《魯濱遜漂流記》讀后感作文
讀完一本經(jīng)典名著以后，一定有不少感悟吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《魯濱遜漂流記》讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文1
《魯濱遜漂流記》讀后感
魯濱遜出生在一個(gè)富足家庭里。他的父親聰明機(jī)靈，為人慎重明智，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，因此他從小接受過(guò)良好的教育。但理智明達(dá)的'他，從小就對(duì)航海愛(ài)好而固執(zhí)，有時(shí)甚至不聽(tīng)父母朋友的勸告，不畏危險(xiǎn)，一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在航海過(guò)程中遇到困難，它能夠鎮(zhèn)定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時(shí)困境所嚇倒，并想方設(shè)法地應(yīng)付災(zāi)難。
這個(gè)故事講了魯濱遜在航海中遇到的種種困難，他又以聰明的頭腦戰(zhàn)勝了這些。
魯濱遜漂流記是我最喜歡的一本書(shū)，里面有著許多動(dòng)人的情節(jié)，我常常以濱遜這故事做我的左右銘。
我喜歡魯濱遜漂流記這本書(shū)，每當(dāng)捧起它，我都愛(ài)不釋手！
《魯濱遜漂流記》讀后感作文2
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他是誰(shuí)？他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家：“魯濱遜”！他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上帝給予了魯濱遜的困難，對(duì)于他，也更具有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船除了魯濱遜沒(méi)有一個(gè)人活下來(lái)，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！他流落孤島，就為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。
魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天有眼。從此，魯濱遜一到雨季就撒下一些種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜竟然成為了種田的高手!現(xiàn)在，他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。什么時(shí)候種，什么時(shí)候收。
魯濱遜就這樣有了自己生活的`口糧。為了造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五（他救下的一個(gè)俘虜）的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然而起！魯濱遜，他不止是個(gè)偉大的人，他還是個(gè)意志堅(jiān)定的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了整整27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得僅僅有條。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能獲得勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境。確實(shí)，實(shí)干有時(shí)比信念更重要…… 我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢的前進(jìn)，永遠(yuǎn)不放棄！
《魯濱遜漂流記》讀后感作文3
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與其化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與其化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。——題記
放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神�，F(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人，而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔強(qiáng)地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
就如魯濱遜一般吧。
開(kāi)始的他，不滿足于安樂(lè)的生活，渴望離開(kāi)父母的懷抱去闖蕩一番自己的天地，遭到父母的竭力反對(duì)，可他毅然決然地追求了自己的夢(mèng)想。也許是他的不懈努力感動(dòng)了上帝，也許是他的做法本就是該受到上帝的庇護(hù)，他對(duì)夢(mèng)想的追求取得了巨大的成功。但人類往往有著凡俗的念頭，總會(huì)被無(wú)限的'欲望盤踞了思想，的確，人類的欲望就像高山的滾石，一旦開(kāi)始，就再也停不下來(lái)了；它也像從高山扔下的雪球，越滾越大，卻等不到善良的春天春暖花開(kāi)的融化。因?yàn)楹谂珒r(jià)格的昂貴，魯濱遜竟然想到幾內(nèi)亞去販賣黑奴！
過(guò)度的欲望與貪婪卻不能得到上帝的容忍，終于，他流落到一個(gè)無(wú)人的荒島，面臨和生存的巨大危機(jī)。初臨荒島，焦慮與不安占據(jù)了他的心靈，他甚至埋怨上帝為何不垂憐于他，然而在生存的念頭的驅(qū)使下，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我動(dòng)手創(chuàng)造，學(xué)會(huì)了滿足，學(xué)會(huì)了生存。
在靜下心來(lái)的那一刻，他仔細(xì)閱讀感受著《圣經(jīng)》，他學(xué)會(huì)了感恩上帝。在上帝賜予他無(wú)限的歡樂(lè)與財(cái)富時(shí)，他仍學(xué)不會(huì)滿足，可在流落荒島劫后余生后，他明白了自己的過(guò)失，懺悔了自己的罪行，學(xué)會(huì)了滿足。虔誠(chéng)的他亦學(xué)會(huì)了許多生活方法，但重回故土的夢(mèng)想一直纏繞在他的心中。
他曾對(duì)吃人的生番十分厭惡，想把他們統(tǒng)統(tǒng)殺光，但理智克服了這一恐怖的思想，上帝教會(huì)他仁慈，并非教會(huì)他殺戮。但他后來(lái)救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”，星期五無(wú)疑是一個(gè)善良純真的大孩子，將魯濱遜視為主人，并從無(wú)反叛之意。在后來(lái)與船長(zhǎng)的合作下，他們終于重返故鄉(xiāng)。
可見(jiàn)，安逸的生活并非一筆財(cái)富，而艱苦的環(huán)境往往讓不輕易放棄的人取得巨大的成功。
有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
當(dāng)年的項(xiàng)羽，在秦軍圍剿之際，下令破釜沉舟，戰(zhàn)士們立即感到艱辛與彷徨，他們曉得，這是背水一戰(zhàn)，若是輸了，不但無(wú)法逃脫秦軍的追兵，甚至無(wú)法在僥幸逃脫后活下去。艱苦的環(huán)境令他們爆發(fā)了戰(zhàn)斗的意志，楚軍大勝。
越王勾踐開(kāi)始不意于政事，導(dǎo)致越國(guó)亡國(guó)，為吳國(guó)所擒。在艱苦的環(huán)境中，他沒(méi)有選擇放棄，忍辱負(fù)重，即使淪為吳王夫差的奴婢，也不忘復(fù)國(guó)之心，勾踐一方面臥薪嘗膽，強(qiáng)盛國(guó)力，一方面使用美人計(jì)，將西施獻(xiàn)給吳王夫差。夫差沉迷于西施的美色，荒廢了朝政，最終被勾踐打敗。
可見(jiàn)，若愿努力，我們可以克服環(huán)境。偏僻的南陽(yáng)沒(méi)有把諸葛亮變成鄙陋的村夫，荒蕪的北海沒(méi)有把蘇武變成西伯利亞的牧民，清凈的寺廟也沒(méi)有把諸葛亮變成虔誠(chéng)的和尚。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文4
征服是一個(gè)男孩的心，心有多大舞臺(tái)就有多大；征服是一個(gè)男孩的夢(mèng)，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，人生的未來(lái)就有多遠(yuǎn)；征服永遠(yuǎn)是人生最快樂(lè)的事。
英國(guó)大作家笛福的《魯濱遜漂流記》被廣大青少年朋友所喜愛(ài)，被廣泛傳誦，主人公魯濱遜憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在荒島上生活了二十八年，征服了大自然！
征服是人類的歷史，不必說(shuō)霍金在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最后成為偉大的天體物理學(xué)家；也不必說(shuō)鄭和下西洋，鑒真東渡日本弘揚(yáng)中華文化；更不必說(shuō)海倫·凱勒在她的老師沙利文的幫助下，取得了正常人都難以取得的文學(xué)成就。
有一天，我在看書(shū)時(shí)，看到這樣一個(gè)故事：中日小朋友聯(lián)合舉辦一次夏令營(yíng)比賽——爬山比賽。比賽的前一天，有教官給日本小朋友講安全知識(shí)，遇到危險(xiǎn)是怎么救助的內(nèi)容，日本小朋友都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而我國(guó)的小朋友，有的和爸爸媽媽出去買明天路上吃的.小食品，有的出去看風(fēng)景，還有的爸爸媽媽陪孩子在宿舍整理被褥。
第二天出發(fā)了，日本小朋友輕裝上陣，行走很快，而我國(guó)的小朋友卻大包小包的拿著零食，走一路吃一路，很快就拉后了。有的小朋友走一半就走不動(dòng)了，最后日本小朋友率先爬上了山頂，他們?cè)谏巾敋g呼雀躍，他們認(rèn)為征服了我們，甚至有一天也要征服我們的國(guó)家。
征服是男孩的心，需要從小培養(yǎng)；征服是男孩的夢(mèng)，需要從小灌輸；征服是男孩的意志需要從小錘煉。征服永遠(yuǎn)是最快樂(lè)的事，我們要征服別人，而不能被別人征服！
《魯濱遜漂流記》讀后感作文5
暑假里，我翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，這本書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我如癡如醉。
這本書(shū)主要講述了，魯濱遜在一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴中落難，一個(gè)人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他并不絕望憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不向苦難低頭，將船上的食物、衣物、，凡是能用的東西，他都搬上荒島，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自作木杵、篩子；加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等，保證了自己的`生命需要。他在島上足足待了28年。
讀了這本書(shū)，我被魯濱遜出海闖天下，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，理智明達(dá)，還依靠自己的勞動(dòng)和智慧，不屈不撓的精神所打動(dòng)。他的勤奮刻苦和勇敢開(kāi)朗就值得我們學(xué)習(xí)。這時(shí)，我反省自己，想起了：平時(shí)，自己連衣服都不會(huì)洗，很多事情都不能獨(dú)立完成。如果是我流落到了一個(gè)孤島，恐怕只能活得了一兩天。我們應(yīng)向他一樣，做一個(gè)有志氣、有毅力、憑靠自己的雙手勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富的人。
這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有著不屈不撓的精神和堅(jiān)毅的執(zhí)著，就可以做出自己也想不到的奇跡。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文6
堅(jiān)強(qiáng)-----一個(gè)在很多人看來(lái)并不特殊的詞匯，可它卻是想要獲得成功的人必備的一種特質(zhì)。它可以把你從沾水即繡的鐵，變?yōu)榭箵麸L(fēng)雨的一塊鐵。
暑假時(shí)，我迷上了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我的堅(jiān)強(qiáng)也正是從這本書(shū)中學(xué)到的。魯濱遜是一個(gè)追求自由的理想青年，家庭富裕，衣食無(wú)憂，可對(duì)于擁有美好未來(lái)的他并不滿足于這些，他曾多次出海探險(xiǎn)。有一次，他不顧家人的反對(duì)，又一次駕船出海，船航行幾天后，在一次暴風(fēng)雨中觸礁沉默，幸運(yùn)的是魯濱遜被海浪帶到一個(gè)不知名的小島。醒來(lái)后的他面對(duì)一個(gè)荒無(wú)人煙，滿是雜草亂石的小島，他并沒(méi)有放棄生的希望。他開(kāi)始在島上耕種﹒打獵來(lái)維持生活，在這期間他學(xué)會(huì)了許多生存的技巧，并在島上結(jié)識(shí)了野人“星期五”……。
隨著時(shí)間的推移，他漸漸淡忘了自己來(lái)自哪里，是否要回歸文明社會(huì)時(shí)，終于在一天清晨，魯濱遜在岸邊救了一個(gè)人，這個(gè)人就是發(fā)生叛亂的一艘英國(guó)船的`船長(zhǎng)，后來(lái)魯濱遜被這個(gè)船長(zhǎng)帶回了英國(guó)時(shí)才知道他在那個(gè)島上整整待了二十八年。
魯濱遜憑著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力在一個(gè)孤島上生活了二十八年，如果把他的經(jīng)歷放在當(dāng)今社會(huì)上的任何一個(gè)人身上，結(jié)果可能會(huì)截然不同，二十八年的自力更生，風(fēng)風(fēng)雨雨，磨練出了他鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這意志是一種無(wú)形的力量，就像生在他背上的寬大有力的翅膀，帶他飛躍過(guò)高山般艱難險(xiǎn)阻，為魯濱遜感到驕傲，產(chǎn)生敬畏的同時(shí)，我由衷的希望自己也擁有魯濱遜意志，也擁有他那樣的翅膀。
于是，我下定決心把魯濱遜的這種精神帶到我的學(xué)習(xí)中，平時(shí)遇到難題我手足無(wú)措是，魯濱遜就在我的腦海中閃現(xiàn)，難題被我解決，冬天的早晨，我睡在暖和的被窩中不想起床時(shí)，魯濱遜把我叫醒。電腦中的游戲在以前是那么的吸引人，如今的我卻像換了一個(gè)人似的，再也沒(méi)有被游戲所吸引------。我總結(jié)這些變化的原因就是魯濱遜面對(duì)生活中的困難時(shí)的那種堅(jiān)強(qiáng)一直在激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，我也下定決心，將把這種精神一直延伸下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
魯濱遜雖然不是一個(gè)真實(shí)的人物，可它教會(huì)了我許多，許多。以至于現(xiàn)在的我還保存著好幾個(gè)版本的《魯濱遜漂流記》。每次看都會(huì)更有力量，有更深的理解。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文7
前一段時(shí)間，我又翻閱了一遍一直放在床頭的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：魯濱遜從小就癡迷于航海，他不顧父母的反對(duì)與勸誡，毅然出走。在一次海難中，他被巨浪送到了一個(gè)荒島上。從此，他就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)20年的孤島生活。他自己動(dòng)手，豐衣足食：造房子、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜等，克服了種種困難，以頑強(qiáng)的意志在荒島上生存了下來(lái)。多年以后，他遇見(jiàn)一些吃人的野人，并從其中救出一個(gè)土著人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船返回。
讀完這本書(shū)后，我才真正認(rèn)識(shí)到為什么別人評(píng)價(jià)這是“一本男孩子必讀的書(shū)”，為什么我們?nèi)巳硕夹枰?/p>
當(dāng)時(shí)的人們需要它。笛福寫下這本書(shū)時(shí)，歐洲正處于快速發(fā)展、探索世界的時(shí)期。書(shū)中的魯濱遜正是一位探索者，在這之前，世上已經(jīng)出現(xiàn)了類似魯濱遜這樣的人，笛福就把這些人的精神融入了這本書(shū)，鼓勵(lì)人們要學(xué)會(huì)探索更加奇妙的世界，而書(shū)中的自然知識(shí)、生存的'本領(lǐng)，則更加值得人們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的人們需要它。當(dāng)今社會(huì)上，大人們似乎把勇敢莽撞的男孩放逐到世界邊緣去了，只剩下了厚厚的眼鏡和閃爍的電腦屏幕。但我們真正需要的并不是這些，我們最缺少一種頑強(qiáng)探索的精神。冒險(xiǎn)，并不就是“置身于危險(xiǎn)”，我們需要與大自然接觸，需要認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物，需要學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，需要探索未知世界。書(shū)中的魯濱遜為我們做了很好的榜樣。
面對(duì)困難時(shí)，我們尤其需要它。魯濱遜曾經(jīng)一次又一次地身處絕境，卻又一回又一回地絕處逢生，靠的是一本《圣經(jīng)》和他那不屈不撓的精神。而我們遇到一點(diǎn)小小的困難就會(huì)望而卻步，裹足不前。這時(shí)應(yīng)該想一想魯濱遜生了重病時(shí)，遇到野人時(shí)，沒(méi)有被打垮，這是一種多么頑強(qiáng)的品質(zhì)。讓《魯濱遜漂流記》成為我們的精神支柱吧，任何困難都會(huì)變得極其渺小。
魯濱遜帶給我們很多很多，我們要學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難毫無(wú)懼怕，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人！
《魯濱遜漂流記》讀后感作文8
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜�；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《 魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》中的.魯濱遜是一個(gè)經(jīng)歷了平常人未經(jīng)歷過(guò)的磨難。在一無(wú)人的荒島上，自力更生，抗擊一切的自然災(zāi)害，抗擊一切的可怕困難。終于，憑借自己的頑強(qiáng)意力和勤勞，開(kāi)墾了一片天地，自己也回到了國(guó)土上。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文9
小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，一直受到人們的喜愛(ài)。寒假讀完這本書(shū)，真可謂是如獲至寶。 這本書(shū)記述的是一艘大船失事后，唯一幸存者魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島，在與世隔絕的環(huán)境中，生活了二十八年的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)。
魯濱遜在島上孤身一人，面對(duì)困難和挫折，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，自己動(dòng)手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的活下來(lái)。 他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，為了防止野獸，還在房子周圍打上了木樁。 來(lái)到荒島，面對(duì)首要的就是吃的問(wèn)題，船上的東西吃完后，魯濱遜開(kāi)始打獵，有時(shí)可能會(huì)餓肚子。于是他決定播種，幾年后，他終于可以吃到了自己的勞動(dòng)成果。 其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣：“忙完春種忙秋水，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)�！爆F(xiàn)在社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們要懂得只有付出才有收獲，要勇于付出，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)不斷取得好成績(jī)。要知道“付出鑄就收獲”。 他搭窯造罐，失敗后總結(jié)教訓(xùn)，終于成功；磨糧食沒(méi)有石磨，他就用木頭代替；沒(méi)有篩子，就用圍巾。 魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題。面對(duì)人生挫折，魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅(jiān)毅的'性格和創(chuàng)造精神。同樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要搞一些發(fā)明創(chuàng)造，從小養(yǎng)成一種創(chuàng)新精神，把魯濱遜在荒島，不畏艱險(xiǎn)、不怕失敗挫折，艱苦奮斗的精神結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。 魯濱遜在荒島過(guò)著貧困的生活，正是艱苦的環(huán)境促使他立志成長(zhǎng)，為改變處境而奮發(fā)；也正是這種奮發(fā)才使魯濱遜克服難以數(shù)計(jì)的困難，從而取得了輝煌的成就。其實(shí)，艱苦的環(huán)境，也會(huì)促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。
環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì)誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長(zhǎng)；而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人成長(zhǎng)。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì)成為淤埋弱者的深淵。 正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞；它是由痛苦、磨難、快樂(lè)的絲線，組成的網(wǎng)。 當(dāng)我們受到挫折，積極對(duì)待。我看到這樣一句話：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！” 花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。
《魯濱遜漂流記》讀后感作文10
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜的探險(xiǎn)歷程，他的船在一次大浪中，被沖到了一座小島上，只有他一人活了下來(lái)，之后他憑借自己的智慧和勇敢在28年后回歸了自己的家鄉(xiāng)。
我鄭重地翻完最后一頁(yè)，我的內(nèi)心是無(wú)比震撼！如果我在那個(gè)島會(huì)不會(huì)像他那一樣勇敢呢？會(huì)不會(huì)像他一樣自力更生呢？會(huì)不會(huì)膽小呢？他的那種不放棄、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神不正是我所缺少的嗎？
如今有很多家長(zhǎng)都溺愛(ài)著孩子，不愿讓自己的孩子自力更生，這讓我想起一篇小故事：有一個(gè)村莊常常會(huì)發(fā)生水災(zāi)，一戶人家為了不讓孩子死去，不讓他去河邊玩，天天待在家里，終于，水災(zāi)來(lái)了，所有孩子都活了下來(lái)，就那戶人家的孩子走了，因?yàn)槟莻�(gè)孩子不會(huì)游泳，其他孩子都會(huì)游泳，所以那個(gè)孩子沒(méi)有活下來(lái)。這個(gè)故事就可以說(shuō)明，不能太溺愛(ài)孩子，必需讓孩子學(xué)會(huì)自力更生。
《魯濱遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。我們需要具備魯濱遜那樣的.刻苦奮斗的精神。
在魯濱遜認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯濱遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，不甘平庸，我們要向他一樣靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓，勇往直前！
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