《卡爾•威特的教育》讀后感（高承霖媽媽）

  讀了《卡爾威特的教育》后，有一些小小心得：   對于孩子來講，倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育，也不一定有好的效果。   學校之外，對待孩子正確的態(tài)度是：做父母的不管有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么；在向孩子傳播知識和方法時，決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，一定都要真實，要合理。只有這樣教育，才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人，也只有這樣，才能發(fā)揮出孩子的潛在能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考和認識，這類人越多，就越成為社會的累贅，他們不會給社會帶來任何益處。   做為父母，應該培養(yǎng)孩子敢于犯錯誤，敢于失敗的行為。孩子和成人一樣有能力去犯錯誤，也同樣有能力去糾正和改正錯誤，敢于犯錯誤和改正錯誤是同樣珍貴的。替孩子做太多的事，會使孩子失去實踐和鍛煉的機會。這是顯而易見。不僅如此，更嚴重的是過份地為孩子做事，實際上等于告訴孩子他什么也不會做，是個低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。這種環(huán)境中長大的孩子，一旦走上社會便會無所適從，會到處尋找?guī)椭�，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的，獨立意識更無從談起，這實際上是害了他們。 教育，尤其是家庭教育，是一個長期的系統(tǒng)性工程，光有規(guī)劃和主見還是遠遠不夠的，更重要的，是要有堅持不懈的執(zhí)行力，這一點也是最簡單的也是最難的。 家庭教育是終身的，如果這樣，也意味著我們跟孩子之間的相互學習是終身的， 以及這樣帶來的親子關(guān)系是終身的。   家長要進行家庭教育，必須掌握好手中的重要工具：   第一個工具是“無條件的愛” 第二個是“鼓勵”   第三個工具是“表揚”   第四個工具是“確認”   第五個工具是“理解”   第六個工具是“陪伴”   第七個工具是“批評”（盡量少用）   “我只是想讓兒子能夠成為一個接近完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已�！边@是卡爾威特父親的心聲，也是我們家長的心聲。  

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