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（精）我想看年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈蚁肟茨昙�(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想看年級(jí)作文1
媽媽?zhuān)瑹o(wú)情的歲月正在把您變老，讓您頭上的銀發(fā)日益增加，兒子的成長(zhǎng)讓您操碎了心。在此，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍寢專(zhuān)x謝您在我的'成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴！”
憶往事，媽媽?zhuān)鸀槲宜龅囊磺卸贾档萌ゼo(jì)念。我的人生有起有落，在我取得成功的時(shí)候是您告訴我：不要驕傲，繼續(xù)努力。當(dāng)我人生失敗的時(shí)候是您告訴我：不要放棄，重新再來(lái)。
記得有一次，我參加演講比賽拿了二等獎(jiǎng)。是您告訴我：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”而我那時(shí)候并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，結(jié)果在第二次演講中并沒(méi)有取得好成績(jī)，于是我非常后悔沒(méi)聽(tīng)您的教導(dǎo)。
記得還有一次，那是在籃球比賽的賽場(chǎng)上。我們和對(duì)方球隊(duì)的比賽進(jìn)入到了白熱化的地步，在決定雙方球隊(duì)誰(shuí)是最終勝利者的關(guān)鍵時(shí)刻，一位隊(duì)友把球傳給了我，可是我緊張了，手顫抖了，結(jié)果可想而知，球沒(méi)投進(jìn)去。我們球隊(duì)就因?yàn)檫@兩分之差輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。我非常傷心和沮喪，因此就有了不想再打球的想法。這時(shí)候，媽媽?zhuān)悄膭?lì)了我，告訴我：“寶貝，不要放棄，失敗了并不可怕，只要我們總結(jié)教訓(xùn)，從頭再來(lái)，媽媽相信你一定行！”媽媽?zhuān)褪悄@句話又重新點(diǎn)燃了我那顆熱愛(ài)籃球的心！
羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，兒子定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)母恩的！”
我想看年級(jí)作文2
你若問(wèn)我誰(shuí)是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
“雙面”老師就是我們的語(yǔ)文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。
他上課時(shí)表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個(gè)老頑童。每次提問(wèn)時(shí)，他就會(huì)眉梢上揚(yáng)，嘴巴張成“o”字型，然后用目光掃視著我們說(shuō)：“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)不愿意當(dāng)小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說(shuō)：“有的同學(xué)啊，學(xué)習(xí)真刻苦啊，聽(tīng)說(shuō)昨晚作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，打起精神認(rèn)真聽(tīng)講了。
他有時(shí)也會(huì)變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會(huì)讓你站著聽(tīng)課。如果你作業(yè)很不認(rèn)真，那就完了。他會(huì)厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的`原因找到了，錯(cuò)誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯(cuò)了。如果你還不認(rèn)真，嘿嘿，那講臺(tái)上的戒尺就會(huì)和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語(yǔ)文老師，同學(xué)們既愛(ài)他又怕他。
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