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舍得讀后感

時(shí)間:2023-05-06 17:43:16 讀后感 我要投稿

舍得讀后感

  一認(rèn)同的觀點(diǎn)

舍得讀后感

  《舍得》日常篇,為我們?nèi)穗H交往指點(diǎn)迷津,其中提到的克制情緒內(nèi)容,我感同身受!扒榫w不穩(wěn),仿佛只有三條腿的桌子,卻了一條腿,支撐力量不夠,基礎(chǔ)不好,當(dāng)然就不穩(wěn)了!薄叭松匾木褪且靡晦D(zhuǎn),轉(zhuǎn)迷為悟,轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),轉(zhuǎn)暗為明,轉(zhuǎn)癡為智;懂得轉(zhuǎn)化,人生就會(huì)有不一樣的境界!鄙钪,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的事情時(shí),必須合理控制住個(gè)人的一些情感,以理智的態(tài)度來(lái)分析問(wèn)題,處理問(wèn)題。可見(jiàn),控制情緒,調(diào)整心態(tài)的重要性。生活就象一面鏡子,你向它微笑,它也向你微笑;你向它哭泣,它也向你哭泣。理智使人成熟,理智是人生航程的風(fēng)帆和指南針,猶如生命航程中的一盞航標(biāo)燈引導(dǎo)你走向正確的方向,書(shū)寫(xiě)充滿笑聲的人生。

  二聯(lián)系實(shí)際

  作為老師,教書(shū)育人,沒(méi)有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對(duì)的對(duì)象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,不能因我們的悲觀而影響學(xué)生的人生觀、世界觀。同樣的事物,樂(lè)觀和悲觀的人看法卻截然不同。悲觀的人看半瓶酒會(huì)說(shuō),就剩半瓶了!樂(lè)觀的人看到半瓶酒會(huì)說(shuō),還有半瓶可以喝!很多人斤斤計(jì)較,心胸狹隘。結(jié)果是經(jīng)常會(huì)覺(jué)得別人對(duì)不起自己,因此很委屈,進(jìn)而生煩惱。其實(shí),針?shù)h相對(duì)在很多時(shí)候是沒(méi)好結(jié)果的。

  我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)更要控制情緒,做個(gè)理智的人。生活不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有荊棘和坎坷,從而滋生煩惱。煩惱是一種心態(tài),你認(rèn)為它存在,它就折磨你。你認(rèn)為他不存在,它就遠(yuǎn)離你。億萬(wàn)富翁張國(guó)容可以煩惱纏身,最終以自殺終結(jié)。而湘西小鎮(zhèn)的老人們,可以無(wú)憂無(wú)慮地河邊下棋,他們不會(huì)自殺,他們沉浸在每日棋盤(pán)搏殺的快樂(lè)之中。煩惱和快樂(lè)只是一念之差,所有的不快樂(lè)都是我們自己造成的?鞓(lè)的情緒沒(méi)有人可以給你,如果你執(zhí)謎于煩惱當(dāng)中,再美好的事物在你眼里也會(huì)變成丑惡。就如教師這一職業(yè),若從經(jīng)濟(jì)收入來(lái)看,遠(yuǎn)不如其他職業(yè),但我們有我們的優(yōu)勢(shì),學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)生畢業(yè)后的一個(gè)短信就足以超越一切。

  三重構(gòu)

  控制情緒,做個(gè)幸福人。在生命的過(guò)程中遇到不如意的事是很正常的,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一生都如意美滿,重要的是不要使那不如意成為我們生命中的主導(dǎo),要適時(shí)調(diào)整心態(tài),獲得幸福。

  1多從自身找原因。煩惱來(lái)源心態(tài),遇到問(wèn)題時(shí),要尋找問(wèn)題的根源,從自身找原因,不可將問(wèn)題遷怒他人,要擺正心態(tài)。真正的快樂(lè)源自于對(duì)痛苦的領(lǐng)悟,因?yàn)闆](méi)有痛苦的人生是無(wú)法感受到快樂(lè)的,我們只有正確地面對(duì)它,理智地剖析它,肯定應(yīng)該肯定才能否定應(yīng)該否定的,

  2三思而后行。作為老師,處理學(xué)生問(wèn)題也必須要客觀,否則會(huì)因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)失誤而影響學(xué)生的情緒,甚而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。今后,遇事我要能站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題,能為對(duì)方考慮一下,再作決定,這樣就會(huì)得到一個(gè)比較周全的結(jié)果,養(yǎng)成習(xí)慣,做個(gè)理智的人。

  3多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),F(xiàn)在很多家長(zhǎng)忙于工作而忽視了對(duì)孩子的教育,教師可以利用心理學(xué)知識(shí)為這些平時(shí)缺少關(guān)愛(ài)的孩子送去溫暖。學(xué)習(xí)心理學(xué),不僅自我調(diào)節(jié),更為學(xué)生排憂解難尋找到捷徑。

  控制情緒,以理智面對(duì)生活,相信生活會(huì)更美好。

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