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《長襪子皮皮》 讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《長襪子皮皮》 讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《長襪子皮皮》 讀后感1
我讀完了《長襪子皮皮》這本書，我覺得皮皮愛說話、多嘴，每一句話都能坐到。 我當(dāng)然知道她的外貌和形態(tài)，我用一段話來表示：門開了，一位奇特的小姑娘走了出來。 他的兩條硬邦邦地小辮子是胡蘿卜色的，鼻子圓的'像一個(gè)小土豆，上面長滿了雀斑，下面長著一張大嘴，她穿著兩只襪子，一個(gè)是棕色的，一只是黑色的，衣服她也是自己縫的，她有一個(gè)小猴子叫：尼爾松先生，她能舉起一只鯊魚，把它扔到遠(yuǎn)處，她還能舉起一只馬，她爸爸是黑人國王，他媽媽是天使。 我喜歡《長襪子皮皮》這本書，因?yàn)�，皮皮很勇敢、聰明，幫助人們�?讀后感 TITLE=《長襪子皮皮》《長襪子皮皮》 讀后感2
讀了《長襪子皮皮》這本書之后我受益無窮，覺得生活更美好了，我的快樂更加多了�！堕L襪子皮皮》這本書表達(dá)了兒童的快樂，也給兒童帶來了快樂，這些妙趣橫生的故事，豐富多彩的情節(jié)，讓我哈哈大笑。
門開了，一位與眾不同的小姑娘走了出來，她的名字很怪叫做長襪子皮皮。她有著胡蘿卜顏色的發(fā)，兩根硬梆梆的辮子直直的豎著。她的鼻子像一個(gè)小土豆，上面長滿了她最喜歡的雀斑。長襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮，整齊潔白。她的衣著更奇怪，穿著由一塊紅布一塊藍(lán)布拼成的連衣裙。兩條又細(xì)又長的腿上，穿一只棕色，另一只黑色的長襪子。腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍……。
長襪子皮皮還是一個(gè)大力士，可以輕而易舉的托起她的伙伴：杜米、阿尼卡、一只叫“尼爾松先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的馬；長襪子皮皮是個(gè)富有的小財(cái)神，花不完的金幣讓她能買糖果和玩具給小鎮(zhèn)里的每個(gè)兒童……
長襪子皮皮身世卻十分不幸，她媽媽是天使，父親遠(yuǎn)航未歸，但皮皮一直相信父親是南海一個(gè)島上的國王。在沒有爸爸媽媽約束的日子里，長襪子皮皮自由自在，她玩得開心的時(shí)候沒人會(huì)叫她上床睡覺；想上學(xué)就上學(xué)；想冒險(xiǎn)就冒險(xiǎn)；想野餐就野餐……就這樣，她具有了與眾不同的性格：膽大的能做別人做不到的事情；動(dòng)手能力強(qiáng)什么都會(huì)做；獨(dú)立能力強(qiáng)，很會(huì)安排自己的`生活。當(dāng)然與好朋友托米、阿尼卡相比，長襪子皮皮是太淘氣、太沒有教養(yǎng)了，不上學(xué)，滿嘴的瞎話，與警察玩拍人游戲，打人……，有著滿腦子的異想天開、稀奇古怪的想法。
長襪子皮皮在我心中的地位很深，其實(shí)這“小姑娘”已經(jīng)61歲啦！她因?yàn)槌粤恕疤鞎幤�，所以永遠(yuǎn)長不大的。她在人世間的真正媽媽是瑞典94歲高齡的童話外婆——林格倫，是林格倫老奶奶妙筆生花寫出了這本《長襪子皮皮》，老奶奶永遠(yuǎn)有著“童心”和“愛心”，她寫出了皮皮的自由自在，寫出了兒童們的想法、性格和他們幼稚的行為舉止；她寫出了皮皮的友愛之心…… 經(jīng)過林格倫老奶奶的妙筆長襪子皮皮從一個(gè)普通的小女孩，變成了世界知名兒童，這本《長襪子皮皮》也成為了世界十大兒童文學(xué)名著。長襪子皮皮是我童年時(shí)期的一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長大的好伙伴 ……
這個(gè)天真﹑爛漫的小女孩，不由得使我聯(lián)想到了《長襪子皮皮》的作者林格倫，這位94歲高齡的童話外婆，是那樣富有童真﹑童趣！林格倫一生為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，把她的書摞起來有175個(gè)埃菲爾鐵塔那么高，把它們排成行可以繞地球三周。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長大的童年伙伴�！伴L襪子皮皮這個(gè)人物形象在某種程度上把兒童和兒童文學(xué)從傳統(tǒng)、迷信權(quán)威和道德主義中解放出來……皮皮變成了自由人類的象征�！�
皮皮的生活是多么無拘無束，自由自在！她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當(dāng)成是對(duì)自己的考驗(yàn)。讓我們的孩子也能像皮皮那樣，永遠(yuǎn)都在幸福，快樂的海洋中舞蹈！
《長襪子皮皮》 讀后感3
皮皮是個(gè)不知道憂愁和煩惱的孩子，她生性樂觀、善良、正直，純真無邪，她有一副好心腸，為了別人的快樂她總是無私奉獻(xiàn)，她走到哪里就會(huì)將快樂帶到哪里；她從不吝嗇，給那么多孩子買糖果、買禮物，贏得了那么多孩子對(duì)她的擁護(hù)和愛戴；她見多識(shí)廣，總能做出常人辦不到的事情，她見義勇為、克服困難的能力和生活自理能力是同齡孩子根本做不到的；她性格獨(dú)特，不遵循常規(guī)，不懂禮節(jié)，是大人們不能接受的；她不愿學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不受任何約束；這點(diǎn)是因?yàn)樗纳瞽h(huán)境造就的，她的父母從來沒有給她灌輸過這方面的要求，剛開始我對(duì)她吹牛、說大話感到反感，認(rèn)為這是一個(gè)滿嘴胡話的野孩子，但逐漸地我又認(rèn)為這是她的一種幽默表現(xiàn)，她并非惡意騙人。
看了這本書給我一種耳目一新的感覺，皮皮那種單純，那種不加掩飾的自由自在法，真讓人羨慕又不敢盲從。同樣是孩子皮皮會(huì)動(dòng)手做那么多好吃的，動(dòng)腦筋想那么多好玩的`方法，這跟現(xiàn)實(shí)生活中那些飯來張口，衣來伸手，只能靠父母照顧的孩子比起來真是天地相差；皮皮的野性、不服管教、任意妄為是現(xiàn)實(shí)生活中不能提倡的。最后告訴大家皮皮、杜米、阿尼卡不愿長大的的想法是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，皮皮的天書藥片是不會(huì)管用的。他們都會(huì)長大的。
《長襪子皮皮》 讀后感4
長襪子皮皮好特別的書名，帶著好奇心里，我也翻開了給孩子買的這本富有童趣和無限遐想的故事書。
這是關(guān)于一個(gè)奇怪姑娘和她奇怪生活的故事，在我們大人看來，這個(gè)年齡段和身世的她應(yīng)該去上學(xué)，但是她沒有，而是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)而又快樂的生活著，她可愛善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)人熱情，體貼入微，愛開玩笑，愛冒險(xiǎn)，很淘氣，常常會(huì)想出很多奇妙的鬼主意，又能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，她會(huì)自由自在，幸�？鞓飞畹南蛲妥非�，能打動(dòng)每個(gè)讀者，讓你被故事中的小主人公深深吸引。
這本書故事情節(jié)豐富多采，妙趣橫生，能給人帶來無窮的樂趣，故事中的皮皮，雖然有些小淘氣，但她身上也有很多值得孩子們學(xué)習(xí)的`地方，如：她撒謊后，都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)；不自私和小氣，能和同伴分享一切好的東西；珍惜友誼又行俠仗義，總是在弱者受到傷害時(shí)，伸出援助之手，受到大家的喜愛。
皮皮的生活是那么的無拘無束，自由自在！她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當(dāng)成是對(duì)自己的考驗(yàn)，但愿我們的孩子能像皮皮那樣，永遠(yuǎn)都在幸福，快樂中長大，沒有那么重的攀比心理。
《長襪子皮皮》 讀后感5
長襪子皮皮是對(duì)教育的一個(gè)絕妙的諷刺。這個(gè)女孩子不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，當(dāng)所有人都認(rèn)為她應(yīng)該進(jìn)學(xué)校時(shí)，她拒絕進(jìn)學(xué)校；她聽從好朋友的勸告，到學(xué)�！翱疾臁睍r(shí)，對(duì)老師一連串問題，提出了令人瞠目的問題，令老師頭痛不已。
我常常想：如果這個(gè)皮皮是我們班的一個(gè)學(xué)生，我會(huì)不會(huì)容忍她呢？肯定不會(huì)。我們一定把她視為異端，視為搗亂分子，加以指責(zé)教育。假如她是我的孩子的朋友，我會(huì)不會(huì)允許孩子和她交往呢？我估計(jì)也不會(huì)。我們希望我們的孩子舉止有禮，做事老練，皮皮絕非我們希望的良師益友。
但是如果我是皮皮，我倒是可能有幾分高興的。富如財(cái)神，力大無窮，天性樂觀，敢想敢做，技藝超群�？此篝[馬戲團(tuán)，戲弄流浪漢，我們是不是心中暗暗稱快？我們?nèi)祟惪傆袔追窒蛲杂桑非笠叭さ�，皮皮正好迎合我們�?心理。很矛盾，是嗎？我們心里想的是自由，自然，我們行為表現(xiàn)是規(guī)則。從這點(diǎn)來說，我們的教育束縛的是我們的天性。
幸虧皮皮生活在歐洲，要是在我們這個(gè)國家，估計(jì)早就被權(quán)威的教育扼殺了。
教育應(yīng)該是對(duì)的吧？我們常常批判封建社會(huì)剝奪了普通人的受教育權(quán)，是吧？從無受教育權(quán)到有受教育權(quán)，我們都是認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步�？墒�，真的嗎？封建社會(huì)出了那么多的人才，現(xiàn)代社會(huì)呢？給人類的寶庫留下了多少經(jīng)典？我們小時(shí)候沒有玩具，自己吹泡泡，踢方格，翻跟頭，玩得花樣百出。現(xiàn)在的孩子，連玩都不會(huì)！
我們的教育好像非常成功。我們的孩子的奧數(shù)成績非常棒，可是我們的諾貝爾獎(jiǎng)沒有一個(gè)。這是不是我們教育的悲哀？我們提倡德智體美勞全面發(fā)展，可是我們的孩子頂撞我們沒商量，不會(huì)掃地，不會(huì)彈琴，不會(huì)寫毛筆字，跑幾步氣喘吁吁，做大多數(shù)事情都虎頭蛇尾。我們的教育成功嗎？
我們的教育嗤之以鼻的許多東西，真的就一無是處嗎？長襪子皮皮，用教育的眼光來看，是個(gè)不合格的產(chǎn)品，但為什么那么多孩子，甚至我們大人，心里都崇拜她，向往她？因?yàn)樗龥]有收到教育的約束，她的思想和行為是自由的，是合乎天性的。而我們，受了教育，我們的思想和行為就受到了約束，我們受到的教育越嚴(yán)格，我們受到的約束越多，于是我們逐漸變得如一個(gè)木偶人了！這樣看來，教育和天性在某些時(shí)候恰恰是相反的了！
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