三十年的重量讀后感

　　看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的三十年的重量讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　人之生命渺小得如滄海一粟，短暫得如白駒過隙，但是總有一些東西是可以永恒的，比如父母之愛、師生之情。

　　相比于一般人而言，我拜讀了余秋雨先生的《三十年的重量》之后，卻是更有感悟的。之于我，既是學生，又是教師，這樣一個雙重身份，可以讓我更好的理解余先生精致的人生感悟。

　　有些感情是最容易被人忽略的，比如親情，比如師生情。因為我們每天都生活在這樣的真情和關愛當中，所以才最容易被忽略，然而，當你回首感悟的時候，當你洗盡鉛華、經過了歲月洗禮的時候，為了等待這份情，也許一等就是三十年。

　　三十年，究竟有多重？

　　我們每個人都將有自己的三十年，而余先生的這個屬于他的三十年，卻與我們不同。在他的這三十年中，雖有不同卻又不盡相同：不同的是送給老師的畫，相同的是送畫時的心境；不同的是送給老師畫時候自己的“名號、頭銜”，相同的是師生之間的感情。正是這些相同與不同的積淀，才成就了這三十年的重量。余先生的這三十年，重如永恒。

　　三十年，老師靠什么贏得了學生如此深的敬重？

　　回首自己的求學之路，都是由一位位老師帶領著走過的。在這條路上，并不是所有的老師都可以給自己留下三十年不滅的印象的，并不是所有的老師都可以讓自己“報清了名字，不由自主地握著話筒站起身來”的。那么穆尼老師，是靠什么贏得了余先生如此深的敬重呢？靠的就是老師的學問和人格的亮度：“至少當時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作”“這便是學者，半點機巧也不會”。從這兩句中，足可以看出穆尼老師完全有資格成為讓學生敬重的老師�？磥�，作為一名老師，要想得到學生的肯定與敬重，不僅僅是課堂上教會學生書本上的知識這么簡單，更需要不斷充實自己的學問，不斷提升人格的亮度。只有這樣，才能在經歷過三十年的風風雨雨之后，才能在經歷過三十年的歲月蹉跎之后，讓自己的學生在想起自己的時候，可以“頭上的一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生”。

　　我們的生活會發(fā)生變化，我們的臉上也會爬滿皺紋，我們會在別人眼里變得愈加“重要”，但是這些都不會改變一個“情”字，無論親情、友情還是愛情，能經得起時間考驗的，才會更重，才會永恒。就讓這看似短暫的情溫暖曾經教誨過我的老師，就讓這看似短暫的情溫暖我正在教授的學生，就讓這看似短暫的師生之情永恒。

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