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讀《理想的風(fēng)箏》有感作文
讀《理想的風(fēng)箏》有感——浦口區(qū)新世紀(jì)小學(xué) 六(二)班 闕凡今天學(xué)習(xí)完了《理想的風(fēng)箏》以后,我的感觸很深,不少感情浮上心頭。這篇文章講的是:作者每年看到風(fēng)箏就會(huì)想起自己的劉老師。本文通過(guò)回憶劉老師笑談腿疾、板書(shū)和放風(fēng)箏的事,贊嘆了對(duì)劉老師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的精神和態(tài)度,表達(dá)了作者對(duì)劉老師的贊美和思念。誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)身體殘疾的人會(huì)走上教師之路?教師這個(gè)職業(yè)非常困難,一個(gè)健壯的青年上一天課下來(lái),就會(huì)腰酸背痛,渾身不舒服,更何況劉教師是一個(gè)殘疾人呢?可想而知,劉老師每上一節(jié)課都要比常人付出更多的努力。有一次,劉老師在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了,便用樹(shù)枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女?huà)z氏甩的力量太大,被甩丟了胳膊和腿。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲,但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。這段話中,我從劉老師笑談腿疾中感受到了劉老師的幽默風(fēng)趣、自強(qiáng)不息,樂(lè)觀開(kāi)朗,積極向上的精神。尊敬一詞中反襯了劉老師堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、幽默、風(fēng)趣,與學(xué)生的親密無(wú)間。我從每個(gè)學(xué)生的心里都泛出一股酸澀的感情,體會(huì)到了學(xué)生對(duì)老師充滿了理解和敬佩。劉老師,殘疾人民學(xué)習(xí)的榜樣,他這種幽默風(fēng)趣、堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀開(kāi)朗、身殘志堅(jiān)的精神,值得我們所有人學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師:江蓉蓉
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