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作文分類指導(dǎo) - 博文預(yù)覽
2010年08月28日 作文分類領(lǐng)導(dǎo) 2010年06月25日 作文分類指點(diǎn) 一、自我 讓正在成長(zhǎng)中的初中生寫(xiě)自我，寫(xiě)什么呢?綜觀各地有關(guān)這方面的命題，主要集中在兩個(gè)方面：一是寫(xiě)如何自強(qiáng)、自信，二是寫(xiě)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。這不僅切合中學(xué)生的實(shí)際，也具有積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。 自信是一個(gè)人成才的重要因素。有位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的失敗，實(shí)在是自信的損失。對(duì)于自信，人們做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)。美國(guó)哈佛大學(xué)一教學(xué)，從學(xué)校隨意找了一百名學(xué)生和三名老師，把他們組成三個(gè)班，說(shuō)他們是全校最好師生的組合。一年后這三個(gè)班的測(cè)驗(yàn)成就果然居全校之首。還有一位心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：從一班中找了一個(gè)被以為最笨拙，最不招人愛(ài)好的姑娘，請(qǐng)求同學(xué)們轉(zhuǎn)變對(duì)她的見(jiàn)解，讓大家向她獻(xiàn)殷勤，假作真地認(rèn)為她是最美麗最聰明的姑娘。不到～年，這姑娘果然出落得很好，連她的舉止也隨從前判若兩人。這些都證實(shí)，建立一個(gè)人的自負(fù)，對(duì)他的發(fā)育成長(zhǎng)，乃至當(dāng)前的成績(jī)存在如許主要的作用。 成長(zhǎng)，重要是指思維、心理的成熟和能力的加強(qiáng)。成長(zhǎng)進(jìn)程實(shí)際就是一個(gè)克服自我的過(guò)程，怎樣甩掉成熟無(wú)知，怎樣克服自大、恐懼，怎樣戰(zhàn)勝怠惰、馬虎等等。要讓這個(gè)變更顯明，就要把變化前后的情況寫(xiě)充足。 二、家人、家事 對(duì)于十幾歲的初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，接觸最多的人是自己的家庭成員，父親、母親、爺爺、奶奶等。命題作文，特別是考試作文，因?yàn)橐遄玫矫總�(gè)考生都有內(nèi)容可寫(xiě)，通常只有求寫(xiě)父母，而寫(xiě)母親的命題又占絕大多數(shù)，如《母愛(ài)》、《我和我的母親》等。近兩年有些話題作文并沒(méi)有限定寫(xiě)父、母，例如發(fā)明、書(shū)等，有不少同學(xué)也把話題扯到父、母身上來(lái)，因?yàn)槲覀兪炝?xí)父母， 有內(nèi)容可寫(xiě)。 學(xué)寫(xiě)這類作文，可參考課本里朱自清的《背影》(寫(xiě)父親)、朱德《回憶我的母親》(寫(xiě)母親)。 寫(xiě)父母當(dāng)然會(huì)寫(xiě)到父母公而忘私的品德，父母對(duì)自己的教導(dǎo)。例如，星期天，當(dāng)先生的母親要帶學(xué)生去加入某些活動(dòng)， 而不能照料自己；賣(mài)冰棍的白叟多找了自己錢(qián)，自認(rèn)為沾了廉價(jià)，反而受到母親的斥責(zé)。這些都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)，但是光寫(xiě)這些還不 夠。成功的作文，大都能寫(xiě)出兩代人的差別和矛盾。子女對(duì)于父母一些心疼他們的做法，常常感到陳腐、可笑，對(duì)于給他們 的耳提面命，常常感到噦嗦、膩煩，甚至有的把父母的嚴(yán)厲要求，曲解為不夠疼愛(ài)，等等。誤會(huì)一旦被解除，就會(huì)激發(fā)出感人 的親情。 寫(xiě)事的，寫(xiě)家事也占很大比重。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，寫(xiě)家庭生活小事，要反映時(shí)期特色和帶有普遍意義的社會(huì)問(wèn) 題。例如《漫談家事》中媽媽、姐姐的變化，都赫然地反應(yīng)了時(shí)代特色。、 家庭問(wèn)題是很復(fù)雜的，俗話說(shuō)清官難斷家務(wù)事，夫妻不和，婆媳抵觸，常常很難簡(jiǎn)略地說(shuō)清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)锘。可以說(shuō)清的，例 如父母不和是因?yàn)楦赣H嗜賭，應(yīng)當(dāng)有鮮亮的偏向，批駁父親；如果說(shuō)不清起因，就要避難就易，改變角度，例如從對(duì)兒女的生活、學(xué)習(xí)和身心健康造成的影響來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)會(huì)更顯得合乎青少年的實(shí)際。 三、老師、同學(xué) 除了家人，同學(xué)們接觸最多的人是老師和同學(xué)。寫(xiě)老師和同學(xué)不難，但寫(xiě)好寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)卻不易，因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)考生有著大同小異的學(xué)校生活。 那么，怎祥才干寫(xiě)好呢? 這類作文寫(xiě)得好的大抵有這樣兩個(gè)特點(diǎn)。 一是寫(xiě)出新的時(shí)代特點(diǎn)、新的教育思想在師生身上的反映。例如，物資生活提高了，審雅觀念改變了，有的男老師打了紅領(lǐng)帶，女老師穿了白色連衣裙，留著瀑布似的長(zhǎng)發(fā)。內(nèi)地的學(xué)校，有的老師愛(ài)慕沿海地區(qū)的高工資，丟下學(xué)生走了；有的老師卻情愿過(guò)艱難生活，動(dòng)搖地留下。有的老師擯棄師道尊嚴(yán)，和學(xué)生樹(shù)立了亦師亦友的關(guān)系,，學(xué)生勸老師戒煙，老師就真的 接收奉勸。寫(xiě)同學(xué)，更寫(xiě)出了一些與家長(zhǎng)與老師認(rèn)識(shí)不同的新觀點(diǎn)。 二是要寫(xiě)出人物的個(gè)性，并用一些不同凡響的新穎事來(lái)表示。例如后邊例文《三十五根燭炬》中的三位同學(xué)都很有個(gè)性，做事經(jīng)常異乎尋常，但讓人覺(jué)得妻實(shí)、可惡。 四、讀書(shū)、作文 讀書(shū)、作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，所以中考命題無(wú)論是否要求寫(xiě)這方面的內(nèi)容，不少同學(xué)都會(huì)往這方面想。 寫(xiě)讀書(shū)、作文，如果只想到語(yǔ)文能力的培育，眼界就窄了。正像一些優(yōu)良作文里所說(shuō)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，可以污染我們的心靈；讀書(shū)可以排遣苦悶，驅(qū)除孤單，可以帶來(lái)愉悅。作文是情的感悟，美的升華，可以傾訴心坎的冤屈，可以抒發(fā)美妙的愿望�？傊�，讀書(shū)和作文可以涉及生活的各個(gè)方面，生發(fā)許多波折的故事和豐碩的感情。 寫(xiě)這類作文，既可以向內(nèi)寫(xiě)，也可以向外寫(xiě)。向內(nèi)寫(xiě)，就是寫(xiě)讀了什么好書(shū)，受了什么影響，或者有什么感想、認(rèn)識(shí)；怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)作，產(chǎn)生興趣，進(jìn)步了寫(xiě)作能力等等。向外寫(xiě)，就是重點(diǎn)不寫(xiě)讀、寫(xiě)內(nèi)容自身，而寫(xiě)其他。如購(gòu)書(shū)、借書(shū)的故事，讀書(shū)的情趣，寫(xiě)作投稿的苦與樂(lè)等等。 和其他類作文一樣，此類文章也要注意內(nèi)容的新穎。寫(xiě)讀書(shū)，假如命題沒(méi)限度，最好寫(xiě)其余考生很少讀的書(shū)；寫(xiě)，也盡量寫(xiě)出其伯考生，少有的閱歷和休會(huì)。 五、課余、愛(ài)好 課余是一個(gè)遼闊的天地，既包括上課之外在學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)，也包含放學(xué)后和節(jié)假日在社會(huì)上的活動(dòng)。有群體的，也有個(gè)人的�？赡芎屯瑢W(xué)在一起，也可能和家人、親戚、友人在一起�？梢允亲x書(shū)、彈琴、打球，也能夠是參觀游覽，省親訪友。因?yàn)檎n余生活豐盛多彩，寫(xiě)課余生活要留神題材的奇特性，以題材新奇取勝。要選取那些我有人無(wú)的題材，例如后邊例文中的去播送電臺(tái)做社會(huì)考察，自己上街?jǐn)[攤賣(mài)書(shū)，禮拜天自己模仿當(dāng)市長(zhǎng)觀察等等。 在正課學(xué)習(xí)之余，人人都有自己的愛(ài)好。有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)集郵，也有的愛(ài)上網(wǎng)。寫(xiě)愛(ài)好一定得寫(xiě)自己真正的愛(ài)好，切不可因?yàn)榭紤]什么更有積極意義，而寫(xiě)自己并不無(wú)比熱愛(ài)的貨色。真正酷愛(ài)的，才真正熟悉，才真正有感情，才真正，解它的意義，寫(xiě)出來(lái)才會(huì)讓別人受影響，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。從后邊例文中的愛(ài)集郵、愛(ài)籃球，都可以看出作者是真正的愛(ài)好者。 寫(xiě)課余生活要寫(xiě)出情趣。有的作文題目就標(biāo)出了這一點(diǎn)，如《我的興趣??彈古箏》。因?yàn)檎n余不像課內(nèi)，課內(nèi)的知識(shí)技巧是必備的基礎(chǔ)，不論有沒(méi)有興致，都必須學(xué)習(xí)。課余活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)發(fā)展同學(xué)的喜好和專長(zhǎng)，一般說(shuō)都應(yīng)該是有興趣的，要把其中的樂(lè)趣寫(xiě)出來(lái)，才好讓不了解的人懂得，讓不愛(ài)好的人也來(lái)愛(ài)好。后邊舉的一些例文，大都做到了這一點(diǎn)。 六、第一次 人的畢生，始終處于了解、適應(yīng)、改革客觀世界的過(guò)程，所以會(huì)有許許多多的第一次，在青少年時(shí)代就更多一些，如第一次自己穿衣服，第一次進(jìn)學(xué)校，第一次坐火車，第一次看見(jiàn)大海，第一次做飯，第一次做檢討，第一次戴上團(tuán)徽，第一次得到稿費(fèi)，第一次失眠，第一次接到男同學(xué)的信，等等。有見(jiàn)聞，有經(jīng)歷，也有感受。第一次新鮮，留下的印象深刻，因此作文題目常有《第一次_______》這類形式。 那么，怎樣才能寫(xiě)好這類作文呢? 一般說(shuō)，要注意這樣幾點(diǎn)： (1)要抓住第一印象或第一感受，進(jìn)行剖析，確破中心理想。在龐雜紛紛的客觀事物中，首先給你凸起印象的，往往就是事物的特點(diǎn)；使你受到激動(dòng)的地方，寫(xiě)出來(lái)才可能感動(dòng)聽(tīng)。作家冰心寫(xiě)文章就常常從這一點(diǎn)人手。她把這第一印象、第一感受叫做初念，她的一些佳作就是從初念入手寫(xiě)成的。我們作文也可以抓初念，你第一次戴上團(tuán)徽是怎樣的心境，什么時(shí)候最沖動(dòng)，你看到想到了哪些才熱淚盈眶。牢牢捉住這些，挖掘它的意義，寫(xiě)出來(lái)就會(huì)感人。 (2)要寫(xiě)出怎么戰(zhàn)勝困難。萬(wàn)事開(kāi)頭難，去做從未做過(guò)的事，常常會(huì)感到艱苦，第一次做飯會(huì)把飯做糊，第一次得了稿費(fèi)不知該怎么花，第一次做檢查張不開(kāi)嘴，第一次接到男同學(xué)的信不知該怎么辦，等等。人們?cè)诘谝淮巫瞿臣聲r(shí)，常常須要克服精力上和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、才能上的難題，要注意把這些寫(xiě)出來(lái)，才有教導(dǎo)意思。 (3)要注意比較。也就是說(shuō)要和這第一次以前的情況對(duì)照。例如《我第一次做檢討》，就寫(xiě)了以前的情況，正因?yàn)樽髡呤莻�(gè)好學(xué)生，是班長(zhǎng)，從沒(méi)做過(guò)檢討，這次才裸露出從未暴露過(guò)的問(wèn)題，才會(huì)使自己受到震撼和教育。再如寫(xiě)第一次做飯，正因?yàn)檫^(guò)去老是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所以當(dāng)大人不在自己想做飯吃時(shí)，才會(huì)鬧出種種笑話。 最后還需要注意，第一次對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都是新鮮的，但對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)就未必新鮮，第一次做飯之類的事，同學(xué)們就寫(xiě)的比較多。所以寫(xiě)第一次也要注意題材的新鮮，《我第一次接到男同學(xué)的信》的勝利，首先得益于題材敢闖禁區(qū)。 七、心聲、欲望 這一組文章都是寫(xiě)自己的想法的。這些想法很準(zhǔn)確，愿望很公道，但是由于種種原因卻不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。寫(xiě)這類文章，首先得把這個(gè)矛盾寫(xiě)出來(lái)，才能打動(dòng)讀者。例如《心愿》無(wú)非是想和老師談?wù)勗�，得到老師的一點(diǎn)指導(dǎo)。這愿望太簡(jiǎn)單、太平凡了，可是應(yīng)試教育逼得老師只關(guān)心那些升學(xué)有望的學(xué)生，這位同學(xué)的愿望變成了不能實(shí)現(xiàn)的奢望，這也是突出的矛盾。想未來(lái)當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家，天然不會(huì)有人制約，但當(dāng)初還不行，現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)好，打好文明基礎(chǔ)，這也是矛盾。 這類作文又多是記敘文，不能只靠直接議論來(lái)抒發(fā)自己的想法，而必須找到適當(dāng)?shù)男蜗蟮谋憩F(xiàn)形式�！端拊浮坊顫姷乜坍�(huà)了三個(gè)片段，同學(xué)一個(gè)個(gè)被老師叫去個(gè)別輔導(dǎo)，面授機(jī)宜，老師只關(guān)懷那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而把她冷清在一旁；她鼓足勇氣走進(jìn)老師辦公室，老師和其他同學(xué)談笑自若,，卻沒(méi)有顧到她；在晚自習(xí)時(shí)，老師向她走來(lái)，她認(rèn)為老師來(lái)找她了，心怦怦直跳，她忽地從坐位上彈了起來(lái)，卻本來(lái)不是找她，而是問(wèn)她的同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)上課。這三次對(duì)比，一次比一次加深，最后推陽(yáng)了熱潮。寫(xiě)意愿、理想一類的作文，容易犯空洞的弊病，較好的作文很少見(jiàn)；寫(xiě)得比較好的，都是想象作文，也就是通過(guò)設(shè)想，寫(xiě)許多年以后，自己做了什么事，來(lái)表白自己的幻想。例如10年后自己做了迷信家、軍事家，或者當(dāng)了國(guó)民教師等等。這樣寫(xiě)可以描寫(xiě)具體的人和事，就表現(xiàn)得形象、生動(dòng)。 八、感受、體驗(yàn)、啟發(fā) 這一組作文寫(xiě)的都是接觸外界事物受到的影響，有的是親身的感觸和體驗(yàn)，有的是意識(shí)上的領(lǐng)悟。這些都是人生的可貴教訓(xùn)，寫(xiě)出來(lái)可以給讀者以啟示。 因?yàn)槊總�(gè)人的生活經(jīng)歷不同，生活立場(chǎng)【作文分類指導(dǎo) - 博文預(yù)覽】相關(guān)文章：
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