鷸蚌相爭讀后感

鷸蚌相爭讀后感1

　　《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。

　　這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。

　　在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”司機(jī)連忙下車說：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧。”司機(jī)的語氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會一發(fā)不可收拾。

　　以后的生活，我們肯定會遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的`人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。

鷸蚌相爭讀后感2

　　寓言《鷸蚌相爭》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因?yàn)辁柡桶鋈绻�互相謙讓一點(diǎn)，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會被漁翁捉走了。

　　這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時(shí)，看到有個(gè)河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的'嘴。

　　鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了�！焙影鲆矊�鷸說：“今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會有死鷸了。”兩個(gè)不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時(shí)間相持，對兩者都沒好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細(xì)考慮這件事�！壁w惠王說：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧�的計(jì)劃。

　　讀了這篇寓言，我有一些啟發(fā)。社會上，也有一些人因?yàn)榛ゲ幌嘧尪�吃虧。我想起了從《今日說法》節(jié)目中看到的故事：有倆個(gè)小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因?yàn)榉众E不勻而吵架打了起來，最后驚動了警察，把他們?nèi)�抓起來了�?/p>

　　讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時(shí)，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會吃虧。

鷸蚌相爭讀后感3

　　最近，我重讀了《鷸蚌相爭》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂患，死于安樂�！�

　　蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽，悠然自得，哪里意識到鷸的到來；鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里會料到蚌的反擊；它們僵持不下，互不退讓的時(shí)候，哪里想得到漁翁的得利？如果它們在享樂時(shí)，能多想想潛在的危機(jī)，也不會成為漁夫的戰(zhàn)利品。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲，模仿娛樂節(jié)目中的游戲……課間玩得滿頭大汗，不亦樂乎；課上想入非非，心不在焉；作業(yè)馬馬虎虎，敷衍了事；考試暈頭轉(zhuǎn)向，一塌糊涂。

　　他們玩的'時(shí)候是開心的，享樂的，和鷸蚌沒有區(qū)別，忘記了作為學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)習(xí)缺少憂患意識，煩惱也就接踵而來：在學(xué)校怕老師批評，同學(xué)笑話；回家怕被父母罵，鄰居問。以至于憂心忡忡，甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂患，死于安樂”嗎？

　　如果他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能早些意識到浪費(fèi)時(shí)間的后果，就不會出現(xiàn)這樣的局面。

　　今天，我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代，更應(yīng)該多些憂患意識。切記：勿學(xué)鷸蚌，死于安樂；多點(diǎn)遠(yuǎn)慮，生于憂患。

鷸蚌相爭讀后感4

　　今天，我讀了一個(gè)寓言故事——《鷸蚌相爭》，讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)深刻道理。

　　這個(gè)故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國都是弱小的國家，秦國很想攻打趙國和燕國�？墒�，趙國國君卻又想攻打燕國。

　　為了避免一場戰(zhàn)亂，蘇代來到趙國，替燕國游說惠文王，希望燕趙兩國和好，對抗秦國。蘇代見了惠文王，就說：“您先別出兵，先聽我講個(gè)故事！”

　　“有一天，一只河蚌在河岸上曬太陽，正當(dāng)曬得舒舒服服的'時(shí)候，鷸鳥偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥說：‘我今天不讓你下水，明天不讓你下水，你就會變成一個(gè)死蚌。’蚌不甘示弱地說：‘我一天不松開，明天也不松開，你就會餓死成一只死鷸了�！�一個(gè)漁農(nóng)來了，輕輕松松的就把他倆抓走了。”

　　惠文王聽了就不出兵了，和燕國一起抵抗秦國。

　　讀完這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理：如果自相殘殺，他們的共同敵人就會有機(jī)可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人，敵人也就攻不破我們了，就可以一鼓作氣消滅敵人。

鷸蚌相爭讀后感5

　　這段時(shí)間，我們學(xué)了《鷸蚌相爭》這篇課文，我深受啟發(fā)。

　　《鷸蚌相爭》這篇課文的主要內(nèi)容是：一個(gè)陽光明媚的上午，河蚌出來曬太陽，一些鷸鳥出來覓食，一只鷸鳥啄了一下這只河蚌，河蚌馬上把殼合起來把鷸鳥的'嘴夾住了。鷸鳥用盡全力了擺脫不了河蚌，于是用激將法，鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃。”河蚌回嘴道：“今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在這個(gè)沙灘上。”它們爭執(zhí)不下，傍晚，一個(gè)漁夫從船上走下來，把鷸和蚌捉住了。

　　《鷸蚌相爭》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們?nèi)绻�像鷸鳥與河蚌那樣，互不相讓，爭執(zhí)不下，只會落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　讀了《鷸蚌相爭》這篇課文，我想起了一個(gè)像這樣的小故事，那個(gè)小故事的內(nèi)容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。有一天，對面的兩只山羊都要過橋，可兩只山羊都想先過那個(gè)木橋。它們互不相讓，于是就在橋的中央打了起來，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來越激烈了。結(jié)果，橋被撞壞了，它們也掉進(jìn)了河里，兩只山羊都被河水給淹死了。

　　我們不應(yīng)該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭斗，即使沒有第三者，那樣也只會落得兩敗俱傷。

鷸蚌相爭讀后感6

　　近日，我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭》這篇課文。

　　這篇文章是出自戰(zhàn)國策，意義非常的深。本文通過對鷸鳥和河蚌爭打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥與蚌互相爭執(zhí)，結(jié)果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競爭不是壞事，但是拼個(gè)你死我活，互不相讓，機(jī)會就可能會被別人竊取了。

　　如果鷸鳥和河蚌都退一步，漁翁就不會捉住他們兩個(gè)，可是他們兩個(gè)都不想退一步，鷸鳥這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥飛回自己的巢穴；河蚌跳入水中，漁翁會得利嗎？如果河蚌和鷸鳥都寬容一點(diǎn)，原諒對方，做個(gè)好朋友，它倆早就會回到自己的巢中。這種事情也會發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我？"他故意說：“有借有還嘛�！蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。

　　老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛�！比绻�我們都相互關(guān)愛，人與人之間和諧相處，還會有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場，而是通過文章來告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應(yīng)的`對策是非常重要的。我覺得互相競爭是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會讓一步。

【鷸蚌相爭讀后感】相關(guān)文章：

《鷸蚌相爭》反思07-14

鷸蚌相爭的作文11-04

鷸蚌相爭造句05-02

鷸蚌相爭作文07-17

擴(kuò)寫《鷸蚌相爭》05-02

鷸蚌相爭的續(xù)寫05-01

續(xù)寫《鷸蚌相爭》05-01

鷸蚌相爭，誰得利？05-02

《鷸蚌相爭》后續(xù)作文05-01

《鷸蚌相爭》教案設(shè)計(jì)01-16