小學(xué)年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我認(rèn)識(shí)的老師可多了!有李老師、湯老師、顧老師……可我最喜歡的老師就數(shù)張老師了。

　　張老師是我們的班主任，你別看她上課非常嚴(yán)肅，一下課，她就成了我們的“孩子王”。

　　我們的張老師長(zhǎng)得可漂亮了！一頭又直又黑的頭發(fā)，眉毛跟月牙兒似的'，水汪汪的大眼睛在課堂上最能提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講了！高高的鼻梁下有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們的張老師長(zhǎng)得漂亮吧！

　　我為什么喜歡張老師呢？想知道吧！就到下文瞧瞧吧！

　　我們每次下課，張老師就會(huì)和我們女生一起跳皮筋、踢毽子……特別開(kāi)心，那時(shí)候，張老師就是一位快樂(lè)仙子。毽子在她的腳下就像一個(gè)聽(tīng)話的小孩子。

　　有一次，我和杜夢(mèng)雅還有張老師一起跳皮筋。突然，我的腳沒(méi)有掌控好，摔了一跤，腳也扭到了，站都站不起來(lái)，痛的非常想回家。上課了，這節(jié)課本來(lái)是張老師的數(shù)學(xué)課，張老師怕我出了什么事，所以把數(shù)學(xué)課改成了自習(xí)課，陪我去醫(yī)務(wù)室，直到校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事，張老師才放心。

　　張老師對(duì)我特別好，不信，到我們班去看看！

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　小豆豆呀，小豆豆呀！

　　你可知道

　　第二所學(xué)校的校長(zhǎng)是多么喜歡你，

　　一次又一次地對(duì)你說(shuō)：

　　你是最棒的！

　　小豆豆呀，小豆豆呀！

　　你可知道

　　自己有多么淘氣

　　看到一個(gè)沙堆就要往里跳。

　　弄得全身臟兮兮。

　　小豆豆呀，小豆豆呀！

　　你可知道

　　自己有多么好奇，

　　媽媽讓你上廁所時(shí)不要往下看，

　　可你還是往下看，

　　頭上的草帽一頂頂?shù)氐粝氯ァ?/p>

　　小豆豆呀，小豆豆呀！

　　你可知道

　　你的童年是多么的.開(kāi)心和快樂(lè)。

　　我愛(ài)你！

　　可愛(ài)的小豆豆

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸去登萬(wàn)松山，我坐在爸爸的小汽車(chē)?yán)�，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了目的地。

　　首先上山的行程中，路過(guò)一片桂花林，風(fēng)一吹，桂花紛紛落下，仿佛下了一場(chǎng)桂花雨。真的是非常壯觀美麗。

　　然后，我和爸爸看到了很多高大挺拔的'樹(shù)，其中，有一顆樹(shù)的名字十分可笑，這棵樹(shù)居然叫“樂(lè)昌含笑”。

　　之后，我們來(lái)到了茶亭，我喝了一點(diǎn)茶葉茶和健康茶，我特意給爸爸倒了一杯白開(kāi)水。接著我們準(zhǔn)備去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)休息一下，來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，找了一張干凈的椅子坐了下來(lái)，這是，爸爸對(duì)我說(shuō)：“上面有一種樹(shù)的果實(shí)很像兔子呢！”

　　爸爸的話?cǎi)R上引起了我的好奇心，我問(wèn)道：“有很像兔子的果實(shí)?”

　　爸爸說(shuō)：“是啊，還有很像葫蘆的果實(shí)呢！”

　　于是我下定決心一定要找到爸爸所說(shuō)的這兩種稀有的果實(shí)。我相信我一定能找到。忽然，我在臺(tái)階上看見(jiàn)了一張牌子，上面寫(xiě)道：堅(jiān)持就是勝利！我心想：“這好像就是我現(xiàn)在的想法�！�

　　之后我和爸爸來(lái)到了一大片草地，爸爸找到了果實(shí)，我看著爸爸，突然，爸爸說(shuō)：“一堆兔子寶藏！”一聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我也連忙加入一起尋找，哈，我果然也找到了爸爸所說(shuō)的像“兔子”的果實(shí)。爸爸還說(shuō)我這顆最像呢！我很開(kāi)心！

　　在下山的路上，我們又輕松找到了幾顆“葫蘆”。這是爸爸對(duì)我說(shuō)道：“只要肯努力就一定會(huì)有收獲的!”我把爸爸所說(shuō)的話牢牢記在了心里。

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