活著-島讀后感

時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，書已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。在茫茫書海中，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的《島》。

這是正常人的地獄，也是麻風(fēng)病人的天堂。

它拆散了一個(gè)又一個(gè)家庭，使一對(duì)又一對(duì)的愛(ài)人陰陽(yáng)兩隔。但在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。

《島》向我們講述了一個(gè)家族的傳奇歷史，自從出生以來(lái)，阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)母親總是刻意守護(hù)自己的過(guò)去，除了一張老舊的照片，幾乎沒(méi)有任何能顯示她的出生的痕跡。而照片上是一對(duì)老夫婦的身影……

　　好奇心帶著阿麗克西斯揭開母親塵封的過(guò)去，在那個(gè)令人談虎色變的地方——斯皮納龍格——整個(gè)歐洲的麻風(fēng)病聚集地、“不干凈的人”必須被隔離的禁區(qū)、正常人心中埋葬所有夢(mèng)想和希望的地獄。

　　而這個(gè)原本平凡的小家庭，卻和這個(gè)禁島扯上千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　從可親的伊蓮妮老師被學(xué)生意外傳染上麻風(fēng)病到善良的瑪麗婭不得不在結(jié)婚前夕移居斯皮納龍格——這些不幸的人卻在這座孤島上頑強(qiáng)地證明了他們的力量。

這座被世人隔離、被所有人封閉在心底不愿提起的小島，卻散發(fā)出了與眾不同的鳥語(yǔ)花香——即使被孤立、被遺忘甚至被埋葬都無(wú)法捆綁住的平安喜樂(lè)，在愛(ài)琴海的溫暖搖籃里氤氳著一代一代的活力生機(jī)。

而對(duì)于我自己，讀完島這部小說(shuō)看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛(ài)，看到了生活的目的，我們并不只依賴什么才能活著，我們也需要?jiǎng)?chuàng)造生活，創(chuàng)造自己的人生。生死不離的愛(ài)情與親情，對(duì)每個(gè)人都不是束縛，而是活著的力量、動(dòng)力。如果我們沒(méi)有了這些感情，那么我們只是行尸走肉，只是孤獨(dú)的存在在這個(gè)世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而人生，也要做一棵有思想的蘆葦，只依賴于生活而不努力成長(zhǎng)努力幸福，就不會(huì)收獲飽滿的果實(shí)。無(wú)論處在什么環(huán)境中的我們都應(yīng)該努力生活，努力成長(zhǎng)，創(chuàng)造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對(duì)生活的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認(rèn)識(shí)則是失敗的。誰(shuí)都不想活在一個(gè)失敗的人生，不想自己的生活中沒(méi)有味道，所以，我們要認(rèn)真的對(duì)待生活、努力的探索人生，不斷的創(chuàng)造自我，為每一個(gè)不同的自己而感恩努力地生活。

如今也許早沒(méi)有這樣的島，然而每個(gè)人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個(gè)人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。只有萬(wàn)物之源的時(shí)間，能篩選出最美的剎那，在賞盡風(fēng)景的蒼老眼球里，展示它淡然卻永恒的美好。

　　“沒(méi)有麻風(fēng)病，只有愛(ài)�！�

廣東佛山順德區(qū)梁開中學(xué)初二:吳沛锜

　　此書講的是一個(gè)真實(shí)、催人淚下的故事。

　　2008年5月12日，汶川發(fā)生8級(jí)特大地震，豬堅(jiān)強(qiáng)，本是四川省彭州市團(tuán)山村農(nóng)家里的一只普通的小豬。但在此次地震中它被壓在廢墟下整整三十六天，吃的竟然是廢墟中的木炭！在這三十六天中，它一直保持著一個(gè)信念——明天會(huì)更美好。就這樣，它以自己頑強(qiáng)地信念堅(jiān)持了下來(lái)，再次與主人相聚，甚至還被當(dāng)?shù)氐牟┪镳^收養(yǎng)了呢！

　　一只如此不起眼的小豬，就能抱著這種信念活下去，更何況人類呢？如果豬堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有挑戰(zhàn)命運(yùn)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，它就再也見不到自己的主人，再也見不到這個(gè)美麗的世界了。

　　其實(shí)，我認(rèn)為我自己已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了，與朋友吵架，或打鬧，都不會(huì)哭，不會(huì)逃跑。但我絕對(duì)不敢說(shuō)自己比這個(gè)豬豬堅(jiān)強(qiáng)，我偶爾也會(huì)變得脆弱，變得不快樂(lè)，可是當(dāng)我讀完了這本書后，我也會(huì)努力保持著某種信念，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

　　豬堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)歷是不平凡的，更可以說(shuō)這就是傳奇。它的堅(jiān)持讓我受到了極大的鼓舞，而且不僅是我，每個(gè)人都要相信明天會(huì)更美好，我們要將豬堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)歷深深地記在腦海，它就像是一面鏡子，時(shí)刻警惕著我們，在人生的道路上，無(wú)論遇到什么困難，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得前兩天，我和鄰居到溜冰場(chǎng)溜真冰，為了裝酷，我變閉著眼睛溜，誰(shuí)知，滑了一跤，膝蓋磕破了，我本想要哭，但我想起了豬堅(jiān)強(qiáng)，便用嘴巴吹了吹傷口，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我想，豬堅(jiān)強(qiáng)能在廢墟下存活三十六天，我這種小傷算什么？

　　是啊，人家都說(shuō)，快樂(lè)是人的本錢，沒(méi)了快樂(lè)就沒(méi)法擁有一切；沒(méi)了快樂(lè)，又談何堅(jiān)強(qiáng)？凡事都要樂(lè)觀對(duì)待，遇到困難不要打退堂鼓，就像羅曼·羅蘭所說(shuō)的，最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

　　沒(méi)有人相信有一個(gè)美國(guó)家庭會(huì)生下一只10克不到的老鼠兒子，也沒(méi)有人相信這家美國(guó)人會(huì)把老鼠兒子養(yǎng)活下來(lái)并且相處得很好，更沒(méi)有人會(huì)相信這只老鼠開著帆船把一個(gè)人類操縱的帆船撞得滿池子亂轉(zhuǎn)，當(dāng)然絕沒(méi)有人相信這只老鼠還會(huì)與一只鳥建立深厚的友誼，最后為了尋找這只小鳥而浪跡天涯。而E·B·懷特在《精靈鼠小弟》這本書里為我們講述了這樣一個(gè)奇妙的故事。

　　我想那應(yīng)該是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)利特爾太太生下她第二個(gè)兒子的時(shí)候，所有人都發(fā)現(xiàn)這位小少爺比老鼠大不了多少，只有兩英寸高，長(zhǎng)著老鼠的尖鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，八字須，連一舉一動(dòng)都像老鼠。這個(gè)小少爺被叫做斯圖爾特·利特爾。

　　小斯圖爾特想當(dāng)一名水手，他來(lái)到紐約中央公園放模型船的水池邊，駕駛著“黃蜂號(hào)”帆船和“莉蓮號(hào)”比起了賽。憑著自己的勇敢、自信，成功完成了他的任務(wù)——駕駛“黃蜂號(hào)”穩(wěn)穩(wěn)地筆直開，讓“莉蓮號(hào)”偏離航線，滿池子亂轉(zhuǎn)。斯圖爾特贏得了觀眾們的掌聲。

　　有一天，一只名叫瑪加洛的小鳥來(lái)到了利特爾家，利特爾太太幫它養(yǎng)好了傷。后來(lái)，瑪加洛和斯圖爾特建立了深厚的友誼。斯圖爾特在自己家養(yǎng)的貓口中救過(guò)瑪加洛，而瑪加洛也在一場(chǎng)意外中從遙遠(yuǎn)的大西洋中救回了斯圖爾特。直到有一天，瑪加洛離開了利特爾家，因?yàn)榱硪恢回堃�吃它。斯圖爾特非常傷心，踏上了尋找瑪加洛的路。在流浪的路上，斯圖爾特遇到了自己的初戀，還當(dāng)了一天非常受孩子們歡迎的代課老師。不管斯圖爾特能否找到瑪加洛，我相信他都一定會(huì)堅(jiān)持前進(jìn)。

　　看完這本書我陷入了沉思。E·B·懷特想要告訴我們什么？?jī)H僅是給我們講一只樂(lè)觀、勇敢、自信、自立、自強(qiáng)的小老鼠的故事？我突然想到，在人類社會(huì)里，斯圖爾特和我們不一樣。斯圖爾特生來(lái)就可以說(shuō)是一個(gè)殘疾，他矮小、另類，和周圍的人完全不同。生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的家庭，生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)，沒(méi)有歧視，也沒(méi)有溺愛(ài)，這讓他成為一個(gè)樂(lè)觀向上的小老鼠。他有自己的夢(mèng)想，而且像一個(gè)正常人一樣，堅(jiān)持不懈，努力追求。書中最后寫道：“太陽(yáng)剛從右邊的山岡升起來(lái)。他向前面一望無(wú)際的廣闊土地看去，路顯得很長(zhǎng)。但天空是明亮的，他總感覺(jué)到，他正朝著正確的方向走�！�

　　人生不會(huì)完美，總有黑暗、風(fēng)雨和滄桑。經(jīng)歷過(guò)黑暗，才有對(duì)光明的渴望；經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才懂得陽(yáng)光的溫暖；經(jīng)歷過(guò)滄桑，才擁有溫柔的內(nèi)心。人生不需要完美，即使殘缺，讓我們像斯圖爾特一樣樂(lè)觀勇敢向前走！

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