《體育教學(xué)方法選用技巧與案例》讀后感

  《體育教學(xué)方法選用技巧與案例》讀后感     我閱讀了《體育教學(xué)方法選用技巧與案例》一書后，對于體育教學(xué)方法是科學(xué)性的？是藝術(shù)性的？還是具有特殊性的？如何選用體育教學(xué)方法才能達到事半功倍的效果？對于這些問題有了很好的解答。通過閱讀我學(xué)習(xí)到教學(xué)方法在教學(xué)理論中是一個比較復(fù)雜的概念，而體育自身又有著許多的方法，如體育鍛煉的方法和運動訓(xùn)練的方法等，所以這就使體育教學(xué)方法的概念更加復(fù)雜。經(jīng)過很多學(xué)者長期的分析與研究，將體育教學(xué)方法概念界定如下：體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生為實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計劃采用的、可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的、具有技術(shù)性的教學(xué)活動。 體育教學(xué)方法是十分豐富的，而且隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，還會有許多新的體育教學(xué)方法的產(chǎn)生、運用。因而，在實際教學(xué)中，體育教師能否正確地、有針對性地選擇和運用合適的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，這是各種教學(xué)方法發(fā)揮最大作用的前提，成為影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題。所以我覺得根據(jù)學(xué)生的實際情況和教師自身的條件和特點來選擇教學(xué)方法是最具科學(xué)性的，這樣就可以使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)更具有效性，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，從而達到事半功倍的效果，我們體育教師一定要做到“學(xué)無定法，貴在得法”。 以上只是我個人的一些觀點，還有很多不足之處，還希望大家能夠指出不足，共同提高體育教師的教育教學(xué)能力。  

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