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小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-23 11:19:05 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級(jí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

  明媚的早晨,一縷縷陽光沐浴大地,照耀著眼前這經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校,更閃動(dòng)著我六年成長的歡聲笑語,也夾雜著絲絲的離別之淚。

  過去的日子,如放映機(jī),一張張地在我眼前跳過,我也嘗試用手挽回,然而,這只是這六年我留下的回憶罷了,只是一個(gè)個(gè)虛幻的畫面罷了。如今,我站在畢業(yè)的邊崖,無數(shù)的離別之痛與最最真實(shí)而美好的回憶化成最最純真的'淚水,滴在這見證了我六年成長的母校里,更是留下了那最為珍貴的師生之情。

  六年了,這是人生一段旅程的結(jié)束,也是一段新篇章的開始。然而,這六年來,老師、同學(xué)、親人和朋友給我留下的情義,我又怎能用三言兩語表達(dá)出來?

  老師啊,我感謝您,是您的諄諄教誨,才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空,您在講臺(tái)上孜孜不倦的身影;您在我傷心時(shí)安慰我的身影;您在凌晨時(shí)分挑著夜燈批改作業(yè)的背影,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海,是我終身難忘。

  同學(xué)啊,我感謝你們,是你們?cè)谖宜さ沟臅r(shí)候,將我扶起;是你們?cè)谇驁錾蠟槲业臎_刺加油、助威;是你們?cè)谖仪榫w低落時(shí)給我安慰,這一幕幕溫暖人心的畫面我又怎能忘記?

  在這個(gè)季節(jié)里,我們即將畢業(yè),也不知何時(shí)才能再相聚。但是,我想不變的友誼會(huì)將我們的心緊緊連在一起,即使遠(yuǎn)在天邊,也能聽見遠(yuǎn)方最最真心動(dòng)人的回應(yīng)。忘不了六年的小學(xué)時(shí)光;忘不了我可愛的母校;忘不了我可敬的老師。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

  夏天過去了,秋媽媽忙著幫樹木弟弟披上漂亮的金黃色衣服。枯葉紛紛掉下來,好象蝴蝶在翩翩起舞;太陽公公好象在大地上灑了一層金粉,走到哪里,哪里就是金色。 秋雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,好象一位美麗的巧手姑娘在織一大片綢緞。秋雨好象一位美麗、善良、文靜、成熟少女正在撫摸著你,讓你感到舒暢、涼爽。

  秋天你來到田邊,就可以看見:小麥笑彎了腰;高梁漲紅了臉;熟透了的稻谷,象害羞的.小姑娘,低著頭;一切顯得生機(jī)勃勃,充滿了豐收的喜悅。

  秋高氣爽,大雁排著整齊的隊(duì)伍飛往南方。樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!

  秋天是涼爽、舒暢的季節(jié),秋天也是豐收的季節(jié)。秋天是美好的.

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

  大自然多么廣闊。∫荒晁募,春夏秋冬,歲月的車轍緩緩赴過,留下的是一條條淺淺深深的痕跡?创扒盎ㄩ_凋謝,觀天上云卷疏忽,大自然中的完美韻味都被四季所擴(kuò)散,大自然的美,讓人陶醉,讓人迷戀。在心中我情不自禁地愛上了她,愛上她那無邊的奇幻。

  大自然像是一位婀娜多姿的美少女,迷的多少少年蠢蠢欲試。俗話“關(guān)關(guān)之鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好求!闭f的沒錯(cuò),大自然正像那淑女,引得多少奇男子,醉倒在那石榴裙下。大自然景色有許多幻影,如“風(fēng)、雷、雨、電”。這些都是常見的景物,都從中帶有一種屬于自我的魅力?墒沁@些又不能代表什么?正所謂“世上沒有兩片相同的.樹葉”。世上的景物林林總總,變化萬端,各有其獨(dú)特的風(fēng)貌就是景物的特征。自古有許多稱湛世間完美景物的詩句,如劉禹錫《秋詞》中所寫道的:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”自古文人墨客總是用一種景物來烘托大自然的獨(dú)有風(fēng)韻。如劉禹錫總是將“秋”和“愁”聯(lián)系在一齊,多半是因秋月而勾起了相思。秋雖然美麗又迷人,可是卻抵擋不住那大自然煥然的身材。春、夏、秋、冬只可是是大自然的保鏢,總是擁護(hù)著她。

  竹子是大自然完美的象征,千百年來,竹子的高風(fēng)亮節(jié),令人稱頌。能以竹子而嘆頌大自然的,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”這首詩寫出了竹子與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?zhí)著與堅(jiān)定,以及竹子雖改變了環(huán)境,卻能適應(yīng)環(huán)境,繼而征服環(huán)境的精神,這使我明白大自然的頑強(qiáng)與不屈。

  世人皆愛竹挺拔,可曉破土皆與難。勸君更添竹根志,踏破征途萬重關(guān)。

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