《做最好的教師》讀后感
讀了《做最好的教師》這本書(shū)中的幾篇教學(xué)故事之后,我深受啟發(fā)。這本書(shū)中最喜歡李鎮(zhèn)西老師在序言中說(shuō):"每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀…我所謂的'做最好的自己',強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比--昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。'做最好的自己',便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。"我們每天都在教育學(xué)生,有時(shí)常常會(huì)拿一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待學(xué)生,我自己有的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得學(xué)生不夠聽(tīng)話,作業(yè)完成的不夠好,又臟又亂,其實(shí)冷靜下來(lái)想想,他們才多大?正是愛(ài)玩的年紀(jì),如果都把他們變成我們心目中懂事、聽(tīng)話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的乖孩子,那樣可以嗎?讀了本書(shū),我明白了:教育需要我們常常站在兒童的角度看問(wèn)題,所謂的"理解兒童",是讓我們要學(xué)會(huì)以兒童的心去理解兒童的心,學(xué)著蹲下身子和孩子面對(duì)面的聊天,學(xué)著悄悄的走進(jìn)孩子的內(nèi)心!陶行知說(shuō)過(guò):"彎下腰來(lái)與學(xué)生探討。"我們常常說(shuō)教育是門慢的藝術(shù),教育的確是門慢的藝術(shù),對(duì)學(xué)生不要太過(guò)于急躁。另外對(duì)工作要滿懷信心和快樂(lè),有一句話是這樣講的:當(dāng)我們想到的都是快樂(lè)時(shí),我們真的會(huì)快樂(lè);當(dāng)我們想的都是憂傷時(shí),我們真的會(huì)憂傷;當(dāng)我們總是自怨自艾時(shí),別人也會(huì)遠(yuǎn)離我們!心態(tài)真的很重要,試著讓自己擁有一份平和的心態(tài),試著激勵(lì)著自己前進(jìn),試著做一名陽(yáng)光型的教師,那樣豈不是更美麗?也只有那樣我們的工作才會(huì)更出色。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
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