《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感：向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)

　　向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)

　　——《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感

　　□楊捷

　　讀一本好書，猶如同一位智者相交。近日，我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》這本書，書中提出的“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)”口號(hào)讓我無(wú)比震撼，受益匪淺；書中的每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象。

　　《向孩子學(xué)習(xí)》由六十一個(gè)平凡的小故事組成，都是生活中家人、教師互動(dòng)與成長(zhǎng)的故事。仔細(xì)讀完，靜心思考，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小故事都真實(shí)存在于我們的身邊，只是我們都用心體會(huì)，都被我們忽視了。

　　老舍先生曾說(shuō)，孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。是��！每個(gè)孩子身上有著許多優(yōu)點(diǎn)值得我們大人好好學(xué)習(xí)。只要我們靜心觀察，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是那么的個(gè)性十足，就像那樹(shù)上的葉子一樣獨(dú)一無(wú)二!

　　比如快樂(lè)，孩子很容易得到滿足，所以很容易快樂(lè)，而大人為了更多地賺錢、更高地升職等等永無(wú)止境而煩惱；比如情感，孩子最渴望得到父母的愛(ài)撫，總是主動(dòng)投入母親的懷抱，主動(dòng)邀請(qǐng)父親玩鬧，而大人各種應(yīng)酬除了忙還是忙，有多少時(shí)間真正地與家人交流；又比如，在知識(shí)的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面我們大人真的自愧弗如……捫心自問(wèn)，我們真切地感覺(jué)到，孩子的身上有著太多我們正在失去的東西，令我們驚訝、感慨和反思!

　　“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號(hào)，而應(yīng)是每一位家長(zhǎng)和教師應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題。孩子的世界里蘊(yùn)藏著無(wú)限的創(chuàng)造潛能，有著驚人的信息來(lái)源，甚至超過(guò)了大人。雖然老師是教育者，學(xué)生是受教育者，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是雙向的過(guò)程，孩子是大人最好的鏡子，大人的不良習(xí)慣會(huì)悄無(wú)聲息地傳染給孩子，孩子的純真美好也會(huì)無(wú)聲地熏染著我們�！跋蚝⒆訉W(xué)習(xí)”，不僅是成就了大人的發(fā)展，更是成就了孩子的成長(zhǎng)；大人和孩子是平等的主題，兩者在生活、學(xué)習(xí)中互相教育、互相感染、共同提高。

　　“向孩子學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)……這種種問(wèn)題值得每位家長(zhǎng)、教師深思。

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