小學年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
安雅梔是一個愛好文學的女孩，就如她的名字一樣。安雅梔希望世界上的人都是喜歡文學的人，他們可以聚在一起交流自己的想法。總的來說，安雅梔是一個很清純的女孩，簡單卻又獨特。
近來，安雅梔碰到了一件煩心事，身旁的同學們開始無緣無故疏離她。安雅梔問了一個關(guān)系較好的朋友才知道，因為她太簡單太優(yōu)秀了，她很單純，就像一塊白紙，她的世世界里，似乎只有文學。
"安雅梔，你的信。"前桌的同學遞過來一張粉紅色的信封，"這是什么？"安雅梔不解，前桌瞪了她一眼，"少裝了！""裝什么？"安雅梔好奇的問，可前桌已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭去，自顧自的做起作業(yè)來，安雅梔不明所以，拆開了信封，待她看完第一行的字，便已經(jīng)明白這是什么了，安雅梔沒有看完，直接看向了署名:王世杰。王世杰？安雅梔臉微微發(fā)燙。這是一封情書。"我不能讓王世杰誤入歧途。"安雅梔這樣想，她立馬提筆寫了一封回信。"王世杰同學，我們現(xiàn)在都還小，不應該考慮這些。這些事情，我們長大以后再說好嗎？我希望，你可以認真學習，我相信你所說的愛只是青春期一時的沖動，所以，請好好學習吧。"安雅梔寫完回信，便將信放在了王世杰的課桌里，上課了，她一如既往地安靜聽課。王世杰給她扔來了許多紙條，安雅梔只是悄悄撿起，放假垃圾袋里。
安雅梔一如既往不愛說話，依舊愛好文學，同學們對她的誤解不滿也隨著了解慢慢消失。
不知過了多少年，只記得那時他們已經(jīng)畢業(yè)了，開始了自己的工作。
"下一位，安雅梔。"清亮的男高音從辦公室傳出來，安雅梔從容的`走了進去�？脊偎菩Ψ切Φ目粗惭艞d。"安雅梔，你已經(jīng)被我們文學社錄取了。"安雅梔波瀾不驚的點點頭。"你不好奇？"王世杰盯著安雅梔的眼睛，安雅梔搖搖頭，"我知道，你是王世杰。"王世杰笑了，"等會兒面試結(jié)束，我請你吃飯。"
中午，他們聊了很多，安雅梔也了解到，王世杰畢業(yè)后接了自己父親的文學社，他說，這一切都要感謝安雅梔，是她，讓他明白了文學的魅力。"請問，安小姐，現(xiàn)在我有機會追求了么？"安雅梔笑了，"這是你的權(quán)利，老板。"此后，學年時完全搭不上邊的文學女孩和那個曾經(jīng)無比淘氣的男孩在一起了。
這就是安雅梔的故事。
小學年級作文 篇2
母親就像一根紅蠟點燃自己，犧牲自己，照亮別人。是為了母親是為了我們。我的生日就是母親的受難日，母親把我?guī)У竭@個色彩斑斕的世界，我們就要回報報答母親的養(yǎng)育之恩。
記得有一次，我滑冰時摔倒了，我在地上大哭大鬧，幸虧小朋友及時告訴我的媽 媽，媽 媽才趕過來，眼里含著淚說：“疼不疼，疼不疼，這是我才知道媽 媽太關(guān)心我了，就急忙地趕過來，媽 媽說：”這一個月，你摔倒了幾次，我說：“大概有10幾次了吧！這么多，媽 媽驚訝的說，媽 媽把我抱回家，給我涂了一點碘酒我就睡覺了。
還有一次，中秋節(jié)的晚上，我的身體我不太好，得了嚴重的發(fā)燒體溫39·5，媽 媽二話不說立即騎著電動車，在路上媽 媽還不停的.安慰我，因為那時醫(yī)生也是放假的時候，所以醫(yī)生不愿給我治病，媽 媽您磨破了嘴皮子，醫(yī)生勉強的同意了為我醫(yī)治，媽 媽把我抱上床上，給我蓋上被子，醫(yī)生給我換吊瓶的時候，媽 媽并告訴醫(yī)生不要吵醒我。到了早上，我看見媽 媽正蜷著身子和著眼睛原來的那雙大大的眼睛明顯出現(xiàn)了幾根銀發(fā)還有幾個黑黑的圓圈。
原來母愛是無私的，我們應該好好的珍惜母愛。
小學年級作文 篇3
夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的.劉老師。
劉老師非常愛護同學們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養(yǎng)育我們的泥土。
為了同學，她不惜犧牲自己的休息時間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們，微笑著解答他們的疑問。
記得有一次，同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學們自發(fā)為他制作祝福卡，一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現(xiàn)在他面前時，他非常感動，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。
這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛，我們永遠愛您!”
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