談讀書的讀后感

我有兩個(gè)理解。一是書的內(nèi)容讀的遍數(shù)多了，文章的意思自然就理解了。而是對(duì)同一本書，在前后不同時(shí)間段的閱讀中，由于深度廣度的增加，理解也自然每次都有突破，根據(jù)經(jīng)歷與心境而有不同的看法。

讀書的好處很多，愿大家都能成為讀書愛(ài)書的人。

我非常喜歡讀書，不過(guò)多數(shù)都是小說(shuō)。而且主要還是情感類的。生活中，空閑的時(shí)間是很多的，在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，臨睡前沒(méi)有進(jìn)入睡眠狀態(tài)的時(shí)候，在備課改作業(yè)的閑暇，玩瘋了需要平靜一會(huì)的時(shí)候，一個(gè)人閑著無(wú)聊的時(shí)候，……那些細(xì)小的時(shí)間，要靠你去拾掇。有一個(gè)作家說(shuō)得很好，每天你就是再忙，看三、四頁(yè)書的時(shí)間總是有的，慢慢積累起來(lái)，將是一個(gè)很驚人的數(shù)目�！白x書”也就是“學(xué)習(xí)”，那“學(xué)習(xí)”又得分開(kāi)說(shuō)：“學(xué)”是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，只有學(xué)了，才將成為一個(gè)有用的人�！傲�(xí)”便是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)了，轉(zhuǎn)而又忘了，那等于白學(xué)，白學(xué)又不如不學(xué)，所以溫習(xí)不可少。學(xué)習(xí)后還得“思”，“思”便是思索學(xué)過(guò)的知識(shí)，不思，便不理解，不理解學(xué)來(lái)也無(wú)用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂(lè)，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。

建議大家多讀名著，之所以為名著的書，終有其可讀之處，對(duì)人閱歷的增長(zhǎng)，思想的升華，人生觀，世界觀的去蕪存莠都有很大的幫助。不過(guò)不是所有人都會(huì)、都能夠認(rèn)真的研讀一本名著。比如說(shuō)我吧，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了一個(gè)月還沒(méi)看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的一本小說(shuō)，僅一小時(shí)，便半本“下肚”。那時(shí)我還想：人生還有比這更快樂(lè)的事嗎？在我眼里，暫時(shí)沒(méi)有。

我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說(shuō)，慢慢琢磨，才其樂(lè)無(wú)窮。

如果你能在讀書的過(guò)程中找到了樂(lè)趣，那么恭喜你了——你還是一個(gè)健康的現(xiàn)代人，你的身體和靈魂同在。

讀書，我個(gè)人認(rèn)為它有兩層意思：第一，看書，看一本或一篇從未看過(guò),也可以是重新看的書，第二，學(xué)習(xí)，上學(xué)校，多用于現(xiàn)代社會(huì)中，孩子出門前，都說(shuō)一句：“我讀書去了！”

不想讀書不愛(ài)讀書的人如果有人問(wèn)他為什么不讀書（指課外書），80%的孩子都會(huì)回答沒(méi)時(shí)間，我想換成是我，也會(huì)那么說(shuō)的。其實(shí)，生活中，空閑的時(shí)間是很多的，在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，在書桌前發(fā)呆的時(shí)候，玩瘋了需要平靜一會(huì)的時(shí)候，一個(gè)人閑著無(wú)聊的'時(shí)候，……那些細(xì)小的時(shí)間，要靠你去拾掇。有一個(gè)作家說(shuō)得很好，每天你就是再忙，看三、四頁(yè)書的時(shí)間總是有的，慢慢積累起來(lái)，將是一個(gè)很驚人的數(shù)目�！白x書”也就是“學(xué)習(xí)”，那“學(xué)習(xí)”又得分開(kāi)說(shuō)：“學(xué)”是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，只有學(xué)了，才將成為一個(gè)有用的人�！傲�(xí)”便是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)了，轉(zhuǎn)而又忘了，那等于白學(xué)，白學(xué)又不如不學(xué)，所以溫習(xí)不可少。學(xué)習(xí)后還得“思”，“思”便是思索學(xué)過(guò)的知識(shí)，不思，便不理解，不理解學(xué)來(lái)也無(wú)用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂(lè)，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。比如說(shuō)我吧，一本《家》，看了一個(gè)月還沒(méi)看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的兒童小說(shuō)，僅一小時(shí)，便半本“下肚”。那時(shí)我還想：人生還有比這更快樂(lè)的事嗎？在我眼里，暫時(shí)沒(méi)有。

我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說(shuō)，慢慢琢磨，才其樂(lè)無(wú)窮。

既然我早已讀過(guò)這篇文章，還寫了，就不能光說(shuō)不做。走，看書去啦！

（作者將看《談讀書》的體會(huì)和自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)寫出來(lái)，就成了作文。這些體驗(yàn)有很多可取之處。比如“拾掇”零星的時(shí)間看書�？醋约合矚g的書和看名著的感覺(jué)是不同的。李偉華老師點(diǎn)評(píng)）

給小貓洗澡

初一（6）班 方 航

我外婆的鄰居騰慧養(yǎng)著一只小貓。這只小貓是田野里的一只野黃貓生的，它有四個(gè)兄弟，它排行最小。這些都是騰慧親眼所見(jiàn)。這只小貓長(zhǎng)得怪異極了：頭部的一只耳朵和一只眼睛連著整塊都為黑色，大半個(gè)背部和一條尾巴也是黑色，其余都是白色的，活像電視里的卡通貓。我說(shuō)它可愛(ài)，因?yàn)樗�身子短，小巧，但最主要的還是小貓的那雙烏黑的眼睛。我總施舍給它，也因?yàn)樗�主人家窮，它不挑食，什么都愛(ài)吃。那時(shí)，它向我眨巴著那雙大眼睛，再發(fā)出“喵喵”的叫聲，真讓人心疼。

暑假里，天氣那么熱，它也不閑著，經(jīng)常跟鄰家貓打打鬧鬧，累了才伸直四肢，躺下休息。幾個(gè)星期下來(lái)，我看著小貓已經(jīng)渾身是泥，便建議給小貓洗個(gè)澡�！斑@個(gè)主意不錯(cuò)！” 騰慧打來(lái)一盆自來(lái)水，那水管被太陽(yáng)曬著，燙極了，水也就是溫的了。打來(lái)了水，我負(fù)責(zé)捉貓。貓最怕水，我們?cè)谕嫠畷r(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)濺到它幾滴，它也會(huì)亂跳亂竄。這下，我用濕手去抓它，它肯定不樂(lè)意。的確，好不容易把它按到水盆里，它又跳出外頭，抖抖身上的水。我躡手躡腳地走到它身后，給貓來(lái)了個(gè)措手不及，它又“喵喵”尖叫。我們?cè)僖淮瓮�它身上潑水，再涂上洗衣粉。不一�?huì)，貓的全身起了一整層灰色的泡泡，還不時(shí)地“啪啪”爆破。小家伙嚇壞了，拼命狂叫。我們只好趕快用清水把泡泡沖干凈。三姐又打了一盆水，把它放入水盆之后，小貓還是不怎么聽(tīng)話，甚至加上了踢的動(dòng)作，我實(shí)在受不了了，松了手，小貓一蹬腿便逃脫了， 還濺了我們一身的水�！柏埬�？”騰慧只顧擦水，也沒(méi)看住它。小貓?zhí)�進(jìn)雞窩，還不斷地回頭看。我倆又好氣又好笑。

唉！澡白洗了

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