作文分類指導(dǎo) - 博文預(yù)覽

2010年08月28日　　 作文分類領(lǐng)導(dǎo) 2010年06月25日 　　作文分類指點 　　一、自我 　　讓正在成長中的初中生寫自我，寫什么呢?綜觀各地有關(guān)這方面的命題，主要集中在兩個方面：一是寫如何自強(qiáng)、自信，二是寫自己的成長過程。這不僅切合中學(xué)生的實際，也具有積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。 　　自信是一個人成才的重要因素。有位名人說過，一個人的失敗，實在是自信的損失。對于自信，人們做過很多實驗。美國哈佛大學(xué)一教學(xué)，從學(xué)校隨意找了一百名學(xué)生和三名老師，把他們組成三個班，說他們是全校最好師生的組合。一年后這三個班的測驗成就果然居全校之首。還有一位心理學(xué)家做過這樣一個試驗：從一班中找了一個被以為最笨拙，最不招人愛好的姑娘，請求同學(xué)們轉(zhuǎn)變對她的見解，讓大家向她獻(xiàn)殷勤，假作真地認(rèn)為她是最美麗最聰明的姑娘。不到～年，這姑娘果然出落得很好，連她的舉止也隨從前判若兩人。這些都證實，建立一個人的自負(fù)，對他的發(fā)育成長，乃至當(dāng)前的成績存在如許主要的作用。 　　成長，重要是指思維、心理的成熟和能力的加強(qiáng)。成長進(jìn)程實際就是一個克服自我的過程，怎樣甩掉成熟無知，怎樣克服自大、恐懼，怎樣戰(zhàn)勝怠惰、馬虎等等。要讓這個變更顯明，就要把變化前后的情況寫充足。 　　二、家人、家事 　　對于十幾歲的初中同學(xué)來說，接觸最多的人是自己的家庭成員，父親、母親、爺爺、奶奶等。命題作文，特別是考試作文，因為要斟酌到每個考生都有內(nèi)容可寫，通常只有求寫父母，而寫母親的命題又占絕大多數(shù)，如《母愛》、《我和我的母親》等。近兩年有些話題作文并沒有限定寫父、母，例如發(fā)明、書等，有不少同學(xué)也把話題扯到父、母身上來，因為我們熟習(xí)父母， 有內(nèi)容可寫。 　　學(xué)寫這類作文，可參考課本里朱自清的《背影》(寫父親)、朱德《回憶我的母親》(寫母親)。 　　寫父母當(dāng)然會寫到父母公而忘私的品德，父母對自己的教導(dǎo)。例如，星期天，當(dāng)先生的母親要帶學(xué)生去加入某些活動， 而不能照料自己；賣冰棍的白叟多找了自己錢，自認(rèn)為沾了廉價，反而受到母親的斥責(zé)。這些都應(yīng)當(dāng)寫，但是光寫這些還不 夠。成功的作文，大都能寫出兩代人的差別和矛盾。子女對于父母一些心疼他們的做法，常常感到陳腐、可笑，對于給他們 的耳提面命，常常感到噦嗦、膩煩，甚至有的把父母的嚴(yán)厲要求，曲解為不夠疼愛，等等。誤會一旦被解除，就會激發(fā)出感人 的親情。 　　寫事的，寫家事也占很大比重。家庭是社會的細(xì)胞，寫家庭生活小事，要反映時期特色和帶有普遍意義的社會問 題。例如《漫談家事》中媽媽、姐姐的變化，都赫然地反應(yīng)了時代特色。、 　　家庭問題是很復(fù)雜的，俗話說清官難斷家務(wù)事，夫妻不和，婆媳抵觸，常常很難簡略地說清誰對誰锘�？梢哉f清的，例 如父母不和是因為父親嗜賭，應(yīng)當(dāng)有鮮亮的偏向，批駁父親；如果說不清起因，就要避難就易，改變角度，例如從對兒女的生活、學(xué)習(xí)和身心健康造成的影響來寫。這樣寫會更顯得合乎青少年的實際。 　　三、老師、同學(xué) 　　除了家人，同學(xué)們接觸最多的人是老師和同學(xué)。寫老師和同學(xué)不難，但寫好寫出特點來卻不易，因為千千萬萬考生有著大同小異的學(xué)校生活。 　　那么，怎祥才干寫好呢? 　　這類作文寫得好的大抵有這樣兩個特點。 　　一是寫出新的時代特點、新的教育思想在師生身上的反映。例如，物資生活提高了，審雅觀念改變了，有的男老師打了紅領(lǐng)帶，女老師穿了白色連衣裙，留著瀑布似的長發(fā)。內(nèi)地的學(xué)校，有的老師愛慕沿海地區(qū)的高工資，丟下學(xué)生走了；有的老師卻情愿過艱難生活，動搖地留下。有的老師擯棄師道尊嚴(yán)，和學(xué)生樹立了亦師亦友的關(guān)系,，學(xué)生勸老師戒煙，老師就真的 接收奉勸。寫同學(xué)，更寫出了一些與家長與老師認(rèn)識不同的新觀點。 　　二是要寫出人物的個性，并用一些不同凡響的新穎事來表示。例如后邊例文《三十五根燭炬》中的三位同學(xué)都很有個性，做事經(jīng)常異乎尋常，但讓人覺得妻實、可惡。 　　四、讀書、作文 　　讀書、作文是語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，所以中考命題無論是否要求寫這方面的內(nèi)容，不少同學(xué)都會往這方面想。 　　寫讀書、作文，如果只想到語文能力的培育，眼界就窄了。正像一些優(yōu)良作文里所說，讀書可以開闊我們的視野，可以污染我們的心靈；讀書可以排遣苦悶，驅(qū)除孤單，可以帶來愉悅。作文是情的感悟，美的升華，可以傾訴心坎的冤屈，可以抒發(fā)美妙的愿望。總之，讀書和作文可以涉及生活的各個方面，生發(fā)許多波折的故事和豐碩的感情。 　　寫這類作文，既可以向內(nèi)寫，也可以向外寫。向內(nèi)寫，就是寫讀了什么好書，受了什么影響，或者有什么感想、認(rèn)識；怎樣學(xué)習(xí)寫作，產(chǎn)生興趣，進(jìn)步了寫作能力等等。向外寫，就是重點不寫讀、寫內(nèi)容自身，而寫其他。如購書、借書的故事，讀書的情趣，寫作投稿的苦與樂等等。 　　和其他類作文一樣，此類文章也要注意內(nèi)容的新穎。寫讀書，假如命題沒限度，最好寫其余考生很少讀的書；寫，也盡量寫出其伯考生，少有的閱歷和休會。 　　五、課余、愛好 　　課余是一個遼闊的天地，既包括上課之外在學(xué)校里的運動，也包含放學(xué)后和節(jié)假日在社會上的活動。有群體的，也有個人的。可能和同學(xué)在一起，也可能和家人、親戚、友人在一起�？梢允亲x書、彈琴、打球，也能夠是參觀游覽，省親訪友。因為課余生活豐盛多彩，寫課余生活要留神題材的奇特性，以題材新奇取勝。要選取那些我有人無的題材，例如后邊例文中的去播送電臺做社會考察，自己上街?jǐn)[攤賣書，禮拜天自己模仿當(dāng)市長觀察等等。 　　在正課學(xué)習(xí)之余，人人都有自己的愛好。有的愛畫畫，有的愛集郵，也有的愛上網(wǎng)。寫愛好一定得寫自己真正的愛好，切不可因為考慮什么更有積極意義，而寫自己并不無比熱愛的貨色。真正酷愛的，才真正熟悉，才真正有感情，才真正，解它的意義，寫出來才會讓別人受影響，長見識。從后邊例文中的愛集郵、愛籃球，都可以看出作者是真正的愛好者。 　　寫課余生活要寫出情趣。有的作文題目就標(biāo)出了這一點，如《我的興趣??彈古箏》。因為課余不像課內(nèi)，課內(nèi)的知識技巧是必備的基礎(chǔ)，不論有沒有興致，都必須學(xué)習(xí)。課余活動，應(yīng)當(dāng)發(fā)展同學(xué)的喜好和專長，一般說都應(yīng)該是有興趣的，要把其中的樂趣寫出來，才好讓不了解的人懂得，讓不愛好的人也來愛好。后邊舉的一些例文，大都做到了這一點。 　　六、第一次 　　人的畢生，始終處于了解、適應(yīng)、改革客觀世界的過程，所以會有許許多多的第一次，在青少年時代就更多一些，如第一次自己穿衣服，第一次進(jìn)學(xué)校，第一次坐火車，第一次看見大海，第一次做飯，第一次做檢討，第一次戴上團(tuán)徽，第一次得到稿費，第一次失眠，第一次接到男同學(xué)的信，等等。有見聞，有經(jīng)歷，也有感受。第一次新鮮，留下的印象深刻，因此作文題目常有《第一次_______》這類形式。 　　那么，怎樣才能寫好這類作文呢? 一般說，要注意這樣幾點： 　　(1)要抓住第一印象或第一感受，進(jìn)行剖析，確破中心理想。在龐雜紛紛的客觀事物中，首先給你凸起印象的，往往就是事物的特點；使你受到激動的地方，寫出來才可能感動聽。作家冰心寫文章就常常從這一點人手。她把這第一印象、第一感受叫做初念，她的一些佳作就是從初念入手寫成的。我們作文也可以抓初念，你第一次戴上團(tuán)徽是怎樣的心境，什么時候最沖動，你看到想到了哪些才熱淚盈眶。牢牢捉住這些，挖掘它的意義，寫出來就會感人。 　　(2)要寫出怎么戰(zhàn)勝困難。萬事開頭難，去做從未做過的事，常常會感到艱苦，第一次做飯會把飯做糊，第一次得了稿費不知該怎么花，第一次做檢查張不開嘴，第一次接到男同學(xué)的信不知該怎么辦，等等。人們在第一次做某件事時，常常須要克服精力上和實際經(jīng)驗、才能上的難題，要注意把這些寫出來，才有教導(dǎo)意思。 　　(3)要注意比較。也就是說要和這第一次以前的情況對照。例如《我第一次做檢討》，就寫了以前的情況，正因為作者是個好學(xué)生，是班長，從沒做過檢討，這次才裸露出從未暴露過的問題，才會使自己受到震撼和教育。再如寫第一次做飯，正因為過去老是衣來伸手，飯來張口，所以當(dāng)大人不在自己想做飯吃時，才會鬧出種種笑話。 　　最后還需要注意，第一次對于自己來說都是新鮮的，但對于讀者來說就未必新鮮，第一次做飯之類的事，同學(xué)們就寫的比較多。所以寫第一次也要注意題材的新鮮，《我第一次接到男同學(xué)的信》的勝利，首先得益于題材敢闖禁區(qū)。 　　七、心聲、欲望 　　這一組文章都是寫自己的想法的。這些想法很準(zhǔn)確，愿望很公道，但是由于種種原因卻不能變?yōu)楝F(xiàn)實。寫這類文章，首先得把這個矛盾寫出來，才能打動讀者。例如《心愿》無非是想和老師談?wù)勗�，得到老師的一點指導(dǎo)。這愿望太簡單、太平凡了，可是應(yīng)試教育逼得老師只關(guān)心那些升學(xué)有望的學(xué)生，這位同學(xué)的愿望變成了不能實現(xiàn)的奢望，這也是突出的矛盾。想未來當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家，天然不會有人制約，但當(dāng)初還不行，現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)好，打好文明基礎(chǔ)，這也是矛盾。 　　這類作文又多是記敘文，不能只靠直接議論來抒發(fā)自己的想法，而必須找到適當(dāng)?shù)男蜗蟮谋憩F(xiàn)形式�！端拊浮坊顫姷乜坍嬃巳齻�片段，同學(xué)一個個被老師叫去個別輔導(dǎo)，面授機(jī)宜，老師只關(guān)懷那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而把她冷清在一旁；她鼓足勇氣走進(jìn)老師辦公室，老師和其他同學(xué)談笑自若,，卻沒有顧到她；在晚自習(xí)時，老師向她走來，她認(rèn)為老師來找她了，心怦怦直跳，她忽地從坐位上彈了起來，卻本來不是找她，而是問她的同學(xué)為什么沒來上課。這三次對比，一次比一次加深，最后推陽了熱潮。寫意愿、理想一類的作文，容易犯空洞的弊病，較好的作文很少見；寫得比較好的，都是想象作文，也就是通過設(shè)想，寫許多年以后，自己做了什么事，來表白自己的幻想。例如10年后自己做了迷信家、軍事家，或者當(dāng)了國民教師等等。這樣寫可以描寫具體的人和事，就表現(xiàn)得形象、生動。 　　八、感受、體驗、啟發(fā) 　　這一組作文寫的都是接觸外界事物受到的影響，有的是親身的感觸和體驗，有的是意識上的領(lǐng)悟。這些都是人生的可貴教訓(xùn)，寫出來可以給讀者以啟示。 　　因為每個人的生活經(jīng)歷不同，生活立場

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