原來我這么棒讀后感550字
《原來我這么棒》讀后感_550字《原來我這么棒》這本書是一本激勵自信的勵志短篇小說，書中描寫一個叫小渝的女同學由原來性格內向靦腆、膽小怕事，通過參加研習營活動后性格變得堅強自信的故事，這個故事告訴我們，只要有信心，沒有做不到的事。
故事中的小渝原本是個缺乏毅力，完全沒有自信的同學，有一天班長調走，班主任說班長輪流當，可小渝因為沒有自信和膽小，把起立和敬禮都說反了，她當班長的一天就糗大了，以后更是沒有一點自信，后來媽媽看到女兒的膽小和缺乏自信后，堅決給她報了一個研習訓練班。在為期7天的研習訓練營中，小渝通過一天天的訓練和挑戰(zhàn)，在日子中不斷成長，膽量和自信逐步提高，并懂得如何去克服困難，信心和毅力得到加強。尤其是當大隊長徐東洲因肚子痛離開后，小渝在無法推脫的情況下?lián)未箨犻L職務，她雖然非常害怕，但還是毅然和隊員們克服重重困難到達訓練研習營，而膽大、自以為是的隊友芳荷及另一個伙伴，卻因迷路而找不到回去的路，后來在老師和小渝等隊友的幫助下才安全返回訓練營。
成穩(wěn)、勇敢、大度的小渝，在這件事中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，她的自信和毅力從而改變了芳荷對她的看法并且非常佩服她，當在醫(yī)院的徐東洲得知小渝的表現(xiàn)后，更是為小渝的出色表現(xiàn)興奮不已。而小渝的自信和堅強的毅力，和研習營的老師的鼓勵訓練，以及大隊長徐東洲的支持和鼓勵分不開的。
回到家中，小渝簡直判若兩人，她不僅充滿自信，而且還很懂禮貌，弄得爸爸媽媽還不習慣呢！當她們看到可愛懂事的女兒這種大改變后高興得不得了，并向小渝豎起了大拇指，小渝高興的跳了起來。
讀了《棒棒糖小姐》后感_350字
假期里，我讀了許多書，其中對《棒棒糖小姐》這本書特別感興趣，也被其中的人物和內容所吸引住了。
這本書是外國的翻譯書，說的是有一位公主原先特別任性，脾氣很壞，然后經過勞動變成了一個聽話的孩子。因為“她的母親愛瑟溫妮王后只是有點寵她，但她的父親希歐菲勒斯國王則把她寵壞了”。公主過生日時，什么也不喜歡，只喜歡豬。國王就命令全國的養(yǎng)豬人，都把養(yǎng)的豬帶來，讓公主挑選和檢閱。其中有一個叫強尼.史基爾的男孩養(yǎng)了一頭叫棒棒糖的豬，經過強尼的訓練后，變成十分聰明和可愛。公主立馬就喜歡上了這頭豬，并把它放在宮廷中自已進行喂養(yǎng)。強尼告訴公主，這頭豬只聽從溫柔的命令，而不喜歡大聲和任性地喊叫。從此后，公主變得溫柔起來了，也改變了原先的壞脾氣。
“宮里的人現(xiàn)在看到國王一家人變得快樂多了，因為公主不再是一個任性的刁蠻女孩，而是一個快樂的養(yǎng)豬人�！眹鹾屯鹾笠卜浅８吲d，封強尼為公爵，并把這頭聰明的豬封為棒棒糖小姐。
看了這本書，使我懂得了許多道理，就是做小孩不能太任性，并且要多參加勞動，從勞動中理解大人們的愛。我喜歡強尼.史基爾的聰明，也喜歡從任性變成溫柔的公主。
《告訴孩子你真棒》讀后感_2000字
讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。
許多父母，整天逼著孩子學習，缺少的正是對孩子的信心。對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。
仔細思量自己，我又何嘗不是這樣，當孩子學不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學習的積極性受到打擊、產生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實我也看到在生活中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息�？吹骄趩屎⒆訉懺诤⒆拥哪樕系臅r候，我沒有深思過這樣的言語和指責對孩子造成怎樣的心理負擔；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。
對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對學習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的行為：是不是應該多學習一些教育孩子的藝術，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認為自己應該做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師的尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。
任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
我讀過一遍文章叫《一位母親與家長會》，文章中的母親共參加了孩子的三家長會。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去他醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問她老師都說了什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而母親做出自豪的樣子對兒子說：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪�，并且沒有讓她喂。
第二次家長會，小學的老師對母親說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查�！蹦赣H她流淚了，然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
第三次家長會，母親坐在兒子的座位上等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點高中有點危險。”她懷著喜悅的心情走出校門，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你很滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�
高中畢業(yè)，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。她兒子從學�；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交給她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都有知道我不是一個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
文中的母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母親那樣教育自己的孩子，那么我也會成為非常棒的母親。
三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。
孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應用全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞，大發(fā)雷霆。
四、教孩子學會積極的自我暗示法。
對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不
斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就會做好的”、“我不會被困難嚇倒”……
總之，學會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。
讀了《這個字，原來是這個意思》有感_2000字
讀了《這個字，原來是這個意思》有感
一年一度的暑假來臨了，今年的暑假尤其的炎熱，知了在窗外的的樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，陽光透過濃密的樹葉，斑駁在地面上、墻上……與往年一樣，暑假讀一本好書的活動又降臨了，與去年不同，今年的書目平淡了少許�；蛟S是與常人思想方式不同，當我看到一串很長的名字的時候，我承認，我被這小精靈吸引了。選一本好書對我來說是隆重的，就像選擇一個好老師一個道理。我仔細了解了這本書。加上今年特別喜愛一個叫做“漢字英雄”的節(jié)目，于是，我買了這本書——《這個字，原來是這個意思》
“欣賞書的價值所在，首先看的就是它的外貌�！眲偸盏綍臅r候，我就被這個精靈吸引了，我的眼恨不能粘到這本通體墨綠古色古香的書上，書的外貌很吸引人，不是艷的奪目，而是樸素的令人膜拜。第一次被外貌征服了的我，帶著股不服輸的勁兒。翻開了書……
我似乎，不，我發(fā)現(xiàn)了一個新大陸！漢字的歷史完完全全的呈現(xiàn)在我的眼前。雖說只有200個，卻也讓我受益匪淺。只是口頭的稱贊不會讓人心服口服的，就給你們舉幾個例子吧，就拿最簡單的女來說，“小精靈”首先向我介紹了女字的身世。且還告訴我關于詩經是怎樣描述的女字，詩經的描述，接著就吸引了我，《詩經·七月》一詩中吟詠道：“蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠揚，猗彼女桑�！闭湓捯鉃橛酶涌撤ハ蛏祥L的長枝條，用手采摘柔弱的桑樹的桑葉。在介紹女字的時候，還提到了男尊女卑的含義。雖然僅僅一頁，但實著讓我收獲不小呀。還有“犬”這一字，首先是引用了韋應物的“上懷犬馬戀，下有骨肉情”，這是形容臣子眷戀國君，猶如犬馬眷戀自己的主人一樣。其次是點出孔子曾經說過的一句話：“視犬之子，如花狗也�！笨鬃诱J為先有“狗”字，后有“犬”字，“犬”只是“狗”這一類中的一種，即“狗之有懸蹄者”這其實是錯誤的，因為甲骨文中只有“犬”字，而無“狗”字，而且恰恰相反，“狗”只是“犬”這一類中的一種。多么有趣呀。這只是其中的一小部分而已，縱然我列舉的不多，但是，就憑單單的幾個字，就讓我們見識到了中華文化歷史的悠久美麗、博大精深以及漢字的淵源和魅力。讓我重返語言歷史現(xiàn)場，認識最美的漢字。
除了上面我提到的，還有一個讓我特別著迷、喜愛的字，那就是我們中華的華。當說出中華二字時候，我就能感覺到我體內的熱血在沸騰！一想到我是龍的傳人，我就無比自豪，一想到我用最純正的母語編織文章，我就感到興奮無比！因此，我對華這個字產生了很大的興趣！桃之夭夭，灼灼其華（《詩經》）“華”是一個象形字，也就是花的樣子，它的本義就是“花”�！叭A”既是指花朵，由于花朵有各種顏色，因此黑白相間的頭發(fā)稱為“發(fā)華”�！巴辍背酥赋錾谕荒曛猓�可以指同科中士。漢民族稱華夏族，中國又稱中華，“華”字如何演變成這樣的稱謂呢？華的金文字形是一個象形字，可以看得很清楚，上面是花朵的形狀，下面是承托的花蒂，花蒂上開出花兒來，因此“華”的本義就是“花”。比如《詩經·桃夭》中的名句“桃之夭夭，灼灼其華�！币郧皼]有造出“花”這個字的時候，人們就用“華”來稱呼“花”�！盎ā笔呛髞聿旁斓淖郑搅撕笫婪彩情_花的意思都寫作“花”，“華”的本義就此泯滅了�！墩f文解字》：“華，榮也�！痹S慎的這個解釋，把同樣作為花的通稱的“榮”字跟“華”字混為一談了。據《爾雅·釋草》：“木謂之華，草謂之榮�！边@是說木本植物開的花兒叫“華”，草本植物開的花兒叫“榮”。后來“榮”也用作花的通稱。有個成語叫“華而不實”，是指光開花不結果，比喻那些外表好看，可是虛有其表卻毫無實際內容的人和事物�！墩撜Z·子罕》中記錄了孔子的一句語錄：“苗而不秀者有矣夫；秀而不實者有矣夫！”谷物抽穗揚花叫“秀”。這句話的意思是：莊稼出了苗而不能抽穗揚花跟抽穗揚花卻不結果實這兩種情況都存在�！靶愣粚崱备叭A而不實”意思相近，都是只開花不結果的意思。“華”是花朵，花朵有各種顏色，于是把黑白相間的頭發(fā)稱作“華發(fā)”，老年人白頭發(fā)最多，又將老年人稱作“華首”�；ǘ漕伾G麗，“華”又引申出華麗的意思，這就跟漢民族的自稱“華夏”接上了軌�！渡袝の涑伞罚骸叭A夏蠻貊，罔不率俾�！甭寿率琼槒闹�。這句話的意思是說：華夏和四方的蠻貊部落，沒有不順從周武王的。孔穎達如此解釋“華夏”的稱謂：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”孔安國也說：“冕服華章曰華，大國曰夏。”因此“華夏”就是服飾華美的大國，這是先秦時中原一帶國家的驕傲自稱，以區(qū)別于落后的蠻夷部落，后世演變?yōu)橹袊膭e稱，“中華”的稱謂也由此而來。我國古代宮殿、陵墓等大型建筑物的前面都有華表，最著名的是天安門前的華表。為什么叫“華表”？很多解釋都似是而非，其實還是跟“華”的本義有關�；ǘ漕伾G麗，因此“華”引申出彩色之意，特指彩色或花紋美麗的雕繪或裝飾，比如“華軒”是指雕有紋飾的曲欄，“華袞”是王公貴族穿的多彩的禮服，“華幄”是指帝王所居的華麗的帷幄�！叭A表”上面雕有龍、白鶴和云紋等各種紋飾，因此稱“華表”。
當我翻閱完關于華這一字的有關知識、資料時，我不禁贊嘆我們中國漢字的美麗！漫漫歷史中，漢字變化的過程，像一幅不停地被渲染的水墨畫。似水滴撒在大地上所開散來的花朵。讓我著迷！
幸福原來這么簡單_550字
我見過許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農田里揮汗如雨，有的在商場上摸爬滾打，有的在官場里勾心斗角……難道得到幸福就這么困難嗎？
同桌聽了我的疑惑，大笑起來，她說：“幸福是很簡單的事啊！”
同桌見我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子“你回答老師提問很正確，老師給了你一個微笑，你心里喝蜜了一樣甜，這不就是幸福嗎？再如，你放學回到家里，你媽媽趕忙幫你取下背上的書包，把剛買的水果拿給你，這不也是幸福嗎？”
我的家在農村，父母為了我上學而整日忙碌著，我能體會父母的辛苦�？墒峭绤s讓我親自驗證她的觀點。
放學了，同桌帶我到她家做客。她媽媽開了門，“喲，你和朋友一塊兒來的啊。正好，我給你買的魚馬上就燉好了，一塊吃�！彼龐寢屢贿吔舆^我同桌的書包，一邊給我打招呼。我看得出她真的很幸福。同桌給她的媽媽講著學校里的小事，一會她們母女倆就發(fā)出一陣爽朗的笑聲，我以前從沒有感到那些雞毛蒜皮的事可笑，可現(xiàn)在我也隨著她們開心地笑起來。她爸爸回來了，全家又是一陣笑聲；燉的魚端上飯桌了，大家又笑上一陣子……哦，她們一家真的為這么件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小時候，想到我上學出門時媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領；我想起我放學回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶；我想起，我五歲時，我學著媽媽在腰里扎個圍裙洗碗……我不覺臉上露出了笑容。同桌說：“看，你也感受到了吧！”
同桌說得真對，幸福原來真的這么簡單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來他們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境啊。
變化來了，拿什么拯救自己_《誰動了我的奶酪》讀后感_3000字
世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。然而，面對日新月異的未來，面對充斥著變化的生活，我們無可抵抗地受到變化的傾軋。突如而來的危機如何應對，斯賓塞·約翰遜博士用他的作品《誰動了我的奶酪》完美解答。
暑假里，我讀完了這本書，覺得樂于改變一詞在此書中，無疑是一個重點。對于哼哼唧唧乃至他們的讀者們，都起著決定性的作用。
奶酪，對于書中的主人公和我們一樣都是一種口感醇厚，香氣濃郁，溫和順口的美食。不同的是，對于前者來講是幸福，生活，是全部。而相對于我們，幸福的意義就相當廣泛了。不過相同的是，凡是幸福我們不都在追尋么？在此書中我們可以看到，面對“失去”這個相同的結果，嗅嗅，匆匆和擁有思考能力的小人們作出的決定卻截然不同。前者簡單的思維命令著他們積極行動去尋求更多的更好的。后者腦中全是復雜，紊亂與抗拒。終日問著：“憑什么呢？”“為什么要讓我失去？”“誰動了我的奶酪？”守在空空如也的奶酪C站，堅信奶酪是他的，會回來的。他是所謂的“不言放棄”嗎，是執(zhí)迷不悟，一錯再錯罷了，演繹著拒絕變化的后果。
在差比之中，我們會想，有復雜的思想者為何會囚困于劣境呢？難道是思維羈絆了前進嗎？其實，有時簡單隨意一些，事情會容易很多。也許了與變化給我們帶來的會是更加美味的奶酪，就看你還去不去尋找，只要行動，奶酪就在你眼前。復雜的思維，或許換一個觀念去實踐，做到的就會比那些小老鼠們更好。所以重要的就是，擁有創(chuàng)造性思維，并且相信前方一定更美好，一定有希望，一定要堅持。對于哼哼唧唧們來說，打破舊的思維模式，更新傳統(tǒng)觀念，一定是個不可忽視的關鍵問題。也許，改變就是創(chuàng)新自我，只有努力捕捉發(fā)展自我的時機，才可以把眼前的沉重與深刻簡單化。否則，只會日益消耗。如果不加以改變，就將陷入固步自封的陷阱。對于哼哼來說，唧唧幸運多了，最終唧唧成功了，不過是多了幾分挫折。但或許哼哼直到最后都沒能跨越守舊思想的柵欄，依舊頑固不化。
現(xiàn)在讓我們來探討一下那些留在奶酪墻上值得感悟的話語吧！
“擁有奶酪，就擁有幸福�！痹诎惨菖c享樂之中，視奶酪為唯一，視一切為理所應當，以為自己會一直擁有。憑什么擁有呢？因為曾經努力過那就會有永遠的回報？
“奶酪越重要，你就越想留住它�！边@看起來再平常不過的心理，卻對我們的希望進行了打擊。殊不知留住的是什么呢？絕望，空曠與沮喪罷了。是輕狂和喜悅后的感傷。
“如果不改變，你就會被淘汰。”他告訴了我們主題不是嗎？樂于改變！那么，淘汰指什么呢？落后，出局，剔除，汰換，丟棄。反之就是晉級與優(yōu)勝。比較之間，對于變化，我們應該有一個明確的態(tài)度。
“如果不再恐懼，你會做什么？”一種鮮明的情緒，恐懼，因為周圍有不可預料不可確定的因素而導致的無所適從的心理或生理的一種強烈反應。但是，如果一切預料可知，沒有無所適從，你會做什么？應當是勇敢地前行去追求吧！記住，行動是沖擊成功的推動器。
“經常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道他是否依舊新鮮�！边@里注意的是培養(yǎng)反轉意識，在安樂之中要思苦難，注意到它是否在向自己逼近，鼓勵自己繼續(xù)尋求。時刻提防，保持警惕，謹慎對待奶酪。
“朝著新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪�！彼鼞撎嵝蚜苏谂Φ倪筮髠儯瑤椭麄儷@得奮進的動力，撲捉發(fā)展的實際。同樣也用奶酪對一心懷抱奶酪的'哼哼們進行誘引和激勵。
“當你克服了恐懼，就會感到輕松和自在！”當人在面對現(xiàn)實或想象中的危險產生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)，這種緊繃的情緒，當得到克服時，就會產生一種由心的愉快與放松。正如《駱駝祥子》二中“希望使他快活，恐懼使他驚惶�！�
“想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。”心理學家巴浦洛夫認為“暗示是人類最簡單最典型的條件反射。”對于我們來說，存在于我們頭腦中的每個想法，都會盡力變成現(xiàn)實，而我們自己也在努力把奶酪變?yōu)楝F(xiàn)實。相信，虔誠，并對擁有奶酪充滿信心，這是進行自我暗示的前提。你越是充滿信心，就越不會失望，越能得到自己想要的結果。譬如說，奶酪。
“越快放棄就的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪�！庇猩岵庞械茫^舍得。懂得適時放棄，才能有更美好的未來。能早上一刻，情況會好很多，帶給你的也更加豐富。
“在迷宮中搜索，總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。”努力，至少是為了給自己留一份盼望，不知絕望、追求，其實不止于奶酪，而是一種生活，只有在前進中才能得到力量。
“拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪。”瑞麗求新才是成功人生的基石，只有革新，才有才出頭的機會，才能卡皮一片創(chuàng)造力的新天地，敢于應接變化，懂得變通之人才才是勝者。
只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為，是否有所成就不在于是否變化，而在于你對待變化持什么樣的觀念。說有個人死在了路邊，第一個人看了以后就走了，然后第二個人看到了以后就把他埋了，。其實兩個人都沒有錯，所以很多時候，觀念沒有對錯之分，哼哼們和唧唧們所持觀念同樣都很正常，并無對錯，但也有個人嚴重的潔癖，地板干凈的不能讓人繞著走，人問他保持干凈的目的不只是為了干凈，，不是讓人舒服嗎？所以，所以當原油的觀念已經走到盡頭，沒法再走下去的時候，，那就要換一種思維，他愛干凈并沒有錯啊，但這已經讓人感到疼苦時，說明就度了。在這期間，唧唧們就被稱為“轉念者”。而哼哼們就是死守成規(guī)的固執(zhí)觀念者，必須加以改正，否則自身就會被集體所剔除，淘汰。所以要的唧唧一樣打開心量，放下自我，活在當下。清凈、隨意、從容、自信而灑脫�！白孕湃松倌�，會當水擊三千里”。讓我們也學唧唧，以微笑面對困難，用自信挑戰(zhàn)人生。
及早注意細微小變化，這會有助于你適應未來的大變化，任何細節(jié)的忽視都會帶來讓人措手吧不及的后果。因此，從細節(jié)做起，防微杜新，并持之以恒，時時刻刻把握每一個地方，才能鎖定安全，對各方面的不安全因素做好防備，有應對突發(fā)情況（比如奶酪變質，奶酪吃完等）的善后應急措施。（至少不是像哼哼一樣止步不前，良好的的準備工作可以防止事故擴大化，就像吻吻和臭臭把鞋帶掛在脖子上，并且就預料到了有心理準備）。有效減少事故的影響。（臭臭、匆匆有準備，事故發(fā)生后，直接在此啟程了，哼哼和唧唧招呼意料之外，哼哼不肯改變，唧唧也耽誤很久）。準備工作關系到事故處理的的及時性和有效性。在奶酪C站，哼哼唧唧沒能注意到微小的變化，甚至釀成了事故還意識不到事故發(fā)生的原因，對結果無法適應。
隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化，生活或者說奶酪不會去改變，我們不是其中的角色承擔著我們該承擔的事，所以，我們不該循著它的變化而變化嗎？逆者，自食其果罷了。萬事萬物乃至奶酪的變化是發(fā)展的規(guī)律，它是客觀存在的，乃是恒古不變的，不依個人的意志為轉移的，凡事要順應變化而變化。另外，就是享受變化，記得有人說過：“生活之所以美好，是因為我們都抓住了變化的尾巴，懂得變化的人哪怕沒有奶酪也會擁有幸福，何況會變化者一定會擁有奶酪。你改變不了環(huán)境，但可以改變心境，你改變不了事實，但可以觀念，可以掌握未來。變，讓撲來的恒冰轉瞬成為美好。變，讓未來的憧憬漸漸成為可以觸碰的薄霧。
生活中充滿了變化，我們要調整著自己，適應變化著的世界。一起來吧，跟隨唧唧享受變化在枯燥生活中捎來的那絲絲生機。我們更需要努力創(chuàng)造，改變不滿意的狀況。善于改變自己的人才能在困難中生長，就算失敗，也不會繼續(xù)自己的固執(zhí)和幼稚。何況他不會失敗了，因為他擁有改變失敗的能力！變化來了，拿什么拯救自己，請大聲告訴他“by yourself！”
河南鄭州管城區(qū)河南省鄭州一中初二:王悅
原來世界這么大_550字
我們生活在一顆美麗而又湛藍的星球上，在這顆我們賴以生存的星球上，又有如此多美麗的生物，生物在這顆星球上繁多又復雜的關系網使這顆星球更加絢爛多彩。小時候，常常趴在那不足10平米的陽臺上望著那片美麗天空喃喃自語；‘這個世界到底有多大呢’‘世界到底是大是小呢’這些看似簡單的問題伴隨我至今，那時的我總是依靠著父母的臂膀，認為強壯的爸爸就是整個世界，而我，便是最幸福的那個人。而現(xiàn)在，我已長大，視野廣闊了，學識也多了起來，可是那些陪伴我的問題卻始終沒有得到解答。直到有一天，清理書柜時發(fā)現(xiàn)了一本卡通圖書，本想丟棄時，弟弟卻忽然想翻看，其中一篇是熟悉的井底之蛙，弟弟嘲笑著那只青蛙，而我，卻陷入了沉思。那只青蛙多像我啊，總是沉醉在狹小的自我世界，想知道的問題卻不去探究。正是因為這樣，我沒能去廣泛的了解世界，沒有看到其中的奧秘與美好。從那以后，我愛上了閱讀。因為閱讀能讓我懂得一些我不知道的知識，使我明白了世界的神奇，我還愛上了旅游，旅游使我放松了心情，使我領悟了生命的傳奇色彩與生活的樂趣，它讓我知道了世界的美好，讓我重新了解了這個多彩的世界。原來世界這么大，童年的那些問題似乎也變得豁然開朗起來。還記得閱讀世界歷史時，幾千年的滄海桑田幾番變化使我驚訝，更記得去游覽祖國大好河山時，那份驚喜是我從未有過的；世界之大，無奇不有，只有有心人，才能感受到它的豪情。世界如此之大，還有許許多多的謎團等待著我們去解開，它們呼喚著我們，激勵我們在不久的將來成就夢想，成就世界。
原來我這么棒_500字
讀了《原來我這么棒》這本書，我感受到自信，往往可以創(chuàng)造奇跡。
這本書主要寫了：高小瑜原本是一個膽小的女生。突然有一天，班長轉學了，老師讓每位同學當一天班長快輪到高小瑜時，高小瑜被嚇得做了幾天幾夜的噩夢。信心不足的小瑜果然不出所料，在大家面前出丑，媽媽就讓她參加一個夏令營。夏令營完，高小瑜變成了一個信心十足的女生。讀完這本書，我感受到：自信的根源在于自己！
當缺乏自信時，你不妨試著對自己說“我辦得到”，盡量減少說“我辦不到”之類的話。
自信的根源在于自己！失敗了不要氣餒，出丑了不要自悲。失敗了，出丑了，會讓自己的信心從高處落到低處。要努力為自己打氣，會讓自己心情好一點，信心多積蓄點。不管做什么事，我們應該有恒心，尤其是要有自信力！
讀完這本書，讓我想起了一件事。老師叫我參加大隊委競選活動。我心里卻想著：我不想競選，因為我已經競選過了一次，那一次落選了，讓我自悲極了。此后，我再也沒有信心走上那個“舞臺”�？墒�，我還是上了那個可怕的“舞臺”。站在那里，叫不停的發(fā)抖。那次，我又落選了。從這件事后，我感悟多多：面對失敗的任何事，不要因為困難，而把自己絆倒，要勇敢的重新站起來，打敗困難！自信，讓我們甩掉絆腳石：自信，讓我們重新面對新的一天：自信，讓我們永遠站在頂峰。
自信的根源在于自己！要想站在頂峰，就要信心十足。不要讓困難絆住腳：不要受到挫折而自悲：不要因為一時的差錯而傷心極點。在每一刻，要大聲對自己喊：“原來我這么棒！”
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