《特別的女生薩哈拉》讀后感

--《特別的女生薩哈拉》讀后感

薩哈拉--一個(gè)離異家庭隨母親生活的孩子；一個(gè)不愿意做作業(yè)的孩子；一個(gè)在學(xué)校受到特別教育的孩子；一個(gè)留了級(jí)的孩子；一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子；一個(gè)愛(ài)給不在身邊的爸爸寫(xiě)信的孩子。在老師眼里，在同學(xué)眼里，薩哈拉成了一個(gè)特別的孩子。

波迪小姐--一個(gè)在學(xué)生眼里"行為怪異"的老師；一個(gè)被學(xué)生叫成"破迪小姐"也不生氣的老師；一個(gè)愛(ài)講故事讓學(xué)生每天寫(xiě)日記的老師；一個(gè)永遠(yuǎn)不希望學(xué)生說(shuō)"無(wú)聊"一詞的老師；一個(gè)為了讓學(xué)生好好聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)從而每天拿著籃子當(dāng)"煩惱收集器"幫學(xué)生"把煩惱留在教室外面"的老師；一個(gè)當(dāng)學(xué)生踢了講桌就把學(xué)生的課桌踢翻的老師…一個(gè)特別的老師。

特別的學(xué)生碰上特別的老師，注定會(huì)發(fā)生特別有趣的故事。這些故事，讓我看到了波迪小姐不著痕跡地想方設(shè)法"走進(jìn)學(xué)生心靈"的巧妙的教育方法。

很喜歡波迪小姐用日記和學(xué)生交流的方式。看到學(xué)生只有"我是作家。"四個(gè)字的日記時(shí)，波迪小姐的評(píng)價(jià)是："我相信！"當(dāng)薩哈拉連著幾天不寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，波迪仿佛知道孩子在賭氣，只是用幾個(gè)字來(lái)提醒："作家需要寫(xiě)作。"面對(duì)不做作業(yè)的學(xué)生，波迪小姐不僅不生氣，簡(jiǎn)直是太沉得住氣了。薩哈拉病了，波迪小姐去家訪，因?yàn)樗_哈拉在班里的表現(xiàn)一直讓自己很自卑。所以當(dāng)聽(tīng)到老師來(lái)了，他就裝著睡著了。波迪老師對(duì)媽媽說(shuō)的一番話她都偷偷地聽(tīng)到了："她將是一名作家！作家要寫(xiě)東西。她一旦開(kāi)始寫(xiě)了，她就離作家不遠(yuǎn)了！"正是波迪小姐的沉著、信任，讓一向怕做作業(yè)的薩哈拉一鼓作氣，寫(xiě)出了大篇的文字，邁出了"我是作家"的第一步。波迪小姐，就是用這種獨(dú)特而有趣的方式慢慢地走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓一個(gè)出格得離奇的學(xué)生，慢慢地融入到集體之中，不用再去接受什么特別教育。

走進(jìn)學(xué)生的心靈，說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)這需要教師的智慧、耐心和信心。每個(gè)孩子的內(nèi)心都是一片世界，只不過(guò)有的孩子歡迎別人進(jìn)入他的世界，而有的孩子的世界被冰山封住了入口。如果，我們做老師的能用師愛(ài)去融化這座冰山，讓他們的世界充滿陽(yáng)光和溫暖，每個(gè)孩子都是可以塑造的，他們未來(lái)的道路上也是充滿鮮花的。

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