《破譯家族密碼》讀后感 「蘇士雄」

   非常感謝段曉英老師和覺(jué)初老師給我提前拜讀《破譯家族密碼》的機(jī)會(huì)，讓我先睹為快�！镀谱g家族密碼》是《回歸心靈的愛(ài)》的姊妹篇，而且又有了新的亮點(diǎn)，《涅磐重生》就是其中之一。 讀到《涅槃重生》有一種震撼：生命的無(wú)窮能量來(lái)自何方？正如有學(xué)員問(wèn)：“段老師的家庭系統(tǒng)排列風(fēng)格為什么與海靈格的不一樣？旁觀者為什么會(huì)情不自禁地自動(dòng)加入系統(tǒng)排列的場(chǎng)景？引發(fā)群體的心靈震動(dòng)！”段老師的獨(dú)到之處是運(yùn)用了順治療法，在順治療法中，生命得到了重生！ 看了《回歸心靈的愛(ài)》，我們懂得了“什么是阻斷的愛(ài)”，懂得了“家族系統(tǒng)愛(ài)的流通”可以療愈心靈的創(chuàng)傷。讀了《破譯家族密碼》，我們進(jìn)一步懂得了“什么叫心靈回歸自由”，當(dāng)心靈回歸自由時(shí)，生命就能得到重生！ 《破譯家族密碼》讓我若有所悟：心靈回歸自由？這不就是佛法講的“見(jiàn)性”嗎？《壇經(jīng)》云：“何期自性本無(wú)生滅；何期自性本自清凈；何期自性本不動(dòng)搖；何期自性本自具足；何期自性能生萬(wàn)法�！奔易逑到y(tǒng)排列的能量從哪里來(lái)？原來(lái)所謂家族系統(tǒng)排列，并不局限于家族系統(tǒng)排列，只是命名為家族系統(tǒng)排列：其實(shí)家族系統(tǒng)排列所獲得的能量，真正的來(lái)源要回歸到集體無(wú)意識(shí)，回歸到自性！ 我們?yōu)槭裁疵允�？為什么出現(xiàn)愛(ài)的阻斷？因?yàn)槲覀儽煌饩乘鶢浚和�年的一段�?jīng)歷、人生的一次創(chuàng)傷、對(duì)某人的愛(ài)恨、對(duì)某事的牽掛等等，都會(huì)給我們心上打下烙印，成為情結(jié)，讓我們解不開(kāi)放不下，使人生背負(fù)著沉重的包袱，不能自拔，阻斷了我們與自性、與集體無(wú)意識(shí)的連接。 宇宙充滿了引力；自性充滿了能量；集體無(wú)意識(shí)充滿了愛(ài)。當(dāng)我們先做回真正的自己，先回歸自性，回歸到集體無(wú)意識(shí)，我們就充滿了愛(ài)的能量，不僅能夠救自己，還能幫助別人。正如段老師所說(shuō)：“先讓自己的愛(ài)中正，然后再去愛(ài)，再去支持別人！否則會(huì)把自己弄成一身��！” 于是我們注意到《破譯家族密碼》又一亮點(diǎn)，段曉英老師的《導(dǎo)師引言》。仔細(xì)研讀這段引言，你就會(huì)琢磨出家族的密碼：任何系統(tǒng)都具有三大特性：連接、平衡、秩序。家族如此，企業(yè)如此，社會(huì)如此，宇宙和人體同樣如此。這個(gè)結(jié)論好理解：沒(méi)有連接，系統(tǒng)不復(fù)存在；沒(méi)有平衡，系統(tǒng)就會(huì)崩潰；沒(méi)有秩序，系統(tǒng)不能發(fā)展。 原文稱其為生命的三種需求，分為系統(tǒng)良知和個(gè)人良知。系統(tǒng)良知或稱為系統(tǒng)特性，是大自然潛藏的不可抗拒的系統(tǒng)動(dòng)力，塑造并制約著人類心靈系統(tǒng)的模式：連接是人類相互依存的動(dòng)力；平衡是人類博愛(ài)和諧的動(dòng)力；秩序是人類發(fā)展進(jìn)化的動(dòng)力。同時(shí)每個(gè)人又存在個(gè)人良知或稱為個(gè)人的生命需求，這就是個(gè)人的世界觀（秩序）、人生觀（連接）、價(jià)值觀（平衡）。當(dāng)個(gè)人良知（意志）和系統(tǒng)良知（意志）發(fā)生沖突時(shí)，愛(ài)的能量就被阻斷了。 在家族系統(tǒng)里，這種沖突主要有三種模式： 一、孩子（個(gè)人）拒絕按照父母本來(lái)的樣子（系統(tǒng)）接受他們，于是就破壞了連接； 二、父母想給予孩子或孩子想接受父母（均屬個(gè)人對(duì)系統(tǒng)）有傷害性的事，這樣就破壞了平衡； 三、父母和孩子角色顛倒，父母向孩子索取而孩子向父母施與，這樣就破壞了秩序。 所以要避免沖突，就不能步入三種誤區(qū)： 一、經(jīng)驗(yàn)誤區(qū)：父母雙方根據(jù)各自原生家庭的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ絹?lái)教養(yǎng)孩子，于是就有分歧，而且難免有誤導(dǎo)； 二、信念誤區(qū)：孩子會(huì)不知不覺(jué)地全盤(pán)接受父母的信念，包括錯(cuò)誤信念，以及由這些信念產(chǎn)生的行為模式，而且一代一代傳下去； 三、養(yǎng)育誤區(qū)：當(dāng)父母中的一方否定另一方的教養(yǎng)價(jià)值時(shí)，孩子會(huì)自動(dòng)與非主導(dǎo)方結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成家庭對(duì)立，引發(fā)沖突。 因此為了讓孩子健康成長(zhǎng)，必須完成三步曲： 一、父母的正向引導(dǎo)：孩子從小只有在父母的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、肯定下才能學(xué)會(huì)走路，逐步成長(zhǎng)； 二、孩子的自我成長(zhǎng)：放手讓孩子培養(yǎng)起自信、自愛(ài)、自尊的自我價(jià)值，尤其在三歲生理逆反期和十三歲心理逆反期，才能建立獨(dú)立人格； 三、孩子的性別認(rèn)同：成年子女必須經(jīng)歷回歸與自己同性別父母的角色認(rèn)同，才能最終擺脫對(duì)異性別父母的情感依賴。 夫妻之間的愛(ài)，也遵循同樣的規(guī)律： 一、連接既是愛(ài)的獎(jiǎng)賞又是愛(ài)的代價(jià)。簡(jiǎn)而言之，要獲得愛(ài)就必須付出代價(jià)，這樣才能建立婚姻關(guān)系的連接； 二、平衡是家庭功能的滿足和夫妻職責(zé)的互補(bǔ)。夫妻任何一方不付責(zé)任，或?qū)��?duì)方不忠，或家庭功能缺失，都會(huì)造成心理不平衡； 三、秩序是夫妻情感流動(dòng)的充盈。情感流動(dòng)才有愛(ài)的結(jié)晶，情感流動(dòng)才能幸福興旺，情感流動(dòng)才會(huì)白頭偕老。 總而言之，連接、平衡、秩序就是系統(tǒng)的基本特性，就是家族的密碼，就是這部著作的核心。順著這套密碼，段曉英老師還向我們揭示了許多處理家庭夫妻關(guān)系的技巧，如：伴侶之間愛(ài)的序位，情感關(guān)系的五大致命傷，避免情愛(ài)關(guān)系受傷害的要點(diǎn)。提供了十六例感人肺腑的系統(tǒng)排列的精彩案例，如：《愛(ài)化情仇，移走憤怒的山》；《愛(ài)破堅(jiān)冰，一位心凍結(jié)的女人》；《歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴》。 品味《破譯家族密碼》，我們還可以悟到許多人生真諦，回味無(wú)窮： 系統(tǒng)動(dòng)力不可抗拒——系統(tǒng)安全比個(gè)體安全更重要——不平衡系統(tǒng)必然犧牲弱勢(shì)成員維持平衡——系統(tǒng)未來(lái)必然由最有生命力的成員延續(xù)。 系統(tǒng)排列的機(jī)理：系統(tǒng)動(dòng)力（道）——（驅(qū)動(dòng)）心靈移動(dòng)——（感應(yīng)）愛(ài)的潛意識(shí)——（通過(guò)情緒）反映到意識(shí)——（當(dāng)事人）明白事實(shí)真相——（找到）最佳化解方案。 心靈的移動(dòng)規(guī)律： 心靈感應(yīng)——引發(fā)情緒——默化認(rèn)同——產(chǎn)生意志——造成業(yè)力——形成烙印——經(jīng)驗(yàn)投射——調(diào)整心性。 讀了《破譯家族密碼》感觸良多，感謝段老師、覺(jué)初老師給我們提供的精神食糧，讓我銘記： 一片葉子會(huì)死亡，但大樹(shù)會(huì)保留下來(lái)！ 一顆大樹(shù)會(huì)死亡，但樹(shù)林會(huì)保留下來(lái)！ 一片樹(shù)林會(huì)死亡，但森林會(huì)保留下來(lái)！ 你可以沒(méi)有追求和改變，但對(duì)你的生命沒(méi)有好處！ 你可以不舍你過(guò)去的生活感觸，但對(duì)你的未來(lái)沒(méi)有好處！ 你可以堅(jiān)持認(rèn)為你是對(duì)的別人錯(cuò)了，但系統(tǒng)下一個(gè)犧牲的也許就是你！   四川省易經(jīng)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)蘇士雄 2010-10-31

【《破譯家族密碼》讀后感 「蘇士雄」】相關(guān)文章：

《遺傳密碼的破譯》生物教案08-25

中班數(shù)學(xué)：破譯密碼03-24

基因密碼破譯之后作文07-17

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課破譯密碼教案03-22

法雄寺東樓,法雄寺東樓張籍,法雄寺東樓的意思,法雄寺東樓賞析 -詩(shī)詞大全03-13

雄點(diǎn)的星辰外公作文04-28

密碼的作文08-10

幼兒大班數(shù)學(xué)《破譯高手》教案02-20

密碼優(yōu)秀作文03-03

密碼優(yōu)秀作文03-03