，可自從她把自家的小貓寄養(yǎng)在馬小跳家以后，她就發(fā)現(xiàn)了馬小跳的許多優(yōu)點(diǎn)。比如有：對(duì)朋友“萬(wàn)分忠義”、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、誠(chéng)實(shí)守信……
讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，使我明白：要像馬小跳一樣，擁有陽(yáng)光、積極的心態(tài)、要有責(zé)任心，而且要保持天真、樂(lè)觀的生活態(tài)度！
《淘氣包馬小跳》讀后感3
我讀了淘氣包馬小跳系列叢書全冊(cè)，我知道了寶貝兒媽媽就像小孩子一樣，特別愛(ài)哭，她可以說(shuō)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的女孩，她高興時(shí)哭，生氣時(shí)也哭。比如：“《天真媽媽》里的是誰(shuí)過(guò)節(jié)日，馬小跳只是做了一張母親節(jié)卡片和帶媽媽出去玩而已，這哪抵得上媽媽養(yǎng)育馬小跳呀！再說(shuō)了，寶貝兒在他想吃飯的店里停住了，可馬小跳沒(méi)有停住，為什么偏偏在肯德基、麥當(dāng)勞門前停住了呢？那是因?yàn)樗静辉诤鯇氊悆簨寢屜氤缘臇|西，只在乎自己想吃的東西�！�
馬小跳是一個(gè)淘氣、又有愛(ài)心的一個(gè)男孩。記得有一回，馬小跳竟然把路曼曼的一條價(jià)值五百四十元的花邊裙子剪破了，結(jié)果，讓馬天笑先生又買了一條回來(lái)，還有一次，路曼曼生病了，馬小跳以為這是一個(gè)天大的機(jī)會(huì)，可以告訴秦老師，讓秦老師好好批評(píng)路曼曼，可秦老師卻說(shuō)，她生病啦！馬小跳計(jì)劃失敗。可是，馬小跳心里總是不舒服，他心想：“路曼曼雖然是我的同坐冤家，可是人家是千真萬(wàn)確的生病呀！”馬小跳向秦老師磨破嘴皮地說(shuō)，秦老師終于同意了！就這樣，馬小跳代表全校同學(xué)去看路曼曼，丁文濤代表全校中隊(duì)委去看路曼曼，夏林果代表全校大隊(duì)委去看路曼曼。夏林果有三元錢，馬小跳有六元錢，丁文濤有一百元錢。夏林果給路曼曼買了一束藍(lán)色的小菊花，馬小跳給路曼曼買了一個(gè)巧克力蛋糕，可丁文濤什么都沒(méi)有買，他很小氣，明明自己帶了錢，還說(shuō)沒(méi)有帶錢。
到了路曼曼的家，馬小跳和夏林果獻(xiàn)上自己的禮物。路曼曼明明更喜歡馬小跳的巧克力蛋糕，不喜歡夏林果的小菊花，可她卻說(shuō)：“呀！好漂亮好漂亮的花呀！怪不得美人送美花呢！”她又對(duì)馬小跳說(shuō)：“謝謝你的一番好意，但是我敢保證，你的巧克力蛋糕肯定難吃��！”
說(shuō)了這么多，你也了解這本書了吧！其實(shí)后面有更精彩的哦！你也可以讀一讀呀！真的很有趣！
《淘氣包馬小跳》讀后感4
今天我讀了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這一本書，里面寫了馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超和歐陽(yáng)校長(zhǎng)的故事。
其中捍衛(wèi)童年這個(gè)故事我記得很牢，記者采訪了歐陽(yáng)校長(zhǎng)這樣一個(gè)問(wèn)題：作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，你認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)重要，還是快樂(lè)重要？歐陽(yáng)校長(zhǎng)是這樣回答的：我認(rèn)為快樂(lè)重要，有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：判斷教育方法是否正確的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否快樂(lè)，如果我們的孩子不快樂(lè)，那證明我們的教育是失敗的。
從這本書上我也受到了很大的啟發(fā)哦！最棒的一個(gè)就是友誼很重要！我的童年很快樂(lè)，我覺(jué)得老師和父母的教育是讓我更快樂(lè)！
《淘氣包馬小跳》讀后感5
我讀過(guò)很多書，這天我說(shuō)的是馬小跳這本書。馬小跳再老師的眼中是個(gè)學(xué)習(xí)又差又淘氣的孩子，他有一個(gè)即幽默又貪玩的爸爸，還有一個(gè)十分天真的媽媽，在學(xué)校他有三個(gè)朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話大王毛超，河馬張達(dá)，他還有一個(gè)十分愛(ài)管閑事的同桌路曼曼。
我印像最深的一本書是《超級(jí)市長(zhǎng)》，馬小跳他們住的超級(jí)城市要選超級(jí)市長(zhǎng)了當(dāng)然不是真正的市長(zhǎng)，而是摸擬城市的市長(zhǎng)，馬小跳和他的朋友在報(bào)名的時(shí)候就遇到了完美的女孩——王天驕，還有他的同學(xué)丁文濤，和神童林子聰，因?yàn)槎∥臐p敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，人氣最后超過(guò)了穩(wěn)居榜首的完美女孩王天驕，當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，真的市長(zhǎng)讓馬小跳說(shuō)出他的三個(gè)愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學(xué)太早，3是要讓孩子自己來(lái)辦一個(gè)電視臺(tái)。
我認(rèn)為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無(wú)人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。
《淘氣包馬小跳》讀后感6
暑假里，媽媽給我買了一套《淘氣包馬小跳》，拿回來(lái)后，我津津有味地讀了起來(lái)。
主人公馬小跳是個(gè)非常調(diào)皮，愛(ài)惹事的孩子，而且鬼點(diǎn)子特別多。馬小跳的爸爸馬天笑是位玩具長(zhǎng)廠長(zhǎng)，非常愛(ài)玩，當(dāng)馬小跳做了壞事后，馬天笑先生就會(huì)被馬小跳老師像個(gè)小孩子似的被訓(xùn)斥。
馬小跳的媽媽是一位櫥窗設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的櫥窗非常漂亮。馬小跳媽媽最喜歡吃榴蓮，而馬小跳卻討厭榴蓮的氣味。所以，他把媽媽的榴蓮給悄悄仍掉了。因此，媽媽成了“名偵探柯南”。
馬小跳的同學(xué)有漂亮的、丑的、聰明的、調(diào)皮的。有他的好哥們毛超、張達(dá)……還有馬小跳喜歡的女生夏林果，同桌冤家路曼曼……
每當(dāng)捧起《淘氣包馬小跳》，我就進(jìn)入到了馬小跳的世界里，與馬小跳一起參與“狼”與“豬”的辯論，與馬小跳、唐飛一起去尋找大熊貓，和丁克舅舅去盤龍山觀賞美麗的風(fēng)景。
生活中，我也是一個(gè)淘氣包，在家里，經(jīng)常惡作劇。如果碰到困難，我就會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待。我相信，如果，我到了馬小跳的世界里，我一定會(huì)和馬小跳成為好朋友。
讀完整本故事后，我明白了，我們像馬小跳一樣有缺點(diǎn)，但只要努力改正，就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)。我們還要像馬小跳一樣勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良，快樂(lè)，有愛(ài)心和責(zé)任心，幽默感。如果我們每個(gè)人都有這些優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)大以后一定可以成為一個(gè)為社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
從這本書中，我讀懂了生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有許許多多的困難，我們都應(yīng)該像馬小跳一樣，幽默樂(lè)觀地對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。
《淘氣包馬小跳》讀后感7
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉""書籍是人類進(jìn)步的階梯""書是人生的向?qū)?"書是不開(kāi)口的老師"…。現(xiàn)在的作家張口就是書，對(duì)書的贊頌嘆真是數(shù)不勝數(shù)。我也讀過(guò)不少書，像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中的《三國(guó)演義》，施耐庵的《水滸傳》…我全都讀過(guò)，不過(guò)我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》。我喜歡這本書，因?yàn)樗梢宰屇慊貞浧鸬耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《淘氣包馬小跳》這本書通過(guò)描寫一群可愛(ài)的孩子與家長(zhǎng)和老師發(fā)生的故事。里面的主人公有頑皮的馬小跳。河馬張達(dá)。企鵝唐飛。猿猴毛超。聰明的路曼曼。漂亮的夏林果。又丑又笨的安琪兒。
馬小跳可是出了名的"搗蛋鬼"，在學(xué)校，馬小跳和他的哥們經(jīng)常做讓老師生氣的事。在同學(xué)家，又把安琪兒的爸爸珍藏已久的足球私自帶到學(xué)校了玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆。馬小跳雖然有些調(diào)皮，但是也擁有這一顆善良的心靈。記得有一次，馬小跳在路邊遇見(jiàn)一只很丑很丑的狗還得了病。馬小跳有了同情心，去幫狗找主人。安琪兒知道狗的主人在哪，他們倆就一起去找，找到了主人，本來(lái)是件開(kāi)心的事，可是狗的主人看是嫌棄它了，經(jīng)過(guò)馬小跳的再三勸告，不僅讓狗得主人接受了，還有了同情心，帶的狗去醫(yī)院檢查。治療。最后狗的病慢慢好轉(zhuǎn)。這就是一個(gè)擁有善良的心的馬小跳。
從書中，我懂得了生活中有委屈。又郁悶。有挫折，我們都應(yīng)該像馬小跳一樣，幽默快樂(lè)的對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。
《淘氣包馬小跳》讀后感8
也許你還不知道，我們班的男生在我們這個(gè)學(xué)�？墒浅魵庋斓�，沒(méi)有哪個(gè)老師哪個(gè)同學(xué)愿意搭理他們。在我讀《淘氣包馬小跳》之前，總是對(duì)他們冷眼旁觀，冷嘲熱諷，總認(rèn)為他們不需要鼓勵(lì)、幫助和朋友。但讀了《淘氣包馬小跳》之后，我的觀點(diǎn)發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。
他們跟淘氣包馬小跳一樣，頑皮、好動(dòng)、搞惡作劇，但是我們班的男生也跟馬小跳一樣，講義氣，樂(lè)于助人，有同情心，有熾熱的心，有情感，表面大大咧咧，媽媽不在乎，有時(shí)也會(huì)傷心。在老師對(duì)他們斥責(zé)的時(shí)候，我們沒(méi)有想過(guò)他們的.感受，沒(méi)有想到他們的自尊心也會(huì)受到傷害。
我倒覺(jué)得“教不會(huì)的，不教；不想學(xué)的，不教”這句話欠缺考慮。因?yàn)�，大多�?shù)學(xué)習(xí)差，不想學(xué)的都是調(diào)皮蛋，只要站在他們的立場(chǎng)上想一想，就會(huì)明白他們只不過(guò)是想吸引別人的注意，讓別人對(duì)自己刮目相看，拍手稱贊。男生的內(nèi)心世界是孤單、寂寞的，他們常常想掩蓋自己，如果我們只看表面、只看后果，忽視他們的動(dòng)機(jī)，忽視他們的心理，那我們將永遠(yuǎn)讀不懂男生。
在一次課間，馬小跳為了讓夏林果注意他，故意將夏林果的彩色橡皮丟在地上，然后一邊驚慌失措地向夏林果大叫：“夏林果，你的橡皮掉地上了！”一邊自作多情地?fù)炱鹣鹌�。但，風(fēng)吹著樹(shù)葉，沙沙作響，葉兒悄悄落下，夏林果沒(méi)有看馬小跳一眼…….
想一想，馬小跳的心會(huì)是多么凄涼，就像是一個(gè)剛剛飛上天的小鳥(niǎo)，突然掌握失控，掉下了萬(wàn)丈深淵……唉，是你被別人這么“拋棄”，你將會(huì)多么地郁悶，多么地悲憤。
“調(diào)皮蛋”之所以會(huì)被人們這樣形容，是因?yàn)檎{(diào)皮蛋的行為太不不讓人理解。他們做的事大多數(shù)都是以傷害別人或不成功告終。人們一向都認(rèn)為調(diào)皮蛋太壞，不討人喜歡，所以否定他們。其實(shí)，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的：有時(shí)是為了幫助老人而遲到，卻被誤認(rèn)為故意曠課；有時(shí)是為了幫助別人找撿東西，卻被誤認(rèn)為故意找茬；有時(shí)是為了分擔(dān)媽媽的家務(wù)，卻被誤認(rèn)為故意偷懶，不做作業(yè)；有時(shí)……他們的這些不討好，是因?yàn)橹白龅氖虑槎际羌葥p人又不利己，但是人總要改變，有時(shí)候良心發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)改正缺點(diǎn)，但是被人們一再地諷刺，一再地驅(qū)逐，他們還會(huì)有向善之心嗎？
現(xiàn)在才感慨：做男生，真苦�。∥艺娴母兄x《淘氣包馬小跳》，她至少讓我讀懂了一點(diǎn)調(diào)皮蛋，讀懂了一點(diǎn)男生的內(nèi)心世界。
《淘氣包馬小跳》讀后感9
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我知道同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)這句話，也都知道這句話的意思，這句話是著名的文學(xué)家高爾基先生所說(shuō)。所以今年我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送我的禮物就是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》全套，我高興極了，我天天看，我被書中的主人公所吸引，好像馬小跳就是我身邊的同學(xué)，這套書讓我感受到了喜怒哀樂(lè)。
的是：馬小跳的爸爸叫馬天笑，是一位著名的玩具廠的廠長(zhǎng)，他不光自己玩，還帶著馬小跳玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就很快樂(lè)。
怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管他，每天都在一個(gè)小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，然后送給班主任秦老師看，他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，每次吃虧的都是馬小跳，誰(shuí)讓路曼曼是老師喜歡的學(xué)生呢。
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對(duì)馬小跳有訓(xùn)不完的話，馬小跳每次站辦公室的時(shí)候是垂頭喪氣，出了辦公室是歡天喜地。
樂(lè)的是：本來(lái)馬小跳最喜歡的女孩夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己最心愛(ài)的小貓寄養(yǎng)在馬小跳的家后，夏林果發(fā)現(xiàn)馬小跳的許多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他有愛(ài)心，對(duì)待朋友誠(chéng)實(shí)守信……
讀完《淘氣包馬小跳》全集，馬小跳的身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)：他為人善良、很有愛(ài)心、愛(ài)小動(dòng)物，雖然老師認(rèn)為馬小跳淘氣，但是他天真、樂(lè)觀的生活態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。
《淘氣包馬小跳》讀后感10
只要談起調(diào)皮蛋，人們就會(huì)想起“差生”“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我還未讀書之前，我對(duì)“調(diào)皮蛋”的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》系列書后，我就對(duì)“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得書中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。只不過(guò)有時(shí)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)眼里才逐漸變成了個(gè)調(diào)皮蛋。書中的淘氣包也不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們兒”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還有過(guò)許多“豐功偉績(jī)”呢！比如抓小偷、放生野生動(dòng)物、拾垃圾等等，幾乎每本書中都會(huì)有他們的“杰作”。
凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì)變得那么與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊(cè)12本都一一看完，其中有貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪爾、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛(ài)缺陷美的丁克舅舅、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子······總之，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都不一樣。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時(shí)，我甚至覺(jué)得他們非常可愛(ài)。我想他們應(yīng)該更需要朋友，更需要老師和同學(xué)的幫助，本書作者也應(yīng)該是想表達(dá)出來(lái)這種想法吧！同時(shí)，我們也不應(yīng)該忽視調(diào)皮蛋，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)的地方吧！
我十分佩服楊紅櫻，她寫的每一個(gè)故事，每一篇兒童小說(shuō)都是那么有趣、幽默，能讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中受到教育。同時(shí)，也能讓大人們了解我們的內(nèi)心世界。
《淘氣包馬小跳》讀后感11
最近，我看了幾本楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》的書。我認(rèn)識(shí)了里面的一個(gè)主要角色：馬小跳。他，雖然不是一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但他是一個(gè)很快樂(lè)、很樂(lè)觀的一個(gè)孩子�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的孩子并不是像馬小跳那樣快樂(lè)，甚至整天都很傷心：我不想做這么多的作業(yè)了，我想玩一會(huì)兒。
如果有人去叫這些家長(zhǎng)們讓孩子們放松放松，家長(zhǎng)們便可能會(huì)說(shuō)：“這怎么行呢，萬(wàn)一他們輸在起跑線上怎么辦呢？”家長(zhǎng)們還用家教、興趣班把孩子們的假期安排得滿滿的，孩子們失去了自由，完全被格式化了。
童年只有一次。愛(ài)玩、好動(dòng)，是孩子們的天性。但有的孩子的這種天性已經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力給淹沒(méi)了。正是因?yàn)楸槐黄葘W(xué)習(xí)，才使孩子喪失了個(gè)性，喪失了童真，虛度了童年。
我們身邊有許多像馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超等普普通通的孩子，這是一個(gè)很大的群體，每個(gè)孩子都有自己鮮明的本色，只要每個(gè)父母善于在他們身上挖掘出許多鮮活的東西，他們比那些出類拔萃的神童更具魅力。
我常聽(tīng)爸爸媽媽給我講出生于60、70年代人童年的故事，那時(shí)孩子是那樣地自由、好玩、有童真童趣，盡情地在大自然中嬉鬧、玩耍，多么地讓人羨慕啊！我衷心地希望今天的家長(zhǎng)們不要再把孩子們當(dāng)成機(jī)器一樣學(xué)習(xí)，讓他們像馬小跳一樣快樂(lè)！
《淘氣包馬小跳》讀后感12
今年暑假，媽媽推薦我看《淘氣包馬小跳》這本書。我?guī)е鴰自S不樂(lè)意漫不經(jīng)心地讀起來(lái)，但很快被書中精彩的故事情節(jié)吸引了。
在這一系列中我最喜歡里面的《同桌冤家》。在這一本書里的一篇里面的幾段話讓我記憶深刻，這里面寫到數(shù)學(xué)老師每天都要布置一百道口算題，錯(cuò)一道罰十道。接連幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，被罰得暈頭轉(zhuǎn)向。他發(fā)現(xiàn)路曼曼的口算題從來(lái)不會(huì)有一道錯(cuò)題，在做口算的時(shí)候，他做完一道題，眼睛便會(huì)瞟路曼曼的本子上對(duì)一下答案，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)馬上改正。馬小跳的口算題，破天荒地一道都沒(méi)錯(cuò)，得了100分，還加了個(gè)紅五星，數(shù)學(xué)老師把馬小跳好好表?yè)P(yáng)了一番，馬小跳得意洋洋地走到路曼曼的桌子旁，看見(jiàn)路曼曼的本子上沒(méi)有紅五星，便問(wèn)她：“你怎么沒(méi)有紅五星��？”“有什么好意思的？”路曼曼一把搶過(guò)他的口算簿，“還不是抄我的！”馬小跳大聲說(shuō)到“誰(shuí)抄你的了？你有什么證據(jù)？”路曼曼沒(méi)有證據(jù)，這一回合，馬小跳占了上風(fēng)。等做口算題的時(shí)候，路曼曼知道馬小跳還會(huì)偷偷的跟她對(duì)答案，便故意做錯(cuò)題，一百道題中起碼有一半以上的答案是錯(cuò)的。
“今天怎么錯(cuò)了這么多題？”馬小跳用橡皮擦擦掉正確的答案，改上錯(cuò)誤的答案，還暗暗慶幸：幸好對(duì)了路曼曼的答案，不然明天數(shù)學(xué)老師罰死他。路曼曼等馬小跳對(duì)好答案后把錯(cuò)誤答案改為正確答案。等第二天上數(shù)學(xué)課，老師板著臉進(jìn)教室大聲喊到：“馬小跳！”數(shù)學(xué)老師把口算簿扔到馬小跳桌上大喊到：“下課來(lái)我辦公室！”下課了，數(shù)學(xué)老師把馬小跳帶進(jìn)辦公室，繼續(xù)批評(píng)教育。開(kāi)始馬小跳聽(tīng)到了自己錯(cuò)了五十三道題后一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他腦子里一直在想這么一個(gè)問(wèn)題：“我錯(cuò)了五十三道題，路曼曼又錯(cuò)了多少道題呢？”終于馬小跳鼓起勇氣，問(wèn)了一句：“路曼曼錯(cuò)了幾道題？”數(shù)學(xué)老師翻出路曼曼的口算簿，翻到昨天做的那一頁(yè)，放在馬小跳面前，馬小跳看了一眼，滿眼都是紅鉤鉤，還有個(gè)一百分。
馬小跳失望了，因?yàn)檫@一天對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是暗無(wú)天日——錯(cuò)了五十三道題，每錯(cuò)一道題罰做十道題。后來(lái)馬小跳的口算題得了好幾個(gè)一百分，但數(shù)學(xué)老師都不敢表?yè)P(yáng)他，怕他第二天又翹尾巴。
我曾經(jīng)是個(gè)悶悶不樂(lè)的孩子，也沒(méi)有什么朋友，自從我讀了《淘氣包馬小跳》后變得活潑起來(lái)了，也交到了許多朋友。
《淘氣包馬小跳》讀后感13
夏林果刻苦用心地學(xué)習(xí)芭蕾，成績(jī)又好，所以馬小跳、張達(dá)、唐飛都喜歡她。唐飛是個(gè)貪吃的家伙，就連上課都在吃，而毛超呢，是個(gè)廢話大王，只要他說(shuō)話，就算再有耐心的人也會(huì)覺(jué)得他很煩。丁文濤從小就學(xué)背成語(yǔ)，只要說(shuō)話，一連串的成語(yǔ)都會(huì)從他的嘴里冒出來(lái)。還有安琪兒，雖然長(zhǎng)得丑，但從來(lái)都沒(méi)有自卑過(guò)。
我真佩服楊紅櫻阿姨，只用幾個(gè)人物就寫出了一個(gè)完美的故事。我為馬小跳抱不平。一次，唐飛說(shuō)馬小跳長(zhǎng)大后想和夏林果結(jié)婚，從此這個(gè)謠言傳開(kāi)了，傳到了秦老師的耳邊就成了馬小跳現(xiàn)在就想和夏林果結(jié)婚，于是就批評(píng)了馬小跳。我能理解夏林果。
夏林果是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，她幾乎從來(lái)都沒(méi)有哭過(guò)，她也很少理別人�？墒牵幸淮嗡蘖耍鞘且�?yàn)樗弥茬鲀喝ヅ碾娪斑@件事。夏林果長(zhǎng)這么大，也只能被電視臺(tái)錄過(guò)幾次，而安琪兒長(zhǎng)得那么丑，而且又什么都不會(huì)，為什么讓她去拍電影？這件事讓夏林果很傷心，也很討厭安琪兒�？墒前茬鲀哼�是那么天真。
我喜歡安琪兒。夏林果發(fā)現(xiàn)馬小跳的優(yōu)點(diǎn)有：有愛(ài)心，他愛(ài)一切有生命的東西;有恒心，他做事情能堅(jiān)持到底；有誠(chéng)心，他說(shuō)話算數(shù)。這些優(yōu)點(diǎn)我也讀出來(lái)了，我要像馬小跳學(xué)習(xí)。我還感到馬小跳的爸爸馬天笑很會(huì)教育自己的孩子。
他為了捍衛(wèi)馬小跳那份可愛(ài)的單純，愿意自己到秦老師的辦公室理論。不像秦老師只懂得教育就是對(duì)的，卻不知道孩子們?cè)谙胧裁础Ｎ业陌职忠耨R天笑這樣，我也會(huì)很幸福的。讀完這本書后，我想自己應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改掉自己以前的壞毛病，我還要感謝和回報(bào)身邊所有關(guān)心我的人。
這是我最大的收獲。
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