《Shift Happen》讀后感（10月31日讀書筆記）

準(zhǔn)確來講，《Shift Happen》不是一本書，而是一個在美國流傳甚廣的電子讀物，簡潔的語句當(dāng)中隱含的深刻哲理令人震撼，它是我在市現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)中向?qū)W員教師們推薦的一份讀物，今天再次深刻的閱讀了一次，同時和幾個老師交流了看法，深深覺得對于教師，對于信息技術(shù)教師能從中汲取到的智慧遠(yuǎn)不止其中羅列的那些。 《Shift Happen》是全英版的，外國人寫東西就是和我們不一樣，平時的ppt界面，無序的語句甚至有時只是單詞，卻告訴著我們許多深刻的道理：美國的大學(xué)畢業(yè)生在參加工作后基本上4年內(nèi)就會更換10來工作崗位，原因在于，現(xiàn)在工作上所需要的技術(shù)在他們當(dāng)時學(xué)習(xí)時還未出現(xiàn)，這也意味著隨著社會的發(fā)展，以后最好的工作現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)，以后普及的技術(shù)現(xiàn)在也沒有出現(xiàn)。社會在改變，環(huán)境在變，我們也需要改變，我們需要改變的不僅僅是掌握的技術(shù)，更重要的是改變觀點：我們要教會學(xué)生什么，怎樣讓我們的學(xué)生能更好的適應(yīng)未來的社會生活。 那么到底我們要教會學(xué)生什么呢，從目前的教育改革背景和新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，我認(rèn)為當(dāng)今教師的教學(xué)要立足于教會學(xué)生正確思維、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。包括： 首先指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程： 教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般過程，即指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，其目的是使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，同時還要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在校學(xué)校的時間及知識的參與量都是有限的，更大量的知識需要學(xué)生在步入社會后，在工作中學(xué)習(xí)。從這一點說，未來社會的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因為信息時代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)意味著知識更新異常迅速，現(xiàn)實已迫使人們進(jìn)行反思，學(xué)生不可能以結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的終結(jié)，學(xué)習(xí)要貫穿于人的一生。 其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教學(xué)師要及時糾正學(xué)習(xí)活動中的不良習(xí)慣，如不是消極地等待教師“灌知識”，而是主動接受，更重要的是探求知識，達(dá)到理解、掌握的目的。要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)及刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)地安排時間，有計劃地支配時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提高學(xué)習(xí)效率。 我想，將來當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會并在自己的工作崗位中游刃有余時，他感激的一定不是我們辛勤“灌輸”的知識，而是我們給了他們終生有效、高效學(xué)習(xí)的能力和良好習(xí)慣。

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