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知識(shí)改變命運(yùn)讀后感
又一次翻開(kāi)這本書，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽(tīng)力，從小就過(guò)著昏暗的生活。長(zhǎng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，教育她，用自己的溫暖的愛(ài)去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重，有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話，但她仍刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力�；侍觳回�(fù)有心人，她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光，讓她向往每一方晴空，最終占據(jù)整個(gè)春天！
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習(xí)，那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值�？僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的，學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好！三天光明，對(duì)常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現(xiàn)，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難，在黑暗中找到光明？沒(méi)錯(cuò)！是知識(shí)，是知識(shí)造就了一切，是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過(guò)去了一年的北京奧運(yùn)會(huì)，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè)的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的'殘酷現(xiàn)實(shí)。
1990年出院后，她不得不停止學(xué)業(yè)。因?yàn)楹ε聞e人異樣的目光，從此便成天與收音機(jī)和電視為伍。也正是通過(guò)收音機(jī)和電視，讓關(guān)艷喜歡上了英語(yǔ)，在家人的鼓勵(lì)下，她憑著驚人的毅力學(xué)完了兩期英語(yǔ)函授課程，并于1994年順利考入大連外語(yǔ)學(xué)院。
在大連的兩年學(xué)習(xí)生活中，關(guān)艷不僅拿到了英語(yǔ)�？莆膽{，更為自己打開(kāi)了一扇通往外面世界的窗口。從此以后，在追求知識(shí)，回報(bào)社會(huì)的路上走得更歡了：1998年，關(guān)艷順利考取北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。三年后，她拿到學(xué)位，并通過(guò)英語(yǔ)8級(jí)考試，聞名遐邇。
知識(shí)的力量是多么的巨大，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類，有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人都能像她們一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，然后努力地去達(dá)到目標(biāo)�？晌覀儚奈聪脒^(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間就如流水般飛逝，過(guò)去的日子就不再重現(xiàn)，驀然回首，那一切又是否值得我們?nèi)チ魬倌兀?/p>
這個(gè)世界，適者生存。要想在社會(huì)上有生存的機(jī)會(huì)，必須要有知識(shí)。沒(méi)有知識(shí)，是不可能在這個(gè)社會(huì)有一席之地的。著名作家馮宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！蹦敲�，知識(shí)的長(zhǎng)河呢？珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，好好的學(xué)習(xí)吧！
當(dāng)你在閱讀的時(shí)候，或許你曾擁有酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀和樂(lè)等各種各樣的心情。在我們的生活中，或許有的人認(rèn)為，閱讀，只是我們?nèi)祟惖膶＠�。然而，事�?shí)并非如此，在《德國(guó)，一群老鼠的故事》中，白化鼠莉莉，一個(gè)受灰老鼠們歧視的弱者，一個(gè)受威利巴爾德，尤瑟夫和海爾曼迫壓的“白妖精”，竟然在空曠的圖書館中學(xué)會(huì)了閱讀！
這是一部用童話演繹歷史，告戒青少年識(shí)別和抵制法西斯的奇書！它講述了一個(gè)童話：一個(gè)灰色大宅中的一群老鼠。每晚燈熄人寢之后，老鼠便從洞子里爬出，在各個(gè)房間奔跑嬉鬧，在廚房和儲(chǔ)藏室里大啃大嚼�？墒怯幸惶�，一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠在其幫兇尤瑟夫和海爾曼的擁戴下，廢除了召集鼠格奧格爾，自封為鼠幫大首領(lǐng)，還在群鼠面前許下了種種諾言，鼠群相信了它的諾言，對(duì)它聽(tīng)之任之，可結(jié)果怎樣，行軍！操練！干活！賣命！不用獨(dú)立思考，只需盲從執(zhí)行。其種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一車轍，但終究未能逃脫覆亡的命運(yùn)。
是啊，閱讀都能使老鼠的命運(yùn)從死逆轉(zhuǎn)到活，是多么有價(jià)值�。∽屛覀儊�(lái)閱讀吧，說(shuō)不定我們也能改變自己的命運(yùn)。
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