《出國不出國》讀后感：發(fā)達(dá)國家的教育方式
發(fā)達(dá)國家的教育方式
——《出國不出國》讀后感
angelinjean
先介紹一下本書的作者：安妮鮮花。
暢銷書《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》作者。
安妮是個愛笑的小女孩，有個弟弟叫小寶。安妮爸爸王湣，清華大學(xué)本科、碩士、加拿大多倫多大學(xué)MBA.安妮媽媽鄭獻(xiàn)民，中國政法大學(xué)本科，律師。
安妮爸爸媽媽以安妮鮮花為名開博（http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina）記錄安妮和小寶在加拿大的學(xué)習(xí)生活后，在家長中引起強(qiáng)烈反響，她所倡導(dǎo)的按照母語方式學(xué)英語以及中國孩子的英語路線圖使數(shù)萬名家長和孩子受益。
作者以自己孩子親身經(jīng)歷的加拿大基礎(chǔ)教育為主線，結(jié)合另外三名美國博友的記錄，對北美教育現(xiàn)象進(jìn)行研究、分析與思考，給讀者呈現(xiàn)不一樣的北美教育。為中國孩子盼未來規(guī)劃提供借鑒和參考。
我是看完了《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》這本書后，又忍不住看這本書的。這本書給我的感受是震撼的，以前對北美教育知之甚少，看了這本書后，我真正體會到，發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差距。雖然現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，但是教育卻沒有跟上去。之前很多讓我耿耿于懷的很多問題，都讓我通過這本書慢慢理解其中的原因。中國典型的重男輕女思想、婆婆與媳婦關(guān)系緊張問題、親子關(guān)系不融洽問題等等很多社會現(xiàn)象，都跟教育有很大的聯(lián)系。雖然北美教育也有其不足之處，但是不可否認(rèn)，北美教育總體上是優(yōu)于中國教育的，否則就不會有那么多人去移民去國外讀大學(xué)了。
一、公民教育比優(yōu)等生重要。
北美教育是非常重視思想品德教育，在學(xué)校里，老師們除了教書外，還時刻關(guān)注著孩子的行為，孩子們的行為稍有不當(dāng)，就要受罰。而在中國，老師們主要的任務(wù)還是教書，學(xué)生們發(fā)生比較嚴(yán)重的行為，老師才會站出來管。
關(guān)于北美教育的童子軍，這個項目是非常普及和深得大眾的認(rèn)可和支持的。在中國，卻很少有孩子去公眾場所參加義賣，不如北美那么普遍。北美童子軍有很多野外生存的訓(xùn)練，普及到每個年齡階段，而在中國，要參加這種野外生存訓(xùn)練估計只能自己報名參加外面的私立機(jī)構(gòu)舉辦的訓(xùn)練了，而且價格不菲。
北美教育的運(yùn)動會都是集體運(yùn)動會，每個孩子都參加，所有的項目都是團(tuán)體項目，沒有個人競技項目，而且趣味性非常高。在中國，只有成績比較好的孩子才能參加若干個項目，比如這個孩子跳繩比較好，他就參加跳繩比賽，比如這個孩子踢球比較好，他就參加踢球比賽。我女兒就是屬于那種每個運(yùn)動項目都比較弱的那種，所以小學(xué)的這幾年，每次運(yùn)動會都只負(fù)責(zé)看別人比賽，女兒對運(yùn)動的興趣也不大，每次運(yùn)動會都是別人家孩子的運(yùn)動會。
北美普遍的`家長義工。在中國剛鼓吹義工的時候，北美的義工已經(jīng)成為全民的活動，在各種大型活動都能見到義工的身影。而中國的義工，估計只有大學(xué)生和小部分社會人士參與。
北美的孩子才是社會的寵兒。北美的博物館非常多，在那里，大部分的東西都是可以讓孩子動手的，簡直就是為孩子而設(shè)計的博物館；北美的動物園，孩子們可以和動物們親密接觸；即使是社區(qū)小公園，都有孩子玩的秋千和滑梯。想想我們的博物館，都是只能遠(yuǎn)看不能褻玩的，所以孩子們都不怎么喜歡去博物館。我們的社區(qū)，一般的社區(qū)是沒有小公園，只有新的社區(qū)才有，即使有小公園，也很少有孩子玩的秋千和滑梯。我們小區(qū)是新建的，后面有個大的綠地，但是僅僅限于綠地而已，除了綠色的草和樹外，沒有孩子玩的器材，平時也很少人在那里玩，感覺這個綠地的意義就是個擺設(shè)。
二、閱讀是一輩子的事
北美教育非常重視閱讀，不僅體現(xiàn)在學(xué)校的課程安排上，比如每天雷打不動的家庭閱讀作業(yè)，更體現(xiàn)在幾任總統(tǒng)親自出馬不惜重金抓閱讀。在北美，閱讀是一個浩大的國家工程，不僅有資金支持，還有國家法案在支撐。北美的圖書館大到市圖書館，小到社區(qū)圖書館和學(xué)校班級圖書角。社會上有很多組織機(jī)構(gòu)在推進(jìn)閱讀，學(xué)校里有閱讀教學(xué)義工，真的是閱讀無處不在�？催@本書的那天剛好是在三甲醫(yī)院的兒童口腔科排隊等候，雖然是兒童口腔科，除了墻壁上跟兒童相關(guān)的一兩張兒童貼紙外，什么都沒有。等待的孩子們大部分都在百無聊賴地玩著大人的手機(jī)，玩游戲，看視頻。假如在墻壁上能貼幾張牙齒科普的宣傳畫、擺放一些牙齒科普的宣傳冊，或者一些兒童繪本，那該多么美好。在上海的三甲醫(yī)院沒有，估計在其他公共場所更不會有。北美的閱讀從出生就開始了，家長們每天都給孩子讀書、給孩子唱歌、反復(fù)念誦兒歌，在孩子還只會爬的時候已經(jīng)參加社區(qū)圖書館的親子閱讀活動。在中國，孩子1歲以內(nèi)，最主要是給它吃與喝，在上幼兒園以前，孩子基本都在家里度過，而且是由老人幫忙帶，孩子在家就是看看電視、玩玩手機(jī)來消磨時間。只有自己全職帶孩子的媽媽才刻意給孩子讀讀書、唱唱歌。但是，在孩子上幼兒園前，政府組織的社區(qū)閱讀活動真的非常少，即使有，也是馬上就報名滿額，很多時候都輪不到你。在北美，閱讀是全社會的事，(www.lotusphilosophies.com)中國是差了不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以無怪乎有很多很多的家長都沒有閱讀的習(xí)慣，都不喜歡看書，也就會出現(xiàn)讀書無用論的現(xiàn)象。這是中國的悲哀。
三、玩出來的興趣與創(chuàng)造力
在北美，非常重視玩。學(xué)習(xí)從玩開始，在玩中發(fā)現(xiàn)并拓展自己的興趣，有興趣才有動力，有內(nèi)動力才可能有所成就。北美，在4年級以前都沒有教材的，但是學(xué)校的課程內(nèi)容卻是非常豐富的。學(xué)校的數(shù)學(xué)課、單詞課、圖書館課都是以游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，孩子的很多作業(yè)都是涂涂畫畫，在玩中學(xué)習(xí)。學(xué)校不以傳授知識為主，二是以培養(yǎng)孩子的興趣為主要目的。不管在學(xué)校，還是在校外，都以孩子的興趣為主。北美也有很多的課外班，但是他們的孩子卻非常享受，因為課外班以玩的開心為基本原則。哪像中國，真正火爆的課外班都是一些語文寫作班、數(shù)學(xué)提高班、高考復(fù)習(xí)班，孩子不愿意上，家長強(qiáng)迫孩子上，結(jié)果花了不少錢，孩子還厭學(xué)。女兒在幼兒園就開始學(xué)中國舞，跳了2年后，她不愿意再跳了，我思考再三，還是結(jié)束了。女兒現(xiàn)在上三年級，先后上了不少的課外班，真正能堅持下來的只有鋼琴，現(xiàn)在的她對鋼琴比較喜愛，我慶幸在整個學(xué)習(xí)過程中，我沒有強(qiáng)制她每天練琴之類的，保護(hù)好了她的興趣，才走到現(xiàn)在。
體育運(yùn)動是美國人生活的一部分。北美從1歲到青少年到成年人，都有適合自己年齡的體育項目。美國人那么喜歡運(yùn)動與健身，這個跟他們從小參與體育運(yùn)動是離不開的。美國人去健身房是常態(tài)，是日常生活，而中國人，最多只是跑個步、打個球已經(jīng)很不錯了，所以無怪乎中國人年輕的時候用健康換金錢，年老時用金錢換健康。中國近些年的全民運(yùn)動剛剛開始，馬拉松比賽參與人數(shù)逐年增加。在我身邊，我每次晨跑都會碰到幾個年過花甲的老人也在鍛煉身體，或跑步，或練健身器材。但是，還有更多的人則是寧愿坐著玩手機(jī)和每天吃藥，也不愿意走出家門去鍛煉。
北美小學(xué)的活動特別多，都認(rèn)為是重要的，倒是學(xué)習(xí)成績沒人特別強(qiáng)調(diào)。北美注重的是多角度評價，孩子可以參加很多活動，而中國則以成績高低為評價唯一標(biāo)準(zhǔn)。雖然近年來，中國的小學(xué)已經(jīng)沒有分?jǐn)?shù)排名，一般以星數(shù)來評價，但是以星數(shù)，家長基本就知道自己的孩子的大概名次了。
四、精英之路不容易
北美也有擇校、學(xué)區(qū)房，區(qū)別在于個性發(fā)展下的需求多樣化，只有一小部分人才考慮讓孩子擠入精英階層。北美有公立學(xué)校，也有私立學(xué)校，公立學(xué)校的核心目標(biāo)是全體孩子的公民教育，不是培養(yǎng)精英。只有一小部分人才會讓孩子上天才班或私校。孩子要有拿得出手的特長和豐富的社會經(jīng)驗，才能躋身名校。在中國，每個孩子都要參加9年制義務(wù)教育，接受一樣的教育，初中畢業(yè)后，成績好的讀高中，成績差的上中專。
五、中國孩子路在何方
任何一種教育都不適合所有人群，對中國教育和北美教育客觀分析、揚(yáng)長避短并選擇一條適合自家孩子的未來之路，才是最明智的父母。
北美教育是成功的，因為它培養(yǎng)了無數(shù)諾貝爾獎得主，雖然也有其不足之處。我們站在中國，北美教育的很多方面都是值得我們中國去借鑒的，因為它的很多做法都是非常符合孩子成長規(guī)律的。
在讀這本書前，我一直為孩子的學(xué)習(xí)焦慮，因為她不僅學(xué)習(xí)成績一般、運(yùn)動一般，而且性格有些內(nèi)向；讀完這本書，我感覺自己更焦慮了，一是感覺自己育兒知識的匱乏，二是覺得如何教育好女兒，讓她活成自己，是個太大的責(zé)任。
里面有句令我感受非常深刻的話："一個人只有在輕松的狀態(tài)下才能有最高的效率；一個人只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能不畏困難辛苦勇往直前。這種內(nèi)在的動力決定了孩子能走多遠(yuǎn)。"
北美與中國的國情不同，所以教育差別也很大。
這是本不錯的書，值得好好讀上幾遍。
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