-讀《黃瓜王國》 讀后感

自從有了什么幾年級必讀書目這樣的書單子以后，我就不太贊同，不太喜歡這種“引 導(dǎo)我們閱讀”的教學(xué)方式�？赡芪沂清e了，可我認(rèn)為閱讀是沒有拘束的，是開放自由的。不 是只有那些名師專家認(rèn)同的書才是好書，我同樣認(rèn)為我們有選擇好書的權(quán)力。  算了，抱怨又有什么用呢？我只好和媽媽去書店買書。我把那些我感興趣的書名作 好標(biāo)記。 到了書店，看到〈〈黃瓜王國〉〉 了。我以一點點的好奇心把它買了下來，可它卻帶給我 了許多震撼！ 這本書講述了：在上一個復(fù)活節(jié)的前一天，家庭里的五個人（小弟弟尼基，‘我’，姐姐瑪?shù)勰龋?媽媽，爸爸和爺爺）親眼看到了一個有生命的黃瓜，而且是一個國王。五架照相機(jī)都無法拍下它的身影； 家里人不喜歡黃瓜國王；爸爸卻對它越來越迷戀；爸爸媽媽大吵大鬧；‘我’的功課也十分不如意；我 在地下室找到國王統(tǒng)治的庫米奧里人；發(fā)現(xiàn)了爸爸和國王的計劃；阻止爸爸；尼基把國王送走；爸爸清醒 了。 在讀這本書的時候，會時不時覺得像一場荒唐的鬧劇，像一群小孩子玩過家家，但還是有一種莫名 其妙的感覺引領(lǐng)我讀下去，這或許就是它的魅力所在吧。我安靜的讀完了，心領(lǐng)神會人物的個性，更佩服 作者將它們發(fā)揮的淋漓盡致。   從這本書中，我學(xué)習(xí)到了另一種描寫人物的方法——側(cè)面描寫，通過其他人對主人公的印象，反 映主人公的人品。我也體會到了黃瓜國王在計劃時的小心翼翼；老師對‘我’的私憤與‘我’的不理解； 媽媽對黃瓜國王的厭惡感；爺爺不明白在教育爸爸的事上到底犯了什么錯；姐姐對爸爸的“不考慮別人感受”感到氣憤；尼基的不明世理。   我暗喜，自己找到了一本好書！它帶給我的不是一點，而是無比的震撼！    

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