小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天我們毛校長(zhǎng)說(shuō)：“今天是防災(zāi)演習(xí)日�！� 我們同學(xué)就開(kāi)始議論起來(lái)了。有的說(shuō)好好玩哦有的在笑 毛校長(zhǎng)說(shuō)：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來(lái)你們就笑不出來(lái)了。”我們班的回教室的時(shí)大家都在猜是在好久拉警玲。
第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報(bào)聲打破了校園的寧?kù)o，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線(xiàn)從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“日本鬼子進(jìn)校了�！�
全都有秩序的逃到操場(chǎng)，一隊(duì)接著一隊(duì)。各班的 老師都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。
如果真的.出現(xiàn)地震的話(huà)，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了啊！這是絕對(duì)不可行的！
這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
烈日當(dāng)頭，蛙叫蟬鳴。你是否獨(dú)倚閣樓，任思緒沉默在灼人的空氣里？不要悶，不要急，那天邊翻涌而來(lái)的正是那灰頭土臉的烏云。
轟隆隆——轟隆隆�？窗�，看�。禾斓伧鋈灰黄�，電光火石之間，你的長(zhǎng)發(fā)被誰(shuí)拂起？你的群擺為誰(shuí)搖曳？那低飛的蜻蜓，也忘記了前進(jìn)，只顧著舞出一場(chǎng)仲夏的洗禮。
嘩！——烏云釋放出了所有的激情，那洶涌墜下的是它的汗滴。每一滴都親吻著大地，綻放出一朵又一朵花兒的漣漪。你是否看見(jiàn)？那伴隨著花兒綻放的是它們的淚滴；你是否聽(tīng)見(jiàn)？那花開(kāi)的聲音原來(lái)也是如此俏皮；你是否嗅到？這場(chǎng)驚艷的.花禮充斥了整個(gè)仲夏的氣息……閉上你的雙眼，將一切思緒化為煙云；挪動(dòng)你的雙腳，去參加這場(chǎng)花開(kāi)的盛禮。佇立在花海里，細(xì)細(xì)地聞一聞：啊，從地面蒸發(fā)出的是一股仲夏特有的香氣……
花落無(wú)聲。愛(ài)時(shí)的潮濕在愛(ài)后的晴空里蒸發(fā)掉，沒(méi)有痛痕。陽(yáng)光趴在白云的肩頭，也忍不住探出頭來(lái)看個(gè)究竟。好了，睜開(kāi)你的雙眼，去擁抱這場(chǎng)花開(kāi)的貴禮：綠葉披上了一層光澤的外衣，在陽(yáng)光的淺吻下折射出五彩的痕跡；屋檐上掛滿(mǎn)了晶瑩的水滴，正對(duì)著河岸的柳條敲出動(dòng)人的旋律。你的發(fā)絲溢滿(mǎn)了溫柔，你的睫毛綴滿(mǎn)了靜謐，你的眼里也映出了斑斕的甜蜜：
啊，原來(lái)是那花兒幻化出的倩影，在天邊劃過(guò)一道七彩的印記。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我的家人就像春雨一般滋潤(rùn)我的心田，他們總用行動(dòng)告訴我對(duì)錯(cuò)與善惡。
我的爺爺奶奶勤勞能干。爺爺是個(gè)種地的莊稼漢。不下雨的日子，天剛蒙蒙亮爺爺就會(huì)去地頭干活，有時(shí)是給菜除蟲(chóng)，有時(shí)是給地施肥，不停地勞作。奶奶是家里的老主婦，打掃，洗衣，做飯。有時(shí)也做爺爺?shù)摹爸帧保豢桃矝](méi)有停歇。他們并不善言辭，是最老實(shí)的`農(nóng)民。可是在他們身上，我懂得了勤勞。
爸爸媽媽是上班族，他們起早摸黑。有時(shí)看到他們疲憊的身影，我忍不住嘀咕：“爸爸媽媽?zhuān)銈兙颓那牡赝迪聭袉h�！庇幸换乇话职致�(tīng)到了，他很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要是人人都想著偷懶，那么工作誰(shuí)去做？拿著工資總是要負(fù)起自己的責(zé)任的。我們的工作如此，你們的學(xué)習(xí)也是如此，要是每一個(gè)孩子都偷懶，學(xué)習(xí)怎么提高？”在爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨中，我懂得了自覺(jué)。
哥哥在外地上大學(xué)，但總會(huì)隔三差五地打電話(huà)來(lái)，其實(shí)也沒(méi)什么重要的事情。有一回我就取笑他太孩子氣。誰(shuí)知哥哥卻一本正經(jīng)地告訴我說(shuō)，并不是他太孩子氣，而是他覺(jué)得爸媽會(huì)惦記在外求學(xué)的他，打個(gè)電話(huà)少些掛念，讓爸媽放心。在哥哥的電話(huà)中，我懂得了孝順。
我愛(ài)我的家，這個(gè)平常人家，這個(gè)溫馨小家。
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