如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀后感 胡治屏

  學(xué)生寫(xiě)好讀后感，歷來(lái)是一件較辣手的問(wèn)題。要寫(xiě)好讀后感，指導(dǎo)是關(guān)鍵。我是如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀后感呢？體會(huì)是：       一、指導(dǎo)審題，理清題意       寫(xiě)好讀后感，審題理清題意是關(guān)鍵。例如我教《地震中的父與子》一課，要求學(xué)生寫(xiě)讀后感。首先讓學(xué)生明白“感”是什么？“感”就是要求寫(xiě)自己怎樣體會(huì)文章的思想感情。接著要求學(xué)生要聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)寫(xiě)，可以先講作者怎樣說(shuō)，怎樣做，然后寫(xiě)自己“悟”出什么道理。       如何給文章定題目呢？讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《地震中的父與子》讀后感；也可以用一句話或一個(gè)詞做正題，如：血脈親情 感天動(dòng)地—《地震中的父與子》有感。       總之，要使學(xué)生弄清題目要求，寫(xiě)作上要求，審題最關(guān)鍵。       二、抓中心，定要點(diǎn)      《地震中的父與子》這篇文章寫(xiě)讀后感，就是要體會(huì)文章的思想感情。所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫(xiě)體會(huì)的讀后感，“感”應(yīng)該圍繞中心思想去開(kāi)展。         三、抓住要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，理清結(jié)構(gòu)      首先我讓學(xué)生討論《地震中的父與子》一文幾個(gè)要點(diǎn)，有幾個(gè)方面體會(huì)較深。接著指導(dǎo)如何聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，最后介紹寫(xiě)讀書(shū)筆記的兩種方法：       1、先敘后議。方法是：先介紹什么書(shū)，講了什么內(nèi)容，反映什么思想，圍繞中心結(jié)合自已例子說(shuō)感受，最后寫(xiě)對(duì)自己的教育。       2、夾敘夾議。即圍繞中心抓兩三點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，扣緊原文發(fā)表感情，或者抓住文章的中心句去開(kāi)展議論。       四、指導(dǎo)幾種開(kāi)頭方法       1、開(kāi)頭談總的感受。如：最近我讀了《地震中的父與子》一文，為父子間深沉的愛(ài)而感動(dòng)著……接著再談自己體會(huì)最深的那幾點(diǎn)。第二段逐點(diǎn)談體會(huì)，結(jié)尾小結(jié)全文，談?wù)勛约旱拇蛩恪?      2、開(kāi)頭提出問(wèn)題。如：我們總是覺(jué)得，父母給我們的愛(ài)太平凡，太渺小了，果真是這樣嗎？最近學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》一文很是震撼。然后參照上一種寫(xiě)法，從第二段開(kāi)始，逐點(diǎn)談體會(huì)。          由于我指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《地震中的父與子》一文讀后感方法得當(dāng)，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)文章沒(méi)有千篇一律，開(kāi)頭和結(jié)尾基本上能按讀書(shū)筆記方法去寫(xiě)，中間段學(xué)生能用自己的例子去談出體會(huì)，收到了一定的效果。

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