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如何寫讀書筆記
看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么你真的會寫讀書筆記嗎?下面是小編為大家整理的如何寫讀書筆記,歡迎大家分享。
如何寫讀書筆記
最簡單的一種做讀書筆記的方法是"摘抄法"。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章,把其中的一些好的句子和段落摘下來,抄在本子上或卡片上。摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來定?梢猿涱I(lǐng)袖導師的教導,思想家、文學家、科學家的至理名言,人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。例如:在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。還可以摘抄下你感興趣的詞段。讀書筆記的主要內(nèi)容:摘抄精美語句,語段,詞語。寫讀后感或讀書心得,內(nèi)容鑒賞,探討主題,評論人物,評品語言。
(一)提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱,明確主要和次要的內(nèi)容。
讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后,應根據(jù)不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:
(二)摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?梢哉泝(yōu)美的詞語,精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
(三)仿寫式。為了能做到學以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進行仿寫,達到學會運用。
(四)評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論,以肯定其思想藝術(shù)價值如何?煞譃闀⒅饕獌(nèi)容、評論意見。
(五)心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容,記下讀了什么書,書中哪些內(nèi)容自己教育最深,聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
讀書筆記三步法
一、引
先寫自己讀了什么(包括書名、作者、內(nèi)容梗概),并用簡潔的語言寫出自己的感受。如:我今天讀了xx這篇文章,心情久久不能平靜,我深深了解了什么是幸運,什么是不幸。
二、議
這是讀書筆記的重點所在。分為兩部分:第一部分,引述原文重點地方,或式讓你感動的句子,加以分析理解。第二部分,聯(lián)系自己的生活等方面的實際談感想。 第二部分是讀后的“神”,極為重要。
三、結(jié) 總結(jié)全文?蓪懗鲎约旱臎Q心、理想、感想等。
基本寫作格式
對所讀書的簡介 + 精彩片段(該書對你的啟發(fā)、對某個人物的感悟、書中某一句名言對你的啟迪、由書中的某一情節(jié)引起的思考……)【多方面選擇寫作角度】+ 最后聯(lián)系實際生活【選擇有代表性的事例,聯(lián)系讀書所得,詳寫感受,突出真情實感】+ 收束全文【可以議論升華主旨,可以抒情感人至深,也可以意猶未盡,引人深思……】
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁碼等,便于引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。可分為:
。1)索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。
如果是書,要記冊、章、節(jié),如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版面,以備日后查找方便。
。2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來,其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種:
。1)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言結(jié)合的方式來寫。
。3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點,提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外,帶有一些評述的性質(zhì)。
。4)評注讀書筆記
評注讀書筆記,是讀完讀物后對它的得失加以評論,或?qū)σ呻y之點加以注釋。
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記,是在讀完原書或文章之后,感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充,而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記,是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記?煞譃
。1)札記 是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?砷L可短。
。2)心得 心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記,可以寫讀書時的心得體會,也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記,一般是以自己的語言為主,也可適當?shù)匾迷摹?/p>
(3)綜合讀書筆記 綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后,抓住中心評論它們的觀點、見解,提出自己看法的筆記。
閱讀和寫作,一個是汲取和輸入的過程,另一個則是釋放和輸出的過程。閱讀一本書,和作者有了一番心靈交匯的對話之后,通過寫作的方式來記錄自己的閱讀,與作者和更多的人進行溝通和交流,對自己的思維進行梳理,是一件很有意義的事情。
要寫好讀書筆記,首先要認真閱讀一本書。如果你沒有精心的閱讀,沒有將整部作品通讀一遍,就很難從整體上把握作者的寫作意圖,以及作品的精妙之處。
趙麗宏先生是著名作家,著作等身,有很多作品入選語文課本,在教育領(lǐng)域以及社會各界有很高的知名度。因為同一個黨派的緣故,我有幸結(jié)識了他,并不時地收到他贈送予我的書籍。我不能辜負他的好意,隔三差五會讀一本他的書,讀完之后寫一篇讀書筆記。想著自己是一個物理教師,無論是文采還是構(gòu)思上都和趙老師有很大的差距,所以寫了讀書筆記后就將其放在我的博客中,沒好意思告訴他。一次偶然的機會,趙麗宏先生從網(wǎng)絡(luò)上搜到了我寫的,很感意外,對我這個理科教師給予了諸多的褒獎,并在多個場合上提及此事,讓大家關(guān)注我所寫的東西。
趙老師之所以喜歡我寫的這些,一個很重要的原因就是我認真閱讀了他的作品,大致讀懂了他想表達的意思,并借助文字將我的理解說了出來,與他進行了一次次很好的交流和對話。我們常說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,這句話用在讀書上其實也是相通的,沒有認真地閱讀一本書,就不可能寫出比較得體的讀書筆記。
讀書筆記主要有三種形式:分別是書評、讀后感和札記。
書評往往是對一本書的價值判斷。要能說出這本書的優(yōu)點或者缺點所在,這是對作者價值觀的一次梳理,也是讀者將自己的價值判斷和作者在書中的觀點進行互動,找尋到契合點的過程。相對而言,寫書評需要讀者自身要有一定的閱讀視野,閱讀過一些同類型的書籍,對作者本身以及他的寫作意圖有一定的了解,能夠站在一個比較高的層面上看待這本書。
書評的基本功能有三個:一是向其他潛在的讀者介紹這本書的內(nèi)容,引發(fā)他們的閱讀興趣;二是對這本書的類型做出界定,讓大家明白這是一部怎樣的作品;三是導讀。介紹書中自己感受最深的一些地方,引導他人在閱讀時關(guān)注相應的內(nèi)容。
從書評的類型看,大體上也可以歸納為以下三種:一是介紹性質(zhì)的書評。這類書評通常都比較短,對書的基本情況做一些簡單的介紹,讓大家了解書的基本信息和核心內(nèi)容;二是評價類的書評。比如說一本小說,先要介紹一下這部作品的故事梗概,之后對其特色、亮點、主要風格等進行綜述,其中還會涉及對作品中的一些缺陷的評價。三是學術(shù)類的書評。是在上述兩類書評的基礎(chǔ)上,進一步從理論的角度進行深入的探討,從學術(shù)思想、學術(shù)地位等角度對作品的價值作出判斷。這需要撰寫書評的作者本人要具備扎實的學術(shù)功底。
相比較而言,讀后感的寫作就比較自由。如果說書評的目標受眾是他人,寫作的意圖主要是向他人推薦一本書,吸引大家一起來閱讀的話,讀后感的目標受眾則是自身,是自己在閱讀一本書的過程中,某些方面特別有感觸,而后有感而發(fā)寫成的一篇篇。讀后感不一定要對整本書進行價值判斷,只要在某些方面有感觸,就可以有感而發(fā),寫出自己的心得體會來。
如果說書評的基本功能是內(nèi)容介紹、類型界定和作品導讀的話,讀后感的基本功能則是記錄感受、闡述理解、尋求意義。閱讀的過程中,總會有某些地方觸動自己,一邊閱讀一邊將自己的感受和體會記錄下來,其實就是撰寫讀后感的第一步。我們常有這樣的經(jīng)歷:閱讀過程中突然而至的一個好念頭,因為沒有及時記錄下來,過些日子之后再也找不回來了?梢娂皶r記錄新的感受的重要性。閱讀整部作品之后再回過頭來看記錄的這些感受,會發(fā)現(xiàn)有些是可以組合在一起,從不同的角度說明一個觀點,幫助自己進一步理解作品的;如果能夠找到幾個觀點,就能進一步凸顯作品的意義了。
讀后感沒有必要面面俱到。一本書中,如果有一小節(jié)內(nèi)容你特別感興趣,就可以從這一小節(jié)引申出去,闡發(fā)自己的觀點和想法;你也可以將書中與自己的興趣和職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容提取出來,就這些內(nèi)容暢談自己的感想,而不用去管其他領(lǐng)域。當然你也可以對整本書進行評論,發(fā)表自己的看法和觀點。讀后感比較強調(diào)的是理論聯(lián)系實際,讓作品與自己的生活緊密聯(lián)系,有感而發(fā)。
札記也是一種常見的讀書筆記類型。在閱讀中,對某一句話比較感興趣,將其記錄下來,并隨手附上一兩句自己的感想和體會,這些內(nèi)容積累起來,就是札記。
和書評、讀后感相比,札記更適合剛開始寫讀書筆記的人們用來練筆。很多人喜歡讀書,但就是苦于不知道該如何寫讀書筆記,不妨從札記開始。在看書的過程中,遇到一些比較好的語句,就直接將其記錄下來。你之所以覺得它好,一定是有原因的,這些原因也不一定要寫得很完備,兩三句話,意思到了即可。這樣一邊記錄,一邊寫上自己的點滴感受,一點也不累,書讀完了,記錄的文字也就出來了。我曾在網(wǎng)上看到一位老師在閱讀我的《讀書是教師最好的修行》一書的札記,洋洋灑灑記錄了十多頁,足有近萬字的篇幅。盡管其中自己的感受不多、以摘錄書中的原話為主,但對這位老師來說,讀書之后的收獲也會比別人大很多的。
寫讀書筆記要做哪些準備呢?
熟讀原文,這是寫讀書筆記的基礎(chǔ)。
沒有這個基礎(chǔ),不可能寫出讀書筆記來,哪怕是最簡單的摘錄,因為沒有熟讀原文,就連原文中那些精彩的字詞句都找不到,更不用談什么其他高級的寫法了。
工具輔助,思維導圖能發(fā)揮大作用。
如果孩子開始試著讀長篇巨著的話,那就要借助我們推薦的思維導圖了。思維導圖是一種可視化的思維工具,能夠幫助學生把思維的認識過程用圖形的方式可視化地表征出來。
《童年》讀書筆記例文
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。讀書筆記怎么寫
可憐的高爾基三歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。讀書筆記怎么寫
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結(jié)下了深厚的友誼?墒,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點也不團結(jié),兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。
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