(熱門)六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1
心愿，如種子，它會(huì)靜靜地藏在你心中的深處生根發(fā)芽。律師是我一個(gè)遙不可及的職業(yè)，因?yàn)樵诜ㄍド吓⒆訒?huì)散發(fā)著一種可以壓倒對(duì)手的氣勢(shì)。
記得有一位老師曾教給我一些關(guān)于法律方面的知識(shí)，那是——吳老師。在補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文課結(jié)束，她拉著我的手到辦公室，我曾告訴過(guò)她長(zhǎng)大了想當(dāng)律師，吳老師的嘴角只是揚(yáng)一揚(yáng)，并非對(duì)我說(shuō)話，她讓我到那張辦公椅前坐下，告訴我：“今天我就稍微教你一下，如何在法律上有壓倒人的氣勢(shì)�！蔽衣�(tīng)了很感興趣，那是肯定的，立馬坐端身子，用渴望的眼神望著她。吳老師順手拿出一沓資料，上面印著一些條法，我正當(dāng)疑惑的時(shí)候，吳老師示意讓我念出來(lái)，我一字一句地讀了下去。
“停！”那個(gè)字一喊又使我呆住了，什么鬼？這是在干什么？到時(shí)候氣勢(shì)沒(méi)練好，反倒像個(gè)復(fù)讀機(jī)。我在心里默默地想著。
“下面我要教你的`就是如何吐字清晰，又準(zhǔn)又快地在法庭上打官司�！彼菄�(yán)肅的語(yǔ)氣使我認(rèn)真起來(lái)，“首先你的眼睛要盯著每一個(gè)字，千萬(wàn)不要走神，再教你一個(gè)小秘密，是我一個(gè)律師朋友告訴我的，在你講話的時(shí)候中斷，可以用帶點(diǎn)殺氣的眼神去看對(duì)方，這樣氣勢(shì)的增加比在語(yǔ)言上添加華麗的詞不是更好嗎？”那一字一句都刻在我中心，不論怎么樣，努力地干下去，迷茫的未來(lái)，應(yīng)該會(huì)有驚喜等著我。
照吳老師的方法，我又復(fù)述了一遍，終于看到了她滿意的笑容，太陽(yáng)在萬(wàn)丈云海翻騰中徐徐升起�？赡茉趨抢蠋熕难壑�，我是個(gè)很孩子氣的人，時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)成為像鄧冰瑩一樣的優(yōu)秀律師！
時(shí)間特別公平，日子也特別公平，從事律師是我一直以來(lái)的心愿，在這件事上，我無(wú)比堅(jiān)定。這顆關(guān)于律師的心愿，將一直帶入我夢(mèng)想的——西南政法大學(xué)。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文2
我們每個(gè)人都有一個(gè)心愿，而我的心愿就是長(zhǎng)大后成為一名游戲主播，每天直播玩游戲。
很小的`時(shí)候我就開(kāi)始玩游戲了，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的游戲技術(shù)飛快地進(jìn)步，每天回家只要是有時(shí)間我都會(huì)和同學(xué)玩一會(huì)游戲。
關(guān)于我想成為一名游戲主播這件事，還要從我看到的第一個(gè)游戲主播說(shuō)起。小時(shí)候媽媽反對(duì)我玩游戲，我就打消了這個(gè)念頭，可是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我突然看到了游戲主播，這讓我重新燃起了成為一名好游戲主播的心愿。
于是我每天都會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)以后，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)玩游戲。很多來(lái)找我比賽的同學(xué)都被我一一擊敗�？墒怯幸淮挝疫�是輸了一場(chǎng)與同學(xué)的單人賽，從此以后我開(kāi)始加強(qiáng)游戲技術(shù)。
終于有一天，功夫不負(fù)有心人，有一天我終于打贏了他。如果以后我要是從來(lái)一名游戲主播，我會(huì)每天都帶著我的粉絲打游戲。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文3
我有許多的心愿，有的只是關(guān)聯(lián)我自己的，有的是我們家庭的、有的是社會(huì)的希望的，那就是”保護(hù)地球，珍惜資源�！�
原來(lái)的地球，有著無(wú)數(shù)的美景，低垂著的果樹(shù)，供人們品嘗、清澈的水資源，供人們飲用、各種礦物，讓人類的生活更加美好……到處，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，柳綠花紅。
可是兩年前的地球，地球上的山巒被打通成了隧道，無(wú)窮無(wú)盡的礦物被人們開(kāi)采消耗，核電站放出了污水、煙氣。無(wú)數(shù)的'動(dòng)物被害死，還有許多自然災(zāi)然，礦工從地底挖礦石，讓地殼變化，火山爆發(fā)、工場(chǎng)排煙，空天全是煙變成硫酸雨，過(guò)度開(kāi)懇地面，讓許多地荒廢變成沙漠……為了滿足人類，不惜一切代價(jià)。
現(xiàn)在，不同的國(guó)家提出了保護(hù)地球的建議，”保護(hù)地球，人人有責(zé)�！薄钡吞忌�，減少浪費(fèi)�！薄瓱o(wú)數(shù)的意見(jiàn)出現(xiàn)，人們也開(kāi)始重視。
空氣海洋，山川田野，都是我們賴以生存的資源；動(dòng)物植物，千萬(wàn)生命，都是我們需要善待的朋友。
我的心愿是保護(hù)地球，低碳生活，我的心愿很小，但難以實(shí)現(xiàn)，如果每一個(gè)人都愿意貢獻(xiàn)出自己一份力量，我們的家園永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文4
記不清是什么時(shí)候，突然有一天，一顆小小的種子埋在我的心底，它是那么渺小，然而它卻是我一個(gè)小小的心愿。我默默地呵護(hù)著它，精心地培育著它，等待著它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
這個(gè)心愿，如果說(shuō)出來(lái)，也許你會(huì)笑我異想天開(kāi)，但那確實(shí)是我的一個(gè)心愿。告訴你吧，我的`心愿是將來(lái)考上戲劇學(xué)院，長(zhǎng)大做一名演員。你也許要問(wèn)，你具備什么素質(zhì)？還敢想當(dāng)演員？不瞞你說(shuō)，我還有點(diǎn)兒演員的天賦，我有苗條的身材、秀氣的面容，我會(huì)彈古箏、會(huì)跳舞、會(huì)模仿，最重要的是我喜歡表演。
記得小時(shí)候，在家里看春節(jié)晚會(huì)，我覺(jué)得舞臺(tái)上的演員表演非常有趣，特別討人喜歡。閑暇時(shí)，我就對(duì)著鏡子，模仿著演員的樣子，變換著不同的角色，擺出了不同的姿勢(shì)，在鏡子前自己表演。記得我最喜歡的節(jié)目是小品“黑土白云”，趙本山和宋丹丹的表演風(fēng)趣幽默，真實(shí)感人，我特別喜歡。于是，我就對(duì)著鏡子，模仿著他們的經(jīng)典動(dòng)作和臺(tái)詞，自己把自己逗得哈哈大笑。什么“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)，哦耶”，什么“有人花錢吃喝，有人花錢點(diǎn)歌，有人花錢美容，有人花錢按摩”……當(dāng)我把自己模仿的小品給家里人表演時(shí)，他們也樂(lè)得前仰后合，奶奶高興地說(shuō)：“我孫女真有表演的天賦！”我的表演能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，更加堅(jiān)定了我長(zhǎng)大要當(dāng)演員的心愿。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文5
我有一個(gè)美麗的心愿，那就是發(fā)明治愈癌癥的特效藥。為什么會(huì)有這么一個(gè)愿望呢？下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)。
前些日子，奶奶一直不停地發(fā)高燒，爸爸就把奶奶送到了醫(yī)院，最后被診斷為“癌癥”。
“癌癥”這兩個(gè)字是多么的可怕，是多么的恐怖。我一想到以前奶奶對(duì)我從來(lái)都是百依百順，能做的不能做的都幫我做，當(dāng)然平時(shí)也會(huì)嘮叨幾句。但是，我明白那都是對(duì)我滿滿的愛(ài)��！
可是，現(xiàn)在奶奶卻靜靜地躺在醫(yī)院的病床上，嘴上戴著氧氣面罩，身上連著好多電線和管子，飯吃不下，水也喝不了，每天就是不停地輸液體，連睜眼閉眼都顯得格外費(fèi)力。醫(yī)院的窗外鳥(niǎo)兒叫著多么好聽(tīng)，音樂(lè)噴泉忽高忽低，像是在呼喚我，可是都提不起我的'興致。我傷心地哭了，我多么希望這不是真的。
從此，家里的氣氛也越來(lái)越緊張。于是我再次問(wèn)爸爸：“奶奶……真的得了……癌癥�！卑职制D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心好像被雷擊了一樣，瞬間讓我窒息。難道陪伴了我這么多年的奶奶就要離我而去了么！
于是我就有了一個(gè)內(nèi)心的愿望，那就是好好學(xué)習(xí)研發(fā)新藥，希望能治好奶奶的癌癥，讓她恢復(fù)健康。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文6
在生活中，有許多人的心里都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)兵保護(hù)人民。有的人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光。還有的人想做科學(xué)家為科學(xué)做出貢獻(xiàn)。而我的夢(mèng)想，都是做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。
在我五歲時(shí)，我的媽媽帶我去醫(yī)院輸液。在那時(shí)，我就看到醫(yī)生和護(hù)士在忙前忙，后一點(diǎn)兒也沒(méi)有休息的時(shí)間。在我輸液時(shí)，我又看見(jiàn)醫(yī)生和護(hù)士在不斷的治療病人。并且還看見(jiàn)一位醫(yī)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間工作而顯現(xiàn)出的蒼老模樣。從那時(shí)起，我便認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)。
而在我九歲那年，我的外婆得了膽結(jié)石。住了半個(gè)月的院。難受的不得。了而醫(yī)生一直在操勞外婆的`病，沒(méi)有喊一聲累，這太大震撼了當(dāng)時(shí)的。也就在這時(shí)，我下定決心要當(dāng)一名醫(yī)生。讓更多的人從痛苦中走出來(lái)，讓更多人一輩子健健康康，不再生病。讓更多病患的家屬不再擔(dān)心。
醫(yī)生，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就算工作十幾個(gè)小時(shí)，也不說(shuō)累。而是擔(dān)心病人的情況。他們之所以讓我尊敬。不是醫(yī)術(shù)有多高明，而是任勞任怨的心。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文7
春，是一幅生機(jī)盎然的畫(huà)卷，是一首溫暖如詩(shī)的歌謠，更是一種生活的啟示。每年的春天，我都會(huì)被大自然的力量深深打動(dòng)，仿佛在萬(wàn)物復(fù)蘇中，我找到了生命的真諦。
春風(fēng)拂面，它輕輕地吹過(guò)，帶走了冬天的沉寂，帶來(lái)了生機(jī)的希望。看，那嫩綠的柳條在風(fēng)中搖曳，如同少女的長(zhǎng)發(fā)，輕盈而柔美；聽(tīng)，那溪水潺潺，仿佛在訴說(shuō)著冬去春來(lái)的故事，喚醒了沉睡的大地。春天的色彩，是生命的色彩，是希望的色彩，它告訴我們，無(wú)論經(jīng)歷了多少嚴(yán)寒，總有溫暖的春天等待我們。
春雨如絲，潤(rùn)物無(wú)聲。它悄然降臨，滋潤(rùn)著每一寸土地，讓生命在其中茁壯成長(zhǎng)。那些看似微不足道的.小草，在春雨的滋養(yǎng)下，也能破土而出，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。這讓我想到，人生中的挫折和困難，就像冬季的寒冷，但只要我們有堅(jiān)韌的心，像春雨一樣默默努力，總會(huì)有屬于自己的春天。
春天的啟示，是生命的堅(jiān)韌，是希望的執(zhí)著，更是對(duì)未來(lái)的期待。它教會(huì)我們，無(wú)論面臨多大的困境，都要保持樂(lè)觀，相信前方總有一片綠意盎然的田野等待我們?nèi)ジ拧?/p>
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文8
山�？梢宰韪粑覀儯瑓s阻隔不了我的思念；距離可以拉開(kāi)我們，卻拉不開(kāi)溫暖的親情；時(shí)間可以讓我淡忘過(guò)去，卻永遠(yuǎn)忘不她——我的奶奶。她在遙遠(yuǎn)的廣州工作，只有過(guò)年才能回來(lái)。我最大的心愿，就是親愛(ài)的奶奶能早日回到家鄉(xiāng)，陪伴我成長(zhǎng)。
秋風(fēng)清，秋風(fēng)明，又是一年中秋時(shí)。全家人圍坐在餐桌邊一起慶祝節(jié)日。那天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，奶奶就發(fā)起視頻聊天，我急忙舒展胳膊，戴上眼鏡，點(diǎn)開(kāi)了接聽(tīng)鍵。
只見(jiàn)奶奶的臉上洋溢著笑容，和藹可親地望著我：“寶貝，早上好，你那兒天氣怎么樣？冷不冷��？”我聽(tīng)著奶奶噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，開(kāi)心地回答：“奶奶早上好，我這兒晴空萬(wàn)里，奶奶，您吃過(guò)早飯了嗎？”“吃過(guò)了，你看，是你爺爺做的圓餅，很健康哦！我給你和弟弟寄了幾箱月餅，還有節(jié)日禮物，你記得查收啊�！蔽掖舐曊f(shuō)道：“太好了，謝謝奶奶！”雖然我臉上掛著高興的笑容，嘴上這么說(shuō)著感恩的話語(yǔ)，但心里卻有一絲絲失落，甚至難受。奶奶哪里知道，我喜歡的不是美味可口的月餅，更不是價(jià)格昂貴的禮物，我的心愿是奶奶能回來(lái)陪伴我成長(zhǎng)。可是我還沒(méi)有好好跟奶奶聊天，說(shuō)說(shuō)我對(duì)她的思念，她就急匆匆掛斷視頻去上班了。
在我成長(zhǎng)的歲月中，我跟奶奶基本是靠手機(jī)聯(lián)絡(luò)，十幾年在一起的時(shí)間加起來(lái)都不到半年。每當(dāng)看到鄰居幸福地和奶奶在一起，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)奶奶陪伴的快樂(lè)時(shí)光，我總是暗自傷神。奶奶錯(cuò)過(guò)了我成長(zhǎng)的每一精彩時(shí)刻，我多么想讓奶奶看到我的成長(zhǎng)、我的變化、我的一點(diǎn)一滴。我對(duì)奶奶的思念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。
“生日快樂(lè)！姐姐，今天有好多人來(lái)哦，都是來(lái)為你慶祝生日的。”那天，是我的生日，一大早弟弟在我耳邊喋喋不休。我睜開(kāi)眼，快速穿好衣服跑下樓，奔到門口，期盼能看到奶奶的身影，我望眼欲穿，卻再一次失望。要開(kāi)始吹蠟燭了，我收拾整理了一番，在心里默默許下心愿，希望奶奶能在元旦前一天回來(lái)，即便這個(gè)愿望可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我還是盼望著奶奶能早日回來(lái)。
月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑腵陪伴；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；我的成長(zhǎng)路上如果有了奶奶的陪伴，一定特別幸福。愛(ài)是用心的，天是永恒的，奶奶是遙遠(yuǎn)的。我最大的心愿：就是我親愛(ài)的奶奶能早日回來(lái)陪我成長(zhǎng)！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文9
每個(gè)人的心愿都是獨(dú)一無(wú)二的。我的心愿如天上亮晶晶的星星，數(shù)不勝數(shù)，其中的一顆最璀璨的那顆星星，就是我最大的愿望——希望媽媽可以閑下來(lái)陪陪我！
窗外面，在寧?kù)o的夜晚中，天空上有幾顆閃閃發(fā)光的小星星在空中可憐巴巴的受凍，全身瑟瑟發(fā)抖，甚至可以聽(tīng)到他們牙齒對(duì)著廝打的聲音。在黑乎乎的房間中，只有一臺(tái)小小的.燈光在照亮大地，就像窗外的月亮，再小，也在空中照亮世界每一個(gè)角落。在燈光下，媽媽在繁忙的在工作，埋頭苦干，嘟嘟…嘟嘟…媽媽用手指在計(jì)算機(jī)上算，我一次又一次聽(tīng)到聲音，媽媽，你要么休息一下吧！已經(jīng)過(guò)了中午的十二點(diǎn)鐘，我們都在等媽媽回家，一次又一次的電話，不見(jiàn)身影，一句句的“”忙，掛了”，終于，樓梯中響起腳步聲，是媽媽，我本想說(shuō)說(shuō)話，可媽媽吃了幾口就走了。
我的心愿有很多，我希望藍(lán)天永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，我希望湖水永遠(yuǎn)清澈，更希望媽媽永遠(yuǎn)不那么辛苦。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文10
心愿，就是那黑夜中眨著眼睛的小星星；心愿，就是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒；心愿，就是每個(gè)人心中那一顆顆小杉樹(shù)，努力的催生，長(zhǎng)出柔嫩的綠葉兒。
我有一個(gè)小小的心愿，也許它像海灘上的一粒微不足道的沙子，毫不起眼；也許她像空中飛舞的一個(gè)晶瑩剔透的肥皂泡，稍一碰就破。但是我卻要努力的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕會(huì)遇到很多的困難。不和相處六年的同學(xué)分離——這個(gè)心愿就像潺潺的流水一樣，傾注在我的心中
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，向這段充滿歡笑的小學(xué)時(shí)期。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手卻什么也寫(xiě)不出了……第一次踏入小學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜與徹夜，回想“我們是好閨密”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已。
小學(xué)六年，終究抵不過(guò)那一張白色的試卷。一場(chǎng)考試，我們便各奔東西，尋找更多的勇氣與智慧�；貞浺淮未慰鞓�(lè)的玩耍；回憶一次次大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)；回憶一次次考試的驚慌失措，坐立不安；回憶一次次失敗，一次次成功，我不禁潸然淚下。
我們都知道人生中有一種痛苦——就是和同學(xué)們分離。我作為一個(gè)六年級(jí)的`學(xué)生，已經(jīng)和同學(xué)們相處了五年多時(shí)光，相互都有難以放下的情感，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué)，彼此的感情已是無(wú)法斷裂的了�；厥孜覀兞甑男W(xué)時(shí)光，看看我們同學(xué)走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡，早已深深地刻在腦子里了，生怕失去了他們......
我們身邊的人總有一天會(huì)慢慢變老，直到離我們遠(yuǎn)去的那天，有時(shí)候分離和相聚是在一起的，只有了那可悲的分離，才有那美好的相聚。這就是我的心愿——一個(gè)不太可能實(shí)現(xiàn)而又美好的心愿！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11
桃花滿天下，是老師的心愿；五谷豐登是農(nóng)民的心愿發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的心愿，而我的心：愿是當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)。
你可能會(huì)問(wèn)：“當(dāng)兵這么辛苦，艱辛，為什么還是要去呢？”雖然當(dāng)兵辛苦，可一心想為國(guó)家，為人民，也值了。想一想在中國(guó)解放前的時(shí)候，受到多少欺辱；國(guó)土被強(qiáng)行租貸。那些結(jié)果都是賣國(guó)的壞人造成的，一說(shuō)到這，我便想起一句話：狗尚且可以看家護(hù)院，但叛徒卻只能遺臭萬(wàn)年。但現(xiàn)在不用報(bào)復(fù)，因?yàn)槭呛推侥甏辉傧褚郧叭稳似廴�。我�?dāng)兵，去保家衛(wèi)國(guó)，就像八路戰(zhàn)士一樣，我也覺(jué)得是值得的。這就是我的心愿，成為一名合格的戰(zhàn)士，手拿威武的.步槍，打擊壞人。這個(gè)想法不斷在我心中成長(zhǎng)，我希望通過(guò)我的努力付出，我的心愿一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我希望有一天可以實(shí)現(xiàn)我的理想，能為人民，為社會(huì)做我力所能及的事，讓壞人魂飛膽喪。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文12
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)色的天空中飄著一片片淡談的云朵。真是個(gè)適舍釣魚(yú)的好天氣��！于是，媽媽帶著我，和一些朋友到郊區(qū)的小魚(yú)塘里釣魚(yú)。
這是我第一次釣魚(yú)。媽媽的'同事王大叔是個(gè)釣魚(yú)的老手了，他邊用手比劃邊教我：先把蚯蚓拍暈，穿在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)線甩進(jìn)湖里，耐心地等待，看到浮標(biāo)下沉的時(shí)候，就表示魚(yú)正在咬鉤。這時(shí)候一定要沉得住氣。等到浮標(biāo)往上送的時(shí)候，才可以提起魚(yú)竿。
我按照王大叔教我的方法，一步一步的做，既欣喜又擔(dān)心。我雙手緊緊的握著魚(yú)竿，靜悄悄地等了很久，也沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。常常是我提起魚(yú)竿，魚(yú)鉤上不光沒(méi)有魚(yú)，連蚯蚓也不見(jiàn)了。我握著魚(yú)竿的兩只手越來(lái)越使不上力氣，兩只胳膊不由自主地向下耷拉著。我抬頭看了看周圍，媽媽和王大叔他們已經(jīng)釣上來(lái)不少條魚(yú)了。我又累又失落，總是釣不上來(lái)魚(yú)，真沒(méi)意思！
離魚(yú)塘不遠(yuǎn)的地方，小羊正在圈里靜靜地吃著草，真可愛(ài)。母雞“咯咯咯一咯咯咯一”地叫著，是不是下蛋了呢？我多想去看��！
就在我不停地往周圍張望的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)："你給我講個(gè)故事好不好？就講《小貓釣魚(yú)》的故事吧�！蔽以缇筒幌脒@樣傻傻的坐著了，所以一聽(tīng)到媽媽的話，我立刻就提起了精神，開(kāi)始有滋有味地講起了故事。講著講著，我竟發(fā)現(xiàn)自己和故事中的小貓一模一樣：小貓看到蝴蝶就去捉蝴蝶，看到蜻蜓就去捉蜻蜓，一點(diǎn)兒也不專心。我不也像小貓一樣嗎？這樣，可不會(huì)有收獲的。
我繼續(xù)坐在湖邊，聚精會(huì)神地盯著湖面。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)浮標(biāo)輕輕地動(dòng)了一下，下沉了一會(huì)兒后又漂了上來(lái)。魚(yú)咬鉤了！我興奮得大叫出來(lái)，我趕緊提起魚(yú)竿，一條活蹦亂跳的大魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前。
這次的鉤魚(yú)之旅，讓我明白了：一是做任何事都要專心致志；二是千萬(wàn)不要以為一時(shí)沒(méi)有收獲，就放棄了，一定要有耐心。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文13
晚上,我躺在床上,憶起之前在栗子林里發(fā)生的事,感到心有余悸……(開(kāi)篇點(diǎn)題，引起讀者的閱讀興趣)
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我同小伙伴----孔棋一起去栗子林里拾栗子,我們帶上了水和牛肉干,還拿上了一個(gè)大包。(交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物)
我們邊走邊聊，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了栗子林。這里有許多栗子樹(shù)，都是我們鄰居的，因?yàn)樗デ鄭u，所以把這片栗子林轉(zhuǎn)讓給我們家。
我興高采烈地亂跑亂跳，，在栗子林里拾得許多又大又紅的栗子，我們?cè)阶咴缴�，全然不知危險(xiǎn)的靠近……(省略號(hào)的使用十分巧妙，起到了引出下文的作用)
孔棋找到一處可以避日的地方，我們打開(kāi)包，拿出吃的和喝的，在這里擺下攤子。忽然，一陣狗吠聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我們急忙停下吃喝。一眨眼的功夫，周圍出現(xiàn)了兩只大黃狗，它們惡狠狠地盯著我們，鋒利的牙齒閃著寒光�？灼宕蠼衅饋�(lái)，我也感到不知所措。(惡狠狠、寒光兩詞語(yǔ)寫(xiě)出了狗的兇惡，不知所措寫(xiě)出了小作者和伙伴的驚慌失措。)
兩只大黃狗一步一步地向我們逼近，忽然，孔棋一個(gè)趔趄，從一個(gè)坡上滾了下去。那個(gè)坡并不大，但是從那兒滾下去，肯定會(huì)被栗蓬刺扎傷。我怕她受傷，就喊道：“不要盲目的.往下滑，在下滑的時(shí)候，要瞅準(zhǔn)一個(gè)藤條抓緊!”在我說(shuō)話的時(shí)候,兩只大黃狗已經(jīng)悄然爬到我身后,我受到了驚嚇,差一點(diǎn)摔下去.我急忙往別處跑,不過(guò)我并沒(méi)有忘記拿我的包,因?yàn)槲蚁氲搅艘粋�(gè)萬(wàn)全之策。
我看到了前面有個(gè)鋪滿了草的小斜坡，就雙手緊抱著書(shū)包，一下子跳下去。
“咕咚!”我重重地摔下去了----我摸了摸屁股----還好,沒(méi)摔成八瓣----但是,狗也緊追上來(lái)了。
孔棋連忙趕過(guò)來(lái)，撿起地上的栗子與石子來(lái)攻擊他們，而我卻在翻包。她不解地問(wèn)我，我高興地說(shuō)：“終于找到了!”我把從包里找到的牛肉干扔向遠(yuǎn)方，狗也一下子跑過(guò)去了。終于沒(méi)有危險(xiǎn)了!(小作者是不是很機(jī)智?一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了小作者的聰明、機(jī)智和勇敢!)
我們都沒(méi)受傷，一起往家走。在回家的路上，我仍心有余悸，但我也學(xué)會(huì)了面對(duì)危險(xiǎn)應(yīng)冷靜，要用勇氣和智慧躲避危險(xiǎn)!
在我回憶往事時(shí)，不知不覺(jué)進(jìn)入睡夢(mèng)之中…… (結(jié)尾的心有余悸和進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)和文章的開(kāi)頭照應(yīng)，做到了首尾呼應(yīng)并升華了主題。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文14
每個(gè)人都有心愿，書(shū)雖不是人，但它也有靈魂，也有心愿。
書(shū)祈禱上帝，讓它來(lái)到人間。上帝感動(dòng)于它的無(wú)私，感動(dòng)于它的知識(shí)可以奉獻(xiàn)，于是答應(yīng)了它的請(qǐng)求。
書(shū)來(lái)到了人間，從古代到現(xiàn)代，書(shū)對(duì)我們不離不棄，陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們歡笑，陪著我們走向未來(lái)。一直以來(lái)，書(shū)從不傷心，臉上都是燦爛的笑容，像花朵一樣綻放。它笑得那么燦爛、那么陽(yáng)光。
一天，書(shū)傷心地哭了，它別無(wú)所求地為人類奉獻(xiàn)，可人們竟不愛(ài)惜，在它身上亂涂亂畫(huà)。書(shū)傷心地離開(kāi)了，離開(kāi)后，小主人發(fā)現(xiàn)自己的.書(shū)不見(jiàn)了，就求著書(shū)趕快出來(lái)。書(shū)實(shí)在不忍心，就出來(lái)了。
小主人看見(jiàn)了書(shū)，激動(dòng)地說(shuō)：“哦！我的書(shū)，我終于找到你了！我以后再也不亂涂亂畫(huà)了，我一定好好愛(ài)護(hù)你！”書(shū)聽(tīng)了很開(kāi)心，認(rèn)為來(lái)到人間值得。
從此以后，小主人開(kāi)始好好愛(ài)護(hù)書(shū)籍了。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文15
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的'話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
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