美國小學生的讀后感 - 前言

五年級英語學習分好幾塊。這篇文章講的是其中一塊：閱讀及讀后感。   這一塊的閱讀屬于泛讀， 自己讀，老師不做具體的指導。   他們每天有一節(jié)泛讀課，共45分鐘，每個人自己安靜地讀書。一學年需要讀完40本書，包括：文學經(jīng)典讀物： 4本，現(xiàn)代小說： 6本，歷史小說：4本，幻想類小說：4本，科幻小說：4本，知識性讀物：4本，傳記：4本，自選讀物：10本。限種類，但不限具體的書，　在那類里可自選書讀。讀完老師規(guī)定的四十本書后，可以自選任何種類的書讀。   冰兒讀書很快，10月中旬的時候讀了27本書，到十二月底讀了七十多本，到5月初讀完了106本。到7月份共讀完128本。    閱讀還有精讀部分：每個階段每個組的同學讀同一本書，每天做筆記，然后交流讀書心得。以后我再詳細講講這一部分。   這些讀后感屬于泛寫，老師同樣不具體指導你怎么寫。泛讀課的最后5分鐘用來寫讀后感，有時在家里讀了后有感想也可以寫下來。想到哪寫到哪，不打草稿，不修改。以向老師寫信的方式寫。老師一個星期回一封信。   我看了我兒子的讀后感，非常喜歡。我也喜歡老師的回信，教書育人都體現(xiàn)在里邊了。我準備把他這一年的讀后感和老師的回信全部翻譯出來，同時把他們的英文原文也附在后邊。如果你看得懂英文的話，就把我的中文翻譯跳過，直接看英文原文。譯文永遠都不會比原文好（不僅我的譯文，任何譯文都是如此）。

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