讀后感

時間：2023-04-25 00:53:32 讀后感我要投稿

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一則讀后感

　　當讀完一本名著后，你有什么領悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的一則讀后感，希望能夠幫助到大家。

一則讀后感

一則讀后感1

趁著放假，讀了一些散文，總體感覺如下：有的落筆自然，看似無味卻意蘊深長、發(fā)人深省，真性情也！有的`濫用詞語（成語、俗語、諺語），使得句子重心不穩(wěn)，思想空洞讀之寡味。還有的力求完美，深嚼文字，往往晦澀難懂，聲大而無力�。� 自己比較喜歡第一類作品，只有至情之人才能寫得出這樣的文章，至情而不濫情，能放能收，余韻無窮！第二類的作品我覺得應該是對我這樣的初學者來說的，絞盡腦汁，擠出一切自己所能記得的修飾詞語硬套入句中，至于和不合乎情理，則就另當別論了！第三類，我想應該用在寫作論文、教科書、公文等方面比較適合！

一則讀后感2

　　草木為了春天的到來吐露芬芳，鮮花為了感恩夏的到來競相開放，碩果為了感恩秋的到來掛滿枝頭，雪為了感恩冬的到來輕舞飛揚！

　　感恩，是一種世間哲學；感恩，是一種生活態(tài)度；感恩，是一優(yōu)秀品質；感恩是一種人生智慧．．．．．．

　　有一則感恩故事叫《讓陽光拐個彎》，講的是一間病房里住著四個小孩，其中一個小男孩十分活波可愛，小男孩經(jīng)常分給其他人。病房里的一個姑娘，她臉色蒼白，總是躺在床上，他和那個小男孩都患上了絕癥，活不過這個冬天，但姑娘的一個微笑卻改變了這個悲慘的結局。因為小男孩想讓姑娘沐浴陽光，所以小男孩想讓陽光拐個彎。他拿出兩面鏡子，不斷調換角度，經(jīng)過折射，陽光終于照在了姑娘的臉上。過了一段日子，他們倆去檢查，醫(yī)生驚訝的說：“病情好一些了！”

　　這個故事讓我深受感觸：分給別人一絲溫暖的陽光，是把你的愛心分給別人，溫暖他的生命，讓他感受到世間充滿愛，有了生的勇氣，溫暖的`陽光挽回的不只是一個年輕的生命，而是映襯一個純真的，美好的心！

一則讀后感3

　　今天，我看到了一則故事，它和以往我看過的故事都不同，而它的內容也教會了我許多道理。

　　主角的室友很喜歡打羽毛球，但是其實她只有初學的程度而已。雖然她還不太會打，卻不會因此而退縮:每一次她練習都是最早到也是最晚走的。

　　看到這里，我不禁想:為什么她要練到那么晚呢?

　　其實，她除了練習之外，還會抽空去球場看別人比賽，或看電視上的轉播來增加自己的經(jīng)驗!有時不能去球場打球，主角的室友還會拿著球拍在房子里用力的揮，讓主角很佩服她有這么強的毅力。

　　最后，她不僅成為了羽球隊隊長，還加入校隊，這種勤勞、認真又努力的精神，實在很值得我們學習。

　　我覺得不管一開始任何人的技術怎么樣，只要我們不放棄，就不會有做不到的事。雖然故事中那個室友有時候會遇到瓶頸，無法突破，可是她卻用加倍的'努力去補足自己缺少的地方。只要抱持著這種想法，我相信每個人都可以達成自己的夢想!

　　老師評語：能簡述故字概要，亦能說明自己的心得，但整體內容可再延伸，如說明自己日常生活能否因這則故事而有所改變等等。

一則讀后感4

　　先說“介紹”�！敖榻B”是指對所評的書的資料作言簡意賅的概括敘述，讓讀者對該書的資料有一個大概的了解。如書評《難忘<南京情調>》是這樣介紹的：“《南京情調》收入64篇文章，20世紀上半葉社會各界名流筆底的南京昔日景觀，風土人情，大多風流倜儻見性情;80幀照片，讓50年前的古都舊影清晰再現(xiàn)，金陵舊時影像，幅幅滄海桑田顯趣味。”

　　再說“評價”�！霸u價”能夠是總括全書作鳥瞰式的評述，如書評《展現(xiàn)“另一個”愛因斯坦》是這樣評價《愛因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都體現(xiàn)了作者的睿知和科學預見性。全書蘊涵著科學家與知識分子的良知，浸透著他對整個20世紀全人類的極大的人文關懷�！币材軌蚓劢褂谧髌返募毑孔鳟孆堻c睛式的點評。如金圣嘆評《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》一節(jié)中魯達打店小二一段描述：“一路魯達文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、‘只一腳’，寫魯達闊綽，打人亦打得闊綽�！比远Z就點出了《水滸》對魯達的動作描述是充分個性化的�！霸u價”是書評中最重要、最關鍵的部分，也是最見功力的部分，從那里能夠見出一個人的思想水平、藝術素養(yǎng)、鑒賞潛力、語言功夫等等。評價作品要注意以下幾點：①要注意評價的科學性。要以科學的文學理論為指導，實事求是地進行評論，不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。②要注意見解的獨創(chuàng)性。要反復閱讀、分析、研究、揣摩、品味，深入了解準確把握評論對象，挖掘出作品的思想好處和藝術特色，從而提出自我新穎、深刻、精辟的見解;而不是浮光掠影地泛泛而讀，分析不得要領，只是發(fā)表一些陳舊、膚淺、庸俗的見解。

　　《世說新語》中有這樣一篇小說：“阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：‘吾有車而使人不敢借，何以車為？’遂焚之�！弊诎兹A先生是這樣評析的：“這是何等嚴肅的責己精神！然而不是出于畏人言，畏于禮法的責備，而是由于對自我人格美的重視和偉大同情心的流露�！弊谙壬脑u析見解獨到，深刻精辟，所謂“析義理于精微之蘊，辨字句于毫發(fā)之間。”

　�。ā豆盼挠^止·序》）③要注意語言的生動性。評論語言與議論文的語言有相同的地方，如要求語言表達準確、嚴密;又有不一樣的地方，需要講求適當?shù)奈牟桑鰪姳磉_的形象性與生動性。

　　再說“推薦”。這是書評的結尾，有好書與讀者共享的意思。如《難忘<南京情調>》是這樣寫的：“南京文化淵源流長，底蘊深厚，值得個性關注。鐘情于南京文化的人，即便不到南京，也能從《南京情調》中體味一番南京情調�！�

　　俗話說文無定法，寫書評當然也無必須的格式，能夠因人而異，因書而異。比如偏于談感受的書評就能夠直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得出現(xiàn)了嚴重的畸型。高考啊！何時才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的`也能夠抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆于那美妙的符號所產(chǎn)生的神奇魅力，不會不沉醉于瑪?shù)氯R娜小點心的綿長回味，不會不震悸于人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啟的感覺世界對我的靈魂與感官的誘—惑、沖擊、洗滌、豐富、與凈化。”（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不必須都要推薦式的。能夠表達某種愿望，如“愿借葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寧靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走向詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以后>》）表達愿望之中有推薦作品的誠意。也能夠批評某種現(xiàn)象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與范例完全相同，那么這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒

　　童有他們自我的世界，兒童有他們自我的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限制對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺�！保ā渡鷦痈阈Φ膱D畫書》）批評的目的仍然是為了推薦。

　　廣義的書評包括讀后感。讀后感偏重寫自我的主觀感受。讀后感要注意三點：第一，寫讀后感務必有一個明確的中心論點（或中心思想），不能雜亂無章，文意散漫。第二，這個中心論點（或中心思想）務必是從所讀的材料中提煉、概括出來的，與所讀的材料有著必然的、內在的聯(lián)系。第三，寫讀后感務必是寫自我的所讀、所思、所感、所悟。能夠寫一點，也能夠寫幾點，不求面面俱到，但必須要寫自我獨特的認識和理解。從文體上看，讀后感或立論，或駁論，或闡述議論，都與議論文相似，通常把它歸入議論文的范疇，作為議論文的一種。寫讀后感要避免以下幾種狀況：①“感”少“述”多。名為讀后感，卻很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，超多的甚至通篇都是復述、引述所讀的資料。②“感”得不新。文中雖有所感，卻只是老調重彈，或人云亦云，寫不出自我真切的獨特的感受來。③“感”得不深。雖也能寫出一點自我的感受來，但猶如蜻蜓點水，泛泛而談，淺嘗輒止。④“感”得走調。雖然寫了很多的感想，但不知“感”從何來，與所讀材料無絲毫關聯(lián);或者雖也是“感”從“讀”來，但曲解原作的意思，“感”得走了樣。

　　寫書評無論偏重評還是偏重感，都要下工夫反復研讀作品本身，然后方能評便能切中肯綮，悟便有獨到之見。

一則讀后感5

　　看完這則報導后，我覺得雖然小喬、小玲這兩姐妹出身卑微，但是真的如俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人�！睆男【驮诖蚬さ乃齻儯恐N種的磨練與挑戰(zhàn)，終于在制作姓名貼的工作上，打出自己的一片天。

　　其中讓我最印象深刻的'一句話是：“沒有卑賤的工作，只有卑賤的心情。”每個人的工作都不同，在社會上工作并沒有高低之分，倘若有人認為有，那么這些刻板印象都是錯的！想想看，不管是老師、企業(yè)家、醫(yī)生，甚至是清潔工，他們都是努力的向自己的方向邁進，因此在價值天秤上，他們所付出的努力是相等的。我們應該學學這兩姐妹，確實地做“好”一件事情，并不要一昧求著做一件“大”事，對自己的期望太高，并不是一件好事。

　　看著她們的辛酸創(chuàng)業(yè)歷程，再想想自己，一出生就衣食無缺，絲毫不用擔心錢財?shù)膯栴}，真是幸福。然而她們卻是一出生下來，就過著“凄慘”的苦日子，全家從小就靠著社保維生，不僅居無定所，甚至還住過鬼屋……。兩姐妹要養(yǎng)活一家八口，這談何容易？跟自己比起來，真的是差太多了。我應該把握每分每秒去做好每件事情，別再沉迷于小說中。別人那么辛苦的付出，我也不該落在人后，也要跟上前才對呢！

　　我希望政府能夠多多關懷這些貧困的家庭，及時給予照顧。而我呢？我也要開始效仿她們的精神，將來才可以成為一位勇于面對人生，不害怕挫折的人。

一則讀后感6

　　在《心如蓮花》里看到這樣一個小故事，大意是：一天，有一位女士來找秀峰禪師，埋怨工作得很辛苦，上司給壓力，下屬不合作，工作得很辛苦，她想不如出家好了，以后不用再面對這些工作上的煩惱。

　　秀峰禪師對她說：“生活不就是修行嗎？可知現(xiàn)在對工作生厭就想出家，如果對出家也生厭了，那又怎樣�！�

　　她的反應是“喔！”地無言以對。

　　秀峰禪師開導她說：“你要明白你在公司的職責，如果生活你也應付不了，去寺院你又應付得了嗎？你要明白為什么公司要雇用你，為什么上司要賞識你？你的職責就是為公司解決難題，所以你要做好你的職責，你可以嘗試去了解你上司的'煩惱，如果你明白，你就懂得處理他現(xiàn)在面對的難題。”

　　近期我和同事們也出現(xiàn)同樣的煩惱，當然離出家的念頭還有十萬八千里，為了提高經(jīng)濟效益，我們準備推出很多活動，進行很多新的業(yè)務嘗試，而上司對每一件事情幾乎要求完美，到達苛刻的地步。在很多次會議上，個別同事忍不住跟上司頂嘴，差點拍桌子。開始我還能以平常心對待，不斷地給一些同事打眼色，做著往下壓火的手勢，會后同事們來我辦公室交流心得，我還勸導他們。昨天說到我們部門的一些工作，上司提出一些很難做到的細節(jié)，我的心火直冒，臉色大變，正想發(fā)火，忽然看見對面同事那“幸災樂禍”的表情，我瞬間控制住了內心的沖動，平靜地回答領導：“沒問題，一定完成任務。”

　　后來在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)，要達到要求也并非那么難，秀峰禪師說得很對：“你的職責就是為公司解決難題”，我們只要做好自己的職責。

　　可見，人生是平等的，每個層面的人都有自己的壓力，都有自己的上司要求你達到的目標，因此我們遇到困難不要覺得生活對你不公平，不要抱怨周圍的人，首先要自己認真地想一想，自己是否努力了，是否動腦筋了，是否與其他人溝通了，埋怨是解決不了問題的，只有通過自己的努力和尋求上下級的協(xié)助，才能圓滿地完成任務。

一則讀后感7

　　我們經(jīng)常在耳畔聽見大人們這樣評價一個人：“人長得美不算美，只有心靈美才是真正的美！”是的，只有用美的心靈播下美的種子，才能綻放出炫彩的生命！

　　《與美同行》是學校開學時下發(fā)的一本關于愛國主義教育讀本。拿在手中，總覺得薄薄的書看起來是那么樸實無華，不起眼，但是當我細細地讀完這本書時，頓時感覺它是多么的沉甸甸，一個個感人的故事叩擊著我心靈的深處，將我那一根根木訥的神經(jīng)喚醒，我可能做不到像書中主人公那樣胸懷博大，但我會立志去做好每一件小事，以自己微薄的力量去幫助身邊的人。

　　書中有一個故事叫做《茶葉蛋換來教學樓》，令我感受頗深。乍一看這個題目，你或許會和我一樣的驚訝：小小的茶葉蛋怎么可能換來高大的`教學樓？該不會是夸大其詞的吧？其實故事就講述了一位平凡的主人公——張杰爺爺，他既不是腰纏萬貫的大老板，也不是大紅大紫的明星，他就是在香港靠賣茶葉蛋、粽子謀生的普通人。也許他的模樣就像我們在路邊常常看到的那些小攤販一樣，然而就是這么一個名不見經(jīng)傳的人靠一點一滴積蓄起來的錢為家鄉(xiāng)學校捐建了圖書館、教學樓等等，累計捐贈1200余萬元，自己情愿睡地板，卻幾十年如一日地支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。故事最后這樣說：“他的這種精神，在當今社會顯得更加難能可貴。”確實，我看到了在當今經(jīng)濟發(fā)達的社會中，人們越來越追求享受，人情卻變得越來越淡漠，但在電視里、生活中我也看到了更多像張爺爺這樣有善心有善舉的人。是他們讓我看到了陽光下的美，感受到社會的溫暖。

　　就說這次臺風“菲特”來襲吧，我們嘉興地區(qū)水位猛增，很多地方受災。危急時刻，解放軍戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在第一線，幾天幾夜不休息；一些志愿者奮不顧身去救援，有的劃著門板，有的劃著皮劃艇，自己出錢買上干糧和水，挨家挨戶地去送；而更讓人感動的是，一些七八十歲的老人也在積極地貢獻自己的力量……就是這些有著愛心的人，給受災群眾送去了溫暖，讓大家真真切切地感受到了“天災無情人有情”。這不禁讓我想起了一首歌“危難之處顯身手……”，一方有難八方支援，人們總用自己無私的愛溫暖著身邊的每一個人。

　　其實在我們身邊，總有這樣一些普普通通的人，有的是公交車上的一個讓座，有的是面對垃圾的一下彎腰，有的是摔倒時的一次伸手，有的是對弱小者的一份鼓勵……雖然只是一句簡單的話、一個微小的動作，卻帶給我們持久的感動！

　　古人說：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！泵總€人都應該常懷善心，常說善言，常行善舉，從身邊做起，從小事做起。這樣，我們的世界必將變得越來越美麗！

一則讀后感8

　　當我第三次讀完這本重重的《西游記》時，心里有了不少的感觸，讀西游記有感。第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個可有可無的角色。

　　第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心（特別是對唐僧）；唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。

　　在《西游記》有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng)。當然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了。《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難，讀后感《讀西游記有感》。一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！

　　當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的.唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。

　　這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。

　　我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會遠嗎？

一則讀后感9

　　《森林報》這本書我買了有好幾年了，看了好幾遍，但每次都能發(fā)現(xiàn)新東西，所以這本書對我來說是百看不厭的。

　　《森林報》這本書是蘇聯(lián)的維·比安基寫的。知識面非常廣，講了大森林一年四季的所有事情，小鳥、動物、環(huán)境、人等等，無一不講，并且當作報紙來寫，使人感到十分新奇。而且書中還設置了許多欄目：發(fā)來的電報，打獵，打靶場競賽，考察你的記性。主要的還是森林中的生物，無論什么東西幾乎都講到了，使得我把這本書“翻爛”了，都覺得趣味無窮。

　　在書中，我覺得最有趣的是林中大戰(zhàn)，一開始我看到這里是以為是動物之間打仗呢？一看才知道，原來是樹木野草之間的戰(zhàn)爭，這種手法十分巧妙，假以“戰(zhàn)爭”一詞，把樹木的`成長描寫的生動有趣，讀完后，也知道了樹木的特性之類的，真是一舉兩得！

　　讀《森林報》真是一種樂趣，讀著讀著，你就能在不知不覺中得到知識！

一則讀后感10

　　《童年》讀后感實驗中學羅娜馬克西姆高爾基的《童年》舉世聞名，《童年？讀后感。在這個寒假里，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著他，像還沒開的花蕾用花瓣護著花蕊一樣。

　　在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著這個舉動。

　　強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、甚至動手……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的'事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱，讀后感《《童年？讀后感》。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。

　　阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍地把某個無辜的人無故地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們實在是天真了�？戳诉@本書，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應該再浪費，我們應該學會珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。

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