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假如三天光明讀后感

時(shí)間:2021-06-24 20:24:04 讀后感 我要投稿

假如三天光明讀后感范文3篇

  假如三天光明讀后感(一)

假如三天光明讀后感范文3篇

  讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。

  文中講道:海倫·亞當(dāng)斯是一位盲童,但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動,從中受益匪淺。

  時(shí)間是無限的,猶如長江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的要把有限的生命投入到無窮的為人民服務(wù)中去,教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會的事情,是多么的愉快啊!

  篇末,閱讀開機(jī)提出了一個(gè)引人深思的問題:假如給你三天光明,你會將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會在第一天中,給我的親人買最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會刻苦讀書,讓自己在三天后眼盲文不盲。

  父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來必然要后悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話的真正含義。

  假如三天光明讀后感(二)

  近幾天,我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1—5章節(jié)。

  海倫。凱勒是一個(gè)患有盲、聾、啞三種病的患者,但他的生活,是幸福的。

  對她而言,想當(dāng)一個(gè)建康的人,去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄,他突破了語言障礙,考上了哈弗大學(xué)。

  在沒有見到莎莉文老師之前,海倫。凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船,身邊既沒有指南針,也沒有探測儀。見到莎莉文老師后,情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫。凱勒在玩中學(xué)習(xí),例如莎莉文老師給海倫。凱勒了一個(gè)嶄新的布娃娃,讓海倫凱勒玩了好一會兒,并在海倫的手心上拼寫doll這個(gè)單詞,莎莉文老師一遍又一遍的教海倫,但她并不懂萬物都有生命。

  莎莉文老師把海倫。凱勒領(lǐng)到水井邊,把她的手放到水流下面,海倫。凱勒感受到了水流在她的手指間流動時(shí)那絲清涼與柔滑,莎莉文老師在海倫的手心里反復(fù)拼寫water這個(gè)單詞。突然間,海倫明白了,water就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間,她仿佛領(lǐng)悟到了語言的奧秘。這個(gè)奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂,給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂,讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個(gè)職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬!

  假如三天光明讀后感(三)

  歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話,最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。

  這本書的作者是海倫。凱勒,自幼患。灰蚬蕦(dǎo)致失明,兩耳失聰,他的世界只有無光無聲無語的孤獨(dú)歲月,在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮。莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下,在親朋好友的鼓勵(lì)下,海倫。凱勒克服了常人無法想像的困難,完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

  盡管他的世界無聲無光無語,但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為,假如給我三天光明—第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊,長久凝視他們的面龐,把他們內(nèi)在的`美得外部跡象深深的刻在心里,看一下那些所讀的書。

  第二天,他要在黎明起身,去看黑夜變白晝的動人奇跡。

  第三天,他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去,享受陽光和快樂。

  海倫的三天就如此僅僅有條,可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多,可以創(chuàng)造美好的生活,光明對我們來說不是奢望,聲音也不是可遇不可求的,對我們來說并不需要完善的身體組織,我們需要的是意志上的頑強(qiáng),不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神,更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創(chuàng)造奇跡的心,有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過;勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的身軀,這正是對海倫的真實(shí)寫照,海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。與海倫相比,我們是幸福的,我們擁有美好的一切—健全的體魄,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師……我們不要讓光陰虛度,不要失去了才懂得珍惜,要以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

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