《我的老師》讀后感600字

時間：2021-06-27 11:04:23 讀后感我要投稿

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《我的老師》讀后感600字

我曾從事教師職業(yè)十六年之久,為不少的學(xué)生上過課。雖因工作調(diào)動中途改行而遺憾，但也因為曾有過當(dāng)教師的經(jīng)歷而自豪。在一個偶然的機會，我讀到了一位學(xué)生所寫的《我的老師》這篇文章，文中所提的“老師”竟然是我，且該文作于我“一落千丈”之后，更顯示出這篇文章的獨特和珍貴。我讀過之后雖然談不上浮想聯(lián)翩，但的確有些心潮澎湃。故寫下這篇讀后感，以表感慨。

在我從教的十多年中，算是盡心盡力的，當(dāng)然也付出了許多。不過，在我看來，教師是一門職業(yè)，服務(wù)對象就是廣大的學(xué)生,從市場經(jīng)濟的理念來看，對教師來說，學(xué)生就是上帝。因此，在我的觀念中，只有教學(xué)生的那個時刻,因教學(xué)的需要,必須講究“師道尊嚴(yán)”。學(xué)生一旦不再是你的教育服務(wù)對象了，師生之間只不過是似曾相識而已。我是因為自己有過當(dāng)教師的經(jīng)歷，使自己的組織能力和語言表達(dá)能力得到了提高而自豪，而不是因為教過多少學(xué)生而自豪，更不是因為我教過的學(xué)生成了什么人才或是做了什么成功人士而自豪。其實，學(xué)生的成才或成功，與我教沒有教過無直接關(guān)系，到是與其命運（機遇）有著直接關(guān)系。有什么值得為此自豪的？因而，我不會談及“誰是我的學(xué)生”的話題，如有人問起，我只承認(rèn)其曾接受過我的教育服務(wù)。教學(xué)是雙向互動，我在從事教學(xué)中，雖然在主觀上作了努力，但誰敢保證在客觀上就一定在每個學(xué)生身上起到作用？如果教學(xué)成功，那也是學(xué)生自己努力的結(jié)果，教師應(yīng)該感謝學(xué)生才是，更不應(yīng)當(dāng)有居功自傲的心思。因此，當(dāng)我看到以《我的老師》為題寫我的文章時，很有受寵若驚之感。還好，文中實事求是地寫了一些我的缺點或罪過，才讓我心中稍有心安理得的情緒。

本文的作者是一位女同學(xué)，當(dāng)初我在樹人學(xué)校教書時的學(xué)生。當(dāng)時我關(guān)注她并不是因為其長得多么的美麗，而是她的能干。一口較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是全校師生們都望塵莫及的。語言表達(dá)能力和與人溝通及協(xié)調(diào)能力都在一般學(xué)生之上，說話做事都頗有主意，一看就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的料。當(dāng)時我想，這樣的學(xué)生讓她偏科太可惜了，也沒有想到人家不學(xué)我的物理仍然可以成才，總想給她補補課什么的。這事我早就淡忘了，沒想到她還記得那么清楚，看來好心是有好報的。

《我的老師》真是一篇好文章，這絕非因為寫我就說寫得好，確實是其文筆功底不是一般人能達(dá)到的。這讓我感到驕傲，當(dāng)初我的眼力不錯，這位學(xué)生確實是位才女。勾畫我的神態(tài)、動作、姿態(tài)、特征，簡直是入木三分。特別描寫我講課時的“口水四濺”，“講到忘情處還www.lotusphilosophies.com會裂開那張很大的嘴巴笑得浩浩蕩蕩”的樣子，真是栩栩如生。我想，即便不認(rèn)識我的`人，讀過這篇文章后，想象中的我就一定會與我本人的形象一模一樣。文中雖然只有文字描述，但給人以圖文并茂的感覺，甚至于還感覺到仿佛是一段錄像，一切都感到那么的真切。文中那運用自如的倒敘、插敘的文法，還有幽默風(fēng)趣、變化無窮的詞句，真是令人賞心悅目。

文中所寫我有功之事，其實是對我褒獎有過，實不敢當(dāng)，這只是學(xué)生對我的鼓勵和鞭策而已。但文中所寫我有過之事，多為確有其事或是事出有因，并沒有半點貶低之意，閱后笑納于心。其中，說我好色的問題，其實我當(dāng)年被“雙規(guī)”時，就此事被審查了不短的時間，結(jié)果是查無實據(jù)。但老實說，被審查時打死也不能承認(rèn)自己有好色之舉，這是害人又害已的事情。從內(nèi)心自省來講，自己確有那么點好色之心。

這個問題是值得討論的。如果沒有邪念，那叫愛美之心，如果有了邪念，就變成了好色之心了。回想我當(dāng)老師時，對學(xué)生之外的美女難免有過色心�？呻m有點色心，但也沒有色膽，只能用開玩笑的方式解解饞。可是對待我正在教育的女生，我向來都是當(dāng)著子女來看待的，從來都沒有過色心。如果說有喜歡的舉動，也不過是愛美之心而已。我并不是說我的品行是多么的優(yōu)良，從心理學(xué)角度來分析，其實人的品行多為人所充當(dāng)?shù)慕巧ㄎ�，�?dāng)初我的角色是老師，我在學(xué)生面前的言行舉止就自然會表演出老師的樣子，不然我無法樹立威信。后來我當(dāng)上了副縣長，角色告訴我言行要謹(jǐn)慎，在公開場合還要裝腔作勢一番�，F(xiàn)在我下臺了，一身輕松，說話又變得隨便了，沒有太累的感覺。我想，我是自然人，還是自然而然的好。學(xué)生在文中談及我涉嫌好色之事，用了不少筆墨替我辯解，意在讓讀者確定我不是好色之人。對此我非常感謝！不過我還是希望認(rèn)定我好色為妥，因為如果我沒有那么點好色之心，那么我就不會是一個自然人了，我就不是一個真實的我了。好色就不是好人嗎？歷史上的陳平就有過盜嫂的不雅之舉，但他卻干出了一番驚天動地之事。我想，只要把持住“君子好色，取之有道”的原則足也，何必對人那么的苛求呢。記得我當(dāng)初被關(guān)在監(jiān)獄的情景，不知將受到怎樣的刑罰，聽說有可能被判有期徒刑，我非�？謶�。我怕的是什么呢？說來不怕笑話，我不怕被勞動改造干苦活，因為我本來就是勞苦大眾家庭出生的。其實我在想，勞改之地絕對不讓男犯與女犯在一起干活的。沒有女人的世界，那是多么的可怕呀！

我認(rèn)為《我的老師》這篇文章寫得很出色，還在于她不單是寫我教書時期的那點事，而是寫了我人生三十來年的跌宕起伏、世態(tài)炎涼，勾勒出了我的冷暖人生。

實乃妙筆生花，令人感慨不已。

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