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游戲五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的游戲五年級作文,歡迎大家分享。
游戲五年級作文1
下午,我的朋友找我去玩,我正要出去,姐姐來了。她笑嘻嘻地說:“我們?nèi)フ腋绺缤嫣孔影桑 蔽覀円慌募春,立刻去找哥哥。人到齊了,先由姐姐畫好跳房子的示意圖,然后確定每一跳的人選。我靈機一動,按年齡來確定吧,哥哥最大,理所當(dāng)然是第一跳,緊接著是姐姐、我、我的朋友。
一切準備就緒,比賽即將開始。我們一個個摩拳擦掌,都擺出一副躍躍欲試的模樣。我的心里又是興奮又是緊張,我暗暗下決心:一定要拿點本事出來給哥哥姐姐看看,看他們以后還敢不敢欺負我!比賽正式開始,哥哥興致勃勃地開始跳了,一開始他跳得很穩(wěn),每一跳都是那么準確有力,我們都在旁邊鼓掌叫好。輪到扔沙包了,“啪”的一聲——沙包出線了!哥哥垂頭喪氣地出來了,那表情別提有多難看了。
輪到姐姐了,她信心十足,絲毫沒有受到哥哥失敗的影響,第一次就順利投中了。她用驚人的速度又跳了一次,也許是太驕傲了,第二次扔沙包重演了哥哥的“悲劇”,我們都傻了眼。姐姐倒很樂觀,笑著走出來,一臉輕松。輪到我了,我吸取哥哥姐姐失敗的.教訓(xùn),小心翼翼地跳好每一步,不驕不躁,穩(wěn)中求勝。我一鼓作氣跳完了所有的格子,并成功地扔進了沙包。到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——“扔馬桶”了。我可是“扔馬桶”高手。〔,我不能驕傲,我對自己說。結(jié)果一扔就中了,我高興得一蹦三尺高,哥哥姐姐都向我投來佩服的目光。我的朋友最后也失敗了。本輪結(jié)束,我贏了。
我看了看手表,不早了,我們就回家了。這個周日玩得真開心,我還明白了一個道理:驕傲使人落后,謙虛使人進步。
游戲五年級作文2
星期六的下午,我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的規(guī)則是先讓一個人扮“小白兔”,“小白兔”追大家,捉住誰,如果說出四字成語算躲過,但不能再跑,要等他人來救才行;如果說不出成語,則自己變成“小白兔”,游戲重新開始。
游戲開始了,李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道:“一,二,三,跑!”我們立刻紛紛跑動起來,盡量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東,曹麗麗跑到西她追到西,左跑跑,右跑跑!靶“淄谩本褪桥霾恢茺慃悾蠹乙娏硕紭返霉笮。我呢,笑得眼淚都流出來了。突然,“小白兔”向我發(fā)起猛攻。我一陣飛跑,繞到了白楊樹后面,正準備從另一側(cè)跑開。不好!“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出:“騰云駕霧”!靶“淄谩敝缓猛O虏剑氐闪宋乙谎,又氣呼呼地跑了,我心里得意極了。
我站在地上不能動,心里急了。好了,童瑩瑩向我這邊跑來了,有救星了。
我連忙大聲喊:“童瑩瑩,快來救救我!”童瑩瑩立刻跑到我身邊,高聲叫道:“頂天立地!”同時拍了我一下,我的救了,立刻跑動起來。大家跑著跑著,“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去,可歐陽一鳴還沒發(fā)現(xiàn)呢!皻W陽一鳴,快跑!‘小白兔’抓你來了!”大家都在喊?墒且呀(jīng)來不及了,歐陽一鳴的.一條胳膊已經(jīng)被李雪蕾緊緊地拽住,動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾,她放開手,一手指著歐陽一鳴,一手捂住肚子,笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢,流著汗,喘著氣,低著頭,急得快哭了。那滑稽的樣子,惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”,游戲一直到天黑才結(jié)束。我們度過了一個歡樂的下午。
游戲五年級作文3
星期五下午第二節(jié)課,老師帶我們做了一個有趣的游戲。老師在黑板上畫了一個大大的笑臉,在笑臉上畫了兩條彎彎的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,再加上一張櫻桃小嘴,咦,怎么這么漂亮的.臉上沒有鼻子呢?我正納悶著。老師又拿出一張紙,在上面剪了一個鼻子。這下我明白了,老師帶我們玩貼鼻子游戲。
游戲開始了,老師讓我們站在離黑板兩米遠的地方,排好隊,第一個是唐巧,老師用紅領(lǐng)巾把唐巧的眼睛蒙上。叫她原地轉(zhuǎn)三圈,再向前走,唐巧走著走著,差一點就走進了垃圾桶。同學(xué)們喊著:“往右,往右,往前走。”終于,唐巧摸到了黑板,唐巧把鼻子小心翼翼的貼到黑板上。同學(xué)們看見了,個個哈哈大笑。唐巧又往左移了點。但是,大家又哄堂大笑了起來。唐巧把紅領(lǐng)巾扯掉一看,原來,她把子貼到了眼睛上。我想:“哼!這么簡單的事都做不好,看我的吧!”老師又把我的眼睛蒙上了。原地轉(zhuǎn)三圈,哎呀!我怎么暈了?我摸摸索索地向前走,我一會兒左,一會兒右。再走就撞到門了,我聽到了同學(xué)們在喊:“往左,往左。再向前!蔽医K于走到了黑板前,我小心翼翼地把鼻子貼,我又把鼻子往上移了點,可是同學(xué)們笑得更厲害了,我把紅領(lǐng)巾扯開一看,原來,我把鼻子貼到了頭上。這游戲真是想起來容易,做起來難!我也忍不住笑起來,我們的笑聲此起彼伏,震耳欲聾。歡快的笑聲飛出教室,響徹校園,穿入云際。
這真是一個好玩的有趣的游戲呀!
游戲五年級作文4
上網(wǎng)玩游戲、聊天好嗎
正方:小學(xué)生聊天,玩游戲好處多。
反方:小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多。
正:現(xiàn)在是信息社會,網(wǎng)絡(luò)時代。作為未來社會的主力軍應(yīng)該掌握熟練運用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),因此我認為小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多。
反:我不同意正方的觀點,小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因為,小學(xué)生應(yīng)該把主要的精力和寶貴的時間用在學(xué)習(xí)上。上網(wǎng)聊天,游戲壞處多。
正:網(wǎng)絡(luò)游戲豐富多彩,促使動腦,動手對我們的智力的開發(fā)很有好處。
反:正因為網(wǎng)絡(luò)游戲的豐富多彩,才是學(xué)生受到不健康的內(nèi)容的.影響,有的同學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,成績一落千丈,網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊亩竞μ盍恕?/p>
正:學(xué)生收到不聯(lián)網(wǎng)站的影響,是他們沒有頑強的意志和健康的心理素質(zhì)。與網(wǎng)絡(luò)游戲沒有什么關(guān)系,事物都有正反面,槍可以打人,也可以打朋友,你能說用槍的壞處多嗎?
反:這時應(yīng)為我們年齡小,非辨是非的能力差,因為學(xué)生更不能玩游戲。
反:對辯友的話讓我想到了一個寓言。一個農(nóng)夫鋤田時,偶然撿到了一只撞在樹樁上的兔子,便放下鋤頭守株待兔,結(jié)果不但沒有撿到第二只兔子,還荒蕪了田地,如果上網(wǎng)那聊天偶然一次救了人的性命,并以此為借口沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中,那荒蕪的將是整個人生。
游戲五年級作文5
煎熬的兩天呀,我每天都是興奮與激動的,終于盼到了游戲開服的時候了,距離正式開服還有半個小時,我就迫不及待的帶上頭盔,一進去眼前一片黑我心想:難不成我要在這等30分鐘?
剛一想完眼前閃來一個亮光,我看到了是游戲的宣傳畫:一個人類勇士騎在一個金色的巨龍上,手拿巨劍,后面一片人類法師和戰(zhàn)士和射手,最后面有牧師,而另一邊這是一群亡靈,也什么樣都有,雙方交戰(zhàn),死傷無數(shù),忽然一個巨大的亡靈巫師高高舉起法杖,一個黑色的符咒飛出,地上死去的骷髏竟然組成了一個骨龍,巨龍和骨龍交戰(zhàn),人類巨龍敵不過,沒辦法了人類法師,同時使用一個魔法,小小的魔法經(jīng)組成了一個大魔法陣,一會天上落下一個個流星吧亡靈,打的基本團滅,骨龍也用了魔法天空中閃出來雷電把人類也劈干凈了,巨龍沒辦法了用劍刺向自己的胸膛,他的血不是紅色的而是金色的,鮮血漸漸組成了一個魔法陣,一道刺眼的`白光之后我看見一片白骨上方插著一把劍,我伸手去摸,剛抓到就丁一聲,恭喜您獲得斬龍利刃請您回到游戲確認。我一愣馬上回過神,然后系統(tǒng)的美女精靈
我,什么族,我毫不猶豫的說:人族,戰(zhàn)士,屬性系統(tǒng)自行匹配。”我這套早就背熟了馬上我的屬性出來了名為:風(fēng)行天下力量:7智力6精神:8幸運:9魅力。
游戲五年級作文6
“叮鈴鈴”,上課了。一只腳剛踏進教室門,我的目光就被深深吸引住了,講臺上,擺著一個裝滿沙的盒子,旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦,這是要干嘛?我用疑惑的目光看著張老師。
張老師微笑地介紹說:“這是沙盤游戲,就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景,最后你們可以把心理的感受說出來。
開始游戲了,我們進行的是集體沙盤游戲。同學(xué)們一個接一個地拿起小玩意,放進沙盤,整個過程不能有聲音,也不能交流。我的心本來亂哄哄地,周圍安靜下來后,原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬,漸漸溫順起來。我準備挖一片海,營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中,瞄了一眼沙盤:咦,誰放了房子?我的沙灘不能有房子!否則我的椰林,我的沙灘椅往哪放!我決定輪到我時,先把這房子挪開!可是,后面的同學(xué),并沒有嫌房子礙事,都按照有房子的場景在擺,我改變了自己的想法:我們是一個整體,不能因為個人的想法,而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關(guān)系,就當(dāng)是海邊度假屋吧!不能挖海,我就挖條小河吧!嗯,河里還要有船……一邊想著,一邊把目光探向講臺,最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的.位置。嗯,還不錯嘛!沙灘上一派生機勃勃的景象!我退到后邊,欣賞我們的作品。
沙盤上,小人、小樹、小動物漸漸多了起來,“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪,我開始挖小河;第三輪,我把橋放在了河道上。大功告成!我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤,滿意地笑了。
我們這一組的同學(xué)并沒有各自為政,隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西,而是都考慮到了整個沙盤的統(tǒng)一性。通過這次游戲,我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂。
游戲五年級作文7
每一個人的人生都是坎坷的,不可能是平坦的?倳龅揭恍├щy和自身挑戰(zhàn)。而面對這些困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該勇敢的去征服它,而不是知難而退。
拿出一張紙,放在你的面前,用嘴叼起筆來,在那張紙上寫“六二班”。你認為你可以完成嗎?
這根本是不可能的事嗎?就算是完成了,寫的也不好看啊。不管能不能完成,我都要試一試。堅持就是勝利!
背著手,叼起筆,是緊咬著筆,在紙上一動一動地寫著。我絞盡腦汁——往左點,唉唉唉唉,往右點……比在我的嘴里左搖右晃就是不聽我的指揮。怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。這是個字嗎?都可以成為“畫”了,也可以參加畫展了。我看著我寫的字,我的手在背后說了起來:“哎——真不怎么好看。「揪褪俏耆栉业墓ぷ鲉!要不——我來!”“不——不用——我自己來!蔽业淖鞌蒯斀罔F地說。
“哈!我的大作完成了!都來看看吧!不要你們的門票。 弊爨哉Z道。
低頭一看,寫的是橫七豎八、亂七八糟!嘴角慢慢上翹,露出了幾顆牙齒,臉上露出了一絲笑容:“沒事。]事,多練幾遍,會好看的,堅持不懈嗎?”
大家都認識劉偉吧!
劉偉——在10歲的時候步行觸摸高壓電,失去了自己的雙臂。他給了自己兩條路:
1:要不干干脆脆的死。
2:要不就精精彩彩的活。
他的這兩句話深深地觸動了我。他選擇了精精彩彩的活。雖然他失去了雙臂,但是他還有雙腳。他慢慢的開始用腳來彈鋼琴。他的鋼琴曲——《夢中的'婚禮》打動了、觸動了數(shù)不勝數(shù)的人。這是他用自己的努力換來的。他在困難面前——沒有退縮,而是勇敢的面對,這是值得我們學(xué)習(xí)的!
每一個人的人生都是坎坷的,我們要去大膽、勇敢的面對,不能!
游戲五年級作文8
隨著時間流逝,童年也一去不返了。童年游戲也是多姿多彩的,點綴了津津樂道的童年生活。
童年是快樂的,童年的游戲更是快樂的。在童年游戲的秋千上,我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”
記得那是一個炎熱的夏天,我們一群小伙伴來到一塊空地上玩游戲。姐姐向我們宣布玩游戲的規(guī)則,我們個個等的心急如焚。我們分配好人物,兇猛的老鷹、強悍的母雞、弱小的雞仔,一切準備就緒即將開始。春天,生機勃勃、萬物復(fù)蘇,我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”在這嫩綠嫩的草地上,我們懷著愉快的心情度過了一天又一天,草地上留下了一個又一個童年時的足跡。夏季,唯一的沙池成了我們快樂的小天地,我和小伙伴們在單桿上爬上爬下,蹦蹦跳跳,雙手扶著來比賽,看誰蕩得最遠。小伙伴們把沙子堆起來,堆出形態(tài)各異的東西,小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準備進行跳遠。一切都是那么和平幸福。
母雞護著一群可愛活潑的小雞,兇猛的老鷹迫不及待地想把全部小雞“吃掉”,老鷹惡狠狠地撲向小雞,母雞也不甘示弱,頑強地反抗,老鷹一撲母雞和小雞一閃。這下可把老鷹給急壞了,一籌莫展,小雞和母雞卻喜出望外眉飛色舞。老鷹站在那里左顧右盼在想策略,母雞放松警惕了,突然老鷹一沖,一連抓了兩只小雞便飛走了,真是一只半途而廢的老鷹。
快樂的'童年像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經(jīng)做過的許多趣事就像一顆顆明亮的星星在天空中綻放著光芒。童年他再美好,我們的童年也一去不返了,我們還有機會擁有那美好的童年嗎?
游戲五年級作文9
那是一個夏天的上午,老師說讓我們玩游戲,說可以體現(xiàn)團隊精神,提升我們的協(xié)作能力,我們都很高興。
老師先給我們介紹了游戲規(guī)則:(1)兩隊各寫出一個組長,選隊名。(2)組長可以睜眼,其他組員們蒙著眼睛,組長過去可以幫助組員但不能用語言。(3)分別通過幾道障礙,用時最少的隊伍獲勝。
首先上場的是我們男生隊。我們一上場,場下一片沸騰。游戲開始了,張煒在最前面的,我第二名,我們的第一道障礙是鉆繩子,張煒先讓我們在那里等著,他先過去了,然后他在把我往下壓,提醒我要蹲著走過去,我明白了,所以我很順利地過去了,我后面的'同學(xué)也按這樣的方法過去了。接著,我們開始過第二道障礙,越油桶。這次就沒那么順利了,我過了繩子之后張煒沒有讓我站起來,因此我還以為還有繩子呢,所以我一直趴著往前走,當(dāng)我的腳碰到油桶時我才知道我犯規(guī)了,我心想:希望沒有同學(xué)看到。可畢竟想像掩蓋不了現(xiàn)實,我被淘汰了,我的心情變得很失落。
該女生隊了,我變得很緊張,想:萬一她們用時比我們少怎么辦,希望我們贏。當(dāng)她們過第一道障礙時,她們?nèi)际桥乐,像一個個爬行動物一樣,很快就過去了。第二道障礙是一個油桶,當(dāng)她們過去時,老師故意把油桶拿開,我的心里一陣竊喜,第一名同學(xué)直接過去了,后面的三位同學(xué)還都小心翼翼的,憑自己的感覺到那兒時邁過去,可她們不知道油桶已經(jīng)不在那兒了,還在不停地邁腿,那樣子滑稽極了。
最后她們用時比我們用時少一些,她們隊獲得了勝利。游戲就這樣結(jié)束了。
從這個游戲中我體會到團隊合作的重要性。
游戲五年級作文10
如今,隨著科技越來越發(fā)達,各種電子產(chǎn)品傳到了千家萬戶:手機、電視、電腦……它們給我們帶來了許多方便,豐富了我們的生活,我的爸爸卻成了游戲迷,對他而言,“一日無手機,百事荒蕪!
每天晚上,一放下碗筷,爸爸就拿出手機,邊走邊玩,全神貫注,像著了魔般坐到沙發(fā)上,死死地盯住手機屏,仿佛想把手機看穿。雙手一直舉著手機,也感覺不到累,不時伸出一根手指劃拉幾下,估計在挑選武器裝備,準備全力作戰(zhàn)。
我在做作業(yè),突然,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有一道題的題目有問題,拿著作業(yè)走到客廳,“爸,你看一下這道題。”爸爸沒有任何反應(yīng),連眼睛都沒動一下,我大聲說:“爸,別玩了!”可他仍舊在打游戲,我急了,幾乎吼起來:“爸——”“。俊卑职炙坪醣粐樍艘惶,這才如夢初醒:“怎么了?”“看一下這道題……”我崩潰了,有氣無力地說。爸爸教我把題目改了一下,一秒也沒耽擱,迅速繼續(xù)游戲。
有一天中午,媽媽去接電話,讓爸爸擇菜,爸爸拿著手機往廚房里走,過了一會兒,腳步停了,我在書房看書,以為爸爸開始擇菜,便沒有問什么。十分鐘后,媽媽接完電話,從臥室出來,不放心爸爸,徑直去了廚房,只聽一聲驚呼:“我讓你擇菜,怎么又玩上了!”
我跑出來,只見爸爸靠在門框上,還沒來得及退出游戲,在“犯罪現(xiàn)場”被抓了個正著,他尷尬地笑著,連忙去擇菜了。
這就是愛玩手機的`爸爸,他因貪玩手機惹出的笑話還有很多呢,我看,我和媽媽得趕緊幫他戒掉“游戲癮”了。
游戲五年級作文11
星期五的晚上,我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。
游戲分為兩個階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開始了,游戲進行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個人:一個是我,一個是我的同桌。當(dāng)被淘汰時我非常不開心,因為我是第一個被淘汰的呀!
原來我是這么被淘汰的:
第一個指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動作。第四個指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的`動作。第三個指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時刻,我突然意識到:啊,錯了!錯了。
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!
游戲五年級作文12
電話,大家都知道吧?它能千里傳音。今天,我們奇樂作文班里也有了電話,可這部“電話”有點特別哦,我們一起去看看吧!
上課了,老師帶著笑容走進教室說:“我們今天來玩‘傳電話’游戲吧!”我心想:這哪有什么電話?等老師說完規(guī)則,我才明白。不就是傳話嗎?這還不簡單!
我們分了A、B兩個組,我們組的口令是“必須勝!”游戲開始了,A組第一個人常高媛去老師那里看過紙條后笑了一下,我們都十分好奇到底寫的什么。只見她走到畢一銘前,踮起腳尖俯在她耳邊。有的同學(xué)側(cè)耳細聽,想早點知道答案。常高媛嘰里咕嚕說完了,畢一銘卻滿臉疑惑,好像沒聽清,她后面的同學(xué)心急如焚,有的急得抓耳撓腮。終于,傳到了后面,最后的同學(xué)趕快跑到黑板前,寫到:“明明吃榴蓮”。老師公布了答案:八百大將吃大姜,和最后一個同學(xué)寫的真是天壤之別,笑得我們個個前仰后合。
輪到我們組了,我排在最前面,看到老師手里的紙條,上面寫著:發(fā)現(xiàn)敵機,就地臥倒。我立刻俯在張卿穎的'耳邊,雙手做成喇叭狀,小聲仔細地說:“發(fā)現(xiàn)敵機,就地臥倒!边@樣,傳到最后的畢俊哲三步并作兩步跑到黑板前,奮筆疾書寫下了:發(fā)現(xiàn)低下,就地臥倒。我們錯了兩個字,意思竟然不同了。真是失之毫、厘謬以千里!
游戲雖然結(jié)束了,但通過這個游戲讓我懂得了“眼見為實,耳聽為虛”的道理。
游戲五年級作文13
在新學(xué)期里,有許多難忘而美好的回憶,可一次和同學(xué)們一起玩的沙盤游戲讓我久久難以忘懷。沙盤是一個四四方方的木頭盒子,四邊貼著藍色的紙條,而里面鋪滿了晶瑩的細沙,桌上琳瑯滿目地擺滿各種質(zhì)量和尺寸的玩偶、樹木、橋梁、房子,還有交通用具……我們先把他們分門別類地放好,然后在沙盤里可以自由地設(shè)計最美麗的圖景,編織最離奇的`故事。
游戲開始了,老師將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了三組,而我在第一組,由抽簽決定先后,幸運的我是第二個。輪到我開始“工作”時,我不管三七二十一,拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂高,大搖大擺的走到沙盤前,又疑惑了,放哪兒呢?我眼睛立刻轉(zhuǎn)了起來,然后把玩偶放在了一個角落里。我們組成員有的擺放了樹木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動物、有的挖河、搭橋……忙得不可開交,隨之一幅激烈的戰(zhàn)爭也開始了。我擺放了8個拿刀拿槍的士兵,有個同學(xué)擺放小熊貓的同學(xué)嚷叫起來:“李榮來擺放的兵對是打我們的嗎?我感覺我的小熊貓快被打死了!崩蠋熉牭竭@聲音就走過來對我說:“小來,你發(fā)現(xiàn)你和大家有什么不同嗎?”我支支吾吾地說:“我擺放的士兵是準備打仗的,而其他同學(xué)則是安居樂業(yè)的!崩蠋熆粗矣H切地說:“那給你這次機會,你能把這沙盤改變一下嗎?”我毫不猶豫地把士兵全拿出來,拿了一些小動物放在沙盤里,此時沙盤的風(fēng)景讓我心里緊繃的繩斷了,放松下來。但老師卻告訴我:“小來,你還缺乏規(guī)則意識和傾聽的好習(xí)慣,我們說每人都只能拿一個,而你卻拿了五個! 聽了老師的一些話語讓我無比懺愧。
從這個沙盤游戲我知道,我們做什么事情都要有團結(jié)意識和規(guī)則意識,希望這些道理能讓我走向更美好的明天。
游戲五年級作文14
今天,我們要進行一堂激動人心的游戲作文課“找禮物”。裁判宣讀完游戲規(guī)則的話音剛落,同學(xué)們就迫不及待開始熱烈地討論起來。這個游戲是什么樣的呢?讓我們拭目以待。
藏寶者已經(jīng)把禮物藏好了,我一轉(zhuǎn)身,就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各個神情嚴肅,用一種奇怪的'目光看著我。我慢慢地走近禮物,同學(xué)們的掌聲就越來越熱烈,如同從退潮過渡到漲潮,慢慢地攀升。禮物離我越來越近,這時,全班沸騰了,有些同學(xué)尖叫起來,有些同學(xué)鼓掌太熱烈了,把小手都拍得通紅。我馬上到了可疑位置,同學(xué)們的掌聲立刻猶如突如其來的閃電,猶如從天而降的傾盆大雨,可還是沒有把我電醒、澆醒。我在可疑位置東翻翻,西找找,可還是沒有找到。我急得東張西望,不知該如何是好。這時,一根“救命稻草”向我“走”過來,原來是旁邊一位同學(xué)用眼神提醒我:“小圓椅!”我恍然大悟,在其中一疊椅子里找呀,找呀,可都是空空的。此時,我真想把教室翻個底朝天!同學(xué)們更是激動,有些同學(xué)一邊使勁地鼓掌,一邊暗示我:就在那里!有些同學(xué)急得心都跳到嗓子眼了,還有些同學(xué)恨不得自己有根魔法棒,直接把禮物變到我的眼前!這時,裁判喊:“停!”原來有一位同學(xué)犯規(guī)了,他使得這一輪游戲作廢。
雖然我沒有找到禮物,但同學(xué)們的掌聲不光是提醒我禮物的位置,而且還是在鼓勵我。這些掌聲使得我堅持不懈,永不放棄。
游戲五年級作文15
在我眼里,有許多有趣的游戲,其中,我認為最好玩的就是“貼膏藥”。
這個游戲就是我的同學(xué)教我的,那天中午,我和教我的同學(xué)一起找來18人,加上我們倆正好20人。我們分成了6組,每組3人,剩下2人,一個捉,一個逃,逃的人就被稱為“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后,推最后一個人,受力的人向前推,把力傳給這個組的第一個人,第一個人被推出這個組,他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規(guī)定的界限,就與捉的`人交換身份。到規(guī)定時間時捉的人為輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”,我被分配到小組中。
“三.二.一,開始!”六個小組齊聲大喊!案嗨帯憋w快地跑了起來,而正在捉他的小個子被甩得遠遠的,可小個子忽然提速,眼看就要捉到了,一不小心,在一次轉(zhuǎn)彎中摔了一跤。見小伙子比“膏藥”快,我想“膏藥”快推了吧。于是我領(lǐng)著我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面,所以非常興奮,“膏藥”知道小個子遲早會捉到自己,又見我們這樣賣力的在喊,于是把“膏藥”的身份轉(zhuǎn)給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快,肆意逗弄著他,他每次快捉到我,我就跑得老遠,然后停下來等他,讓他來追我,慢慢消耗他的體力,可我玩得太開心,不小心出了界,而那個小個子也沒注意到,還在向我飛奔而來,我一把就抓住了他,我又變回了“膏藥”,立馬推了別人。
我們又玩了一會兒,時間到了,可小個子還沒捉到一個人,他就是本次游戲的輸家。
這就是游戲——“貼膏藥”,好玩吧,你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!
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