小學(xué)年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)年級作文 篇1
本周一,我們召開了一次辯論會。辯論會的題目是:一次性用品的利大于弊,還是弊大于利?
一開始,老師讓我們拿出自己查的材料,并開始小組討論。老師一聲令下后,頓時,班里人聲鼎沸。在我們組,李欣悅略微思考后,對我們說:“我覺得,一次性用品有利也有弊!闭f罷,便向我們閱讀了自己的材料。我想:有理有據(jù),很有說服力!于是,我第一個舉手,“我同意!逼渌麅擅瑢W(xué)也相繼同意了。
首先匯報的是梁爽。她向我們說:“……一些國家他們用的一次性用品是從中國進(jìn)口的。他們不砍伐中國的樹木,反而浪費中國的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的'國家而感到憤怒。
接著是溫悅。她自信滿滿地對我們說:“一棵20年的大樹可以做成4000雙一次性筷子,而每年就要使用幾百萬雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想:這要砍掉多少棵大樹。∵@僅僅是一年的!
其他小組也陸續(xù)做了報告。
最后,老師語重心長地說:“大家要客觀地看待一次性用品,其實,主要是看人怎樣做,你們同意嗎?”“同意!”這次,同學(xué)們不僅是異口同聲,而且是信誓旦旦!
總之,一次性的危害,大家都知道,但重要的是,我們每一個人都要考慮到現(xiàn)在的環(huán)境問題,為環(huán)境考慮,做我們該做的,時刻記。褐挥幸粋地球。
小學(xué)年級作文 篇2
今天,媽媽買了薰衣草和向日葵。問我:“先種哪個呢?”我爽快地回答:“薰衣草吧!”接著我就開始種了。
我先把陶粒倒進(jìn)罐子里,再把一袋培養(yǎng)土倒進(jìn)罐子里,接著用水噴灑在土上,然后把種子播灑在中央,一粒一粒的種子像一顆顆豆豆一樣小,一樣圓。最后把另一袋培養(yǎng)土倒進(jìn)罐子里,并且用水打濕。然后媽媽把蓋子蓋上,我奇怪地問:“媽媽,植物不是需要陽光嗎?把蓋子蓋上,植物吸收不了陽光,不就長不大了嗎?”媽媽親切地說:“植物沒發(fā)芽是不需要陽光的。”我回答說:“我明白了,謝謝媽媽!”
今天,我意識到了種植物原來多么有趣呀!
小學(xué)年級作文 篇3
上小學(xué)一年級的時候,我常?吹胶芏嗤瑢W(xué)在操場踢足球,大家為了一個球,爭先恐后搶奪,搶到球后狠狠踢出去,踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),覺得玩足球很好玩,很有趣,于是我就想去踢踢足球。
剛開始我和一些好朋友及別班的同學(xué)去操場踢足球,因為我是第一次玩足球,所以當(dāng)球在地上滾來滾去、飛來飛去時我根本不敢去碰,因為我深怕被打到、跌倒或受傷,球往我腳下飛過來的時候,我就會趕緊閃開,當(dāng)我搶到球時,轉(zhuǎn)眼一下子就又被搶走了,有時我很懊惱,覺得自己是不是太笨了?怎么老是踢不好足球?雖然很失望但我沒有因此灰心,我還是每節(jié)下課就去踢足球。
我相信爸爸說的.話:“任何一個人,只要持之以恒,不斷練習(xí),一定可以練成一種功夫。”我每天都在練習(xí)踢足球,漸漸的,我終于變得比較強(qiáng)一點了。有一天老師發(fā)了學(xué)校社團(tuán)報名表,我義不容辭當(dāng)然選了我最喜歡的運動:“足球社團(tuán)”。
我上了足球社團(tuán)之后,在教練鄭主任的教導(dǎo)之下,開始努力的練球,熟練足球技巧及和同伴一起玩足球的規(guī)矩。我很認(rèn)真很努力,成績蒸蒸日上,結(jié)果我和一些朋友竟然被遴選進(jìn)了學(xué)校足球校隊。校隊的訓(xùn)練比社團(tuán)更嚴(yán)格,我們練習(xí)踢足球更勤快更認(rèn)真了。
升上三年級我仍然繼續(xù)留在足球校隊里,足球教練也是我們學(xué)校的鄭主任說:“我們的目標(biāo)是足球賽前四名!”雖然我們只拿到了第五名沒有列入名冊,但是我們并不氣餒,互相打氣,相約明年的足球賽再來一決勝負(fù)。
有了一次的比賽經(jīng)驗,我覺得足球更好玩了,更加努力練習(xí)踢足球,F(xiàn)在我已經(jīng)四年級了,我的球技和與同伴的默契更加進(jìn)步,比賽時也常常獲勝。今年的足球賽我們拿到亞軍第二名,雖然還是沒有奪魁榮獲冠軍,但能為學(xué)校爭取到第二名也算是很光榮,我們還是相當(dāng)高興。拿到亞軍獎杯時,學(xué)校請我們足球隊員去聚餐、慶功,美食當(dāng)前大家大快朵頤吃得不亦樂乎,餐桌上我大聲的說:“我愛上足球了!”
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