小學(xué)年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“艷艷，你在干嗎呢？再不出來，我就一個(gè)人去拉！”媽媽在門外叫道。
“哦就來了！”艷艷一邊尖叫著，一邊把寫著的信紙揉成一團(tuán)，仍進(jìn)一邊的廢紙簍里——超市的標(biāo)價(jià)牌上是這么說的，不過艷艷從不這樣認(rèn)為。
艷艷打開衣廚，像在書架上找書一樣一條一條地翻著自己的裙子——那都是款式幾乎一樣的顏色不同的連衣裙。最后拿出了天藍(lán)色的帶著還浪花紋的那一條。
媽媽似乎有些等不及了，打開房門走了進(jìn)去。
“沒看見人家在換衣服嗎？”艷艷有寫不高興的嘟噥著。
“你不是已經(jīng)換好了嗎？”媽媽說著，一邊掃描似的看整個(gè)房間，然后走到衣柜前，像在鋼琴上刮奏一樣
摸過每一條裙子，然后讓它們?cè)诶锩鎭砘財(cái)[蕩，又摸著艷艷的頭說：“想必你每一條都試過了吧，我的小寶貝？不就是上街嗎？這么隆重干嗎？”
“不是，這次是去買很重要的東西”艷艷很認(rèn)真的說。
媽媽的目光有落到墻角的紙簍上，皺著眉頭說“丫頭，你到底要把它裝到多滿？”
“可以倒的時(shí)候我一定會(huì)倒掉的”艷艷有寫焦急地拉著媽媽的手，然后指著墻上的中說“再不去，都關(guān)門了�！�
媽媽搖搖頭跟在后面
“這孩子，怪怪的�！�
十點(diǎn)三十分，4月20日，星期六，谷雨。
“泉水泉水，你到哪里去？
“我要流進(jìn)小溪里；
“溪水溪水你到哪里去？
“我要流進(jìn)江河里；
“江水河水，你們要到哪里去？
“我們都要流進(jìn)海洋里�！�
艷艷一個(gè)人在房間自言自語似的背著那篇小學(xué)的課文，然后靜靜地把頭靠在桌面涼涼的玻璃上，留下一個(gè)水霧迷蒙的印子。
問起水來，它們都知道自己到哪里去，但艷艷恐怕要想上半天才能回答，哪怕是在上學(xué)或放學(xué)的路上。艷艷從不直接上學(xué)或回家，而是要騎著或推著心愛的自行車在外面走上半天，都是去墻角、河邊、工地之類說不出名字的地方。
艷艷出神地看著缸里的魚，那缸上個(gè)月從外面買來的很平凡很普通的熱帶海洋魚，老板特地從老家?guī)Щ貋頊?zhǔn)備給自己看的。它們啊加鹽的純凈水里自由自在地游著，偶爾相互追逐，偶爾幾只排成一列地游著，好象是在聊天或談心。它們也會(huì)到缸底的石頭或沙子上看一看，停一停，好象在欣賞什么國(guó)寶——那是艷艷去工地?fù)旎貋淼摹?/p>
晚餐吃的是蚌和小蟹。
艷艷取了幾個(gè)比較漂亮的，吃了肉，洗了油，放到缸里，讓它們沉到水底，隨著魚兒的游動(dòng)帶起的波浪一起漂移。
“那用烏黑的螃殼鋪成的屋頂，可以跟著說流一張一合——海底的人就住在這里�！逼G艷想起故事里的童話，雙眼凝視著水底的蚌殼，希望可以找到水底的人兒。
“海水應(yīng)該是藍(lán)色的，”艷艷對(duì)自己說，“不是因?yàn)橛宣}有水，而是因?yàn)橛嘘?yáng)光。”于是她把缸放到陽(yáng)臺(tái)的地上，打開緊閉的鋁合金窗，深深地吸了一口窗外的空氣，她希望明天它們能沐浴到陽(yáng)光。
�。翟拢玻叭�，星期二，小滿。
表姐來信了，叫艷艷到家里去。
雖然是表姐，但艷艷習(xí)慣叫她“姐姐”。小時(shí)侯，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，就把艷艷放到表姐家寄養(yǎng)。表姐家在海邊，晴天時(shí)艷艷總是和她一起到沙灘上游泳，玩水，撿貝殼。雨
天就在房間里畫畫。不過墻上貼的幾乎都是姐姐的，每次艷艷畫完，都要把話揉成一團(tuán)，仍到墻邊的紙簍里。她嫌自己畫是雨不夠鮮艷，還有漁船不夠漂亮。不管姐姐把紙簍放到多遠(yuǎn)，他都是往后隨手一扔就進(jìn)去的——這就是艷艷的“第六感”。
就這樣，艷艷和姐姐幾乎天天在一起，直到后來姐姐到了上學(xué)的年齡，艷艷也被爸爸媽媽拉著拽著去上一年級(jí)。從那以后，每年只有寒假或暑假，姐姐才到艷艷家或是艷艷去姐姐家去。
不過今年艷艷不想去了，好象有很多東西放不下，比如魚兒，比如紙簍。
表姐又來信了，叫艷艷到家里去。說現(xiàn)在沙灘上漂亮了很多，還多了沖浪的活動(dòng)。
艷艷在房間里呆了一天，把桌上每一件東西都摸過了很多次地檢查了小柜子上的鎖。
艷艷把所有漂亮的裙子都裝進(jìn)袋子，依依不舍似的走到大門。
“放心吧，我的小寶貝，我會(huì)給它們換水喂食，對(duì)了，我會(huì)先把換的水在太陽(yáng)下曬了，然后加給它們鹽，還有不弄丟你的.那些寶貝小石子�！�
媽媽打開門，艷艷一步三回頭地走了出去。
“不就是幾條小魚嗎��？用得著這樣嗎？”
�。吩拢啡�，小暑
開學(xué)的時(shí)候到了，艷艷還是沒有回來。一天，兩天，三天……
直到第七天，表界才哭著跑回來，說，“我把艷艷弄丟了，
“那天我們?nèi)_浪，艷艷穿者她最喜歡的裙子，站在白色的帆板上。
“她一直在笑著，尖叫，我還跟她書哦‘在大海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊的花瓣’呢，
“但是一回頭就不見了，經(jīng)理和救生員派了所有的漁船去找，都沒有有找到……”表姐哭得斷斷續(xù)續(xù)的，用手抓著自己的頭發(fā)。
“都是我不好，不該這樣，我不應(yīng)該帶艷艷去沖浪，不該不看著她……”
屋里靜靜的，出來綴哭泣的聲音什么也沒有。媽媽哭得暈了過去。
媽媽走進(jìn)們房間，用錘子輕輕敲開上面的鎖頭，一件一件地把里面的東西拿出來。里面都是一些很精致的擺設(shè)、火柴、雨傘、筆記本，還有那艷艷一直愛得像寶貝一樣的紙簍。
媽媽打開一個(gè)藍(lán)色的紙團(tuán)，上面寫著：
“我想有一缸魚，很漂亮很普通的熱帶海洋魚。我可以看到他們?cè)谒镒杂傻挠味幌袢艘粯佑肋h(yuǎn)離不開地面，也不像鳥兒那樣停下就會(huì)摔跤。”后來媽媽同意買了。
還有的寫著：
“我想要一盒彩色頭兒的火柴，我可以和故事中的小姐姐那樣看到黑夜里美麗的夢(mèng)幻。”后來她藏在小柜子里。
“我想有一把七瓣兒的雨傘，涂上不同的顏色，變成一朵七色花”她天天上學(xué)都用著。
……
原來，里面寫的都是那些小小的很美麗的愿望，后來一個(gè)一個(gè)都實(shí)現(xiàn)了。那不是一個(gè)廢紙簍，而是一個(gè)——許愿池。
其實(shí)，里面還有這么一張紙條，上面寫著：
“我希望自己變成一條魚，很漂亮很自由的魚。在水里一個(gè)人游著，偶爾和別的魚兒招呼，輕輕地隔著清涼的水，在那兒聽水說的童話”
艷艷所有的愿望都實(shí)現(xiàn)了，這是她實(shí)現(xiàn)的最后一個(gè)。
媽媽和表姐抱著紙簍來到山下的小溪邊。月亮出來了，把大地照得白得發(fā)亮。路邊的小草在風(fēng)中吟唱著“兼葭蒼蒼，白露為霜”
媽媽把里面的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)放進(jìn)水里讓它們隨著溪水慢慢的流去。偶爾有幾條魚隨著紙團(tuán)追逐一下，以為是什么食物。
它們和紙團(tuán)一起流過小溪，流進(jìn)江河，有從江河流進(jìn)海洋里。
家里的魚也是那樣靜靜地游著�？欤瑳]有人追；慢，沒有人趕。
她變成了一條魚。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
有了汽車，我們的生活變得更有生趣了，可是有些不文明行車，導(dǎo)致交通更加擁擠，經(jīng)常將興趣盎然的事情變得令人懊惱起來。不過身邊也有一些駕駛員素質(zhì)還是蠻高的，我清楚地記得這么一件事……
那時(shí)一個(gè)夜晚，夜色朦朧，伸手不見五指，我正在回家的路上，傾聽著“馬路之歌”，一輛輛車子都飛快地從身邊呼嘯而過，我不免有點(diǎn)擔(dān)心害怕起來，已經(jīng)靠在路牙邊了，不知道這樣是不是會(huì)安全一點(diǎn)。有一輛車一直慢慢地尾隨著我，更讓我緊張，手心開始出汗，我怕是要拐騙小孩的，我該怎么辦，跑吧，往哪跑呢，前方又看不見，路牙下是片荒田，暈，實(shí)在讓我不知所措。司機(jī)慢慢開窗：“小朋友，這么晚怎么才回家，是不是迷路阿？”我警惕地瞄了他一眼,他笑著又問:”小姑娘,前面太黑,我陪你游一段,好給你照明!”原來是這樣,我向他笑了笑說了聲:”謝謝!”司機(jī)叔叔告訴我,這條路是新路還沒有安裝路燈，通常他開車到這里都會(huì)慢一些,順便為別人照明,說到這里,我真覺得這位司機(jī)的話就像路燈一樣把我的.心照得通透!
是啊,車是為我們提供便利的,為什么會(huì)帶給我們煩惱,其實(shí)還是我們自身的問題,多為別人著想會(huì)讓出行更快樂!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
校園的操場(chǎng)上，我們六五班同學(xué)正跟著體育老師做著廣播體操：“一二三四，一二三四......”
我們班的“小螺號(hào)”——程浩大叫：“你們看，你們看，那兒有一只鸚鵡，快去抓��！”同學(xué)們順著他的手指看去，啊！真的是一只鸚鵡，正停落在教學(xué)樓二樓樓梯的欄桿上，那只鸚鵡上面是綠色的毛，肚子下面是紅色的毛，像圍著一條紅圍巾，黃色的尖鉤一樣的喙。這時(shí)，這個(gè)小家伙正朝我們行注目禮，一動(dòng)不動(dòng)，好可愛��！
老師的廣播體操教不下去了，大家都停下來嘰嘰喳喳。有的說鸚鵡是受傷了，有的說是從籠子里跑出來的，有的`跳起腳，揚(yáng)起胳膊想攆它飛起來�？墒牵@小家伙像廣場(chǎng)上見多識(shí)廣的鴿子，依舊鎮(zhèn)靜地立在那里看著，倒好像一位得勝的將軍。體育老師派我們班的“笑星”——韓乃清大將去捉鸚鵡，韓乃清跑上二樓，小心翼翼的靠近鸚鵡，可是，這個(gè)膽小鬼臨場(chǎng)退縮了，伸著手，就是不敢去抓，同學(xué)們紛紛叫著：“抓呀，抓呀，快點(diǎn)！”當(dāng)他終于下定決心去捉的時(shí)候，鸚鵡卻“撲愣”一下飛走了。這時(shí)，下課鈴聲響了，同學(xué)們都已經(jīng)被那只鸚鵡吸引住了，男同學(xué)有的爬到樹上，有的在下面大喊大叫，而女同學(xué)都躲在一旁不敢靠近，怕鸚鵡飛到她們的頭上，一群男生蹦的蹦，跳的跳，就像《還珠格格》里面的小燕子在皇宮里面捉鸚鵡一樣，像一股旋風(fēng)，一會(huì)跑東邊，一會(huì)跑到西邊，好刺激！這時(shí)候，校園里飛進(jìn)一只鸚鵡的事像一陣風(fēng)傳遍了每一班教室，校園里空前熱鬧，連校長(zhǎng)都跑了出來。這時(shí)候，鸚鵡正飛在柳枝上，爪子正穩(wěn)穩(wěn)抓住柳枝，像在蕩秋千，這邊飄飄，那邊飄飄，就像天上的仙女嫦娥姐姐一樣，漂亮極了�？焐险n了，我們王老師拿來了一把大掃帚，當(dāng)鸚鵡落在地上的一瞬間，老師拿大掃帚輕輕往下一拍，哈哈，鸚鵡成了“落網(wǎng)之鳥”了！我們班同學(xué)高興的一蹦三尺高。“大款”宋柯煒班長(zhǎng)，拿來了一個(gè)鳥籠，我們便把鸚鵡放進(jìn)了鳥籠里，掛在我們班的走廊下，每天都可以聽它唱歌。
于是，全校都知道了這件新鮮事——六五班在操場(chǎng)上捉了一只會(huì)唱歌的鸚鵡！
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