孟健-讀后感1

《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書收錄了大到高等學(xué)院的教授，小至普通小學(xué)的教師寫的在教育自己子女時的一些做法和經(jīng)驗。這本書不同于以往的是，不僅僅編錄了成功的教育經(jīng)驗，也收錄了不成功的例子。不同的孩子的教育及老師們在對待自己的孩子時的不同做法，讓我們可以從中學(xué)到很多。 我比較欣賞這篇文章——《袖兒，生命的另類成長》， 特別欣賞當(dāng)孩子中考成績不夠理想時的與孩子的一番談話，他們首先分析了孩子的成績，認(rèn)為并不滿意，勉強進了重點高中，因為數(shù)學(xué)和語文得A,但英語卻只得B。但是家長對孩子有信心，原因是：初中的學(xué)習(xí)你沒有全力以赴，還有潛力可挖；二是數(shù)學(xué)得A，說明腦子聰明，以你的聰明加上勤奮，應(yīng)該不在話下；三是家長沒有對你提出嚴(yán)格要求，你便心生懈怠，你現(xiàn)在這樣的成績，家長也有責(zé)任，在你懈怠的時候，家長會及時提醒你，你要理解。四是在高中，要有思想準(zhǔn)備，老師會嚴(yán)格要求，要善待老師的嚴(yán)格要求，如果適應(yīng)就說明你長大了。 讀了《教師應(yīng)該怎樣教育孩子》這本書，我知道了在教育孩子時，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。教師教育的學(xué)生有很多，但自己的孩子卻只有一個，該怎樣教育，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應(yīng)該從自身出發(fā)，根據(jù)孩子的特質(zhì)實施教育。

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