小豬大俠讀后感 這個(gè)讀書(shū)真好

　　今天我讀了一篇叫《小豬唏哩呼嚕》的書(shū)，非常好看。

　　我讀的那本是《逃離動(dòng)物學(xué)院》，里面講了小豬唏哩呼嚕被逮到了山貓的動(dòng)物學(xué)院，給山貓做干兒子。小豬唏哩呼嚕想逃出動(dòng)物學(xué)院，于是一直老鷹要幫他，這只老鷹叫老頭兒，于是它們約好了地點(diǎn)和時(shí)間，可是動(dòng)物學(xué)院有內(nèi)奸，于是小豬就被一個(gè)叫開(kāi)瓶器得一個(gè)人帶走了。到了開(kāi)瓶器那，小豬跳走了，被老頭兒救了。后來(lái)遇到了瞎婆婆等人······后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！

　　這本書(shū)非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧�。。�！

　　《小豬大俠》這本書(shū)，是由張之路寫(xiě)的。他寫(xiě)的書(shū)，都會(huì)讓人有一種奇特的幻想，讓人一看就不由得喜歡上讀書(shū)！

　　這本書(shū)它都圍繞著這段話來(lái)寫(xiě)的：一個(gè)誕生在生命研究所的幾只珍貴可愛(ài)的榮耀小豬和一人稱大俠的莫跑跑，進(jìn)入了神秘的“極限穿越器”誰(shuí)是大俠，誰(shuí)是小豬？都不知道。讀了這一段時(shí)，我忘了周圍的一切，心都陶醉在故事中。我為他們感到擔(dān)憂，急得手心里也有了汗。看完這本書(shū)，我像經(jīng)歷了一次探險(xiǎn)，真過(guò)癮呀！所以，我以后要多看一看張之路寫(xiě)的書(shū)！

　　我感覺(jué)讀書(shū)真好！

　　今天，我讀了這本書(shū)。大概內(nèi)容是：

　　一所學(xué)校的四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小孩子。可是現(xiàn)在是一個(gè)人見(jiàn)人煩的人了。因?yàn)樗�調(diào)皮搗蛋，所以，才會(huì)變成一個(gè)人見(jiàn)人煩的人。

　　這個(gè)故事告訴我：做事要堅(jiān)持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅(jiān)持。

　　最近我讀過(guò)里面的主人公就叫莫跑跑1、2、3年級(jí)拿著一根棍子，自己稱自己‘大俠莫跑跑，原來(lái)的莫跑跑都是人見(jiàn)人愛(ài)，現(xiàn)在的莫跑跑是人見(jiàn)人煩的人，人見(jiàn)人愛(ài)的莫跑跑是原來(lái)不搞惡作，人見(jiàn)人煩的人現(xiàn)在搞惡 作劇叫人見(jiàn)人煩的壞孩子。

　　今天我讀了《小豬大俠》這本書(shū)內(nèi)容有一個(gè)叫莫跑跑的的學(xué)生他變成了一個(gè)小豬，在夜里可以發(fā)出苂色的光。

　　這個(gè)內(nèi)容告訴我們了要像和莫莫一樣。

　　最近，我讀了小豬大俠這本書(shū)，里面主要講了：大愧樹(shù)小學(xué)4年級(jí)1班有個(gè)男生叫莫跑跑。原來(lái)莫跑跑是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居第一的孩子，因?yàn)樗�調(diào)皮搗蛋，和一頭小豬的肉體做了交換，從此變得癡呆的故事。

　 　《小豬大俠》讀后感

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、活潑的孩子，非常喜歡探險(xiǎn)。老師同學(xué)都很喜歡他。

　　他上學(xué)時(shí)總是拿著一個(gè)棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導(dǎo)致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門(mén)，但是經(jīng)歷了幾天的長(zhǎng)途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽(tīng)懂人話，但遺憾的是不會(huì)說(shuō)話。是小豬變成的，莫跑跑能說(shuō)話，也能懂小豬說(shuō)的話，他們兩個(gè)可以相互說(shuō)話，聊天。以前的莫跑跑的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績(jī)大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個(gè)學(xué)習(xí)差的，和自己差不多的組成了一個(gè)小隊(duì)，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個(gè)小隊(duì)成了學(xué)校里的名人。之后，一個(gè)自己并不認(rèn)識(shí)的人來(lái)要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥(niǎo)變回了原形。

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)的莫跑跑是一個(gè)勇敢機(jī)智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長(zhǎng)途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺(jué)的這種勇氣值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。還有莫跑跑的的堅(jiān)持不懈，我們也要學(xué)習(xí)他，堅(jiān)持，情必將會(huì)成功！

　　今天，我讀了《小豬大俠》第一章，大概內(nèi)容是這樣的：大槐樹(shù)小學(xué)四年級(jí)（1）班有個(gè)男生叫莫跑跑。在他一、二、三年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常拿著一根一尺長(zhǎng)的小竹竿當(dāng)寶劍揮來(lái)?yè)]去。

　　因此，有人叫他“精神病莫跑跑”，或者是叫“小竹竿莫跑跑”。由于，莫跑跑把揮舞小竹竿當(dāng)成了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以，他身體特別棒。有一次，他的班主任葉老師叫他去醫(yī)務(wù)室，他心里很緊張，因?yàn)樗�以為自己身體出了什么毛病。后來(lái)才知道，是去醫(yī)務(wù)室做實(shí)驗(yàn)。剛來(lái)的米教授對(duì)他說(shuō)：“別人問(wèn)你干什么，你就說(shuō)是參加×計(jì)劃！”莫跑跑乖乖地答應(yīng)了。

　　讀了這篇文章，我知道了，不應(yīng)該做的事不能做，應(yīng)該做的才做；心里想得不一定和真實(shí)的一樣；愛(ài)動(dòng)有時(shí)候也不見(jiàn)得就是壞事。

　　我讀了《小豬大俠》這本故事書(shū)，知道了莫跑跑是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，他的成績(jī)突出，性格調(diào)皮可愛(ài)、聰明超群、富有俠義，天天隨身帶著一根竹竿當(dāng)寶劍，自稱“大俠莫跑跑”，是全校都知道的人物。

　　里面的人物和動(dòng)物有：莫跑跑、米教授、開(kāi)瓶器、山貓和櫻桃、熒光小豬、老頭兒、鳳姐、巴利。

　　《小豬大俠》這本故事書(shū)的大概內(nèi)容是：大槐樹(shù)小學(xué)四年級(jí)一班有個(gè)男生叫莫跑跑。莫跑跑不會(huì)叫英語(yǔ)里的爸爸，媽媽安慰爸爸說(shuō)

　　“以后會(huì)叫的。”莫跑跑變成了小豬，最后變成了人。

　　我的感想是：我要向他學(xué)習(xí)聰明、幫助別人。

　　前不久，學(xué)校借了一本書(shū)——《小豬大俠》。

　　這本書(shū)的主要內(nèi)容是：男孩莫跑跑變成小豬的外形，熒光小豬變成了莫跑跑！小豬莫跑跑被小偷抓去了動(dòng)物學(xué)院，最終，小豬逃出了學(xué)院，守時(shí)老頭在最后救了他。

　　在老頭的身上，我懂得了要答應(yīng)別人的事，要努力做到。

　　這讓我想到了自己……

　　有一次，我和郭芳兵約好下午上學(xué)，我去她家找她�？墒怯捎谖以诩覍�(xiě)練字，忘記了看時(shí)間，最后很晚了。這時(shí)，我的心里跑出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“都這么晚了，一會(huì)兒就遲到了！別叫她了，自己走吧！”另外一個(gè)小人否定了那個(gè)小人的說(shuō)法，對(duì)我說(shuō)：“做人可要講信用喲！”嗯！對(duì)做人一定要講信用！所以我聽(tīng)了第二個(gè)小人的說(shuō)法，去叫郭芳兵，這時(shí)，郭芳兵正準(zhǔn)備去叫我呢！

　　守時(shí)守信這是做人的原則！

　　最近，學(xué)校借來(lái)了一本書(shū)，名字叫——《小豬大俠》。

　　故事講了：小學(xué)四年級(jí)男生莫跑跑，在一次意外中，變成了小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑。雖然莫跑跑和熒光小豬互換了身體，但思維和記憶依然存在。經(jīng)過(guò)莫跑跑一路上的艱辛，終于逃出了動(dòng)物學(xué)校，最終又變回了原形。

　　莫跑跑的神奇經(jīng)歷使我感到：要像莫跑跑一樣，迎難而上，不放棄一絲一毫的希望，為了最終的目標(biāo)，一定要努力去做，即便是腳下的一塊絆腳石，面前的一只攔路虎，還是半路殺出的程咬金，我們都要沉著冷靜地努力去克服，去學(xué)會(huì)化解。

　　這本書(shū)使我受益匪淺：遇到困難，一定要迎難而上，這才會(huì)使你有機(jī)會(huì)乘上希望的帆船！

《小豬大俠》讀后感

　　《小豬大俠》是我去年讀過(guò)的一本書(shū)，但是內(nèi)容非常有趣，現(xiàn)在想起來(lái)感受還是特別深。

　　這本書(shū)的主要內(nèi)容是，在一場(chǎng)意外的實(shí)驗(yàn)中，男孩莫跑跑竟然變成了一只小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑 ，說(shuō)是變，其實(shí)只是他們的外形變了。但是別人可不知道，山貓和櫻桃把莫跑跑抓到了自己的動(dòng)物學(xué)校，在那里，莫跑跑可是吃盡了苦頭。我最喜歡的是莫怕跑變成小豬的那一章，作者寫(xiě)的特別神奇有趣。

　　這讓我想到了以前讀過(guò)的一篇文章，有一個(gè)小男孩看到小鳥(niǎo)整天無(wú)憂無(wú)慮的飛來(lái)飛去，變成一只小鳥(niǎo)。有一天，他果然坐上了五百年前的穿越機(jī)器，變成了小鳥(niǎo)。童話故事可真好玩兒，在童話王國(guó)里，一切都是可能實(shí)現(xiàn)的。

　　這真是一個(gè)意外，一次歷險(xiǎn)呀。

　《小豬大俠》讀后感

　　暑假期間，我在家里看了《小豬大俠》這一系列的書(shū)。為什么既說(shuō)小豬又說(shuō)大俠呢？

　　有一個(gè)同學(xué)他叫莫跑跑，他一直都很想當(dāng)英雄，當(dāng)大俠。

　　有一次米教授把每個(gè)年級(jí)段都請(qǐng)來(lái)兩位學(xué)生，其中有一個(gè)同學(xué)叫莫跑跑，他們都有一只屬于自己的小豬，莫跑跑就很想看看他的小豬，他就走到小豬的房間里把自己的那只小豬挪走了。那時(shí)候已經(jīng)很晚了，莫跑跑就走啊走，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電梯，其實(shí)這不是電梯是極限穿越器！后來(lái)小豬變成了莫跑跑，莫跑跑變成了小豬。

　　又發(fā)生了一系列的事：逃離動(dòng)物學(xué)校、替身的命運(yùn)、真假莫跑跑、偷來(lái)的男主角……

　　最后米教授把莫跑跑和小豬都找到了，又把他們重新放回極限穿越器。

　　結(jié)果……他們合二為一了！

　　莫跑跑在學(xué)校特別喜歡幫助同學(xué)，是一只快樂(lè)無(wú)比的小豬，同學(xué)們都很喜歡它。

　　這個(gè)星期，我看了一本叫《小豬大俠》的書(shū)。 其中我最喜歡小豬莫跑跑，因?yàn)檫@本主要是講的是他，有水母的基因，可以在非常小的管子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他的身體非長(zhǎng)柔軟。我第二喜歡的是山貓和櫻桃，因?yàn)槭撬麄儍山虝?huì)了小豬莫跑跑鉆管子。我第三喜歡的是鳳姐，因?yàn)樗�是一只山雀，而且她在技術(shù)學(xué)校里是最優(yōu)秀的學(xué)員。我第四喜歡的是大蘿卜，因?yàn)樗�很老�?shí)、可愛(ài)、孝順，而且總是笑瞇瞇的。我第五喜歡的是老頭兒，因?yàn)樗�是一只老鷹：威�?yán)、強(qiáng)壯，而且還很帥。我最不喜歡的是開(kāi)瓶器，因?yàn)樗�要威脅別人的時(shí)候；就會(huì)說(shuō)：“我要把你的腦袋像瓶蓋一樣取下來(lái)！”

　　我非常喜歡看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣。

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