陽(yáng)光燦爛的“夜晚”-《14號(hào)嘉獎(jiǎng)令　太陽(yáng)風(fēng)暴》讀后感

  公元2011年3月29日0:00 捧一杯香濃的咖啡，靜坐在電腦前，與戰(zhàn)友們一同期待激動(dòng)人心的時(shí)刻，忍不住寫(xiě)下下面的文字：   厲兵秣馬，披盔掛甲，欲與群雄逐鹿。征戰(zhàn)沙場(chǎng)，所向披靡，欲于萬(wàn)軍中領(lǐng)頭籌。   我們選擇，只因那是我們的最愛(ài)； 我們自信，只因自信屬于執(zhí)著的人們； 我們激動(dòng)，只因我們的種植有了收獲； 我們勝利，只因勝利本來(lái)屬于拼搏的我們。   “只有能夠分享內(nèi)心感受的朋友，才可以給你戰(zhàn)勝困難的力量。”我身邊就有這么一群熱情洋溢的人——柳北太陽(yáng)班的家長(zhǎng)。   “一個(gè)好朋友，當(dāng)看到對(duì)方的錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)真誠(chéng)的指出；當(dāng)朋友遇到好事時(shí)，會(huì)真心地感到高興；當(dāng)朋友遭受痛苦的時(shí)候，會(huì)守在朋友的身邊，鼓勵(lì)他，支持他�！蔽以诹�北太陽(yáng)班遇到的就是這樣的朋友。   雷鋒說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海。 ”相信我們團(tuán)結(jié)在張老師周?chē)�，定能再鑄輝煌！   “人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬(wàn)能的。”讓我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！   勝利的道路是迂回曲折的。象山間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會(huì)得到勝利的。讓我們?cè)谕ㄍ鶆倮�的道路上攜手向前，永不停歇！   有感于古語(yǔ)說(shuō)，“勢(shì)單力薄聯(lián)絡(luò)諸侯”。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)者說(shuō)：“實(shí)力未夠，就自己做車(chē)箱，掛人家的火車(chē)頭”�？上攵�知合作的重要。借張老師的力，與各位戰(zhàn)友合作，定會(huì)走得更遠(yuǎn)�。�！       人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。 中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。  “愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。”我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”�！按盒Q”是教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。、 ——謹(jǐn)以這些文字表達(dá)對(duì)張老師的感謝     波爸總能以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)搶到沙發(fā)第一名。凡事走在前面，有能力，有實(shí)力，有熱情，有拼勁兒......深表佩服！   知遠(yuǎn)媽為太陽(yáng)班默默奉獻(xiàn)出了青春年華和大量的精力，但是卻從不留名。把關(guān)愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給集體中每個(gè)成員，謙遜的微笑總是掛在她美麗的臉龐。這次會(huì)戰(zhàn)我們班取得不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)曹老師功不可沒(méi)。這次總結(jié)里又隱去了自己的名字，真是我們?nèi)�班學(xué)習(xí)的榜樣！   齊雅萱媽細(xì)心熱情，美麗的母女讓人賞心悅目！   韓澤民媽：你的發(fā)動(dòng)機(jī)著了!也點(diǎn)燃了我的！   蘇瑞寧媽在戰(zhàn)場(chǎng)上的十二分能力之觀察力、理解力、感悟力的現(xiàn)場(chǎng)表演記憶猶新。向?qū)帇寣W(xué)習(xí)！   昌浩媽多才多藝，勤學(xué)上進(jìn)，是兒子的好榜樣！學(xué)習(xí)昌浩媽，做兒子的好榜樣！   康景惠作為一名六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常繁重，但她沒(méi)有選擇做一名逃兵，而是充分發(fā)揚(yáng)巧妙克服種種困難的能力，犧牲睡眠時(shí)間，一直在堅(jiān)持積極跟帖評(píng)論，直至最后取得勝利才撤離戰(zhàn)場(chǎng)。精神可嘉！毅力可嘉！   “咬定“朝明”不放松，立根原在“能商”中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄�—邊云軻媽仿句高手，有才，太有才！   “拼命三娘”------李唐馨媽，一戰(zhàn)成名。話語(yǔ)不多，全在行動(dòng)——實(shí)干家！   一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。熱情是尤其假裝不來(lái)的；對(duì)于任何一種熱情，每個(gè)人都有他自己的流暢的語(yǔ)言，只能由自然所啟發(fā)。盡情在此釋放我們的熱情吧�。。�   只要你不放棄，你就永遠(yuǎn)不是失敗者。有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但是只要在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。為了我們的孩子，為了我們自己——   從今晚起，立志做一名知道怎樣去教育自己孩子的家長(zhǎng)！ 從今晚起，告別簡(jiǎn)單粗暴，朝善引導(dǎo)、能激發(fā)的方向努力！ 從今晚起，成為一名愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，細(xì)細(xì)品味軍博這本厚重的書(shū)，讓書(shū)香慢慢浸潤(rùn)我們的心靈。   ... ... 思緒涌動(dòng)，溝通進(jìn)行時(shí)... ... ... ... 最后讓我們用一句明言共勉：“特級(jí)教師的特級(jí)策略，必須有家長(zhǎng)和學(xué)生的特級(jí)執(zhí)行才會(huì)特級(jí)見(jiàn)效。中國(guó)不缺特級(jí)策略，只缺特級(jí)執(zhí)行�！�

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