【精選】小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
總有些人遺落在記憶深處,她默默地支持我,呵護(hù)我,充滿暖暖的母愛的歌謠仿佛在耳邊響起……那一次,我深深地領(lǐng)會(huì)了那暖暖的母愛。
“分分分,學(xué)生的命根”。幾個(gè)月前的那一次期中考試,我英語只考了七十幾分;丶业穆飞,我邁著沉重的步伐,眼前一片灰暗,猶如一大片烏云積壓在頭頂。身邊的花草樹木看上去都死氣沉沉的,沒有了往日的生機(jī)。鳥兒的歌聲變得那么的`嘈雜,沒有了往日的悅耳。
回到家,我無奈又膽怯地告訴媽媽我的成績,本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆。意想不到的是,媽媽緩緩走到沙發(fā)坐下,輕輕地拍了拍我的肩膀,心平氣和地反對(duì)我說:“考試的分?jǐn)?shù)固然重要,但更重要的是你在這過程中有沒有好好地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。繼續(xù)努力,下次加油!”我頓時(shí)熱淚盈眶,跑到房間,任憑淚水不住地流淌。漸漸地,我心情慢慢好起來了,因?yàn)槲矣心笎鄣年P(guān)懷,我下定決心,期末一定要加油!真的,這次期末考試我盡力了,英語考了100分。謝謝媽媽,感謝她給予我暖暖的呵護(hù),暖暖的母愛。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
春天的到來,讓我覺得欣喜。我要去拜訪我家鄉(xiāng)的小河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看到小河便隱隱約約聽到小河里的水正在嘩啦啦的流著,那聲音真好聽,就像在唱著歡樂的歌。
我匆匆的跑到了近處,來到小河邊。我彎下腰仔細(xì)觀察,河水清澈見底,河底許許多多的石頭漂亮,干凈。有黃色帶一些細(xì)小的黃斑的`,有的是白色帶一些黃點(diǎn)點(diǎn)的,有的是白青石,還有的是黃色的。我撿起一顆石子,丟在了水里,只聽一聲脆響,濺起閃亮亮的水花,隨后就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去,我的心里也跟著快樂開來。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
生活中并不缺少語文,缺少的是發(fā)現(xiàn)品味語文的眼睛和頭腦,只要我們細(xì)細(xì)品讀,靜靜地感受,就能體會(huì)到語文世界的無限風(fēng)光。
———題記
語文無處不在,在人們呱呱墜地的那一刻起,這輩子就會(huì)永遠(yuǎn)暢游在語文的海洋里。
聽著音樂,發(fā)現(xiàn)在不知不覺中白天的疲憊早已遠(yuǎn)去,這時(shí),我終于能體會(huì)到張若虛說的“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的壯觀了;仡欉@千百年來,劉幀,王維,李白,杜甫等著名詩人要描繪過這輪明月。
望著那紅燭緩緩滅了自己的光亮,我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”,是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己,但光亮是它的幸福,淚干是它的心愿,。我突然覺得很幸福,沐浴在相同的明黃火焰下,我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照,去用心思考,用心體會(huì),或許這就是語文的魅力所在吧。
在這片海洋中,我還知道了太多太多。
大自然中,小草向人們展示“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌;蓮花像人們展示“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的純潔。
經(jīng)典四書告訴了我們?cè)S多道理;楷書四大家讓我們感受到了書法的魔力;唐宋八大家又將他們無盡的才華顯現(xiàn)出來。
語文的魅力可不止這些。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義;“慈母手中線,游子身上衣”是孟郊對(duì)骨肉的`深情;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是顧炎武的愛國情懷。
這樣的句子太多,語文的力量太大。
讓我們跟隨著時(shí)代的腳步,一同去暢游語文的海洋。
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